【精華】尋找作文600字三篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的尋找作文600字3篇，歡迎大家分享。

尋找作文600字 篇1

　　現(xiàn)代人需要尋找一盞燈，驅(qū)除寒冷，溫暖內(nèi)心。

　　有一種寒冷叫現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)的人，或聒噪，或冷靜。聒噪的人，爭(zhēng)相追逐、追捧。說(shuō)至此，讓我想起一人，他死了十幾年，生前倒無(wú)人問(wèn)津，死后人們卻把他神化，可謂三為象牙之塔。他的遺作掀起大熱，可真正讀懂深入他內(nèi)心的有幾人？他就是王小波�？此扑麄�?cè)谀ぐ萁?jīng)典，事實(shí)上神化后的他不僅沒(méi)有與我們拉近距離，反而漸行漸遠(yuǎn)，我們捫心自問(wèn)，缺少的是什么？?jī)H僅是冷靜的判斷力和對(duì)流行的抵制力嗎？這個(gè)問(wèn)題在多方面呈現(xiàn)出來(lái)，呈現(xiàn)出我們內(nèi)心與世界感，我們需要尋找一盞燈，拉近內(nèi)心與生活的距離，真正融入生活，而不是被強(qiáng)大的力量控制著機(jī)械地走向一個(gè)巨大的充滿人流的漩渦。

　　冷靜的人獨(dú)善其身，對(duì)世界不聞不問(wèn)，他們失望嗎？嘲笑嗎？這種與生活建立起的距離僅僅是出于他們的清醒無(wú)奈的？我想告訴他們的是，光明絕不是沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所淹沒(méi)罷了，真正的英雄絕不是沒(méi)有卑下的情操，只是永不被卑下的'情操屈服罷了。冷靜的人，更需要尋找一盞燈，泛起他們內(nèi)心溫暖的漣漪。

　　自以為沉迷在生活中心的人實(shí)際不能弄懂生活的真諦，他們?nèi)鄙俜较�，缺少停下�?lái)思考的時(shí)間，以至麻木地面對(duì)生活，無(wú)形之中建立起的距離實(shí)則把外表光鮮亮的我們縮在了殼中，尤其是那些自認(rèn)貼近生活、追逐潮流的人。那到哪里去尋找一盞燈，使我們的世界煥發(fā)生機(jī)呢？

　　尋找來(lái)源于生活，情感的豐富來(lái)自于感官的細(xì)膩，也許生活中有一個(gè)人，平凡而不平凡，如孫貴明，他的樂(lè)觀精神和職業(yè)操守帶給我們觸動(dòng)，他何嘗不是一盞明燈，給予我們生活的信心和生命的感動(dòng)。也許有這樣一本書(shū)能讓你哭泣、憤怒、冷靜地思考、悸動(dòng)或其它宣泄的情愁。這盞燈無(wú)形地遍布你的生活，尋找它只需要用安靜而細(xì)膩的心去感受。

　　史記云：“淡言微中，亦可以解紛�！蹦敲磳ふ乙槐K燈，更能讓我們貼近感受生活，讓泰戈?duì)査�說(shuō)的“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌”成為現(xiàn)實(shí)，真正融入生活。

尋找作文600字 篇2

　　傳說(shuō)很久很久以前，森林里的小動(dòng)物都是沒(méi)顏色的，小兔是灰色的，孔雀是灰色的'，所有的鳥(niǎo)兒也都是灰色的……大家覺(jué)得很沉悶。

　　記得有一天，小動(dòng)物們聚在一起開(kāi)會(huì)，討論要去找三原色，可是找三原色充滿危險(xiǎn)，究竟誰(shuí)能信任呢？小鳥(niǎo)說(shuō)：“讓我來(lái)吧，我能飛，多大的危險(xiǎn)我都不怕！”小馬說(shuō)：“我跑得快，再遠(yuǎn)的路我都能堅(jiān)持！我和你一起走�！�

　　第二天一早，小鳥(niǎo)和小馬出發(fā)了。

　　他們爬過(guò)一座座又高又險(xiǎn)的山，趟過(guò)一條條又寬又急的大河，穿過(guò)一個(gè)個(gè)荒無(wú)人煙的沙漠，找到了太陽(yáng)公公。

　　小鳥(niǎo)說(shuō)：“太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公，能借我一點(diǎn)紅色嗎？”

　　太陽(yáng)公公費(fèi)勁地說(shuō)：“孩子，太晚了，明天再來(lái)吧�！�

　　月亮出來(lái)了，小鳥(niǎo)提議向月亮姐姐借黃色。

　　“月亮姐姐，能借我一點(diǎn)黃色嗎？”

