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【實(shí)用】義的作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的義的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
義的作文600字 篇1
從小，我身邊一直有一個(gè)仗義的朋友，她把我當(dāng)成一個(gè)妹妹，在我孤單的時(shí)候總是來(lái)陪我。
有一次，我們和她相約去沙坪壩逛街。途中，她不停地問(wèn)我需要什么，問(wèn)我覺(jué)得那些東西好。我們常常走一路，而另兩個(gè)人走一起。我們說(shuō)說(shuō)笑笑，聊聊生活的事情，又聊學(xué)習(xí)上的事情。不知不覺(jué)一下午就過(guò)去了，我們也該回家了�？斓叫^(qū)的時(shí)候，她往樓房邊望了一下，回過(guò)頭來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“我先回家去了，你們自己在下面吧，我得回去吃火鍋了！”我們都“切”了一聲，誰(shuí)都沒(méi)有在意那個(gè)看似平常的臉上露出了一絲絲的恐懼。
當(dāng)我們回家經(jīng)過(guò)她家的時(shí)候，看見(jiàn)她正在被她媽媽大聲訓(xùn)斥著，她的臉頰上流下一滳滳的淚珠。我們側(cè)身將耳朵貼上去聽(tīng)：“你怎么能這樣？啊——問(wèn)你話呢！不打聲招呼就出去逛街，你很洋氣是不是？”隨之，一聲鞭打聲傳過(guò)來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)她囁嚅地回答：“不是，我最近……想……想買(mǎi)東西，走……走這前忘了給你打電話通知您�！蔽覀兓腥淮笪颍@才模糊回憶起她回去之前的恐懼。我們覺(jué)得很對(duì)不起她，是我們左勸右說(shuō)才讓她去了，如果她說(shuō)了實(shí)話，那她是不用挨打的。只要認(rèn)錯(cuò)，她媽媽就會(huì)原諒她的`。
一天，我們又去找她下來(lái)。她很直爽地下來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，她媽媽下來(lái)叫她出去，她毅然拒絕了，臉上顯出了不耐煩的表情。我們好奇地問(wèn)她，她不說(shuō)，我們就“逼問(wèn)”她，最后她說(shuō)出了實(shí)情，她媽媽今天放假一天，帶她出去大吃大喝一整天！但就在走之前，我們?nèi)ソ兴�，她為了陪我們，就拒絕了她的媽媽。
她真的是一個(gè)仗義的朋友，她像一個(gè)姐姐照顧我，像一把大傘關(guān)心我，像一位隨叫隨到的家人，噢，不是像，真的就是我的家人。
雖然她很仗義，可我覺(jué)得她不應(yīng)該對(duì)她媽媽撒謊，我更希望她能在誠(chéng)實(shí)中和我們玩耍，這樣才會(huì)真正快樂(lè)。
義的作文600字 篇2
“幸福在哪里呀，幸福在哪里，幸福在那電視機(jī)面前，還有那舒舒服服的地毯上……”這首奇奇怪怪對(duì)不上調(diào)的歌是誰(shuí)的杰作？當(dāng)然是我了，這也是我潛意識(shí)里的所謂幸福。
“哎？我昨天看到第幾集了？”正當(dāng)我沉浸在思索之中，一個(gè)聲音驚醒了我：“楊晨，你來(lái)回答一下這道題�！甭掏痰卣玖似饋�(lái)，一臉茫然地看著卷紙，可憐無(wú)助的眼神望向四周，“春潮帶雨晚來(lái)急那一句�！辈恢钦l(shuí)悄悄地說(shuō)了一句，但也只能這樣了，于是那一句詩(shī)便從我的嘴里脫口而出，可緊接著我就陷入了萬(wàn)分恐懼之中：萬(wàn)一是誰(shuí)想陷害我可怎么辦？“都背了那么多遍了，怎么拖了這么長(zhǎng)時(shí)間才回答出來(lái)？”本以為逃過(guò)了一劫，沒(méi)想到禍不單行啊！我也只好以沉默來(lái)應(yīng)對(duì)了。
可在這關(guān)鍵時(shí)刻，樊某突然說(shuō)了一句：“他寫(xiě)的字自己也不認(rèn)了�！币膊恢且嫖医鈬�是來(lái)囧我的`，不過(guò)低頭仔細(xì)一看，還真是有點(diǎn)潦草……
“嗯？”老師好像并未聽(tīng)到樊某的嘮叨，我的心頓時(shí)也舒展開(kāi)了。
可樊某居然不舍得停嘴，又開(kāi)始說(shuō)了，劉某也不失時(shí)機(jī)地加入了進(jìn)來(lái)，老師這才聽(tīng)明白了他們所要表達(dá)的意思，呵呵地一笑看著我說(shuō)道：“缺心眼子�！边@短短的一個(gè)詞引得全班哄堂大笑，我的臉也瞬間紅了起來(lái)，是燙的要命的那種。在我心里“缺心眼子”這個(gè)詞，用來(lái)形容劉某和樊某是再合適不過(guò)的，哎！我可真冤。
不過(guò)，這樣一來(lái)二去，我聽(tīng)課走神的事好像是被瞞過(guò)去了。
“幸福在哪里呀，幸福在哪里，幸福在那歡樂(lè)無(wú)窮的課堂上，還有那幽默無(wú)比老師的寬容里……”
那節(jié)課上，我好像領(lǐng)悟到了“真幸福”含義。
義的作文600字 篇3
