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重返作文600字合集8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的重返作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
重返作文600字 篇1
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼就到了20xx年，此時(shí)的學(xué)校如仙境一般。
當(dāng)你走進(jìn)校門(mén)，展現(xiàn)在眼前的是一座座高大的用塑料制成的教學(xué)樓。這種塑料比鋼材還要結(jié)實(shí)，而重量卻只有泡沫那樣輕。這種房子，在房屋工廠制造成型后，運(yùn)到施工現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)機(jī)器人簡(jiǎn)單組裝后，塑料房子便誕生了。
如果你觀察得很仔細(xì)，準(zhǔn)會(huì)發(fā)出疑問(wèn)：“怎么沒(méi)有操場(chǎng)呢?”請(qǐng)您不必為此擔(dān)心，為了節(jié)省占地面積，設(shè)計(jì)師把操場(chǎng)設(shè)計(jì)在地下了。下課后，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把你帶入地下操場(chǎng)。操場(chǎng)四周裝著以太陽(yáng)能為能源的發(fā)光板，照得整個(gè)操場(chǎng)有如白晝一樣，一點(diǎn)兒也不會(huì)影響學(xué)生做運(yùn)動(dòng)。
走進(jìn)教室，你首先看到的是可以隨著環(huán)境而改變的墻壁：下課時(shí)，墻壁變成了綠色，綠色可以緩解大腦;上課時(shí)，墻壁又變成了藍(lán)色，藍(lán)色可以緩解緊張情緒;要是教室光線不好，它又變成白色，讓教室變得亮堂堂的。
在教室前方墻壁正中，有一個(gè)不大不小的顯示屏，那就是黑板。老師在電腦里輸入程序，黑板上便會(huì)顯示出教學(xué)內(nèi)容。只要按一下鍵，字跡便會(huì)消失，再也沒(méi)有粉筆灰的污染了。
那一盤(pán)盤(pán)整齊的課桌，里面有裝有“電腦鍵盤(pán)”和“自動(dòng)監(jiān)視器”。上課時(shí)，同學(xué)們可用電腦和老師對(duì)話;考試時(shí)，如果有人作弊，課桌便會(huì)亮紅燈警告。你要擔(dān)心，別為反規(guī)則喲!此時(shí)，學(xué)生上學(xué)，不再分區(qū)劃片。因?yàn)閷W(xué)校有接送學(xué)生的.地鐵，地鐵一非一般的速度行駛，這樣，你就是住得再遠(yuǎn)，哪怕是千里之外的地方也沒(méi)關(guān)系，用不了幾分鐘就能到達(dá)學(xué)校。
同學(xué)們，未來(lái)的學(xué)校是美好的，讓我們?yōu)檫@天的早日到來(lái)而刻苦鉆研，勇于探索吧!相信，在不久的將來(lái)，我的想象一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的!
重返作文600字 篇2
誰(shuí)也沒(méi)想到我們一起重返母校，會(huì)是在今年的高考之后。大家都想過(guò)重返母校時(shí)，要去看看我們的老師，卻沒(méi)有想過(guò)我們會(huì)一起重新去看看我們?cè)?jīng)的教室以及考場(chǎng)。
當(dāng)我們一行人站在我們母校的門(mén)口，抬頭看著母校門(mén)口這匹駿馬時(shí)，我們知道，我們回來(lái)了，我們終于找時(shí)間回到了我們夢(mèng)開(kāi)始的地方——母校。母校門(mén)口的駿馬，正是我們以夢(mèng)為馬的母題，是我們依靠過(guò)的信念，是我們銘記過(guò)的起點(diǎn)。我們之中，帶了相機(jī)的同學(xué)，把我們都聚攏在了一起，站在這匹駿馬和母校校門(mén)跟前，拍了一張又能供我們回首多年的照片，然后便一起走進(jìn)了我們母校。
