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【精品】遠方作文600字六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的遠方作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
遠方作文600字 篇1
四周的墻壁回蕩著有力的聲音，如同一個有力的錘子敲打在身上。聚光燈下，一個年老的身影有力地站著，大聲演說著，與臺下的寂靜截然不同。
我坐在臺下，與同學(xué)們靜靜地聽著徐老師的演講——《吟誦》。聽著徐老師大聲地講著吟誦的歷史，講著吟誦的方法，講著吟誦的妙處，我不知不覺深受其中。
聚光燈下，徐老師筆直地站在臺上，雙手移動著鼠標(biāo)指著一行行的詞，嘴里飄出一句又一句富有旋律、情感的詩。四周的墻壁一時回蕩著輕快的詩，一時回蕩著悲傷的詞。一個字，一個詞，一句詩，富含著情感，夾雜在抑揚頓挫的聲音中，使我們不禁融入到詩中，身臨其詩境，感受詩歌的韻味。
緊接著，徐老師又給我們講了吟誦的歷史和妙處。作為我國的文化瑰寶，吟誦早在春秋時期就已經(jīng)流行。在那時，幾乎所有讀書人都會吟誦，更把吟誦用來學(xué)習(xí)，就連孔子也用雅文吟誦。在現(xiàn)代，人們利用科學(xué)方法發(fā)現(xiàn)吟誦極具有旋律，屬于旋律性音調(diào)語言。不僅能提高我們音樂的能力，還能加強我們對古詩詞的運用。
正當(dāng)我對我國文化感到自豪時，徐老師卻給我們講了《1999。不戰(zhàn)而勝》中的一段話。我不禁深思：吟誦作為我國歷史文化的瑰寶，如今卻逐漸失傳，沒有多少人會使用，這是我國文化的衰退。
正如書上寫“當(dāng)中國年輕的一代人都不再相信他們老祖宗的`話時，我們美國人將不戰(zhàn)而勝”，如果吟誦真的失傳，那么我國將失去寶貴的文化底蘊，那么中華民族就將崩解，算不上一個民族了。只有我們加強對文化的認識，對吟誦等文化的學(xué)習(xí)，我國文化的根基才不會動搖，中華民族才會屹立不倒。
只有我們深刻認識吟誦文化，中華民族才能更好地崛起。吟誦文化不僅是歷史的瑰寶，更是中華民族遠方的希望。
遠方作文600字 篇2
有一天，無意中看到一句話：幸福是啞巴。是的，幸福就像空氣一樣，悄無聲息的陪伴在你身邊，摸不到卻能時時刻刻感覺到。
記得我還是在那懵懂無知的時候，只會感覺所謂的歡樂或者幸福只會環(huán)繞在他人身上，這種想法伴隨著我，因此我逐漸變得悲觀。曾經(jīng)，我愛和一個朋友去比較，他的爸爸媽媽用流行語來說就是‘貓媽，貓爸’，他總是向我講述他爸媽對他如何的好，他印象中爸媽從沒打過他。在那時，我爸媽卻是虎爸虎媽，他們總是對我要求很嚴，我只要犯一點錯誤，他們就會嚴厲的要求我認錯。一大段的記憶中，很少有老爸老媽的甜言蜜語，于是久而久之，我的嫉妒和羨慕更加強烈，他很幸福這個想法也在我心中，深深扎根。
直到有一天，才讓我意識到自己的想法是多么可笑，一個晚自習(xí)下課，大概是晚上八點，下樓時，突然聽到熟悉的聲音，轉(zhuǎn)過身才發(fā)現(xiàn)是我爸媽在叫我。我匆忙地跑下樓去，卻發(fā)現(xiàn)他們手里提著個塑料袋，微風(fēng)吹動著他們的`發(fā)絲，看到我來了，趕緊走上前，還笑著說，上了一天的課，很累吧，給你送點你最愛的蛋炒飯，開心嗎？過會趁熱吃。這時我不知道一種什么感覺包圍著我，我一直以為別人很幸福，其實我也一直生活在父母的愛中啊，他們只是不善言談，不知道如何表達，他們平常嚴厲的對我，也只是一種望子成龍的愛啊。我現(xiàn)在才意識到覺得別人很幸福是種多么可笑的想法。
有時候攀比是好事，但是對于幸福來說，卻不能夠衡量，不要只盯住遠方，去盯住他人的幸福，而遺忘自己也是被愛與幸福所包圍。
