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【精品】點(diǎn)亮作文600字九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的點(diǎn)亮作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
點(diǎn)亮作文600字 篇1
夕陽(yáng)很美，只是已近黃昏�！}記
我坐在小石凳上聽(tīng)著太太這么說(shuō)，卻不能理解，現(xiàn)在美麗不就可以了嗎，為什么還要想著以后？太太摸著我細(xì)絨絨的短發(fā)，說(shuō)道：“你長(zhǎng)大后就會(huì)明白了。”不明所以的我，舔著嘴里的雪糕，并沒(méi)有想太多。
以前，抬頭總有一片星光為我在守護(hù)。不知什么時(shí)候，星星在文明的天空中再也看不見(jiàn)。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)了騙人的謊言，追逐名利，終于知道，原來(lái)人心比天更高，比海更闊。
于是，再也找不到那一片星空。
天文館中，我坐在環(huán)形的影映廳里，抬頭看著那片人造的星空，卻再也找不回那種能震撼我心靈的感覺(jué)，那過(guò)分明亮的.燈光，深深地刺痛了我的眼球。
我決定去旅游。
來(lái)到了一個(gè)寧?kù)o祥和的小村莊，民風(fēng)質(zhì)樸，村民們都是單純而又好客的老實(shí)人。
晚上我閉著眼躺在稻谷上？風(fēng)恰意地吹拂著臉頰，細(xì)絨絨的發(fā)絲被撩起，仿若小時(shí)候太太用她蒼老的手撫摸我的發(fā)。
睜開(kāi)眼，是一片還沒(méi)被污染的星空，微微弱弱的星光布滿(mǎn)了整個(gè)浩瀚蒼穹，心中某個(gè)黑暗的角落被這并不怎么明亮的星光照得漸漸發(fā)亮。
我終于明白太太的那句話(huà)，孩童的純真固然很美，可終會(huì)在人情世故的洗禮后被消磨殆盡。可是，太太，你知道嗎？只要踏踏實(shí)實(shí)、本本分分地做人，即使心中已不是透明，那也是別樣的一種純潔的美麗。
耳邊回響起張雨生的那首老歌——
星星點(diǎn)燈照亮我的家門(mén)
讓迷失的孩子找到來(lái)時(shí)的路
星星點(diǎn)燈照亮我的前程
用一點(diǎn)光溫暖孩子的心
滿(mǎn)天的星星為我點(diǎn)盞希望的燈火，作為內(nèi)心最后的一方凈土。遠(yuǎn)方的星星為我點(diǎn)盞希望的燈火，讓我知道這世間還有一份美麗！
點(diǎn)亮作文600字 篇2
花兒有自己的靈魂，有自己心中的燈，將燈點(diǎn)亮，它就會(huì)快樂(lè)地綻放；溪水有自己的軌道，有自己心中的燈，將燈點(diǎn)亮，它便會(huì)泛起幾點(diǎn)浪花，勇敢地向前奔流。
點(diǎn)亮心靈的燈，它會(huì)告訴你正確的方向；點(diǎn)亮心靈的燈，它會(huì)告訴你前進(jìn)方向上的路；點(diǎn)亮心靈的燈，它還會(huì)告訴你路上有很多的荊棘。
點(diǎn)亮心靈的燈，我仿佛看到貝多芬渴求聽(tīng)覺(jué)的眼神，仿佛看到海倫·凱勒失意的`身軀，盡管一切的不幸落在了他們的肩膀沙鍋內(nèi)，但他們卻沒(méi)有像世人一般摒棄凌云壯志，而是積極地去點(diǎn)亮心靈的燈，從此貝多芬有了與命運(yùn)抗?fàn)幍降椎摹睹\(yùn)》。海倫·凱勒有了震撼人心的《假如給我三天光明》的期盼。他們成功的背后，無(wú)不在奮斗，奮斗是點(diǎn)亮心靈的燈��！
點(diǎn)亮心靈的燈，不就是點(diǎn)亮希望嗎？
月光總在有希望的夜晚朦朧，太陽(yáng)總在有希望的早晨升起，人也總在有希望的地方開(kāi)始自己的奮斗歷程。