母校依舊是我們印象中的母校，只是更舊了一些。然而這種舊，卻絲毫不是會(huì)被我們所嫌棄的破舊，母校的舊，就像是我們母親鬢角的`白發(fā)，讓我們的母親顯得有了一些蒼老，卻依舊掩蓋不了她的慈祥。
因?yàn)槲覀兪墙衲旮呖贾笾胤的感?lái)看她，恰巧高考的考場(chǎng)還沒(méi)有復(fù)原，我們一行人從樓梯上去，看見(jiàn)曾經(jīng)我們一起上過(guò)課的教室里，正以高考考場(chǎng)的方式整齊排列著。我們看著，似乎回到了當(dāng)年我們高考的考場(chǎng)，一會(huì)兒又似乎回到了高考之前的教室，而我們熟悉的老師，正站在教堂上給我們講解著那道難解的方程式呢！我們看著看著都笑了，笑完了都悄悄抹了抹眼角，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，我們抹掉的是一種叫做懷念的淚水，是只有重返了母校才會(huì)悄悄流下的淚水。
我們一行人依舊在母校里走著看著，好似在同那些陪伴過(guò)我們的花草樹(shù)木問(wèn)好。只是我們來(lái)不及想到，我們問(wèn)完了好，不一會(huì)兒我們又該跟它們說(shuō)再見(jiàn)了。
重返作文600字 篇3
人間的文壇已經(jīng)沉寂了許久，一代文學(xué)巨匠——曹雪芹肩負(fù)著歷史的使命，再一次來(lái)到人間拯救文壇。
隨著一聲清脆的啼哭聲，曹雪芹降臨在一個(gè)知識(shí)分子家庭，“哈哈，我當(dāng)爸爸嘍！我當(dāng)爸爸嘍！”“你瞧，他長(zhǎng)得多可愛(ài)”……耳邊傳來(lái)一位男士欣喜若狂的聲音。
從小雪芹會(huì)說(shuō)話的`那一刻起，媽媽就教他背唐詩(shī)宋詞，憑著他對(duì)文學(xué)的感悟，讀了一兩遍就記住了，媽媽認(rèn)定小雪芹是個(gè)聰慧的孩子，于是每天都讓他背一些名著，當(dāng)同齡的孩子們都在外面玩耍時(shí)，只有可憐的小雪芹像一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，徒有飛翔的翅膀，也只能默默地望著窗外黯然嘆息。
回想起前世的生活，昔日的浮華歷歷在目，小雪芹也曾經(jīng)提出過(guò)抗議，但是爸爸、媽媽總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育他，一定要贏在起跑線上。小雪芹雖然不能完全明白，但是也只能如此。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼，小雪芹成了一名小學(xué)生。奧數(shù)、奧語(yǔ)、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、鋼琴等學(xué)習(xí)班……小雪芹每天都疲于應(yīng)付，連吃飯都只能囫圇吞棗。數(shù)學(xué)課上，小雪芹望著一黑板的數(shù)字符號(hào)，一臉茫然，最后，連他最擅長(zhǎng)的語(yǔ)文都由于壓力過(guò)大而成績(jī)一落千丈。小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他只考進(jìn)了一所普通學(xué)校，在一群小混混的慫恿下，小雪芹整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，終日不能自拔，從此，他的學(xué)習(xí)成績(jī)像乘滑滑梯一樣，一下子滑到了谷底。
由于太大的壓力，導(dǎo)致他的文學(xué)潛力沒(méi)有被釋放出來(lái)，他就這樣混混碌碌地過(guò)了一輩子，最終也只能成為衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口地啃老一族了。
一縷青煙緩緩飄向天空，“唉！00后的生活不好過(guò)��！父母都要孩子們成才，不管孩子的真正需要，就算是一代文學(xué)巨匠，在人間，也只能變成一只菜鳥(niǎo)��！”
人間的文壇再一次沉寂了……
重返作文600字 篇4
光陰似箭，日月如梭。20年了，我已經(jīng)20年沒(méi)有回去過(guò)學(xué)校了。一天，我突發(fā)奇想，回去看看我的母校。于是，我登上太陽(yáng)能汽車(chē)，不到十分鐘便到了。我一下車(chē)，便被眼前的情景驚呆了，一座機(jī)械大樓拔地而起，墻全是用玻璃防盜網(wǎng)建成的。
