有關(guān)文字作文600字4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的文字作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文字作文600字 篇1

　　因為我這個星期的表現(xiàn)很好，媽媽獎勵給我一把三十厘米長的透明塑料直尺。我興高采烈地把尺子帶到教室里。同學(xué)們都夸我的尺子漂亮。我聽了，心里樂開了花。我隨手把尺子放在課桌上，然后就去檢查作業(yè)了。等我回到座位上一看，尺子竟然不見了！我驚慌失措，到處尋找。幾乎把書包翻了個底朝天。我想：要是尺子丟了，我該怎么向媽媽交代呀？我越想越害怕。忽然，我想到我的好朋友 ——蔡紅。于是，我問：“蔡，你看見我那把透明的新尺子沒有？”蔡紅說：“沒有呀！我沒看見�！蔽艺f：“那你就幫我找一找吧！”“可以�！庇谑�，我和蔡紅一起“翻箱倒柜”。但是找了很久，仍舊一無所獲，我沮喪極了。這時，蔡說：“要不要下午我?guī)б话岩荒Ｒ粯拥某咦觼斫o你？”我說：“謝謝！但我更喜歡我自己的尺子�！本驮谶@時，我發(fā)現(xiàn)蔡的眼神里不是著急，而是幸災(zāi)樂禍。我立即覺察到，可能是蔡拿了我的尺子。趁她做操的時候，我打開她的書包，我知道這樣做是不對的，但是我這是迫不得已。忽然，我看到我的`尺子安靜地躺在她的書包里。做完操，我生氣地對蔡說：“你為什么拿我的尺子？”但蔡仍然說：“我沒有。”我邊說邊拿出尺子，“我的尺子就在你的書包里找到的！”但她卻厭惡地說：“你干嗎翻我的書包？”我一時語塞。但我立即說：“我的尺子是你拿的，就是你的不對！”她哼了一聲，扭頭走了。我心里發(fā)誓：以后我再也不和蔡玩了！

　　從那以后，我和蔡的關(guān)系日漸疏遠(yuǎn)，我也經(jīng)常和她唱反調(diào)。唉，如果她認(rèn)錯了，我就和她和好。

　　現(xiàn)在，我也在尋找機(jī)會和她和好，我期盼著有一天和她重新做好朋友。

文字作文600字 篇2

　　書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚—劉向

　　有句話說“眼睛到不了的地方，文字可以”。大概是，你還沒有到達(dá)長城，便已在書中領(lǐng)略它縱橫千里的氣勢；你還沒有見過戰(zhàn)爭，就可以從每則史實中明白它的殘酷。

　　我們什么時候開始讀書？從進(jìn)入學(xué)堂生澀的讀寫自己的名字開始，再到對自己感興趣的故事一遍一遍學(xué)習(xí)。那時候起，我們便在自己的人生旅途中慢慢積累。不論是《紅樓夢》中秀麗的園林，燭火安詳；還是《西游記》中人世的繁華，不困樊籠。每一字每一句，都是一個小小的世界，都有無限可能與價值。

　　讀書的力量，也許要等到你真正感受到它蘊(yùn)含生命力時才會真正體現(xiàn)出來。我們讀歷史經(jīng)典，體會歷盡滄桑后的華夏大地的未來充滿力量和斗志；讀散文，跟隨作者一起度過午后時光；讀小說，伴著跌宕起伏的情節(jié)在夢中與主人公相遇；讀游記，就仿佛身臨其境，跟著文字走遍世界的各個角落。

　　每一本打開的書，都是漫漫長夜，這長夜里的愉悅和寧靜，只有你自己體會得到，這便是閱讀的奇妙之處，它不用驚天動地，只需一杯下午茶，一本《老莊》，就帶你去到更美的世界。

　　閱讀給人目標(biāo)和方向，給人對世界萬物提出思考和想象。你好奇，渴望，于是就會去追求，人生便有了以后，生活便有了動力。閱讀給人豐富的精神享受，你不再孤獨，因為文字給了你力量。閱讀給人知識，讓你明白事理，做一個更優(yōu)秀的人，做更有意義的`事。閱讀給人以文化的傳承，讓民族文化與先輩智慧代代相傳，永不磨滅。

　　梁文道說過：“讀書到了最后，是為了讓我們更寬容地去理解這個世界有多復(fù)雜。世界有多復(fù)雜，書就有多復(fù)雜，人有多少種，書就有多少種”。所以說，閱讀無疑是一個充滿無限可能的過程，蘊(yùn)藏在閱讀中文字的力量，更是強(qiáng)大的。而我們，只有讓自己不斷堅持，用這種無形的力量，填滿我們的閱讀之路。

　　人生的路上，不止有挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)，更有閱讀帶來的詩詞歌賦，這一路，注定開滿鮮花，永恒且有力。