遠方作文600字 篇3
如果我有一雙翅膀，我想看看那兒的山，那兒的水，那兒的樹，那兒的藍天和朵朵白云。遠方，有什么？我就想去看看
我總想去看一看，見一見那美麗的遠方。我也總想到外面的世界，行走在小溪邊，行走在高山旁邊，行走在鄉(xiāng)間的小路上，放松放松自已的心情，行走的時候，還可以放飛自已疲勞的心靈，消除不開心，拋去一切煩心的事。生活的每一天，對我而言快樂最重要。
遠方到底有什么？我有一個疑問，有鮮花嗎？有荊棘嗎？有小草嗎？還是有清澈的小溪？有許多人都會帶著疑問看世界，在我眼里，世界五彩繽紛，但不包括遠方。我多想去遠方看一看世界，它到底怎么樣？如果可以，我愿讓我幼小的心靈去體驗遠方的家，遠方的美好。
人可以走向天堂，但不可以走到天堂。史鐵生的話頗具深意。廣闊的草原上有馬，有草，有水，那是哪？對了，還是遠方，遠方在我的想象中一片純潔，美麗。
我多么想去遠方，雖然，我不知道遠方怎么樣，我的夢想是去遠方，當(dāng)時間像沙漏一樣快速流去，意味著我在長大，我可能是在幾千萬人中一個渺小的一員，但是，每個人也有夢想，我要向全世界的人鄭重宣布：我是渺小的`，但是我有夢，夢會帶我到那個我希望到達的遠方向，只要心懷揣著夢，它便是——遙遠的地方。
在校園上課時，閑著無聊看了一眼窗外的藍天和白云，才發(fā)現(xiàn)，自己是有多么渴望到外面的世界，外面的自由，我好想對這窗外大聲喊一下：遠方，你在哪兒，你到底在哪兒，為什么我找不到你？
遠方的道路上有許多美麗的鮮花吧？但不管是什么，都將是一道亮麗的風(fēng)景線，好好看看外面的世界吧！因為有了夢想，所以才擁有遠方，我深信，只要心中懷揣一個夢想，無論是小是大，都會成為一個美麗又可靠、堅硬的現(xiàn)實。
遠方作文600字 篇4
在初中的書本上見過不少身殘志堅的人物，直到進來高中我才算真正親眼目睹了這樣的人。
我是一個健忘的人，一次晚自習(xí)下課后落下了東西在教室，我就又跑回去拿。也正因為這樣，才讓我這顆因為整天忙于瑣事而無暇顧及周圍人和事的心經(jīng)歷了一次久違的感動。
他是一個殘疾人，準(zhǔn)確的說他是一個嚴重殘疾的人。他的身體比較胖，圓鼓鼓的臉使他那幽黑的眼珠深陷。他缺少了我們站立所需要的`腿，他只能在輪椅上生活。我不認識他，但我看得出，殘疾的他沒有絲毫的頹廢。不然他也不會在學(xué)校里堅持這。對于坐在輪椅上的人來說，上下樓梯簡直是他們的噩夢。他總是最后離開學(xué)校，也許是害怕?lián)頂D？也許是擔(dān)心歧視？他下樓梯的過程絕對是個艱辛的過程，他需要一個成年人和一張椅子的幫助才能順利下完樓梯。他一手扶著輪椅，一手拿著凳子，一旁的成年人謹慎地扶著他，他用一只手撐著凳子，仿佛咬著牙吃力地用他僅剩的一條腿站著，把凳子放在下一級臺階，接著坐在凳子上，有多少級臺階他就得重復(fù)多少回這個動作。
他每天都是這樣下樓梯的。我每次看到那樓梯間的輪椅，就知道是他，除了他還有誰呢？我同情他的不幸，又覺得他很幸運。不幸的是他身體上的殘缺，幸運的是他沒有自暴自棄，行動如此艱難，他竟然堅持讀書。
上帝給他氣關(guān)閉了一扇門，相信也肯定為他打開了另一扇窗。他除了是最晚離開教學(xué)樓的，也是最早進教學(xué)樓的。我偶爾看見他在教室外走廊上注視這遠方，沒有人知道他在想什么……
他所擁有的正是我們需要的，沒有人知道他求學(xué)之路有多困難，他如一棵陡崖上的勁松，環(huán)境惡劣卻依然努力向上，他的這股韌性就是他的養(yǎng)料，希望三年之后的高考中他能帶給我們驚喜。
我們的人生也像是坐在一張輪椅上，在這激烈的充滿競爭的社會我們舉步維艱，在人生的樓梯也會有進退兩難的時候。他給我們證明了即使是坐在輪椅上，也要有一顆遠航的心，也能乘風(fēng)破浪。我想對他說，也對所有年輕人說：“向上吧！少年！”