　　月亮姐姐微笑地把黃色裝在一個(gè)水晶杯里，送給了小鳥(niǎo)和小馬。小鳥(niǎo)和小馬謝過(guò)月亮姐姐，他們更有勇氣找到三原色了。

　　第三天早上，小鳥(niǎo)迫不及待地飛到太陽(yáng)公公面前，鼓起勇氣說(shuō)：“太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公，現(xiàn)在能把紅色借給我了嗎？”

　　“來(lái)吧，孩子，這火把中有你想要的紅原色�！�

　　小鳥(niǎo)高興極了，接過(guò)火把，謝過(guò)太陽(yáng)公公，他們又繼續(xù)往前走。

　　小鳥(niǎo)和小馬來(lái)到海邊，小馬說(shuō)：“海大哥，能把藍(lán)色借給我嗎？”

　　海浪輕輕地拍打著礁石，藍(lán)寶色般的藍(lán)原色濺在小鳥(niǎo)和小馬身上，他們擁有了三原色了。

　　小鳥(niǎo)和小馬他們歷盡千辛萬(wàn)苦，最后終于將三原色帶到小森林中，小動(dòng)物們都穿上五彩的衣衫。他們過(guò)上了多彩快樂(lè)的生活。

尋找作文600字 篇3

　　語(yǔ)文課上老師沒(méi)帶書(shū)，進(jìn)來(lái)后她笑瞇瞇地說(shuō)：“這節(jié)課我們玩找‘寶’！”老師又說(shuō)：“我們先要訂好規(guī)則：一、不能藏在書(shū)包里；二、不要藏在人身上；三、不許藏在教室外。找到的人贏，沒(méi)找到的人就輸了！”第一個(gè)玩的同學(xué)是碩仔，他走出教室后，老師就叫小宇藏寶，他藏在了講臺(tái)的縫隙里。碩仔被叫了進(jìn)來(lái)，他知道藏的'是描紅本后，就立馬開(kāi)始尋找起來(lái)。

　　碩仔悠閑的逛著，他貓著腰向講臺(tái)進(jìn)軍，我們看著他幾乎爬著的身子都哈哈大笑起來(lái)，突然，他猛的站起來(lái)，把可移動(dòng)的講臺(tái)殼子扒開(kāi)，“啪”的一聲！描紅本應(yīng)聲而落，碩仔撿起地上的描紅本舉過(guò)頭頂揮舞到：“我找到了！我贏了喲！”接下來(lái)是我出戰(zhàn)了！我也被請(qǐng)出了教室，不一會(huì)兒有人叫我回去了，我一進(jìn)教室就開(kāi)始應(yīng)戰(zhàn)。我先一個(gè)箭步?jīng)_向講臺(tái)，彎下腰打開(kāi)電腦的柜子，翻來(lái)覆去地找了N久也沒(méi)找到，我站起來(lái)有些失望，心情也一下緊張起來(lái)了。

　　同學(xué)們看我蔫頭蔫腦的樣兒都哄堂大笑！我立即鎖定了第二個(gè)目標(biāo)――書(shū)柜，我輕輕地拉開(kāi)每個(gè)抽屜地毯式的搜尋每個(gè)角落，每本書(shū)也翻了個(gè)底朝天還是沒(méi)有寶貝――中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志的蹤跡。同學(xué)們偷笑著，我意識(shí)到不在這！我仍然不灰心又向前面小跑步前進(jìn)，就在快要接近公告欄時(shí)，大家發(fā)出了尖叫聲，我心想：“一定是這兒了，不然大家怎么會(huì)尖叫呢？”我又聽(tīng)見(jiàn)一聲：“在作息表后！”我摸了下作息表，感覺(jué)有點(diǎn)突起，便把釘子拔掉，中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志頓時(shí)跌落下來(lái)�！拔亿A！”我歡呼道！同學(xué)們也都為我鼓掌！

　　接下來(lái)，游戲繼續(xù)進(jìn)行！同學(xué)們使出了渾身解數(shù)，大家找寶的秘訣也各不相同，有的靠運(yùn)氣、有的靠耳朵、還有的靠泄密者……

　　下課鈴聲響了，35分鐘快樂(lè)的時(shí)光向我們揮手告別，游戲結(jié)束了，但我們永遠(yuǎn)會(huì)記住這節(jié)課的歡樂(lè)和笑聲！

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