我走進(jìn)學(xué)校，忽然從前面的一塊空地上升起了一群人，原來(lái)他們是來(lái)歡迎我的。校長(zhǎng)竟然是我原來(lái)的.同班同學(xué)——楊婷婷。我們正高興地握著手，地面又忽然下降，停住了。校長(zhǎng)向我解釋說(shuō)：“這是我們的地下工作室，由于地表面積不夠，所以修建了這個(gè)�！蔽乙豢矗@里顯然是大廳，大廳里金碧輝煌，燈光耀眼，真像一座宮殿。
校長(zhǎng)對(duì)大廳里面的人高聲說(shuō)：“這是我們今天要迎接的一位科學(xué)家，我20年前的同學(xué)，大家歡迎她吧�！鳖D時(shí)，大廳里響起了一陣熱烈的掌聲。隨后，校長(zhǎng)設(shè)宴招待了我。飯后，校長(zhǎng)帶我參觀了學(xué)校。來(lái)到控制室，校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在的老師全部都是機(jī)器人，這些電腦就是控制他們的�！�
除這些以外，我還從校長(zhǎng)那里了解到：機(jī)械大樓頂上還有花園，那些都是學(xué)生們的活動(dòng)場(chǎng)地。教學(xué)樓里上課都是自動(dòng)化的。早上學(xué)生來(lái)時(shí)，教室的門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，只要按一下教室門(mén)前的按鈕，就會(huì)從地下冒出講臺(tái)和課桌椅，走時(shí)只要按一下按鈕，那些東西就會(huì)自動(dòng)縮回去。
學(xué)生們的書(shū)包也都是超小型電腦，上課時(shí)，只要按一下按鈕，課本里的內(nèi)容就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在屏幕上……我們一直談到深夜才散，臨走時(shí)，我不由得驚嘆，母校的變化真大啊!母校的明天將會(huì)更美好!
重返作文600字 篇5
翻開(kāi)童年時(shí)的相冊(cè)看見(jiàn)了母校的照片。二十年了，足足二十年沒(méi)有回故鄉(xiāng)了沒(méi)有回母校了，也該回去看看了。第二天凌晨我在餐桌上留了一封信，就匆匆坐上了返回家鄉(xiāng)的航班。
坐在飛機(jī)上，看著窗外那飄過(guò)的一朵朵白云，好似童年時(shí)的一個(gè)個(gè)美麗瞬間，就在我沉浸在這一個(gè)個(gè)瞬間中時(shí)，耳邊響起溫柔動(dòng)聽(tīng)的聲音：“乘客您好，我們的飛機(jī)已在安陽(yáng)降落，請(qǐng)收拾好您的行李準(zhǔn)備下機(jī)�！币宦�(tīng)到這兒，我心潮澎湃，馬上收拾好行李下了飛機(jī)。
坐著汽車(chē)來(lái)到了我二十年沒(méi)有相見(jiàn)的母�！嗣翊蟮佬W(xué)。走在學(xué)校的胡同里，看見(jiàn)許多身穿校服、挺著腰板的小標(biāo)兵，彬彬有禮。啊！我當(dāng)年不就是這小標(biāo)兵嗎？想著想著就走到校園內(nèi)，我環(huán)視了一下四周，看見(jiàn)了那棵松樹(shù)變得更加高大粗壯了。突然我的目光被門(mén)口櫥窗里的“免試生”這幾個(gè)大字吸引住了，我快步走了上去，目光瀏覽著上面的免試生的照片。突然，我的目光被所鎖在了五四班的上面，心里不禁有些驕傲和自豪，因?yàn)楫?dāng)年我的照片和名字也在上面出現(xiàn)過(guò)。
忽然，一個(gè)孩子碰到了我，我看了看他，和藹地說(shuō)：“小朋友，你碰疼了沒(méi)有？下次小心點(diǎn)兒。”孩子看著我搖了搖頭，“那你是幾班的？”他紅著臉說(shuō)：“阿姨，我是五四班的�！闭f(shuō)完，便匆匆跑掉了。“五四班”！我愣愣的呆在那里，這是一個(gè)多么熟悉的聲音呀！想到這兒，我馬上想起了范老師，那二十年前傳授給我知識(shí)的老師，與我們相伴了整整六年的`老師。于是，我來(lái)到了范老師曾經(jīng)的辦公室，一眼就認(rèn)出了兩鬢斑白的范老師，我走上前輕聲叫了一聲范老師，范老師抬起頭，“你好，你是……”，
