有關(guān)文具的作文600字四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的文具的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文具的作文600字 篇1

　　深夜十一點，家里的人都睡著了，只有我擔(dān)心著明天的段考，早早上床，卻無法入睡，突然我聽到書房傳來窸窸窣窣的聲音，一會兒隱隱約約又聽到哭聲，我嚇得一直發(fā)抖，又好奇，想去看看是什么東西，我起身，走到書房，從門縫中，竟然看到了書桌上鉛筆盒里的自動鉛筆在哭。

　　這時自動鉛筆走出來對其它文具說：“對不起！我吵醒你們了�！贝蠹谊P(guān)心的問：“你怎么了？”大家七嘴八舌，議論紛紛，想明白怎么一回事？嘈雜的聲音越來越大聲。我一時嚇得愣住了，不動聲色，呆若木雞的站著，默默的聆聽他們的對話。

　　鉛筆盒率先發(fā)問：“你為什么哭？有什么問題，說出來商量，也許我們能幫助你�！弊詣鱼U筆擦干眼淚娓娓的道來：“今天小主人上課的時候被老師罵，就氣的把我摔到了地上，這一摔，可不得了，我的四肢都摔斷了，成了一個廢人，什么事情都做不了，更不能幫小主人寫作業(yè)了�！币慌缘腵直尺一臉驚訝的說：“��！你是不是要被扔啦！”自動鉛筆傷心的說：“前天我的自動鉛筆表弟也是摔斷了腿，就被丟到了書桌旁的垃圾筒�！毕鹌げ列挠衅萜菅傻恼f：“哎！他經(jīng)常用刀把我切成粉末，害我消瘦得太快，不能好好發(fā)揮作用�！�

　　鉛筆也連忙抱怨說：“唉！小主人常常愛發(fā)脾氣，拿我們出氣，不知道愛惜我們這些能幫助他得到知識的好幫手。”鉛筆盒說：“是��！我們每一種文具，都是像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮著他，幫助他學(xué)習(xí)更加順利”一時，怨聲四起。

　　哭聲叫醒了我的好奇，抱怨聲喚醒我沉睡的心靈，我聽了這些話，感到好慚愧，原來每一種物品，都有它的生命，也該被好好的對待與尊重，我不該因為自己的怒氣而遷就在它們身上呢！我明白了珍惜與感恩的重要。謝謝曾經(jīng)為我服務(wù)的物品們，也對不起我曾經(jīng)傷害的物品們，我會改過，不會再重蹈覆轍了。

文具的作文600字 篇2

　　在教室的書桌上，一個粉紅色的文具盒“躺”在書桌上。

　　那個文具盒是我的，上面畫著一個小同學(xué)在騎自行車，自行車上面巴著一只可愛的小白鼠。那只小白鼠的外衣是黃色的，還穿著一件淺綠色的.短褲。打開文具盒，就可以看見我的課程表和乘法口訣表印在里面。上面放著鉛筆、水筆、自動筆、紅筆。等。

　　下一層是我的“長條將軍”——直尺的“房間”。里面還“住”著橡皮�？蓯鄣男∝i三角尺和直尺。橡皮在里面“玩�！薄ⅰ版覒颉�。

　　它們的作用可大啦!可以讓鉛筆幫我畫畫，畫錯了就可以讓橡皮來“洗掉”痕跡;每當(dāng)數(shù)學(xué)課的時候，“長條將軍”、小豬三角尺就會挺身而出，幫助我畫平行線、垂線。沒想到平時看起來不起眼的文具盒有這么大的作用。

　　有一次，我的數(shù)學(xué)小測試得了“優(yōu)”，爸爸媽媽都夸我，是個好孩子�；氐椒块g里，我打量文具盒，心想;著不是它們的功勞嗎?沒有水筆、鉛筆，我不能寫字;沒有橡皮，我能全對嗎?沒有直尺，我畫不了平行線。我的文具盒雖然不起眼，但是，幫助了我度過了難關(guān)。

　　“長條將軍”已經(jīng)被我用很舊了，可是，在我的心里它永遠(yuǎn)是嶄新的。

　　還有一次，我的數(shù)學(xué)小測試只得了89分。我一氣之下，大罵;“你為什么不讓我得優(yōu)?你這樣太讓我失望了!”說完，就把鉛筆，往下使勁一摔，“啪”地一聲：筆斷了!我急忙把它撿起來，放在文具盒里。回到了家，我想：就因為我沒有考好就要打它嗎?終于，我鼓足了氣，向鉛筆說：“對不起，我不會再怪你了�！本瓦@樣，一場“風(fēng)波”結(jié)束了，文具盒又恢復(fù)了往日的寧靜。

　　這就是我的文具盒，你喜歡嗎?

