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        • 愛笑的老師作文600字

          時間:2024-08-20 14:06:47 600字作文 我要投稿
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          愛笑的老師作文600字六篇

            在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的愛笑的老師作文600字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          愛笑的老師作文600字六篇

          愛笑的老師作文600字 篇1

            我有一位愛笑的幼兒園老師---魏老師。她相貌平平,非常愛笑?删褪撬侨缁ò愕男θ荩淖兞宋,是她讓我變成活潑可愛的女孩。

            那是一個靜謐的下午,我站在魏老師的身旁,看著她在作業(yè)本上畫小紅星時,我漸漸地入了迷,想著有一天自己拿一支紅鋼筆,在練習本上圈圈勾勾。當我還沉浸在無限的遐想時,魏老師輕輕地拍了拍我的肩膀,問我是否愿意去外面玩一會兒。我第一次感到,我也能引起老師的注意,于是,我使勁地點著頭。她牽著我的手教我跳皮筋、翻花繩、滑滑梯。魏老師臉上總是帶著甜甜地微笑,仿佛和我一樣是個孩子,我感到我們之間的距離一下子近多了,所以我玩得特別起勁。那天下午,是我最高興的最自豪的,讓我永遠難忘。

            魏老師花一般的`微笑、天使般的心,循循善誘地育人,教會了我們不卑不亢,鼓勵著我們快樂成長。她永遠是我們心目中的最難忘的老師。

            我有一位愛笑的幼兒園老師---魏老師。她相貌平平,非常愛笑?删褪撬侨缁ò愕男θ,改變了我,是她讓我變成活潑可愛的女孩。

            那是一個靜謐的下午,我站在魏老師的身旁,看著她在作業(yè)本上畫小紅星時,我漸漸地入了迷,想著有一天自己拿一支紅鋼筆,在練習本上圈圈勾勾。當我還沉浸在無限的遐想時,魏老師輕輕地拍了拍我的肩膀,問我是否愿意去外面玩一會兒。我第一次感到,我也能引起老師的注意,于是,我使勁地點著頭。她牽著我的手教我跳皮筋、翻花繩、滑滑梯。魏老師臉上總是帶著甜甜地微笑,仿佛和我一樣是個孩子,我感到我們之間的距離一下子近多了,所以我玩得特別起勁。那天下午,是我最高興的最自豪的,讓我永遠難忘。

            魏老師花一般的微笑、天使般的心,循循善誘地育人,教會了我們不卑不亢,鼓勵著我們快樂成長。她永遠是我們心目中的最難忘的老師。

          愛笑的老師作文600字 篇2

            一種親切的笑聲時常在我耳旁響起,這就是我愛笑的王老師。

            滿面春風的她是那樣笑容可掬,雖然患有疾病可那張臉依然有不少笑容。一次,她胃病又犯了,她把我叫進辦公室,笑著對我說:“你幫我開些藥行嗎?”我爽快地答應了。一會兒工夫,我開完了藥。回來時,王老師依然微笑著批改作業(yè)?墒撬牟≡絹碓街,臉色越來越蒼白,讓我開的`藥越來越多,。終于,她走上了手術臺,臨走之前,她仍然笑著說:“放心吧!”老師笑了,我們也笑了。

            終于,令人期盼的日子到了,王老師滿面春風地出院了,我們?nèi)喽技饨衅饋,叫聲仿佛趕走了寒冷的冬季,迎來了溫暖的春天,老師剛剛到,幾乎被我們的叫聲給震動,只聽:“萬歲!萬歲!”滿天的紙飛機。班上已經(jīng)被翻箱倒柜,王老師幾乎笑成了合不攏嘴,同學們也笑聲如雷。我們的笑聲把“實三(1)”這個響亮的班級打扮得五顏六色。

            一種親切的笑聲時常在我耳邊想起,這就是我愛笑的王老師。

            醫(yī)務室里有張小床,衛(wèi)生老師幫我們換上學校的運動服后,幫我們端來午飯。吃完午飯,老師又讓我們躺下睡覺,我們倆你看看我,我看看你,無可奈何地躺下了。

            香香地睡了一覺,我們才發(fā)現(xiàn)大家已經(jīng)放學了,我的媽媽和潘佳苒的外婆各拿著一個方便袋,坐在床邊,她們手腳麻利地幫我們換好衣服,又嘮嘮叨叨地說了我們一通,便把我們送回了家。

            這場“災難”以后,我們倆更加親密了,幾乎到了“有福同享,有難同當”的程度。吵了一架,回家也要哭個不停;和好了,被老師批評也興高采烈。

            你瞧,這件事多有趣!

