以淚為話題作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的以淚為話題作文，歡迎大家分享。

以淚為話題作文1

　　一個陰沉沉的早上，北風刮得樹上的葉子“嘩啦啦”地響。鎮(zhèn)上的人們幾乎每家每戶都起了個大早，無論是大人、小孩、工人、農(nóng)民都無一例外地在臂上纏上了黑紗，因為這天是威姆道爾的葬禮。

　　人們懷著萬分悲痛的心情涌上街頭，看著威姆道爾的靈車緩緩駛?cè)�。死者并不是什么大官，也不是耀眼的明星，只不過是一個在鎮(zhèn)上賣了十幾年水果的小商販。他為何會如此地受到人們的尊重與愛戴呢？他自己的一句話是最好的答案：“我在小鎮(zhèn)上生活了幾十年，從未欺詐過任何一位顧客，也從未鄙視過任何一位顧客。”

　　彼德老人含著淚水回憶說：“他很想照顧我，不僅是因為我老了，每次見到他，他總是微笑面對，那種笑容有著春天般的溫暖，有著夏日般的.熱情。我去他那兒買水果，哪怕只買上一個、兩個，他總是那么熱心！”

　　托雷，一個曾經(jīng)得到過威姆道爾幫助的人，他激動地說：“我從前是個小偷，在我改邪歸正后第一次上班時，鄰居們都用鄙視的眼光看著我，有的人還竊竊私語地：“‘不知道哪一家又要遭殃�！�去商店的時候，女主人，總是極不情愿地與我交道，只有威姆道爾不時地鼓勵我，‘托雷，好好干，你會有出息的！’”

　　街上的風越刮越猛烈，鎮(zhèn)上的人越來越多，人們都不肯離去，威姆道爾的妻子與兒子相繼出現(xiàn)了，妻子捧著丈夫的遺像，樣子很憔悴，淚水幾乎已經(jīng)哭干了；兒子在母親身后，一幅悲痛得快要昏厥的樣子。人們看著妻子手中微笑著的威姆道爾的遺像，有的深深嘆息，有的淚水漣漣，眼里閃爍著晶瑩的淚水。

　　追悼會上，威姆道爾的兒子一邊痛哭一邊說道：“我的父親是個好人，也是個好爸爸，他雖然沒有給我留什么財物，但他給我留下了世間最富貴的財富，那就是尊重，我們只有尊重別人，才會得到別人尊重與愛戴�！�

　　話畢，雷鳴般的掌聲在小鎮(zhèn)上空久久回響。

　　[點評]

　　本文成功在于兩點：一、善于渲染。開篇時的景物描寫將文章的情感基調(diào)一筆帶出，可謂簡潔到位，字字含情。“陰沉沉”的天氣暗示著人們沉重的心境，“嘩啦啦”的響聲含蓄地道出了大家內(nèi)心的凄涼。二、選例精當。文章有點有面，點面結(jié)合自然。前面兩則故事，一則故事扣住人物的一種美德，做到用事實說話；中間一個場景，抓住整體細細描繪，用“有的深深嘆息，有的淚水漣漣”等詞語，將人物放到了一個更大的背景之中；收束時的一句話，更是鮮明地道出了文章的主題。（一類文，38分）

以淚為話題作文2

　　這些年我不知道流了多少淚水，有激動的，有喜悅的，還有痛徹心扉的“涕淚滿衣裳”，但讓我印象最深的一次是與媽媽爭吵后的一滴淚。

　　大概所有的媽媽都比較愛干凈，而所有的小學生應(yīng)該都是垃圾制造者吧！這個制造者肯定有我的一份，平時作業(yè)比較多，時間比較緊，沒啥時間顧著房間、書桌整不整潔。一般都是寫完作業(yè)，總是匆匆忙忙地收拾下作業(yè)就休息或者出發(fā)，留下了則是一片狼藉：書桌上的一大堆筆散亂著，有些蓋子都沒蓋好。紙張一張張地散落在桌面，鉛筆屑在角落里默默地呆著。書呢？歪七扭八地堆在一起……媽媽每次看到這畫面，就會發(fā)飆。而我，總是漫不經(jīng)心，想著反正最后我或者她都會去整理的。