如果孔子在斷糧缺米的情況下，熄滅了心靈的燈，那么《春秋》也不會(huì)流傳于世；如果西伯媚在楚王的下，放棄點(diǎn)亮心靈的燈的機(jī)會(huì)，那么《周易》也許不為人所知；如果孫臏在沒(méi)有膝蓋骨的情況下，吹滅心靈的燈，那么如今在商界叱咤風(fēng)云的《孫子兵法》也許早就入土為安了。
點(diǎn)亮心靈的燈，也并不是要生出千古興亡的感嘆，我們點(diǎn)亮心靈的燈，就是要學(xué)習(xí)花兒那種“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神；就是要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆寄滄海”的信念；更要有泰戈?duì)枴吧绱夯ò銧N爛，死如秋葉般靜美”的節(jié)操。
偉大樂(lè)章休止符后，便是力的積蓄與洶涌， 在這短暫的停頓之后，便會(huì)全章精髓的爆發(fā)。生命猶如樂(lè)章，休止符并不代表窮途末路后的無(wú)底黑暗，而是黎明前的陰霾，讓我們亮起心靈的燈，照散陰霾，勇敢地前行。
點(diǎn)亮作文600字 篇3
好老師都是喜歡與人分享幸福的人。
薛瑞萍老師便是這樣一個(gè)人。在昨天之前，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)她，但不了解。昨天，參加她主講的《閱讀：為人生打上幸福底色》，從她開(kāi)始說(shuō)第一句，我的心燈就被點(diǎn)亮了。不，不是我一個(gè)人，我看到無(wú)數(shù)的眼睛在閃亮。我好想說(shuō)，薛老師，您就是那點(diǎn)燈的人！
您用那樣的眼神和那樣的口氣來(lái)對(duì)我們介紹，您的每一個(gè)學(xué)生，每一本書(shū)，我不能分一點(diǎn)點(diǎn)心去想我本來(lái)要想的事情。我疑惑，您是施了什么樣的魔法能把我如此強(qiáng)烈地吸引？
您就絲毫不怕有人認(rèn)為您做得太過(guò)分了？您怎么可以說(shuō)教材只是識(shí)字課本？這多傷人教社語(yǔ)文編寫(xiě)組那些老人們的心呀！您敢，您就敢！
您敢不備課，您敢在課堂上偷閑看課外書(shū)，您敢把這也叫做對(duì)學(xué)生的濡染！您可真是膽大妄為��！但您做的好像都是我想做的，我一點(diǎn)兒也不能責(zé)備您，因?yàn)榧核挥�，勿施于人嘛。我還不敢那樣做，我沒(méi)有那個(gè)資本：我讀書(shū)少得可憐，思想緊緊巴巴，視野近在眼前，愛(ài)心時(shí)有時(shí)無(wú)……這樣的一個(gè)我，怎敢不備課？怎敢對(duì)教材說(shuō)三道四？怎敢對(duì)人言講自己的'那些飄渺如月光的冥思斷想？我甚至記不住自己曾經(jīng)給孩子們推薦過(guò)什么好書(shū)，弄不清自己將把孩子們的精神之舟引向何方，體會(huì)不出孩子們幼小心靈里到底藏著多少秘密。所以，我一點(diǎn)兒也不能離開(kāi)我固守的那個(gè)地方，我恐懼，哪怕只走出小小的一步。
而時(shí)間就這樣悄悄流去。
我想讀一本書(shū)，我知道有一本書(shū)對(duì)我的人生具有神奇的喚醒作用。但我的心空一片黑暗。
這時(shí)，你把燈點(diǎn)亮，哦，哦，我見(jiàn)到了自己心中的神！
點(diǎn)亮作文600字 篇4
茫茫人海之中，牽動(dòng)著人心的浪潮，在孤寂與快樂(lè)之余，點(diǎn)亮心中那盞明燈。——題記