遠方作文600字 篇5
時光飛逝，滄海桑田，世事變遷，有一種執(zhí)著叫做亙古不變，有一種感情會在心底積淀、生成一種莫名的感動與溫暖的懷戀…。遠方的人，你好嗎？
在我的記憶中，爺爺是我最敬佩的人。爺爺雖從來不愛笑，但我總能感受到從他心底流出，又流入我心中的愛。
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，卻越發(fā)使我的記憶清晰起來。我靜靜地傾聽天堂上的爺爺帶來的.祝福，你在那好嗎？清晰地記得那次與爺爺在河邊散步。炎炎的夏日讓人窒息，知了瘋了似的在枝頭叫個不停。爺爺拉著我的小手，很悠閑，很快樂。“你知道這條河有多長嗎？”爺爺笑瞇瞇的問我�！拔也恢�，也許和勺湖差不多吧！”我天真地說。“不不不，這條河可長了！”爺爺一本正經(jīng)的告訴我：“孩子，不管你長大后是什么樣的人，一定要記住，要像大河一樣堅強�。 迸�，我似懂非懂的點了點頭。
不久后，爺爺就得了重病住進醫(yī)院。但爺爺是那樣的堅強，與病魔斗爭了二年。終于在那年春天的午后，爺爺與病魔進行了最后一次斗爭，永遠的離開了我們，我似乎一瞬間明白了那句話——“像大河一樣堅強！”爺爺用生命驗證了這句話。
爺爺走了，思念在我心中滋生了。聽人說“人死了，就會變成天上的星星”。有時仰望星空，總有一顆最亮的星星映入眼簾，那大概就是爺爺吧！對爺爺?shù)挠洃洺闪宋易钫滟F的思念，在我心上刻下一些抹不去的印跡。在人生中，能有一個值得自己思念的人，內(nèi)心才不會空虛，會思念別人，他就會愛別人。爺爺?shù)囊羧菹嗝灿肋h地留在我心里，我靜靜傾聽，天堂那邊的爺爺似在為我祝福。
轉(zhuǎn)眼間，我已是一個高中生。“做一個像大河一樣堅強的人！”一直激勵著我前進。每當(dāng)遇到挫折，我總會想起這句話，它會一直伴隨著我在今后的道路上越走越遠。
遠方的爺爺，你好嗎？
遠方作文600字 篇6
還記得那天做過的一個夢，遙遠的地平線，熾熱的陽光，沒有盡頭，像是天使的惡作劇一般，延伸到你無法觸碰的地方。明明知道它就在那里，卻不能近身。洪沌的世界開始運轉(zhuǎn)，齒輪再一次吻合，終將我那些早已無力拾起的記憶碎片帶向遠方。
人是在不斷奔波中獲得所謂人生的意義，我卻只想窩在自己溫暖的被窩里，享受哪怕是轉(zhuǎn)瞬即逝的`安全感。在我很小的時候，母親就嚴肅地告訴我，人終將是去向遠方的，這個小地方困不住你，孩子。她如是說。年少的我只是懵懂地點點頭，而直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)自己是那么的不堪�；膹U的學(xué)習(xí)和破損的書頁，無知、無畏，即便是天府之國的柔腸也無法勾起我對遠方的向往，少年時期瘋狂追求過的三毛和她的撒哈拉沙漠，早已被落魄地扔到一角，積滿灰塵。
遠方令我恐懼，在第一場登上長城看到人潮涌動，我的心就不安起來，幼時的伙伴早已離散，腦海中那些陳舊的記憶迅速腐敗發(fā)黃，最終散發(fā)惡臭，它們得已遠去，我卻不愿離開。我只愛敦煌熾熱的沙漠，厭惡帝都奔騰的地鐵。遠方，終成了我心中不可觸碰的禁區(qū)。
時針滴答，那些遙遠的夢幻的，似乎已幻滅的過去，早已被我丟在身后。只是，前方的路依舊模糊不清，在濃霧中若隱若現(xiàn)。黑貓的眼睛在黑暗中發(fā)著隱秘的光，好似街邊的路燈，將黑夜嚼咽吞噬，連同將我脆弱的心絞回了原型。
不是不愿前行，而是害怕失去。
明明連眼前的這片光明得觸碰不到，又有什么資格去追尋遠方的星光。
他們迂回蜿蜒，只為遠方。
而我所求，只不過是當(dāng)下。
當(dāng)下而已。
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