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老師的優(yōu)秀作文600字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的老師的優(yōu)秀作文600字3篇，歡迎大家分享。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇1
除了家人，我要感恩的就是教我知識(shí)的老師。
老師，這個(gè)詞對(duì)們來(lái)說(shuō)并不陌生。是啊，上學(xué)時(shí)，老師像花兒最好的園丁，辛勤培養(yǎng)、耕耘，幫助我們成長(zhǎng)。有些花兒長(zhǎng)得旺，長(zhǎng)得美，不僅僅有他們要求自己出類(lèi)拔萃，更有園丁鼓勵(lì)他們與眾不同。但有的花兒時(shí)常枯萎，很少冒尖芽?jī)海@不是園丁的錯(cuò)呀！園丁灌輸?shù)氖峭环N水，同一種肥料。如果花兒自己給自己打退堂鼓，再好的園丁，再精的養(yǎng)料，再足的經(jīng)驗(yàn)，也是沒(méi)有用的。
還記得我剛進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，那一張怯生生的面孔時(shí)常在腦海浮現(xiàn)出來(lái)，一想到就讓我哭笑不得。我又回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)我們的新班主任——陳菲老師，當(dāng)她看見(jiàn)我這么害怕時(shí)，抱了我一下，使我笑得比三月的.陽(yáng)光還燦爛。
過(guò)了三年，我長(zhǎng)大了，再也不是以前怯生生的小女孩了。三年級(jí)，新的開(kāi)始，新的老師，和以前一樣的老朋友們。我們一如既往的上課，一如既往的嬉戲。新的老師——我們1班的班主任，韓舒文老師。從見(jiàn)她第一天起，我就十分喜歡這個(gè)老師。韓老師和我們說(shuō)，如果我們的作業(yè)做得又快又好，那她就帶我們到操場(chǎng)上去玩。從那次起，我第一次在學(xué)校嘗到了一種特殊的“甜”味。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是四年級(jí)小學(xué)生了，四年級(jí)，我們的老師進(jìn)行了大規(guī)模的變動(dòng)！值得慶幸的是，大家最喜歡的韓老師和和藹可親的王老師沒(méi)有被調(diào)整。說(shuō)到和藹可親的王老師，我的心不由的抽了一下，音樂(lè)王老師和我，發(fā)生過(guò)一個(gè)感人的故事：那一次，我因報(bào)到回校的路上被一輛電瓶車(chē)撞傷了腿，所以錯(cuò)過(guò)了許多技能課，而音樂(lè)王老師，為了讓我能像正常同學(xué)一樣學(xué)到音樂(lè)知識(shí)，把我從教室背到了音樂(lè)教室。王老師，長(zhǎng)得不像體育王老師那么強(qiáng)壯，所以力氣不大。而我，在班上算重的了。力量不大的王老師，竟然能夠把我從教學(xué)樓三樓的四（1）班背到綜合樓二樓！這令我我十分感動(dòng)！
我尊敬我的老師，我愛(ài)我的老師，我感恩我的老師！
老師的優(yōu)秀作文600字 篇2
教過(guò)我的老師很多，但我最敬佩您——我的語(yǔ)文老師。親愛(ài)的老師我想對(duì)您說(shuō)，您在我眼里是一位教導(dǎo)有方、和藹可親的老師。特別是在您的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我成了一個(gè)十分熱愛(ài)寫(xiě)作的孩子。
這兩周周測(cè)，我在您的教育下考出了如此好的成績(jī)。記得當(dāng)時(shí)，您說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你考試考得好，老師會(huì)為你高興，如果你考差了，老師會(huì)失望的.，因?yàn)槟闶且粋�(gè)聰明的孩子�！蹦�說(shuō)過(guò)一句話：“要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，要吸取失敗的教訓(xùn)!”老師，我總有一天會(huì)達(dá)到您的期望，因?yàn)榭傆幸惶�，弱小的雛鷹會(huì)變成展翅高飛的雄鷹;柔嫩的樹(shù)苗會(huì)長(zhǎng)成參天的大樹(shù)!