          愛笑的老師作文600字 篇3

            炎炎夏日,烈日當空。美好的暑假已悄然走去,迎來新的學期。一進班,我就發(fā)現(xiàn)了這位與眾不同的新老師。

            為什么說他與眾不同?因為他比以前的老師更加熱情,總是笑瞇瞇的。這位老師姓陳,戴著一副灰黑色框的眼鏡,身材稍高、偏胖,一個將軍肚,圓圓的。

            剛一上課,陳老師的`本性就暴露了出來,他似笑非笑地介紹自己:“我姓陳,你們以后可以叫我陳老師,人送外號‘笑面虎’!蔽覀兌己芤苫,為什么要叫他“笑面虎”呢?不過很快就得到了答案。因為緊接他就開始批評我們回學校紀律有多差。我發(fā)現(xiàn)陳老師批評人的時候,雖然臉是帶著笑,但不怒自威,氣場壓人的氣息是撲面而來呀!看來陳老師“笑面虎”的稱號,果真是名不虛傳了!

            記得有一次,我們班上一位不知好歹的同學,居然敢在陳老師的課堂上開小差。結(jié)果,陳老師用手扶了扶眼鏡,眼神一變,嘴角一彎,嚴厲說道:“某某同學,你站起來!”那位同學一個激靈,差點從椅子摔下來。陳老師微微一笑: “我看你跟同桌講話挺認真啊,能把你們說的話重復一遍嗎?”那位同學自知理虧大氣不敢出。于是,陳老師叫他們放學時留下來,寫完檢討才給回去。

            別看陳老師那么嚴厲,可他也有另外一面。他上課非常幽默,每次上他的課總能聽到教室傳出來的笑聲。課上,陳老師總是手舞足蹈地做一些有趣的動作,而且很會表揚人,被他表揚的同學一個個都是“下次要做得更好”的樣子。

            這位既嚴厲又幽默風趣的“笑面虎”,真是讓我們又愛又“恨”!

          愛笑的老師作文600字 篇4

            有些人說自身的老師是一個“大馬哈”,有些人說自身的老師是一個“小肚雞腸”,還有些人說自身的老師是一個“石雕獅子”……假如要我用一個詞來我的老師,那我能說我們班負責人余老師是一個“笑開花”。

            余老師的眼眉又細又長,如同用一支削尖的筆畫上來一樣,眼眉下有一雙水汪汪的大眼,像滿天星星閃耀著柔和的光源,讓我們指去學習的方位。雙眼的正前有一副眼鏡,便是它,幫大家余老師見到正前方的光輝;眼下有一個小小鼻部,能給余老師吸氣新鮮的空氣;鼻部下邊有一張能說會適的嘴,余老師的耳朵里面如同傳說中的順風耳,能聽見極少數(shù)同學們講話的'響聲。余老師那纖細的身型,仿佛一陣風就可以把她吹老天爺。

            大伙兒應當了解為何我的名字叫大家余老師“笑開花”了吧?對!便是由于她愛說笑,笑的情況下我好像吃完密糖一樣甜。一些情況下余老師的笑全是大家導致的。

            余老師的笑,有時候由于大家考試成績考試能夠順利通過非常好,余老師笑了;有時候由于我們班又獲得了“出色優(yōu)秀班級”,余老師笑了;也有時大家接力賽跑獲得了第一名,余老師笑了……哦!原先余老師的笑,是由于大家團結(jié)一致的情況下,是由于大家得第一名的情況下,是由于大家主要表現(xiàn)好的情況下!余老師的笑不取決于大家讓她開心笑,只是取決于大家的行動和主要表現(xiàn)當中。難怪余老師每日都笑的那么高興,原先我們班主要表現(xiàn)的非常好啊!大家一定要持續(xù)保持,讓余老師每日便是開心一笑。

            大家會有一個愛說笑的老師嗎?