　　是匆匆忙忙地收拾下作業(yè)就休息或者出發(fā)，留下了則是一片狼藉：書桌上的一大堆筆散亂著，有些蓋子都沒蓋好，紙張一張張地散落在桌面，鉛筆屑在角落里默默地呆著。書呢？歪七扭八地堆在一起……媽媽每次看到這畫面，就會發(fā)飆，而我，總是漫不經(jīng)心，想著反正最后我或者她都會去整理的。

　　這一天，書桌還是一如既往地亂著。前幾天，媽媽就叫我收拾了，今天我才想起來，于是開始慢吞吞地整理。門外傳來媽媽的叫聲，“書桌整理好了沒有？要養(yǎng)成”還沒等媽媽說完，我就接了上去：“正在收拾！”原本我渴望聽到媽媽的一聲肯定“真乖！”誰知媽作文媽進來了，大聲地吼：“能不能讓我把話講完？”聽了媽媽那大嗓門的`怒吼，我也開始生氣了，“我正在收拾！”可能是語氣也不怎么好，此時此刻我在想：我已經(jīng)在收拾了，有必要發(fā)這么大火嗎？可是，媽媽也跟我杠上了，使勁拍了桌子，“能不能讓我把話講完！”

　　“哼！”我頭也不回地走進自己的房間，一滴憤怒的眼淚不爭氣地滴了下來，全都是媽媽的錯！我沒有錯！誰叫媽媽語氣不好，就是媽媽的錯！

　　媽媽那邊更是氣得七竅生煙，導致晚上吃飯，睡覺都不理我。我也不甘示弱，我也不理她，每次都是這樣，只要生氣了，就是冷戰(zhàn)，此刻我的內(nèi)心被憤怒填滿了。我以為這樣的日子要持續(xù)幾天，做好了打長久戰(zhàn)的準備。所以，我依舊是不理睬的狀態(tài)。

　　第二天，我在書房里做作業(yè)。門開了，媽媽端著一盤水果進來了，讓我邊吃邊作業(yè)，此刻我認真寫作業(yè)，對媽媽的到來沒有反應(yīng)。而她在一旁自己說開了：“一個小學生，不能光會學習，也要會收拾，會整理，不要太邋遢！跟長輩說話，要有禮貌！媽媽會嘮叨，還不是你太邋遢了？”媽媽第一次主動跟我和解，我心里也有點不好意思，媽媽說的全是實話，也有道理。那就和好吧！我轉(zhuǎn)身抱著媽媽，眼里不由自主的又出現(xiàn)了淚花。

　　此刻的淚水并不苦澀，反而有一些甜。在淚水中，我漸漸成長！在淚水中，我逐漸走向成功。

以淚為話題作文3

　　淚，在我以前的生活里，眼淚是個介入者，以前，它和我要強的性格不搭配。但有一件事卻改變了我對它的看法。淚，總會使我想起了我曾在《讀者》里看到的一件事情，一個感人肺腑的故事。

　　曾在土耳其，發(fā)生了一場特大地震，在這場地震中，包含了人間真情。在地震發(fā)生前，一對夫婦正在鬧小矛盾，妻子很不滿丈夫的責備，。，就獨自跑入房間里，躲在了床底下，然而這一舉動卻救了她的命。正在兩個人僵持之中，突然大地開始劇烈地搖晃，整棟樓房跟隨著抖動開始裂出痕跡并且塌陷，房子就在這毫無征兆的情況下，整個震塌了。妻子因為躲在床底下，沒有受很大的傷，但她的`丈夫卻沒有她那么幸運。妻子開始拼命呼喊自己的丈夫，過了許久，她聽到了她丈夫的回應(yīng)，她欣喜若狂，他們等待著救援的部隊來救他們，兩個人開始聊天，妻子得知丈夫被掉下來的鋼筋刺到了耳膜，聽力正在下降，所以她就聽著丈夫給她希望，鼓勵她堅持下去的話語，丈夫不時講一些趣事來逗樂妻子，過了一段時間妻子開始有點困乏，很想休息，但在這時候睡下去，就會永遠起不來，她的丈夫聽到妻子的話非常著急，一直在那里為她努力，但是妻子的意識卻已經(jīng)開始模糊，她的唯一支柱就是丈夫的聲音，這使她度過了難關(guān)，等到了救援隊伍的拯救。當她被救出來時，她示意在廢墟里還有她的丈夫，但救援人員并沒有找到她的丈夫，只是找到他僵化的尸體。但妻子直到救援人員來時也聽到丈夫的聲音，她不相信事實。救援人員在女人丈夫身旁找到了一份遺書和一支錄音筆，事實就在遺書上，遺書上寫的是：“當有人看到這里時，我已經(jīng)死了。我相信我的妻子應(yīng)該活著，我在地震發(fā)生時，被一根巨大的柱子壓到了身上，整個身體都已經(jīng)血肉模糊，我知道我的時間不多了，但我的妻子情況卻比我好，我不希望她陪我。所以我告訴她我的聽力正在下降，讓她聽我說話，錄音筆正好在我的身邊，我把我的話用錄音筆錄下來，并且寫下了這份遺書，我知道我的聲音一定會陪伴我的妻子活下去，我相信我的妻子�！比珗�，全城，全世界都被這段話所震撼了。當看完了這篇故事，我強忍的淚水流了下來，我第一次感到了淚的寶貴，它洗濁著我的靈魂，純潔了我的心靈，它是我內(nèi)心悲痛、感動的宣泄。

