【熱門】小鴨的作文600字3篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小鴨的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小鴨的作文600字 篇1

　　“小聲點，把我給吵醒了，呱呱呱，叫什么呢？”“有人來了，呱呱呱，還睡？”小黃瓜一邊說一邊把小傻瓜往前推。你猜猜是誰在說話呢？不知道吧，那就是我們家的兩只小鴨子。

　　小傻瓜是女鴨，毛色偏黑，腦袋小小的，眼睛也小小的，小腳丫比較短，走起路來呆頭呆頭腦的，所以就叫它小傻瓜。而小黃瓜卻不一樣了，雖然是男鴨，毛卻是黃澄澄的，眼睛像漂亮的黑珍珠，腳掌上的蹼比一般幼年鴨都大。雖然他們有很大的不同，但他們有一點卻是一樣的，就是小嘴特別的扁。

　　小鴨子的可愛，還表現(xiàn)在他們的叫聲、睡相和游姿里。

　　鴨子的叫聲，語速極快，似雞非雞，似鴨非鴨，我的媽媽告訴我：鴨子現(xiàn)在還小，還屬于雛鴨，聲帶未發(fā)育完全，所以聲音不像成年鴨那樣沉，倒有一點像小麻雀。我發(fā)現(xiàn)特別在小傻瓜單獨睡著的時候，淘氣的小黃瓜還叫得特別兇，好像非要叫醒小傻瓜似的。

　　小鴨子的睡相屬最可愛的.了。平時別看他們活蹦亂跳，睡起覺來可乖了。他們每天睡兩三次。他們會找一塊干地。（因為我把他們放在洗手間里）兩個縮成一團，互相取暖，眼睛緊閉著，姨媽說他們像一對鴛鴦，安靜地進入夢鄉(xiāng)。打破這美好場面的是小傻瓜，因為小傻瓜睡覺時容易做噩夢，一做噩夢就打哆嗦，這樣一來大家都醒了。

　　其實，小鴨子們的泳姿更是有趣。每天早上，我刷完牙洗臉后，就要為他們準備洗澡水了，放好水后，我會將他們抱進洗手盆里，他們就迫不及待地跳下水了，游呀游，不停地叫，游得非常開心。可能是因為太放松了，撲的一聲，小鴨子們拉出了幾坨便便。過一會兒，他們就會潛下水清洗自己的毛，很快又把頭抬上來，搖一搖，甩掉頭上的水。然后大叫，好像在說：“太累了，快把我抱上岸，曬太陽去吧！”看到小鴨子游泳，我又想起了第一次游泳的我，也像只久旱遇水的鴨子一樣歡叫不停。

　　小鴨子固然可愛，但飼養(yǎng)它，卻需要下功夫，希望小鴨子能在我的百般呵護下快快長大！

小鴨的作文600字 篇2

　　今天，盧老師送給我一只小鴨子。

　　這只小鴨子既可愛又鬧人，剛來的時候，它在塑料袋里打滾，掙破塑料袋在路上共摔了兩跤。我聽到旁邊的一位阿姨說：“我的孩來�！蔽衣犃诉@話心里直笑個不停。

　　回到家里，我把那只好鬧人的小鴨子放到紙箱里，只見那只小鴨子在紙箱里跳個不停，不一會兒小鴨子就跳出了紙箱，我一次又一次的把小鴨子放進紙箱里，并對它說：“你真是個鬧人的小家伙，干脆，你就叫鬧鬧吧�！�

　　“小鬧鬧呀，你為什么跳個不停呢？是餓了，還是想找你的伙伴呢？”我去問了媽媽，媽媽說：“小鴨子離開了它的小伙伴，它很想回到媽媽和小伙伴的隊里�！甭犃藡寢尩脑�，我就對小鴨子說：“小鬧鬧呀，我會放你回去的，不過要等你再長大一些，身體再養(yǎng)壯一些�，F(xiàn)在我就帶你到樓下的草地里去玩一會兒吧�！闭f著我就帶著小鴨子來到了樓下的草坪上�？墒�，我剛要去歇一歇的`時候，小鬧鬧總是跟在我的后面像個跟屁蟲一樣，我上了臺階，它也往上跳，第一次它失敗了，就再來一次，一點都不服輸?shù)臉幼�，第三次，它終于跳了上來，跟著我后面跑呀跑呀！像個快樂的小寶寶一樣。我們正玩得高興的時候，忽然一只大白貓在不遠的地方緊緊地盯著小鴨子，好像要把小鴨子當成它的晚餐似的。我趕緊把小鬧鬧抱上了樓。

　　到了星期五的作文課上，我迫不急待的問盧老師今天的作文課寫什么？盧老師說：“我先出個謎語讓你們猜猜：嘴像小鏟，腳像小扇，走路搖晃，水上劃船。”我們異口同聲地說：“鴨子�！崩蠋煾嬖V我們觀察動物，首先要看它的外形、顏色、皮毛、眼睛、嘴巴、翅膀、爪子……然后再看它的動作和生活習性。大學排名

　　我按照老師教的觀察動物的方法重新觀察了鴨子。小鴨子有一個像油一樣光亮的身體，它的皮毛很柔軟，像棉花一樣。離遠看去一個黃色的大雪球，它還有一雙水汪汪的小眼睛，和一個扁扁的嘴巴，它的鼻子在大嘴巴上面，不注意幾乎都看不見。哇，原來觀察鴨子也可以了解那么多的東西呀。多可愛的小鴨子呀！

小鴨的作文600字 篇3

　　她，并不出眾，只是做著自己該做的事，盡管她很自信，盡管她認為自己會有所成就，但，她還是那么的不起眼。

　　她身高140厘米，在同學之間顯得小小的;她一頭微黃的頭發(fā)，眼睛小小的;身子瘦瘦的，顯得丑丑的;她笑的時候，露出了自己黃黃的大暴牙，同學們都不喜歡她。

　　她是個丑小鴨，但她想成為白天鵝。

　　她仍記得那一次，老師們組織了郊游，讓想去的同學起立，大家都站起來了，老師看了看沒有站起來的她，問：“你為什么不想去?”“我想去!”她辯解道，“那你為什么不站起來?”她瞪大了眼睛：“我站了!”同學們哄堂大笑，老師也只“哦”了一聲。

　　她知道自己不美，但她的很自信，“你們會見到我的風采的。”

　　她努力學習，是因為她笨嗎?別人幾分鐘就可以做好的題目，她要在課后付出比別人多幾倍的時間，她從不放棄。

　　她試著在歌唱方面發(fā)展，但她嗓音不好，音準更不好，她在家唱了不知多少遍，還是唱得不好，她以為自己唱歌好聽，課間唱給同學們聽，同學們笑了!竟有同學硬是說她制造了噪音，她只好在同學們的哄笑中離開了。

　　她并沒有放棄歌唱，她在家里反復的練習，她用自己的堅持，揚起自信的風帆，換來了成功，一看后，她有了動聽的嗓音，也成功地參加了表演。

　　她堅信：丑小鴨也會有自己的風采。

　　她成功了!她說：“我的成功是用我的自信和堅持換來的!”

　　她認為，這會成為她的`一個美好的回憶!于是，她用自己的筆，寫出了自己的故事，曲折生動的故事打動了我們每一個人，她又發(fā)現(xiàn)了自己的特長 ：寫。

　　她筆耕不綴，寫下了許多習作，發(fā)表在各本雜志上。她用自己動人的歌喉，唱出了一個個凄美的故事。她成功了!

　　她堅持說：“我知道，我的成功就是自信的力量!”

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