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我的小伙伴600字作文素材
內容簡介：哎？這哪兒來的既有雙大大的夾子，又有硬殼的動物？怎么那么像放大的蜘蛛呢？噢！是好玩的螃蟹小子��！往盆... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內容吧！
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第一篇：我的小伙伴（四年級/600字）
哎？這哪兒來的既有雙大大的夾子，又有硬殼的動物？怎么那么像放大的蜘蛛呢？噢！是好玩的螃蟹小子��！
往盆里望去，我的小伙伴螃蟹全身青綠色，像是被人弄臟了衣服，這也許和它生活在淺灘有關吧！它前方的兩只大夾子又大又粗，看了就讓人敬畏三分，一定像挖掘機一樣厲害吧！
它的頭和身體沒有明顯的分割線脖子，在它的身體中，有一大部分都是殼，一點都不平整，像一塊扁圓形的鵝卵石。身體的兩側是八只腳，一個個關節(jié)十分明顯，尾端有類似腳趾的東西，毛毛的尖狀物，膽小的人可不要輕舉妄動，一不留神，它就會撓你幾下的！
螃蟹喜歡生活在淺灘里，對水的需求并不大，平時在我們南方的菜場里隨處都可以買到，帶回家里，就算你只給它一丁點兒水，它也依然充滿活力地張牙舞爪。
有一次，家里的一只大螃蟹被媽媽放在了一個塑料盆子里，趁媽媽出去了，我就和我的小伙伴玩了起來，一開始我有些害怕，根本不知道怎么能觸碰到它，那充滿力量的大鉗子要是夾到我，我就真的求助無門，甚至一命嗚呼了！我越想越恐懼，于是我拿來一雙筷子，輕輕放在它的大鉗子處，誰知這螃蟹反應那么敏感，一秒鐘的時間就緊緊地夾住了筷子。這家伙，肯定以為這筷子是我的什么獨門暗器吧？更讓人覺得好笑的是，這傻乎乎的螃蟹竟然用力揮舞著，就像是一個搖滾音樂的愛好者，在瘋狂地敲擊架子鼓呢，打著打著，它竟然一不小心把筷子插進了自己的腿里，開始自己“打”自己了，又是一陣手忙腳亂。我從筷子的另一端，都感受到有一股大大的力量，而且在我用力拔出筷子之后，竟然發(fā)現(xiàn)筷子被夾的那頭已經毛了！平時我們只有吃螃蟹的份兒，壓根沒有跟它們玩耍過，這次，我的這個小伙伴可真是讓我大開眼界！
這就是我的小伙伴螃蟹，是不是很有趣！
第二篇：我的小伙伴（六年級/600字）
蔚藍的天空中掛著一輪火紅的太陽，下面是一望無際的大海，許多人在里面游泳，其間有一個十二三歲的少年，像魚兒似的，一會兒鉆進水里，一會兒又從水里鉆，嚇他的同伙。當他的同伴要去抓他時，他又撲騰一聲鉆進水里，他的同伴反而被濺了一身。
這少年便是李明。我認識他的時候，也不過七八歲。小時候，我們兩家是鄰居，我們倆經常在一起玩，上學后，我們不僅是同班同學，而且是同桌，所以，我們就像親兄弟似的。
他水性很好。小時候不用上學，他就帶著我，到村邊的小河去游泳。每一次，他都是直接鉆進水里，撲通一聲就不見了，而我，卻總是死死地抓住岸邊的水草。我總是羨慕的望著他像泥鰍在土里穿行似的，在水里游來游去。他見了，就停下來，叫我下去。我很害怕被水嗆到，在岸邊磨磨蹭蹭地不愿下去。他的眼珠機靈地一轉，不知又在想什么鬼主意�！芭�！”只見他用手盡力地拍了一下水面，水向我濺來，我趕緊用手捂住臉。突然，李明把我拖下了水，我嚇壞了，在水里掙扎起來，逗得他哈哈大笑，“這水只有你膝蓋深，看你嚇成什么樣！”我睜眼一看，真的只有沒膝深的水。于是，我們又在水里捉起小魚、小蝦
他很瘦，所以身手十分敏捷。村東有一棵大棗樹。他不知從哪里弄了根小竹桿，就叫我跟他走。我問：“去哪呀？”“打棗嘍！等會你肯定吃得口水直流！”來到樹下，他舉起竹桿就打，“啪啪啪”棗子像下雨一樣掉了下來。頂上的棗子打不到了，他就像猴子似的竄上樹，還沒等我恍悟過來，他已經摘了好幾顆棗子扔下來了。
可是這學期李明轉學了，但我們一直保持電話聯(lián)系，每當我走到河邊，看見其他小孩三個一群五個一伙一起玩時，我就不禁想起了兒時的我和李明無憂無慮一起玩的情景
第三篇：我的小伙伴（寫人作文/600字）
我的小伙伴有許許多多，但令我印象最深的還是馬晨悅。
她的笑就像三月里的春光，溫暖可人；他的一句話就像一顆神丹妙藥，鼓舞人心；他的眼神就像一個鼓舞人心得符號。她的一舉一動、一顰一笑都能讓人充滿精神，神采飛揚。