“小蚊子，我是您的學(xué)生小蚊子，你想想……”，“小蚊子，你是——張?chǎng)┗�，都這么大了！”范老
師向一位母親，開(kāi)始詢(xún)問(wèn)我一些生活中的事情……
��！故鄉(xiāng)的天真藍(lán)，故鄉(xiāng)的云真白，故鄉(xiāng)的水真清。不管走到哪里，在我眼中，故鄉(xiāng)的一切都是最美的！
重返作文600字 篇6
十里鋪小學(xué)是我的學(xué)校，我現(xiàn)在六年級(jí)了，等到畢業(yè)后，我一定重返母校。不過(guò)現(xiàn)在想想一至五年級(jí)的事，還是很值得懷念的。
一年級(jí)的時(shí)候，我媽媽帶著我剛來(lái)入學(xué)。那時(shí)，我還什么也不懂，我就背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有小衛(wèi)士的時(shí)候，老師都是用大喇叭喊著“一年級(jí)的同學(xué)慢點(diǎn)兒，別跑。”聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)的，我立刻走著進(jìn)了教室。
二年級(jí)到時(shí)候，隱隱約約的聽(tīng)到了要去春游，這時(shí)我高興的蹦了起來(lái)，之所以興奮，我們班就亂了起來(lái)。主任來(lái)了，生氣地說(shuō)道：“二年級(jí)了，不是一年級(jí)，都給我安靜點(diǎn)，閉嘴�！蔽覀儼嗖虐察o了下來(lái)。主任走了。突然，后邊的同學(xué)碰了我一下，我摔倒了，原以為沒(méi)什么事，但回家后才發(fā)現(xiàn)腿非常疼，媽媽帶著我去醫(yī)生那看了看，沒(méi)什么，就是小石子扎進(jìn)去了而已。我哭著抱怨到“媽媽?zhuān)沂遣皇且院蟛荒苷酒饋?lái)了，這樣多難看啊！”
三年級(jí)的'時(shí)候就有了小衛(wèi)士，那時(shí)我很想當(dāng)，但主任說(shuō)到了五年級(jí)才能當(dāng)，我似乎徘徊在主任的辦公室不肯走，我的心里想如果立刻到了五年級(jí)那就好了。
不知不覺(jué)的就到了四年級(jí)，目前我只記得我在北墻那邊到處跑，后來(lái)被老師批了一頓。
到了五年級(jí)，主任說(shuō)要去帶我們五六年級(jí)去春游，主任說(shuō)這次春游不是普通的春游，要去皮小皮夢(mèng)想城。里面有很多項(xiàng)目，光是項(xiàng)目我們班挑了兩三個(gè)小時(shí)，后來(lái)老師說(shuō)只能挑三個(gè)項(xiàng)目，之后能就只能選三個(gè)了……回來(lái)之后，我記得以前給主任說(shuō)過(guò)，五年級(jí)的時(shí)候可以當(dāng)小衛(wèi)士，我去主任辦公室的時(shí)候，正好上課了，我只好再等等，可那剛好是主任的課，快下課的時(shí)候，主任說(shuō)誰(shuí)想當(dāng)小衛(wèi)士，把名字寫(xiě)到紙上交過(guò)來(lái)，這時(shí)我就當(dāng)上了小衛(wèi)士。
如今，六年級(jí)的我，已經(jīng)屬于在小升初的狀態(tài)了，我會(huì)全力以赴的。
重返作文600字 篇7
芳草萋萋，悠悠白云，颯颯秋風(fēng)，勾起了我對(duì)母校的思念。母校啊!在歡快的時(shí)候您是繁星；在失落的時(shí)候，您是陽(yáng)光；在饑渴的時(shí)候，您是清泉；在茫然的時(shí)候，您是明幻……二十年了，我已經(jīng)是一位科學(xué)院的博士，在百忙之中抽出空閑，決定回母校去看看。我我坐著宇宙時(shí)光飛行器，一眨眼就回到了母校。