什么是成功？那些貪圖榮華富貴的人會(huì)說(shuō)是金錢(qián)；那些愛(ài)慕名權(quán)勢(shì)力的人會(huì)說(shuō)是權(quán)力；那些炫耀吃喝玩樂(lè)的人會(huì)說(shuō)是風(fēng)光。然而，金錢(qián)多到什么時(shí)候才算成功？權(quán)力大到什么時(shí)候才算成功？風(fēng)光久到什么時(shí)候才算成功？
成功有標(biāo)準(zhǔn)么？一本職場(chǎng)書(shū)上曾這樣說(shuō)“當(dāng)你從一個(gè)小員工發(fā)展到有無(wú)數(shù)小員工而且用時(shí)越短時(shí)你就越成功”，如果說(shuō)這是職場(chǎng)成功的標(biāo)準(zhǔn)的話，那我想問(wèn)，當(dāng)你是一個(gè)小員工時(shí)你成功標(biāo)準(zhǔn)是有無(wú)數(shù)個(gè)小員工，那當(dāng)你還差一個(gè)小員工你便足夠無(wú)數(shù)時(shí)，你成功了嗎？當(dāng)你有了無(wú)數(shù)個(gè)小員工時(shí)，你成功的目標(biāo)還是有無(wú)數(shù)個(gè)小員工嗎？如果不是，那你還成功嗎？
成功的條件又是什么？我們總能在網(wǎng)絡(luò)、雜志、報(bào)紙等等信息來(lái)源中，了解那些所謂的成功的條件，比如說(shuō)，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志、聰明的頭腦、失敗的經(jīng)驗(yàn)等等�？墒俏蚁胝f(shuō)，是不是具備了這些所有的條件就能夠成功？如果不是，那這些條件有什么意義？再來(lái)反思下，難道那些所謂的成功人士就真的都具備了那些條件嗎？相反，往往是他們不具備的才把那些視為條件。
那么，照上述這么說(shuō)，世上根本沒(méi)有成功人士，而那些全球百?gòu)?qiáng)的`老板，之所以被稱為成功人士，只因?yàn)樗麄儞碛辛吮日f(shuō)他們成功的人多更多的金錢(qián)，比說(shuō)他們成功的人多更多的權(quán)力，比說(shuō)他們成功的人多更多的風(fēng)光。而那些所謂的成功標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)非就是沒(méi)能獲得成功稱號(hào)的人，苦想出來(lái)的激勵(lì)自己的借口。而那些所謂的成功條件，就更是可笑，把成功當(dāng)成可以按部就班就可以實(shí)現(xiàn)的事。
成功就像是黑夜前美麗的夕陽(yáng)，后面隱藏著追求金錢(qián)、愛(ài)慕名利、強(qiáng)奪風(fēng)光的黑暗。
義的作文600字 篇4
別人遇到困難拔刀相助見(jiàn)義勇為，很多人一直是倍加推崇的。在很多報(bào)刊雜志的大肆報(bào)道和肯定下，無(wú)論是面對(duì)無(wú)情的大火、洶涌的洪水，還是兇殘的歹徒，不少人都義無(wú)反顧地沖了上去。于是，英雄一個(gè)接一個(gè)地涌現(xiàn)。但是，面對(duì)不斷消逝的生命，我們是否應(yīng)該深思呢？
據(jù)報(bào)道，福建小學(xué)生的涂遷，看見(jiàn)他的一個(gè)同學(xué)不幸落水。他想到的不是自己的`能力和尋求他人的幫助，而是直接跳入河中去營(yíng)救落水的同學(xué)。此時(shí)正值冰雪初融的3月，冰雪初融的3月，不久兩人就雙雙溺死在冰冷的河水中。而且這種的事情已經(jīng)不是第一次發(fā)生了，無(wú)數(shù)的花季生命都損害在它們的一時(shí)沖動(dòng)中。這是一個(gè)反面事例，在讓我們看看見(jiàn)義巧為的好處。
在目睹了兩名盜賊持刀在一輛沒(méi)有多少乘客的車(chē)上搶劫后，為免驚動(dòng)對(duì)方及保障自身安全，單獨(dú)出行的一位小姐用西班牙語(yǔ)向單位同事通報(bào)情況請(qǐng)求代為報(bào)警，結(jié)果警察接報(bào)后迅速出動(dòng)，人贓并獲。 我們經(jīng)常地看到這樣的故事——一個(gè)人暈倒在大沙坑中，眾人爭(zhēng)先恐后下去救人，結(jié)果因毫無(wú)防護(hù)措施而導(dǎo)致多人傷亡；完全不識(shí)水性者下水救人，最終多搭一條人命……
為了不再看到類(lèi)似悲劇的繼續(xù)發(fā)生，我們應(yīng)該也必須提倡“見(jiàn)義巧為”見(jiàn)義勇為是必須講究策略的，如果從整體而言我們付出的很大的代價(jià)而并不能絲毫幫助別人的時(shí)候，這是不劃算的。
如果在別人落水的時(shí)候找打一根竹竿，那么很有可能拯救兩個(gè)人的生命；如果在別人被困沙坑時(shí)準(zhǔn)備好防護(hù)用具，那么很多人不會(huì)無(wú)奈的死去。見(jiàn)義勇為雖是一項(xiàng)光榮傳統(tǒng)，但是他的代價(jià)實(shí)在太大了，往往代價(jià)就是人的生命。所以我沒(méi)一定要控制住見(jiàn)義勇為這個(gè)“度”。
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