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寫(xiě)花壇的作文600字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的寫(xiě)花壇的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)花壇的作文600字 篇1
我家門(mén)前有個(gè)大花壇，里面有花，山柿子，枇杷樹(shù)和青菜。
春天，柿子樹(shù)發(fā)芽了，在春姐姐的呵護(hù)下，太陽(yáng)公公的照耀下，長(zhǎng)出了第一片嫩葉，這代表萬(wàn)物都要復(fù)蘇了，那葉子嫩綠嫩綠的，可愛(ài)極了，輕輕的摸上去，還有點(diǎn)毛。
夏天，花開(kāi)了，當(dāng)你每天早晨路過(guò)花壇時(shí)，你會(huì)聞到一股清香，撲鼻而來(lái)，讓你舍不得離開(kāi)它，那時(shí)你有點(diǎn)想著迷，坐在花壇邊或站在花壇邊，欣賞花，聞他的花香，就算你那時(shí)走開(kāi)也是依依不舍的，好像不能沒(méi)有她的花香似的。
不知不覺(jué)的，秋天到了。枇杷像一個(gè)負(fù)責(zé)任的好媽媽似的。身上的葉子落到花壇上，給其他的小草、小花鋪上一層焦黃的“棉被”，不能讓他們受到一點(diǎn)傷害，他們受到傷害比自己受到傷害還疼似的。
過(guò)了幾年，現(xiàn)在已經(jīng)比我還高的枇杷開(kāi)花了，而且開(kāi)的.那么大，那個(gè)多！再過(guò)幾天，枇杷結(jié)了果，那就可以品嘗自己親手種的果實(shí)了。假如那枇杷比其他買(mǎi)的枇杷還小，味道比其他買(mǎi)的枇杷酸，但在我心中，我自己種的枇杷永遠(yuǎn)是最甜的，最大的，因?yàn)槟钱吘故俏易约河H手種的啊。
枇杷開(kāi)花了，柿子樹(shù)還沒(méi)開(kāi)花，這就是我最傷心的一點(diǎn)了。柿子樹(shù)比枇杷樹(shù)晚種好幾年。我只吃過(guò)柿子，但從沒(méi)看到過(guò)柿子開(kāi)花�，F(xiàn)在，我多么希望柿子樹(shù)馬上能開(kāi)花，立即開(kāi)花！我早就想聞聞柿子的花香了，看看柿子的花是什么顏色的。是白色的？是粉紅的？是紅色的？……
柿子柿子開(kāi)花吧！我還要吃你結(jié)出來(lái)的果實(shí)呢！
以后我們要多了勞動(dòng)，和《養(yǎng)花》里寫(xiě)的一樣：不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，著難道不是一真理嗎？這樣種會(huì)長(zhǎng)果實(shí)的樹(shù)，樹(shù)長(zhǎng)大了，既有果實(shí)吃，而且種樹(shù)時(shí)可以強(qiáng)健身體，也可以增長(zhǎng)一些知識(shí)。將來(lái)，果子樹(shù)越長(zhǎng)越大，果子越長(zhǎng)越多，我就邀請(qǐng)全班去
在一個(gè)公園里，剛剛修建好了一個(gè)漂亮的大花壇。里面撒了許多的種子，春天一到，就會(huì)開(kāi)出美麗、鮮艷的花。
寫(xiě)花壇的作文600字 篇2