雨天，穿繞著清風(fēng)的味道，獨(dú)自徘徊于小巷之中，吸吮著自然的信息，欣賞著一份沉重的心弦上路，總是滿(mǎn)背哀愁踏上月臺(tái)，在此尋找下一個(gè)站臺(tái)，給予自己一處休閑的驛站。朦朧中昏暗籠罩大地，怎能歸屬內(nèi)心的渴望，不必彷徨，只要你勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地點(diǎn)亮你心中的那盞燈，你就會(huì)看到希望，你的夢(mèng)想在那里張揚(yáng)。
喧鬧的街市穿梭著人流和車(chē)跡，煩躁壓抑人一切的快樂(lè)與輕松，即使面對(duì)風(fēng)和日麗，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，對(duì)此刻而言，只是更增重了一份沉重，沉甸之中，失望之余，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一雙溫暖的大手為你推開(kāi)擾攘，這時(shí)你全身一片感情熱血頓時(shí)沸騰：我是那樣的幸運(yùn)，而安徒生筆下的賣(mài)火柴的小女孩只能在安息時(shí)得到祖母的珍愛(ài)。
那是一雙被明燈所傳遞熱量的大手，此時(shí)內(nèi)心的溫存與大手同溫，
欣賞著錦繡山河，深潭綠溪，完全歸隱到世外桃源的風(fēng)景之中，芳草鮮美，落英繽紛，總是停留的太短暫，就如打碎的花瓶只擁有一時(shí)的'美好，突然將我深深陷到深淵峽谷之中，到處是一片荊棘，樹(shù)林盤(pán)虬臥龍圍繞著我，似乎要來(lái)扼殺我，我依稀感覺(jué)到一盞燈發(fā)著微弱的光影，即將熄滅，但我想起了耳聾但仍然彈一首好曲的貝多芬以及殘疾人桑蘭。我努力，掙扎欲試重新點(diǎn)亮心中的燈，一點(diǎn)一點(diǎn)……一0瞬間旺盛的火苗射到我的臉上，就是那溫度，是它幫助了我。
在無(wú)助、無(wú)法自拔時(shí)堅(jiān)強(qiáng)地點(diǎn)亮心靈的燈吧！在困苦、捆縛時(shí)設(shè)法重新點(diǎn)亮那盞燈吧！在獨(dú)自孤獨(dú)與清寄時(shí)，依靠自己點(diǎn)亮那盞燈吧！
保持，把握住即將逝去的余溫，用心靈的力量再次讓它點(diǎn)燃。此時(shí)的光照夾雜著你的快樂(lè)和超脫逆境的快樂(lè)美感。
在走出群海的行列，那光依舊牽動(dòng)著我內(nèi)心的浪潮，此刻的孤寂也隨風(fēng)而逝，永不回返，被我點(diǎn)亮的那盞燈，依然為我的存在而燃燒。
點(diǎn)亮作文600字 篇5
“人生的道路上，總有一些人、一些事、甚至一些話(huà)、一則故事……在不經(jīng)意間觸動(dòng)了你的內(nèi)心，啟迪了你的靈魂，點(diǎn)亮了你的心靈。”
我在書(shū)上讀這句話(huà)時(shí)，腦海中突然出現(xiàn)了一個(gè)片段，清晰地浮現(xiàn)在眼前：
那天，我和爸爸乘公交車(chē)去羅桐社區(qū)外婆家。上了公交車(chē)，見(jiàn)還有一個(gè)空位，就趕緊坐下。車(chē)到了下一站上來(lái)了好多人，公交車(chē)一下子變得擁擠了。只見(jiàn)人群中有一位老奶奶，彎著腰慢慢地向前挪動(dòng)著。
此刻，我的私心占據(jù)了我整個(gè)空間：讓還是不讓?zhuān)窟�是不讓吧，自己坐在這兒，這么舒服，干嘛要讓�。『螞r車(chē)上這么多大人都沒(méi)讓的。我“靈機(jī)一動(dòng)”，把背包里裝的一本書(shū)拿出來(lái)裝模作樣地看了起來(lái)，就像坐在窗邊的`一位阿姨旁若無(wú)人在玩手機(jī)一樣。
車(chē)子向前移動(dòng)著，車(chē)上的人上了又下，下了又上，反反復(fù)復(fù)，可那位老奶奶呢，依舊站在那兒，隨著車(chē)子的晃動(dòng)搖擺著，我的心突然涌上一股酸楚，眼睛不知道怎么了，突然噴出一種說(shuō)不出的淚水。