文具的作文600字 篇3

　　文具盒里住著鉛筆、橡皮、格尺等一干文具。他們本來是個很好的集體，卻誰也不服誰。一天，鉛筆建議說：“我們來選個老大吧！”聽鉛筆這么一說，大家爭先恐后發(fā)言，都想爭這個老大。

　　只聽成語大王鋼筆說：“凡是跟我爭老大的人都自不量力、自吹自擂、自高自大、自賣自夸、自鳴得意、自命不凡、自以為是、自作聰明、自欺欺人、自掘墳?zāi)�、自討苦吃……�?/p>

　　“停停停！你到底有完沒完啦！”高個子格尺一聲怒吼，打斷了鋼筆的啰嗦，“看你那個身材吧，矮矮胖胖地，還想當(dāng)老大！”

　　“平時什么好事全被你們搶走了，這回也該輪到我了！”大力士橡皮憤憤不平地說。

　　吵鬧聲把文具盒總司令吵醒了，大家紛紛去跟總司令訴說。總司令說：“這樣吧，如果你們誰能獨自完成今天的作業(yè)，我就讓誰當(dāng)老大！”

　　好啊！大家聽總司令說了，就趕緊各自寫作業(yè)去了。結(jié)果，鉛筆寫錯了字，卻因為沒有橡皮而無法修改；想劃個圖形，因為沒有格尺也劃不成；格尺最擅長劃圖、打線了，因為沒有筆，一肚子的藍(lán)圖，卻落實不到紙面上；橡皮呢，面對著一張空空如也的白紙一籌莫展。最慘的就數(shù)筆帽了：離開了鋼筆，他也丟了工作，站在那里無所事事，感覺自己已經(jīng)成了廢人。

　　最后，大家又不得不沮喪地回到文具盒里。文具盒總司令說：每個人都有每個人的工作崗位，這些崗位只有協(xié)調(diào)一致，共同合作，才能完成工作任務(wù)。

　　從此以后，大家都安下心來認(rèn)真細(xì)致地做好自己的本職工作。通過他們的合作，寫出了許多美好的文章，也畫出了許多漂亮的圖畫。

　　教師評語：文具都被擬人化了，很形象也很生動，尤其是各自為戰(zhàn)的`結(jié)局部分，十分地生動和貼切。謀篇布局十分恰當(dāng)合理；全篇文字也非常通順和自然，十分難得。小作者通過一個有趣的故事，寫出了最終團結(jié)合作有所為的結(jié)局，故事雖小，道理卻發(fā)人深思。

文具的作文600字 篇4

　　大家好，我是一個精美的塑料文具袋。我是小主人的媽媽在小主人八歲的時候買的，小主人第一天看到我就上蹦下跳，毫不猶豫地把我緊緊抱在懷里，可把我憋死了。

　　我呀，是一個咖啡色長方形的文具袋，上面繡著最引人注目的四個金黃色的大字“英雄聯(lián)盟”，后面豎著一個藍(lán)黃相間的盾，顯得威風(fēng)凜凜，好氣派呀！緊靠著他的旁邊站著一位身穿黑衣服的'白人，手持一把閃亮的刀，一臉嚴(yán)肅的表情，他緊緊盯著小主人，好像是小主人的爸爸媽媽派來監(jiān)督和保護(hù)小主人的正義戰(zhàn)神。

　　我的構(gòu)造有點復(fù)雜，袋子足足有六個，像一幢樓房似的。看！第一層暫時空著，等待著新成員的加入，第二層有一個鋼筆叔叔和一個橡皮小姐躺在床上，美美地睡覺呢！每當(dāng)小主人語文課上要寫字的時候，我就派鋼筆叔叔打先鋒，為小主人寫一手漂亮的好字，小主人比較粗心，經(jīng)常寫錯字，可把橡皮小姐累壞了，只要一寫錯字，橡皮小姐就得立刻扭著那肥胖的身軀，“咚”的一聲跳到錯別字上，“噌、噌”幾下，就把錯字拋到九霄云外去了。第三層里面住著鉛筆弟弟，它們一個挨著一個，緊緊地拉著手，就像一個鉛筆家庭在召集會議，并且隨時等待著接受任務(wù)呢。直尺先生在他的大床上呼呼大睡，但小主人需要畫線時，它就立馬挺身而出，乖乖地躺在題目上，等待小主人幫它按摩。我的家庭成員一個個各顯神通，都很樂意為小主人服務(wù)。

　　我還是小主人的心理咨詢師，每當(dāng)小主人考試考砸了之后，就無助地看著我，心想：“有什么辦法不讓媽媽責(zé)怪呢？”這時候我就耐心的安慰小主人：“別怕！別灰心，你要多復(fù)習(xí)哦！相信自己。”他聽了我的話，經(jīng)過他的努力復(fù)習(xí)，后來拿到滿分，收到了老師的表揚，我很開心。

　　小主人對我很珍惜，他把我放在書包里，整天形影不離、愛不釋手。每次一回家，小主人就拿毛巾把我身上的灰塵擦干凈，所以我才能夠一直保持干凈、整潔的形象。

　　小主人很愛我，我也很愛小主人，我可是世界上最幸福的哦！

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