記得上學(xué)期班主任有事，你代班。中午在操場(chǎng)上玩，我不小心將我的好朋友弄傷了，我當(dāng)時(shí)十分緊張，真想對(duì)他說(shuō)九千九百九十九個(gè)對(duì)不起。我決定給您寫(xiě)信承認(rèn)錯(cuò)誤。您看了信后，把我叫到辦公室。我心中十分緊張，一顆心砰砰直跳，有說(shuō)不出的害怕，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是您平和地對(duì)我說(shuō)：“你很誠(chéng)實(shí)，幸虧他沒(méi)受什么傷，以后小心一點(diǎn)。”這親切的話語(yǔ)猶如一陣清風(fēng)把緊張和害怕吹得一干二凈。
回想三年級(jí)初的時(shí)候，我寫(xiě)作還需要父母的指導(dǎo)，而如今我的作文常常被你當(dāng)范文，這里也有您的功勞啊!是您經(jīng)常教育我們：多讀書(shū)、多積累，做生活的有心人。才使我的寫(xiě)作如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。現(xiàn)在，我寫(xiě)作就如囊中取物，可我始終在告訴自己不要驕傲，我作文能寫(xiě)得這么好還是您的一片苦心呀，我對(duì)您——老師真是萬(wàn)分感激!
親愛(ài)的老師啊!加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!祝您：身體健康，笑口常開(kāi)。我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!
老師的優(yōu)秀作文600字 篇3
我的老師是一位和藹可親的老師，有的時(shí)候老師會(huì)變的很?chē)?yán)肅，也有時(shí)會(huì)變很有愛(ài)心。
記得三年級(jí)那年，我忽然生了一場(chǎng)大病，功課拉下了很多，正當(dāng)我苦惱的當(dāng)兒，出現(xiàn)了無(wú)數(shù)雙親愛(ài)的手，他們的熱情鼓勵(lì)，耐心的幫助，使我真正感到了集體的溫暖。
我們的老師，我覺(jué)得她是世界上最可親的人。她講的故事是那么生動(dòng)有趣，她講的課是那么淺顯易懂，她那雙和藹的眼睛總是笑瞇瞇地望著我們，還有，她總是看那么一本本厚厚的書(shū)…�？墒�，不知為什么，她總是把作業(yè)盯得那么緊，每當(dāng)這時(shí)候，她那雙笑瞇瞇的眼睛就會(huì)變得那樣嚴(yán)肅，常常逼得我不得不重新趴到那張倒霉的書(shū)桌上去。我每次看到老師的.黑眼圈就會(huì)問(wèn)“：老師你的黑眼圈是怎樣來(lái)的？老師沒(méi)說(shuō)，我也沒(méi)多問(wèn)。一直到一個(gè)星期天的晚上，我看完電影回家，忽然想起了還有兩道算術(shù)沒(méi)有做。
我攤開(kāi)本子，可是，想來(lái)想去，絞盡腦汁也想不出，要不要去問(wèn)問(wèn)老師呢？我想，已經(jīng)八點(diǎn)了，也許她睡了吧，再說(shuō)可是，不知一股什么力量在推動(dòng)著我，我毅然決定了去問(wèn)老師。我輕輕地推開(kāi)了老師家的房門(mén)，只見(jiàn)她在燈光下全神貫注地寫(xiě)著什么，桌上的一杯熱開(kāi)水冒出一絲熱氣，兩個(gè)冷饅頭靜靜地躺在那兒。我輕輕地叫了聲老師，她驚訝地回過(guò)頭來(lái)，笑著招呼我坐下。我翻開(kāi)了課本，可是她并沒(méi)有立刻告訴我答案，只是一遍又一遍地啟發(fā)我。忽然，我明白地呵了聲，原來(lái)是這樣的。我高興地抓起筆在紙上飛快地寫(xiě)著，她仍然微笑地望著我。我寫(xiě)完后，跟老師說(shuō)：老師早點(diǎn)休息，我走了。老師說(shuō)：好的，以后有不會(huì)的就來(lái)問(wèn)我。我走了好一會(huì)路，還能看見(jiàn)在黑夜里老師的房子的燈光還亮著。這時(shí)，我心想：老師一定是每天熬夜熬得很晚很晚……
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