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        • 禮儀作文600字

          時間:2024-06-19 12:03:07 600字作文 我要投稿
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            在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的禮儀作文600字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          有關禮儀作文600字三篇

          禮儀作文600字 篇1

            中國是禮儀之邦,有著五千年的文明史。作為21世紀的小學生,應該繼承這一優(yōu)良傳統(tǒng),從我做起,讓文明禮儀之花盛開在城市的每個角落。

            開學伊始,學校開展了文明禮儀志愿者活動,我積極參與其中:操場上有了廢紙,我會俯身拾起,丟進垃圾桶里;有同學從樓梯扶手上滑下,我會及時勸阻;看到同學在校園里攀爬樹木,我告訴他愛護樹木,人人有責……文明禮儀志愿者在行動!不文明的.行為在逐漸減少!我深切地感受到文明禮儀之花已盛開在校園里,使我們的校園更加美麗!

            我不僅在校園里是文明禮儀的小使者,在家里、在路上,我也承擔著這一角色。

            由于家庭擁有汽車量的增加,我們的城市顯得越來越擁擠。道路常常堵塞,有時連行人、電動車也難以穿過。星期天,媽媽要送我上校外輔導課,常常是上完這節(jié)課就得趕去別處上另一節(jié)課。這不又堵車了,媽媽從電動車上下來,伸長了脖子,翹首盼著能早點過去,否則我可能又會遲到。可是擁堵的車道怎么也過不去。

            這時,媽媽突然騎著電動車從汽車的縫隙中穿到了馬路中間。嘿,汽車動不了,電動車卻能過去。媽媽有些得意地往前騎。我拽了拽媽媽的衣服,緊張地說:“媽媽,你怎么騎到快車道上了?這多危險!”媽媽不以為然地說:“這不能快點嘛。你看慢車道連行人都過不去了。”說著繼續(xù)往前騎。我急了:“不行,媽媽!如果大家都像你這樣,原本擁堵的交通不就更混亂?你不也告訴過我,每個人都遵守交通規(guī)則,城市就會有序了嗎?你怎么就忘了?”媽媽沒說話,但她停下了車,小心地把車又騎回了慢車道。

            媽媽握了握我抓著媽媽衣服的手,對我說:“好孩子,你說得對!寧可遲到,我們也要遵守秩序!”我緊緊地抱著媽媽,臉貼在了媽媽的后背上,心里暖暖的。我們又在堵著的人群中慢慢地往前挪動……

            老師常說:“星星之火可以燎原。”希望我,以及我們所有文明禮儀志愿者的努力,能形成燎原之勢,讓我們的城市更加文明!更加有序!更加和諧!更加美好!

          禮儀作文600字 篇2

            清明節(jié)那天,我和媽媽去奶奶家,去奶奶家必須乘坐公交車,當我們大家都安靜地坐在車上時,突然公交車停了下來,一位老奶奶上了車,可是車上沒有空位子,這時售票員立刻喊到:“哪位乘客請讓座一下。”售票員喊得嗓子都快啞了,還是沒有人讓位置,這時,媽媽拉著我站了起來,扶著老奶奶說:“奶奶,您請坐。”老奶奶笑嘻嘻地說:“謝謝你,你真是個好人!”

            我看著這一切,隨口吐了口香糖,不以為然地說:“為什么?我沒位置了!眿寢屴D頭瞪了我一眼,我不吭聲,但心里還不服氣。

            “下一站是豐收洞,有下車的乘客請準備下車!笔燮眴T喊著。我牽著媽媽的手走下車!鞍!”我突然覺得有一個東西粘在我腳底下,很緊,我用力撥出,但還是粘在我腳上。

            “怎么了?”媽媽關切地問!皠倓偽艺f讓座不好吧,看它現(xiàn)在不讓我下車了!避嚿项D時傳來一陣笑聲,可是又“嗖”的`一下沒了。我問媽媽:“他們?yōu)槭裁床恍α?”媽媽說:“因為他們也沒讓座,他們想了一下,所以笑聲沒了。”她看了一下我的腳底,原來是口香糖作怪!媽媽抽出餐巾紙,把口香糖扔到垃圾桶里。

            “誰這么缺德?”我生氣地說?捎窒氲轿覄倓偼铝丝谙闾,臉刷得一下紅了。媽媽問我怎么了,我轉了一個話題:“媽媽,你為什么讓給老奶奶坐?”媽媽笑著說:“你聽過孔融讓梨嗎?孔融會讓梨,我們呢?”聽完這句話,我點了點頭。

            講文明,懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們必須從生活中點點滴滴的小事做起,這次事情讓我記得很深。作文

          禮儀作文600字 篇3

            在上周四的年級班會課上,我們進行了一次激動人心的禮儀講座,受益匪淺。

            在這次禮儀課上,我們通過情景劇的方式來學習禮儀知識。我也參加了情景劇的演出。

            這個情景劇講的是中午打籃球時在球場上發(fā)生的事情。小董打球打得好,小徐打得差。其他人開始對他們做評論。

            A說:小董,你太差了!我打的比你好一千倍呢。

            B說:小董你也太棒了!

            C說:小徐,你太差勁了!連小董都不如!

            D說:小徐,你這個(此處為罵人的臟話)。

            令人產生刺激的是C說的,讓小董覺得我好像也很差似的,同時也讓小徐認為我怎么這么差呢!如果同學之間也像這個情景劇里面這樣說話的.話,就會很容易產生矛盾,讓別人受委屈。所以同學之間應當互相體諒、互相鼓勵、互相幫助,而不是相互指責、斤斤計較。

            還有就是,講禮儀不僅僅應當體現(xiàn)在口頭上,更應當體現(xiàn)在每時每刻的行動上。

            在我們上禮儀課的過程中,有些同學活動后剎不住閘,耐不住性子開始說話了。我認為那些同學恰恰也是不講禮儀的一種表現(xiàn)。雖然他們表面上懂得了講禮儀,口頭上說著講禮儀,可是卻馬上在行動中原形畢露了。傾聽別人的發(fā)言,是對發(fā)言者的尊重,這本身就是一種基本的禮儀。如果別人發(fā)言的時候,你不認真聽,就會讓發(fā)言者心里十分難受,感到不被尊重。我如果是老師,下面的同學要是這個樣子,我肯定會感到很失望,失去信心,認為我辛辛苦苦講課的勞動不被別人尊重。

            總而言之,禮儀是無處不在的。良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒是體現(xiàn)在語言上的。這句話告訴我們對人要用善意的語言,一言不合就有可能會釀成傷害。除此之外,我認為禮儀更要體現(xiàn)在行動上,尊重發(fā)言者就是其中的一種。我們每一個人都應當時時刻刻講禮儀、用禮儀。讓我們的生活變得更加美好!

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