哇，母校的面貌煥然一新，變化大極了!走進(jìn)母校，踏上“地念地毯”--一種具有思維能力的.地毯，它能看出人的心思，沿著“地念地毯”，我參觀了校園。我來(lái)到花圃，花圃里種著許多奇花異草，一個(gè)機(jī)器人在一旁看護(hù)，機(jī)器人見(jiàn)到我的到來(lái)，開(kāi)口說(shuō)話了：“留下明天的生命，流下一個(gè)生命的明天，植物的光彩來(lái)自您的不踩”。我身邊的導(dǎo)游解說(shuō)到：“這個(gè)機(jī)器人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)環(huán)保宣傳�！蔽殷@詫得目瞪口呆，說(shuō)不出話來(lái)。接著，它帶我們參觀了教學(xué)樓，那是一棟空中樓閣，里面的設(shè)備可先進(jìn)了!同學(xué)們是由外星老師進(jìn)行教育的，老師上課時(shí)采用神奇墻紙，運(yùn)用這種墻紙，可隨意選擇上課情景，讓學(xué)生身臨其境，進(jìn)行直觀學(xué)習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生視野。能伸縮的桌倚代替了我們從前的小桌倚，教室里的顏色隨季節(jié)的變化而變化：春天是綠色的，夏天是藍(lán)色，秋天是橙色，冬天是白色，讓你感到像是走進(jìn)了大自然�！暗啬畹靥骸闭f(shuō)：“這里的飲食是營(yíng)養(yǎng)師精心配置的，由機(jī)器人烹調(diào)，讓同學(xué)們的健康有保障�！比缓螅鼛襾�(lái)到操場(chǎng)，這是個(gè)超現(xiàn)代化的伸縮操場(chǎng)，這個(gè)圓形操場(chǎng)可變大變小，并具備保護(hù)性能，摔倒了也不會(huì)受傷，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上自由自在地玩耍著……
一年的開(kāi)始是春天，人生的起點(diǎn)是母�！，F(xiàn)在的我一定努力學(xué)習(xí)，將來(lái)一定把母校建設(shè)得更可愛(ài)、更現(xiàn)代。
重返作文600字 篇8
今天已經(jīng)是25世紀(jì)了，我還是老樣子，一副老油條的樣子。重回故校，心情就是不一樣。
剛走到校門(mén)口，大門(mén)口自動(dòng)開(kāi)了，但前面馬上又出現(xiàn)了一個(gè)掌紋門(mén)，哎呀，還是進(jìn)不了。我曾經(jīng)也是這里的學(xué)生呀，也許……我懷著僥幸地心理伸手一試，什么反應(yīng)也沒(méi)有。咱辦呢？再試試吧！于是，我學(xué)著電視上的“芝麻開(kāi)門(mén)”的節(jié)目，嘴里喃喃自語(yǔ)道：“芝麻開(kāi)門(mén)！”哎呀，門(mén)還真的開(kāi)了。我興奮極了，一個(gè)箭步跨進(jìn)了校園。
哇，這哪兒是學(xué)校呀，簡(jiǎn)直就是人間天堂呀！學(xué)校到處綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)，到處彌漫著生機(jī)，充滿著活力。咦，怎么不見(jiàn)人影？我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西找找，除了花草樹(shù)木就只有綠蔭叢中的.一排排造型可愛(ài)的紅白小靠椅了。我實(shí)在是找累了，一屁股就坐在了瞇著眼、笑得最甜的紅色小豬靠椅上�！鞍眩l(shuí)呀！”不知哪兒冒出了一句。嚇得我馬上從靠椅上跳起來(lái)。我左看右看，上看下看，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么呀。于是，我又挪動(dòng)腳步走向靠椅，屁股剛沾到點(diǎn)邊，又聽(tīng)見(jiàn)那叫聲了。我再也不敢坐了，又害怕又納悶。
這時(shí)，一陣歡快的音樂(lè)聲響了起來(lái)，一會(huì)兒工夫，到處都是人，三三兩兩、三五成群，有說(shuō)有笑的。這就更奇了！我走上前去問(wèn)了一位大哥哥，才知道他們下課了。我又問(wèn)他他們剛才是在哪兒上課的，他說(shuō)就在這兒，他還給我指點(diǎn)怎么找人呢！原來(lái)，樹(shù)陰底下的靠椅就是一個(gè)班一個(gè)班的教室呀，若有人在教室，凳子就呈紅色……哦，我恍然大悟。正自得其樂(lè)時(shí)，又響起了一陣優(yōu)美的音樂(lè)聲，剛才還很熱鬧的校園又恢復(fù)了安靜。
瞧，綠蔭底下，那一排排紅色的靠椅特別亮麗。
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