“奶奶，您坐我這兒吧！”一聲稚嫩的童音，從一位大概才上小學(xué)一年級(jí)的小女孩的嘴里發(fā)出，深深觸到我的心里，像一顆小小的火種，點(diǎn)亮了我心靈中的燈。
哧——”刺耳的剎車(chē)聲打斷了我的思緒，那個(gè)讓座的小女孩險(xiǎn)些摔倒，我不知道是出于什么反應(yīng)，一下子抓住了她，讓她坐到我的位置上……
是的，人生的道路上，總有一些人、一些事、甚至一些話(huà)、一則故事……在不經(jīng)意間觸動(dòng)了你的內(nèi)心，啟迪了你的靈魂，點(diǎn)亮了你的心靈。
我重復(fù)著書(shū)上說(shuō)的這句話(huà)。
點(diǎn)亮作文600字 篇6
一位盲人提一盞燈籠在漆黑的街道行走。當(dāng)不解的苦行僧問(wèn)他時(shí)，他回答：既為別人照亮也為別人不撞到自己。讀罷頓覺(jué)眼前一亮，又暗暗贊嘆，此乃真智者也！
曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：一位醫(yī)生在一個(gè)大雪紛飛的深夜接到一個(gè)求治電話(huà)。醫(yī)生問(wèn)：這樣的夜晚，這樣的天氣，我如何才能找到你的家呢？那人便說(shuō)：我會(huì)通知村里的人亮起他們的燈的。醫(yī)生到那兒，果然如此，燈沿車(chē)道一直蜿蜒，美麗無(wú)比。當(dāng)診治完畢，要返回時(shí)，他有些擔(dān)心了，心里暗想：燈不會(huì)亮了吧？這樣的夜，如何開(kāi)車(chē)回家。然而，出乎意料的是，燈仍在亮著，他的車(chē)經(jīng)過(guò)一家，那家的'燈才會(huì)熄滅。那醫(yī)生由此感動(dòng)不已。試想在漆黑的夜晚，那亮而又熄的燈會(huì)是一種怎樣的景象呢？
這燈，便顯示出人與人之間那種關(guān)愛(ài)與和諧。如果，我們每個(gè)人都點(diǎn)亮一盞愛(ài)之燈，便會(huì)讓人溫暖。
每個(gè)人都是一個(gè)宇宙，在你心靈的天空中閃耀著各種各樣的光芒。正是這種不滅的光，給你前進(jìn)的動(dòng)力，生活的勇氣。同時(shí)，我們還擁有更寶貴的財(cái)富，那便是盛滿(mǎn)愛(ài)與善的愛(ài)之燈，它是那么的溫馨美好。以至于每一次的提及，都會(huì)讓人聯(lián)想到陽(yáng)光、鮮花、藍(lán)天、白云，以及至純至美、遠(yuǎn)離塵俗的境界。
那么，就讓我們點(diǎn)亮這盞燈吧！正如那盲人所說(shuō)的，不僅照亮別人，也照亮自己。這樣我們的愛(ài)心才會(huì)永在，我們才會(huì)更加熱愛(ài)生活，享受生活賜予我們的一切。同時(shí)，也會(huì)給別人以光明，讓他們體會(huì)到生活之美，人與人之間的和諧。這樣，我們的世界將變得更加美好，我們?cè)谶@個(gè)孤單的星球上才不會(huì)孤獨(dú)。愛(ài)的燈火是不會(huì)滅的——只要你心中有愛(ài)。
點(diǎn)亮作文600字 篇7
望著講臺(tái)上您的身影，聽(tīng)著不時(shí)傳來(lái)的教誨，心中不由得翻起個(gè)熱浪：老師，您知道嗎？我的希望，由您點(diǎn)亮！
教學(xué)樓上‘前鋒中學(xué)’四個(gè)大字?jǐn)?shù)‘學(xué)’字最為醒目，步入中學(xué)，‘學(xué)’在每個(gè)人的心中都留下了深深的烙跡，我也是一樣，每天在充斥著‘學(xué)’的生活中成長(zhǎng)，只感覺(jué)肩上的擔(dān)子越來(lái)越重，也許我已經(jīng)厭煩了這種生活，我開(kāi)始逃避，盡量讓‘學(xué)’字離開(kāi)我，我不愿學(xué)，我不學(xué)，甚至想要退學(xué)，但我每當(dāng)提出我的`想法時(shí)，總會(huì)得到父母的拒絕。