在我家的附近，住著一戶(hù)頗為奇怪的人家。這家人很喜歡養(yǎng)花，喜歡到了“不合情理”的程度。不僅他們自己家的陽(yáng)臺(tái)上種滿(mǎn)了奇花異草，在小區(qū)的公共綠地上，這家人也自掏腰包種上了些開(kāi)花的草木。春天，幾枝瘦削的紅梅粉桃在寒風(fēng)中瑟縮地站著，迎春花睜著被凍腫的眼，艱難地眺望著南來(lái)的暖風(fēng)。夏天，藤蔓在新支的竹架上伸展（不知為何，這家人每年初夏都會(huì)支起竹架，待到空中填滿(mǎn)了冷風(fēng)銜枚疾走的金鐵之聲時(shí)，他們又會(huì)扯去架上的藤條，把竹架拆除拿走。所以每一年的竹架都是當(dāng)年新支的。）。牽�；湴恋卮灯鹱仙奶�(hào)角，一旁的白蘭花落下有奇異的芬芳。秋天，姚黃魏紫在草坪上爭(zhēng)奇斗艷。冬天，綠地上雖無(wú)鮮花裝點(diǎn)，但滿(mǎn)地深沉的綠色與遠(yuǎn)近的木棉與松樹(shù)遙相呼應(yīng)，也算是寒風(fēng)中難得的一景。管理處見(jiàn)不用專(zhuān)門(mén)派人養(yǎng)護(hù)，也樂(lè)得他們這么做。久而久之，這塊綠地成了一塊小有名氣的花壇，在附近的小區(qū)都是人交口稱(chēng)贊的對(duì)象。
有一年夏天，這家人出了趟遠(yuǎn)門(mén)�；▔チ舜蚶�，便日漸荒蕪。更糟糕的是，由于這家人的活動(dòng)改變了綠地的結(jié)構(gòu)，那里連原先綠地的平和都沒(méi)能留住，只剩各種伶仃的枯花敗木，憔悴地訴說(shuō)著往日的繁華。隨著花壇的.日漸敗落，人們對(duì)他的態(tài)度也漸漸“不和諧”起來(lái)。年幼的孩子開(kāi)始在花壇上打鬧，肆意踐踏著草地上的花木；寵物在花與樹(shù)之間穿梭，強(qiáng)烈的氣味替換了原先的花香。不過(guò)半個(gè)月功夫，花壇便已面目全非了。
秋風(fēng)起時(shí)，這家人回來(lái)了。他們一邊痛心花壇的橫遭不幸，一邊著手恢復(fù)工作。經(jīng)過(guò)施肥、松土、修剪，幾番周折，花壇終于修復(fù)好了，又恢復(fù)了往日的芬芳。人們又來(lái)這里聚會(huì)納涼，感嘆著花壇的美麗。但不知怎么，每次我經(jīng)過(guò)這里時(shí)，總覺(jué)得新的花壇與以前比少了些什么。
也許，我是個(gè)戀舊的人。
寫(xiě)花壇的作文600字 篇3
冬爺爺騎著金馬車(chē)走了，春姑姑帶著五彩筆來(lái)了，描寫(xiě)校園的花壇的作文600字。它猶如一位畫(huà)家，以大地為紙，以風(fēng)為筆，將赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫融為一體，將福音送給每一位生物，賜給人們新生的活力，給了大地一片朝氣蓬勃的景象�？�，春姑娘悄悄地輕輕,地踏著愉快的腳步，飄飄然地來(lái)到了我們的學(xué)校，周?chē)囊磺性诖汗霉玫膼?ài)撫下迅速地發(fā)生著變化，是她把學(xué)校的一草一木都換上了新裝，讓學(xué)校煥然一新。
我們剛走進(jìn)校園，映入眼簾的是兩個(gè)四方形的大花壇，在花壇上刻著許多姿態(tài)不一的花紋，一定會(huì)讓你大飽眼福。瞧，在花壇中間各有一棵大雪松，它們高大無(wú)比，就像草原上的哨兵一樣挺立在花壇旁邊。在充滿(mǎn)希望的早晨，晶瑩的露珠在雪松翡翠般的綠葉上頑皮地滾動(dòng)，就像無(wú)數(shù)綠衣公主捧著晶瑩剔透的水晶球，挺立在花壇兩旁。往花壇里一看，我被眼前的一幕驚呆了，各種野花已經(jīng)綻開(kāi)了笑臉，有紫色的,紫紅色的,藍(lán)色的,粉紅色的,半紫半紅的。朵朵小花猶如撐開(kāi)的巨傘，匯成一片五彩斑斕的世界，煞是好看。