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作業(yè)的煩惱作文600字3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的作業(yè)的煩惱作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作業(yè)的煩惱作文600字 篇1
老師總是罰我們寫作業(yè)，課文沒有背上會罰作業(yè)、上課說話會罰作業(yè)，總之我們一有錯誤就罰我們做作業(yè)。我的作業(yè)像一座小山似的，常常因為作業(yè)多而做到九點多，而且我的語文老師對我們預習作業(yè)要求很嚴格，所以每天我dou要很晚才能睡覺。
有一次，因為語、數，英作業(yè)太多了，而忘記了語文預習作業(yè)，第二天早上，語文老師說：“來把你們的預習作業(yè)放在桌角我來檢查�！边@下可完了我該怎么辦呢？沒預習是要被撕書的。我像是在跑馬拉松，心跳加快。老師走到我面前，問我為什么不預習，“嘩”的一聲我的語文書壞了。放學回家我?guī)摇笆軅钡恼Z文書回家了。一路上我傷心淚水布滿了臉上。
到了家我不知道該怎么跟媽媽說。媽媽看到我難過的表情，問我：“怎么了，被老師罰站了？”“不是，是我昨天沒有預習語文，語文老師把我書撕了�！眿寢屢娢覀牡腵樣子安慰了我?guī)拙�，讓我把書用膠帶粘起來。我點了點頭細心地用膠帶把語文書包扎好了，它康復了。看著滿是傷痕的語文書，我心里難受極了，心想：要不是我沒有預習我的語文書也就不會“受傷”。
今天下課，老師飛快地拿起粉筆猛撲到黑板上，寫下“語”的大字，我就知道要布置作業(yè)了，要寫作文，一張試卷，還要默寫課文……看著像山一樣高的作業(yè)量，班級里像菜市場一樣，同學們絕望地叫著：“老師求求你了，不要在布置�。�！”我心想：試卷我就要做一個小時，作文要想很長時間，看來今天晚上要開夜班車了。果然，我寫到晚上九點多了才完成是三分之一��！
老師我求求你了，下次作業(yè)能布置少一些嗎？這就是我的煩惱，你們的煩惱是什么呢？
作業(yè)的煩惱作文600字 篇2
在我的三年的小學生活中，寫作業(yè)，是每天都要做的事。我的煩惱就是寫那令人煩惱的作業(yè)。說起我和作業(yè)的故事，我的腦子里立刻回蕩起以前做作業(yè)的情景。
那天下午，剛上完半節(jié)課，語文老師便回辦公室拿著一疊試卷，走到教室。一剎那間，班上的'同學鴉雀無聲，每個人都驚呆了，揉了揉眼睛，好像不相信這一切所發(fā)生的事。接著，教室像炸了油一樣，同學們七嘴八舌地議論起來。這時，語文老師說：“為了能讓你們在這次期末考試能考得更好，我決定給你們做三張試卷、三版自主、一份報紙……。”話音剛落，同學們吵開了，有的仰天嘆氣：“不要啊，我可能要做到十一點鐘啦！抗議！”有的小聲地說：“語文老師實在太壞了，一點都沒人情味�！鄙踔吝�有的同學用懇求的目光看著語文老師，心里好像火冒三丈，但又想讓語文老師感動一下，好讓他回心意。
只見老師眼前一亮，我們大家都以為可以“解放”了，可語文老師卻說了一句讓人心灰意冷的話：“恩，你們今天就把剛才抗議的情景寫成一篇作文，并且不少于600字�！本让�！老師為什么就這樣狠心呢？硬要把我們壓下作業(yè)“五行山”才罷休嗎？英語、數學老師也一樣，不僅沒有減少我們的作業(yè)，還要加多一點，像是幸災樂禍的樣了，難道上帝就對我們小學生不公平嗎？就這樣“好煩啊！”便成了我的口頭禪。
讓人煩惱的作業(yè)��！就像一望無際的沙漠，我們越走越遠， 永遠也不可能找到盡頭。但是我還是要大聲喊出來： “我要減負那是我最大的夢想。但愿我們小學生能脫離做作業(yè)的苦海，擁有快樂、自由！
作業(yè)的煩惱作文600字 篇3
今天是星期二，剛過完“六一”后的高興心情才發(fā)泄完，還沒有把魂抓回來，所以心里特別浮躁。終于盼到了放學，可高興勁兒剛要噴發(fā)出來，就被語文老師的一句“聽著，我留作業(yè)”給壓了回去。聽見這句話，我如同泄了氣的皮球，十天沒澆水的小草，彎著腰，駝著背，耷拉著臉，剛才都能把房頂掀翻得高興勁兒一掃而光。我找出抄作業(yè)本，愁眉苦臉的記好了作業(yè)。
我一邊向家的方向走著一邊想：“這么多作業(yè)我得寫到什么時候去呀，就是兩個我也得寫到八點四十去呀，唉，如果我想哪咤一樣有三頭六臂就好了，嗨，真是少年愁事多呀！
吃完晚飯，我一看表，都七點五十啦，可是我的作業(yè)連一個標點符號都沒寫呢。想到這里，我以每秒二十公里的速度沖進了書房，打開了臺燈。
一道題、兩道題……要抄這么多題,與把這張卷子再抄一遍相比有什么區(qū)別呀,這么多作業(yè),我看還是明天再寫吧,我心里嘀咕著,可是今天寫也是寫,明天寫也是寫,不管什么時候也得寫呀。寫？不寫？我的心理翻來覆去的向著：別寫了，還是玩會游戲吧，前天下載的《挖金礦》還沒玩呢，快點打開電腦玩會兒吧！可是再想想，如果明天早上也寫不完，我就要被請家長了，老師還會讓我回家反省錯誤……一只發(fā)呆的我剛想到這里，就像找了魔似的拿起筆，以每分鐘三十個字的速度寫起了作業(yè)。十點多，終于寫完了作業(yè)，我如釋重負，我讓媽媽檢查，她一邊挑著錯，一邊說：“你的字有些退步，甚至有些字好像要躺下了，你吃飯時總是很慢，耽誤時間，寫字時不認真，寫了錯別字還要涂改，效率降低了，你要養(yǎng)成好習慣，對你非常有益�！蔽矣X得媽媽說的'對，可是這么多做業(yè)已經壓得我喘不過氣來，手已經酸疼，而且中指我筆處早已磨出一大塊，再著急字就有些變形了。雖然我寫了這么多作業(yè)，但后寫的部分印象好像要差些，腦子有些蒙，眼睛也開始打起架來。
哎，這天天寫作業(yè)的日子什么時候才是個頭呀？望著沉甸甸的書包，我又發(fā)起了呆
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