在課堂上，我不聽(tīng)講，經(jīng)常溜號(hào)，您經(jīng)常點(diǎn)我的名，我不厭其煩，再次溜號(hào)，您就再次點(diǎn)我的名，一次上課的時(shí)候，我不知道為什么，竟然破天荒地認(rèn)真聽(tīng)講了，這時(shí)我清楚地看到了您的臉上帶著充滿(mǎn)著喜悅的笑。您問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候經(jīng)常叫我，當(dāng)我答的對(duì)時(shí)候，您總是會(huì)回報(bào)給我一個(gè)甜甜的笑，當(dāng)我答錯(cuò)的時(shí)候，您總是會(huì)用帶著溫柔的眼神看著我對(duì)我說(shuō)：‘沒(méi)關(guān)系，你做的已經(jīng)很好了，只要下次努力就可以了�！瘽u漸地，我變得自信、開(kāi)朗，上課經(jīng)常舉手，您也總是叫我，總是洋溢著幸福的笑。
后來(lái)，您告訴我，您要走了，您是實(shí)習(xí)老師，現(xiàn)在該回去了。老師，您知道嗎？那時(shí)，我有多難受嗎？每次上課，當(dāng)我看不見(jiàn)您那燦爛的笑容時(shí)，我那么難過(guò)，聽(tīng)不見(jiàn)您那親切的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我的大腦一片空白。
人們常說(shuō)老師是辛勤的園丁，老師，您可知道我這朵花是多么希望您能再次給我施一施肥、澆一澆水呀！現(xiàn)在，我的成績(jī)已經(jīng)名列前茅了，老師，您放心，我不會(huì)讓您失望的！因?yàn)槲业南Ｍ�，由您點(diǎn)亮！
點(diǎn)亮作文600字 篇8
“世界并不缺少美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！边�記得語(yǔ)文老師說(shuō)的這句話(huà)，也許當(dāng)你聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，你會(huì)不屑一顧。但是，在這世上又有幾個(gè)人能夠完完全全的參透它呢？寥寥無(wú)幾！同樣的蟬鳴，有些人嫌它聒噪，也有人可以寫(xiě)下“垂縷飲佳露，流響出疏桐”的千古絕句；同樣的溪水，有些人覺(jué)得平淡無(wú)奇，林清玄卻可以揮就而成“滿(mǎn)溪流水香”的絕妙文題；同樣的滿(mǎn)月，有些人不屑一顧，李白卻可以發(fā)出“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”的深情慨嘆；同樣的世界，有些人覺(jué)得晦暗沉悶，但在“心中有光”的人看來(lái)，世界處處有留得挖掘的斑斕色彩和無(wú)盡的驚奇。而且對(duì)于不同人來(lái)說(shuō)，世界都是不同的。這也是樂(lè)觀與悲觀的.區(qū)別。吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在曾被你忽略的細(xì)節(jié)中，蘊(yùn)藏著絕頂?shù)拿利�，等著你用心靈之光去開(kāi)啟寶藏之門(mén)。
點(diǎn)亮心靈的燈吧，在漫長(zhǎng)而坎坷的人生旅途中，不要放過(guò)一點(diǎn)兒哪怕最細(xì)微的美麗！心有光明，世界才會(huì)報(bào)你以美麗�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺�！比说囊簧蝗缫獾氖鞘邪司�，誰(shuí)又能保證人生之路是一帆風(fēng)順的呢？要想自己的人生之舟始終朝著成功的彼岸前進(jìn)，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)選擇生活，而不是讓生活選擇你——自然選中的過(guò)程往往緩慢而漫長(zhǎng)，誰(shuí)輸?shù)闷�！所以我們要學(xué)會(huì)在陰霾密布的時(shí)候選擇陽(yáng)光，在困難重重的時(shí)候選擇奮起，在厄運(yùn)肆虐的時(shí)候選擇樂(lè)觀。