文字作文600字 篇3

　　我喜歡聆聽文字流淌的聲音。

　　夏日的午后，攤開一本書，唐詩或是宋詞，散文或是小說亦或是我愛看的《語文報》，細(xì)細(xì)品讀。陽光透過薄薄的紙頁，淡雅的書墨香氣撲鼻而來，我似乎聽到了流水的聲音，如鳴佩環(huán)。定是極清的水流吧，仿佛是從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的深山里傳來，又仿佛近在耳畔。

　　是文字流淌過心田的聲音。文字如水，或如瀚海般底蘊(yùn)深厚，或如長河般波瀾壯闊，或如山泉般清新雋永。讀書，一字一句地品讀，字里行間那番甘洌的水便會汩汩流瀉，緩緩流入讀者的心田，挾著所有的不甘、委屈、厭惡、憤恨離開，只留下一片淡泊的寧靜。我愛讀書，聽文字流淌的聲音。更愛文字自我筆尖流出，汩汩而過。我開始學(xué)著用文字記錄下我的喜怒哀樂，記錄下我成長中的陽光和風(fēng)雨，記錄下我人生之路上所經(jīng)歷的各種風(fēng)景。隨著駕馭文字能力的日益嫻熟，我筆下生出的文字也日益流暢，匯成一條蜿蜒的小溪，流淌著，叮叮咚咚……尤記得去年夏天，八月的酷熱中，我獨自坐在桌旁，完成了《二十元的海角天涯》。之后，修改，再修改……寫完之后竟流下了淚水。我記起了老師說過，文字要先感動自己，而后才能感動別人。其實，我所寫的不全是自己的親身經(jīng)歷，但我相信，這種牽掛不會僅僅是我一個人的牽掛。當(dāng)?shù)弥�自己獲得了特等獎后，心中又有了小小的奢望：我的.作文會被刊登么？我希望如此，因為我希望我的文字能夠流進(jìn)更多心中有這份牽掛的孩子的心里，不僅僅是我一個人聽到它成長的聲音。攤開《語文報》，心中水聲又起。在大河流淌的巨大聲響之外，我仿佛聽到了那條蜿蜒的小溪緩緩流過的聲音，撞到卵石了吧，遇到彎道了吧，聲音雖悅耳，可斷斷續(xù)續(xù)，不成氣候。但是，它不屈服于卵石，不為彎道所困，它雖然只是小小的一股，卻有最堅韌的性格，堅定的信念。終有一日，它能沖開卵石，超越彎道，匯入大河，讓所有人都看見它騰飛的英姿！

文字作文600字 篇4

　　小學(xué)時代我是接觸過論語的。但在讀了少年作家謝然寫的《不讀論語枉少年》后，我思緒萬千，一些記憶深刻的傳世名言猶在耳畔。

　　作者在閱讀《論語》時，將一些現(xiàn)實社會中的問題和對《論語》理解放在一起思考，反思過去、深思現(xiàn)在、沉思未來，大膽提出了自己對各類社會問題的看法。她用神來之筆將讀者帶進(jìn)她的思想世界，和讀者一起玩轉(zhuǎn)孔大圣人的天空。她那精靈般的文字，讓我也開始思考千古的《論語》和復(fù)雜的現(xiàn)實。

　　書中說：孔子很有立體感，是情圣、帥哥、喪家犬……正是他的立體感給后世留下了萬世不枯的文化和精神。但是他對舊制度的墨守成規(guī)也給他帶來了不少的批評聲。孔子仰慕周公的禮樂制度，推崇禮儀、仁愛，可在那個禮崩樂壞的亂世中，權(quán)利和武力才是王道。盡管孔子為此奔波呼號、傳播自己的思想，但收效甚微。在他逝世數(shù)百年后人們才重新拾起他的思想，開始重禮重孝重忠，建立起了令后代自豪的中華民族、中華文化。

　　百經(jīng)挫折但漸入正軌的中國，在快節(jié)奏中出現(xiàn)了各式各樣的社會問題，比如社會信任度降低問題，社會道德淪喪問題，等等。在新世紀(jì)文化浪潮中，不少人喪失了本該遵守的禮儀，他們從掙脫的枷鎖中得到了一些自由，于是就開始泛濫，做人處事也隨之有些肆無忌憚了。此時，我們更需要孔子的儒家文化，需要那些看似迂腐老土但卻能給我們帶來實實在在影響的老文化，重新清洗，讓它滋潤、陶冶我們的心靈。

　　這些老文化是人類在前行路途上最樸實、最純真、最可愛的思想，當(dāng)人類文化進(jìn)化到發(fā)達(dá)的時候，其實更需要這樣的'老文化給它降降溫，把把脈的。就此看來，《論語》正是這樣一場清涼的甘霖。

　　《論語》，古老文字中的不老智慧，值得兩千年后的我們?nèi)ニ伎�、領(lǐng)悟、運用。

　　感謝謝然和她的《不讀論語枉少年》，是她讓我重溫了《論語》的魅力；感謝孔子和他的弟子們，是他們讓現(xiàn)在的人們還可以繼續(xù)從《論語》汲取終身受益的智慧。

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