　　淚，是情感的升華。淚，是激動時的話語。

　　淚，是脆弱的自白。淚，是心靈破敗的碎片。

　　淚，是愿意為情感而埋沒的種子。

以淚為話題作文4

　　在我的小學六年生活中，我曾經(jīng)開心過，傷心過，流淚過……在這些經(jīng)歷中，我對流淚的幾件事印象特別深，因為我多次地品償過眼淚的“味道”。

　　那是上一年級的一堂語文課。語文老師請了一位同學回答一個很難的問題，這位同學站起來想了半天才說出了一個答案，大家一下子笑了起來，這個答案是錯的。我后面一位同學還叫了起來：“嘿，真笨呀！”老師聽到這句話，立刻皺著眉頭掃視了全班一眼，最后把目光放在我身上，用手指著我說：“你給我站起來，別人說錯了就說錯了，為什么罵別人？”我有點丈二和尚摸不著頭腦的感覺：“我沒有啊！”“你還在說……”教師吼道。聽著老師的話，我立刻流下了委屈的眼淚，這眼淚的“味道”是酸酸的。

　　下了課，老師把我叫到了她的辦公室對我說：“人家回答問題回答錯了，這很正常，你為什么要罵他呢？”“不是我罵的，是其他人！”我慌忙辯解道�？衫蠋煵⒉幌胄盼�，繼續(xù)責罵我。我那不爭氣的眼淚又掉了下來，這眼淚的“味道”因為氣憤而變得火辣辣的。

　　正當我開始流下氣憤的眼淚時，門開了，走進來幾位同學，他們說可以證明我并沒有罵那位同學，是其他人罵的。我心中馬上涌起了一股暖流，眼淚立刻變成了“味”，變成甜甜的了。

　　眼淚本來是咸的，但它內(nèi)在的“味道”是不同的。正因為這“不同的味道”的'眼淚，讓我牢牢記住了小學六年生活的酸甜苦辣和一點一滴。

　　期末考試后的休息時間，我非常緊張，我多渴望能拿到一百分。

　　總算到發(fā)卷的那一天了，我?guī)е�緊張的心情來到了學校，語文老師拿著一袋獎品走進教室，開始公布考試成績：“100分的有1人，他就是高世杰�！卑�！不是我，“95分的是——陳冠宇……”終于是我啊，我慢慢地走上臺，等才情給我發(fā)獎狀。當站在全班同學面前，我既高興又自豪，好像一雙成功的翅膀向我招手。

　　我下了講臺，老師繼續(xù)評英語和數(shù)學：數(shù)學和英語都考了95分以上的有：“盧泳儀、陳冠宇……”我再次走上臺，更加高興了。同學樣都很羨慕我，老師給我發(fā)了獎狀，其中有一張是“考試之星”的獎狀。我回到了座位上，這時，放學的鈴聲打響了，我們都下課了，在回家的路上，我流下了一串串眼淚，這都是快樂的眼淚。

　　我還流過許多快樂的眼淚，但這次是最難忘的！

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