人生之路，風(fēng)云變幻，沉浮不定；有坎坷的山路，也有晦暗的沼澤。但是只要我們的心靈選擇了陽(yáng)光，那么在通往成功與幸福的道路上，我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了黑暗和沉淪！
點(diǎn)亮作文600字 篇9
爸爸時(shí)常對(duì)我說(shuō)，我國(guó)還有很多貧困地區(qū)，經(jīng)濟(jì)、交通都比較落后。那里的人們生活水平還比較低下，大多數(shù)普通民眾徘徊在溫飽線(xiàn)邊緣。比如：云貴高原山區(qū)，在那里很多與我們同齡的小朋友，生活條件很艱苦。上學(xué)路途比較遠(yuǎn)，連溫飽問(wèn)題都沒(méi)有解決，衣服也比較少，只有幾件。不像我們上學(xué)放學(xué)都有家長(zhǎng)接送，衣服多得數(shù)不清。他們的衣服破了就補(bǔ)一下，衣服上都不知道有多少補(bǔ)丁，我們衣服舊了或者是不喜歡了就丟掉。我們認(rèn)為舊了的衣服，在他們眼里就是一件新衣服。這樣一對(duì)比，我們的生活是多么幸福�。�
有一次，周末放假，爸爸整理衣柜，從柜子里找出了好幾件舊衣服，但是，這些衣服都比較新，可是塞滿(mǎn)衣柜，又不喜歡穿。爸爸正苦惱時(shí)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“要不，我們把這些衣服捐贈(zèng)給山區(qū)的人吧！或許他們正缺少衣物呢，這樣既清理了衣柜，又可以幫助那些缺少衣物的人，多好啊！”爸爸說(shuō)：“好啊，可是我們?cè)趺礃泳栀?zèng)呢？”我說(shuō)：“我知道好幾個(gè)地方有舊衣回收箱，可以捐贈(zèng)�！庇谑俏乙舱覐囊鹿窭锍鰞杉容^新，但已經(jīng)小了的裙子，準(zhǔn)備一起捐贈(zèng)。
我?guī)е职�，�?lái)到舊衣回收箱前，上面寫(xiě)著：衣分溫暖，愛(ài)心傳遞。衣分小溫暖是由麻城市愛(ài)心救助會(huì)發(fā)起，以回收廢舊衣物為主，進(jìn)行捐獻(xiàn)和二次加工的大型公益活動(dòng)，解決每年因廢舊衣物處理所產(chǎn)生的環(huán)境污染和資源浪費(fèi)問(wèn)題。
我們把五條褲子和兩件裙子放進(jìn)捐贈(zèng)箱入口。閉上眼睛，我仿佛看到了山區(qū)里的小朋友，穿上了我捐贈(zèng)的.裙子，正在高興地唱歌、跳舞。是啊，我相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。如果每一個(gè)人奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心給那些需要幫助的人們，就可以積少成多了，就可以幫助更多的貧困人口，也會(huì)給山區(qū)的小朋友們送去溫暖；這樣還可以減少污染和浪費(fèi)。
我希望這次捐贈(zèng)的衣服，小朋友們能夠喜歡。以后我還要捐贈(zèng)一些衣服給山區(qū)的小朋友，讓我們大家都參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)吧！給那些需要幫助的人們送去一點(diǎn)溫暖。
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