          愛笑的老師作文600字 篇5

            一提起笑,人們都會,可是每個人的笑是不一祥的。有人 是被別人逗笑的,有人裝著笑,也有人天生就喜歡笑。 就拿我們的譚老師來說吧,他好像沒有傷心的時候,臉上 總是帶著微笑給我們上課,和我們一塊活動。 譚老師是位有近40年教齡的老教師了,從入學的那天起, 我便經(jīng)常看見譚老師笑?粗。同學們也常常跟著一起笑, 就連平時不愛笑的周屹也開始喜歡笑了。譚老師常說:“笑一笑, 十年少!

            譚老師有心臟病、高血壓、腎結(jié)石等疾病,可他不像 有些人那樣,有了病后老是唉聲嘆氣,而總是保持著樂觀的精、 神。有一次,譚老師拿著一根木條來到教室,同學們都很驚訝。 語文老師拿這個干什么呀?只見他不聲不響地在我們這一組的 座位和座位之間量一下。我明白了,我的座位太寬了,而前面 同學座位的距離太窄了,我趕緊把自己的課桌往后挪動,臉不 知什么時候紅了,同學們恍然大悟,都哈哈地笑了,我也不好 意思地笑了。譚老師看著我們的舉動,瞼上也露出了笑容。 有一天,教室北面的.一扇玻璃窗的窗鉤壞了,呼呼的北風 吹得玻璃窗砰砰直響。譚老師來上課了。他笑嘻嘻地對我們說: “今天,我上課特別高興!贝蠹也恢T老師為什么這樣說,都 想聽出個究竟來。譚老師接著說:“平時上課教室里靜悄悄的, 而今天上課,你們聽,有‘伯伯’給我伴奏呢!”同學們聽著 “砰砰”的聲音,不由得跟著譚老師笑了起來。在笑聲中,譚老 師間大家:“我們上課要不要這樣的伴奏?”同學們都異口同聲 地說:“不要!”“好,那該怎么辦呢,我不說了,相信同學們會 想出辦法的。現(xiàn)在開始上課吧!

            下課了,同學們都爭著要把壞 了的窗鉤扎緊,可是沒有繩子,女同學把扎辮子用的橡皮筋解 下來。譚老師的笑多么有力量!班上好哭鼻子的同學也不見了, 譚老師常用笑聲讓同學們高興起來。 譚老師就是這祥一個愛笑的人,他總是把高興的事說給同 學們聽,讓同學們跟他一起分享快樂。我就喜歡譚老師這樣能 把快樂帶給同學們的老師。

          愛笑的老師作文600字 篇6

            期終考試就在眼前,教室里的空氣都莊重了許多。在“學習一幫一”活動中我與一個學習成績不太好的同學結(jié)成了學習小組。那個同學很聰明,但學習不主動,也很貪玩,和他一起學習往往要“手腦并用”,很累很累。而且,他的復習資料常常玩兒“失蹤”,我經(jīng)常得把我的資料“無償奉獻”出來。但是,功夫不負有心人,在一起學習的日子中,我們也在一起進步,一起得失。功夫不負有心人,在期終考試中,我們分別獲得了全班第一和全班第二十。當我的目光與老師相遇時,我和老師都笑了。

            在班級中,我身為一班之長,大大小小的事情都要安排一下。有一次,班級為迎接兒童節(jié)忙得熱火朝天,我爬上爬下正在擦黑板準備換新黑板報,突然,一陣灰塵嗆進了我的鼻子,我被嗆得的猛烈的咳嗽起來,喉嚨像被堵住一樣,很不舒服。我抬起目光,同學們都在忙里忙外,沒有誰注意到我,但當我的目光與老師相遇時,我和老師都笑了。

            為迎接《小學生數(shù)學報》舉行的'奧數(shù)比賽,學校里從每個班抽取幾名優(yōu)秀的同學集中訓練,我也是其中一員。學期結(jié)束后的暑假班里舉行了一次測驗,我以滿分通過了測驗,贏得了在這個提優(yōu)班里學下去的“入學證”。老師得到這個消息,當我的目光與老師相遇時,我和老師都笑了。

            老師由于疏忽忘記了通知同學們穿校服,于是將這艱巨的任務交給了我——打電話通知為一個同學。我將其分工給幾個要好的而且可以信賴的朋友手中,但我按下最后一個電話號碼并得知其余人也已順利完成了的時候,心里充滿了喜悅和歡欣。我打電話向老師報告這個消息時,我笑了,我能感受到,老師在電話那端也笑了。

            我的笑是左括號,老師的笑是右括號,當左括號遇見右括號,誰說那不是一個完美的擁抱!

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