它們中的花瓣有的展開(kāi)兩三片，有的花瓣全展開(kāi)了，有的'還是花骨朵兒，看上去馬上就要破裂似的。花朵中間點(diǎn)點(diǎn)金黃色的花蕊，不時(shí)散發(fā)出一陣陣幽香。碧綠的葉子像一把扇子，各種野花從扇子之間冒出來(lái)，使我陶醉，我忽然仿佛覺(jué)得自己就是一朵野花，穿著紫色的衣裳，站在陽(yáng)光下對(duì)著同學(xué)們微笑，再看看紫藤樹(shù)已經(jīng)開(kāi)了幾朵紫色的小花，當(dāng)你走到紫藤樹(shù)旁，一股清香就鉆進(jìn)了你的鼻子，真是沁人心脾�。�
我們學(xué)校有了這么五彩繽紛的花壇，將時(shí)時(shí)充滿(mǎn)著生機(jī)與活力。我愛(ài)我愛(ài)我們迷人的花壇，更愛(ài)我們美麗的校園。
寫(xiě)花壇的作文600字 篇4
當(dāng)我們?cè)诤挽愕某抗庵�，步入可�?ài)的校園，首先映入眼簾的是一座美麗的花壇。花壇位于學(xué)校大院的中央，圓月形的布局，乳白色的水泥外壁，里面密密麻麻的花草，像一塊生日蛋糕。
也許有人說(shuō)，這花壇并沒(méi)有什么出奇之處，在山城的各個(gè)學(xué)校里極常見(jiàn)，說(shuō)穿了就是一個(gè)普通的花池子，里面也沒(méi)見(jiàn)什么奇花異草，稱(chēng)之為美麗難免牽強(qiáng)附會(huì)。
正如人的美不在他的外表，這個(gè)花壇的美，也許容易被人忽略。我們學(xué)校座落在市區(qū)最為繁華的路段天成巷，隨著城市的發(fā)展，在校學(xué)生急驟增加，尤其她獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的教學(xué)質(zhì)量，更成為學(xué)齡兒童就讀的首選名校。學(xué)校的教室蓋了再蓋，班容量加了再加，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足許許多多家長(zhǎng)送子前來(lái)就讀的急迫心愿。而學(xué)校有限的面積， 再也容納不下一棟新的建筑。下課時(shí)，到處人頭攢動(dòng)，摩肩接踵，這景象，足以讓人眼花繚亂。操場(chǎng)太小了，三千多名學(xué)生，分隔在不同的小院里做課間操。這樣的環(huán)境，很難給一棵小樹(shù)、一片綠色放任成長(zhǎng)的.空間，這個(gè)唯一的花壇，就分外讓人著迷，讓人眷戀，蕩人心魄。
是的，她的花不太斑斕，但也爭(zhēng)奇斗艷；草也不名貴，卻也秀色可餐。教師們管護(hù)她，澆灌她，使她茁壯成長(zhǎng)；同學(xué)們喜愛(ài)她，就像星星圍著月亮，轉(zhuǎn)圈圈玩游戲，捉迷藏，不亦樂(lè)乎，這時(shí)，那一團(tuán)團(tuán)、一簇簇花朵，猶如天際飄動(dòng)的云彩，更顯出童話(huà)般的美麗。
在群花的擁抱中，輕風(fēng)徐來(lái)，三尊石像時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，中間是一個(gè)大姐姐，她的容貌勝過(guò)神話(huà)中的美人魚(yú)、女?huà)z，或是七仙女，溫柔可親，神姿飄逸，仿佛就要翩翩起舞。還有兩個(gè)小天使相伴左右，一男一女，非�？蓯�(ài)。
學(xué)校也許還有許多好的景致，但我還是喜愛(ài)這個(gè)美麗的小花壇，我要大聲贊美她。
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