最讓我難忘的一件事就是一天傍晚，夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，把云彩染得五顏六色的，漂亮極了！我漫步在小路上，心想：今天是我的生日，真不知道馬晨悅會給我什么驚喜呢？”叮叮鈴“手機響了，我滿懷激動之情接了電話，可這個并沒有讓我很開心，爾讓我失望至極。我心想：馬晨悅不來我生日，爸爸媽媽肯定會給驚喜的。我滿懷好奇地回了家�；氐郊液螅疽詾槔习掷蠇寱o我驚喜，他們就像往常一樣，看報紙，看電視，燒菜，我的心里傷心極了，就像一個人從山頂上跌落到山谷里，真慘��！吃完晚飯，我悶悶不樂的走到了房間，對小熊說起了知心話。突然，我聽到了一聲”顧晨玥，快出來！“我滿懷疑惑的出來了。只見一片漆黑，啥也沒有，我剛想走回房時，燈全亮了，我看見了好多人，其中就有馬晨悅，他們唱起了生日歌，我心想：這次生日比哪次都要開心。我看見了蛋糕，上面有我的名字，后面還有一句生日快樂，看到了這個，聽到了所有人對我的祝福，我不禁潸然淚下，”嘩啦啦“流不停。后來才知道這一切都是馬晨悅為我安排的，不知道背后花了多少時間和精力才會有這么大的驚喜給我，我之前還對她有所失望，真是不應該！
除了精心為我組織的party，馬晨悅還是我們班有名的”聰明鬼“，他不僅機智，還口才一流，我要向他學習。
第四篇：我的小伙伴（六年級/600字）
我有一個小伙伴，她長得很好看：有一張圓圓的、紅撲撲的臉，像個剛剛成熟、稚嫩的紅蘋果；一雙水靈靈的眼睛和一張可愛的櫻桃小嘴嵌在臉上，烏黑的眸子閃閃發(fā)亮；棕中帶黑的長發(fā)披在肩上，可愛至極。她喜歡畫畫，并且，她畫得還很棒。她和我的關系十分不錯，我們私底下說，我倆是閨蜜。
我忘不了那次語文考試，全班都考得很差，葉老師很生氣，眼神中帶著“可怕”的目光。聲音比平常高了八度，特別是對那些90分以下的同學，那眼光冷冷的，好像能殺了他們。我考了93分，逃過了通知家長的一劫。
我的另一個好朋友Z，她只考了70多分，剛拿到考卷的時候，她就哭了，一直到老師講解完考卷，她還在哭。聽她止不住的吚吚嗚嗚是哭聲，我的心里也很難過。下課后，我跟她說：“你別哭了，都已經考了，你哭還有什么用呢？”“我我會被會被媽媽罵罵的”她支支吾吾地說道，她還是哭個不停，沙啞的聲音在教室里回蕩著。不僅是我，其它同學也相繼去安慰她，可大家都束手無策。
我的那位小伙伴看見了，便畫了一幅畫給她，上面的內容是：一個小女孩兒，她考試考得也很差，可是，她并沒有灰心，反而更認真，更努力地學習，最后，取得了好成績。畫完后，她悄悄地拿起那幅畫，走到了小Z的位置旁邊，把那幅畫放進了小Z的抽屜里。后來，小Z看到了這幅畫，看了好一會兒，抬起淚眼看向她，小Z明白了她的用意，擦干眼淚，停止了哭泣。于是更加努力，每天都復習。最終，她取得了好成績。
是的，我的這個小伙伴就是這么一個人，一個樂于助人的人，一個能與人交心的人。
第五篇：我的小伙伴（初二/600字）
長著一雙漂亮的大眼睛，一只尖尖的鼻子，小巧的嘴巴，她就是我的伙伴譚雨軒。她一個性格就是拖拖拉拉，有一次，體育老師叫我們自己下去，其他人都下去了，就只剩下我和她，我在一旁焦急的等待，可她還是無動于衷，還在教室里面要不看看書，要不玩玩游戲。眼看馬上體育老師已經來了，我對她說：“你能不能不能下去了��！你這動作比蝸牛還要慢！”她卻把頭往我這一甩，憤憤不停的說：“你就不能等一下��！怎么那么急呀！”這句話可把我氣了個半死，哎，真是擰不過她，等她這一弄那一弄，下去時已經快下課了，害的我白白被訓了一番。
當然，她的字卻非常好看。有一次，語文老師把一本本子那出來，對全體學生說：“這是誰的本子，字非常好看，值得大家學習！”我隨即湊過去一看，發(fā)現(xiàn)那正是譚雨軒的本子！我好奇地打開本子一看，里面每一頁的作業(yè)的字都大方、工工整整，沒有一絲涂改的痕跡，這不禁又讓我對她又有了幾分崇敬。
她十分得愛看課外書。有一次，下課了，同學們都依次的走出教室，我也準備好下節(jié)課需要用的書本就也跑出去玩了，過了不久，我發(fā)現(xiàn)她還沒出來，平常她不是第一個沖出去的嗎？我好奇的返回教室，發(fā)現(xiàn)她正坐在她的座位上一動不動的看著她那本《意林》呢！我跑過去一把拿起她的課外書，說：“走了，我們出去玩吧！”于是，我硬拉她去來，沒想到他在我后面怒吼一聲：“我要看書，你別打擾我！”于是，她憤憤不平的坐回座位上，又看起那本書了！
這就是我的伙伴譚雨軒，怎么樣，想和她交朋友嗎？那就來找我吧！
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