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        • 淚水的作文600字

          時(shí)間:2024-09-23 15:55:55 600字作文 我要投稿
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          實(shí)用的淚水的作文600字3篇

            在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的淚水的作文600字3篇,歡迎大家分享。

          實(shí)用的淚水的作文600字3篇

          淚水的作文600字 篇1

            有一天,我碰巧聽見了周華健的《朋友》——“朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話,一輩子,一生情,一杯酒……”

            聽著周華健那深情悅耳的聲音,我的心如熱火般沸騰了起來。是啊,往往那深情中總會(huì)涌出一種溫暖,一個(gè)朋友,往往會(huì)在你最無助,最失望的時(shí)候去鼓舞你,去關(guān)心你,去幫助你。就如同歌詞中所說:一個(gè)真正的朋友,于你一生都是相依不離的,不管是安慰你的一句話,還是鼓勵(lì)你的一個(gè)眼神,照顧你的一個(gè)動(dòng)作,都會(huì)表達(dá)出他對(duì)你那深深的情感。

            記得有一次,我生病住院了,老師講的課我聽不到,知識(shí)點(diǎn)我把握不住,整天哀聲嘆氣,抱怨自己沒有用,在期末復(fù)習(xí)這關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子,害怕成績(jī)掉隊(duì)?删驮谖易顭o助,最需要關(guān)心的時(shí)候,我的`朋友——王雪螢出現(xiàn)了,這使我大吃一驚。只見她慢慢地走過來,搬了個(gè)椅子坐下,先親切地問了我感覺怎樣?接下來又把語文書翻開,把老師上課講的知識(shí)給我講了一遍,幫我畫知識(shí)點(diǎn)。她還給我講了班上發(fā)生的趣事,逗得我哈哈大笑。就這樣,幾乎每天,她都來幫我補(bǔ)習(xí)功課,她冒著被家長(zhǎng)罵的危險(xiǎn)來幫助我,每每看到她離去的背影,我不禁涌起激動(dòng)的淚花。這不正如俗語說的:患難見真情嗎!

            就在這時(shí),我又一次聽到了這首歌曲,內(nèi)心便如江海般翻滾,心中涌起一股溫暖的激流!于是,我努力復(fù)習(xí),終于在期末考試中獲得了第一名,以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)了好朋友對(duì)我的關(guān)懷。

            此刻,再聽到那首歌,我不禁涌起感激朋友,希望多交朋友的想法。

            就在這一秒,我的耳畔又回響起那句歌詞——“朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話,一輩子,一生情,一杯酒……”我不禁涌起激動(dòng)的淚花。

          淚水的作文600字 篇2

            每個(gè)人的成長(zhǎng)中,都有眼淚的時(shí)候,為什么會(huì)流眼淚?因?yàn)槭チ擞H人?失去了朋友?還是因?yàn)橛龅搅丝嚯y?我的淚水是因?yàn)椤覀兊乃陌鄰氐椎亟馍⒘恕?/p>

            散學(xué)典禮的那一天,我沒有想到,時(shí)間過得這么快,六年就這么過去了,我們以后不知道什么時(shí)候才能見面了。我懷著悲傷的心情,來到了學(xué)校。走上教室,同學(xué)們正在高興地玩耍,臉上沒有不開心,但是我知道,他們的內(nèi)心一定很傷心,只是不想表達(dá)出來而已。

            要下去開散學(xué)典禮了,成群結(jié)隊(duì)的'下去了。正在聽著校長(zhǎng)的演講,站在我后面的同學(xué)就忍不住問我:“烙瑤,你去哪里讀?育英嗎?”我回答道:“嗯,新育英。”

            開完散學(xué)典禮,回到教室。同學(xué)們似乎不開心了,低下頭,好像在想什么。誰都不想面對(duì)這一天,但是遲早都要面對(duì),不可以逃避。老師說:“友情的感觸很深,同學(xué)之間的友誼不可破滅!笔堑,同學(xué)就是我生命中的一部分,沒有他們的開導(dǎo)、支持和鼓勵(lì),我是如何走到現(xiàn)在?

            “八點(diǎn)……九點(diǎn)……十點(diǎn)……”時(shí)間真的過得很快,很快就下課了,很快就放學(xué)了,很快我們就要分離了。突然,教室熱鬧起來了,可能是很快就要分開了,還有很多話沒有說,所以,趁現(xiàn)在還有點(diǎn)時(shí)間,就趕緊說。我擔(dān)心,他們會(huì)忘記我,就不會(huì)理我了。

            “叮叮!毕抡n鈴聲響起了,我們要走了,舍不得這間學(xué)校,我的母校;舍不得幽默、慈祥而嚴(yán)厲的張老師;舍不得嚴(yán)厲又有風(fēng)趣的盧老師;舍不得見識(shí)多廣、嚴(yán)厲、幽默的何老師;舍不得搞笑而嚴(yán)肅的電腦老師;彼此了解的同學(xué),還有其他班的好朋友,活潑可愛的馨儀,樂觀開闊的曾儀,成績(jī)優(yōu)秀,人非常好的同桌伶俐,特別幽默的慧琳,玩的比較嗨的羽璇等等,還有好多,可使我已經(jīng)見不到你們了。

            當(dāng)我走出教室門口,我想哭,但是我不能哭,不能讓同學(xué)們看到我哭。

            這個(gè)是成長(zhǎng)中的一個(gè)小階段,一個(gè)痛苦的階段,一個(gè)成長(zhǎng)的階段。我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷,才會(huì)成長(zhǎng)。

          淚水的作文600字 篇3

            “再見了,伙伴!”我站在橋頭,向她揮揮手,她也以兩行淚水向我道別。她,是我兒時(shí)的伙伴——王婷麗。望著她漸漸消失的背影,兒時(shí)的記憶浮了上來……

            她家原來住在我家旁,我們是非常要好的伙伴,可是難免也會(huì)斗幾句嘴。一天,我做完作業(yè),正要去她家時(shí),婷麗卻自己找上門來了。下了樓,我們就玩起了橡皮筋,一個(gè)搭繩一個(gè)跳,一個(gè)“小白兔”,一個(gè)“小馬過河”……就這樣,我們玩得可歡了。突然,她甩下皮筋,對(duì)我說:“你賴皮,跳錯(cuò)了,還不讓我跳!蔽蚁耄汉f八道,真是睜著眼說瞎話。她,似乎看出了我的心,拿起橡皮筋,“哼”的一聲之后揚(yáng)長(zhǎng)而去。“有什么了不起,瞧你那樣,小嘴都能牽住一頭小毛驢。”說完,我也走了。

            真是冤家路窄,第二天,老師排座位,竟把我和婷麗分在一起。因?yàn)槲疫記得昨天的事,所以故意離她遠(yuǎn)點(diǎn)。這時(shí),老師發(fā)話了:“對(duì)待同學(xué)要友好,不管她做了什么讓你傷心的事,可她還是你的好朋友!對(duì)嗎?”無奈之下我只好和婷麗坐在一起。放學(xué)了,老師的.話在我心中久久回蕩著,我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)。第三天,我準(zhǔn)備去她家給她道歉。沒想到,半路上又遇見了!皩(duì)不起”我們兩個(gè)異口同聲地說道。“昨天的事,對(duì)不起!”婷麗紅著臉對(duì)我說!皼]關(guān)系,其實(shí)昨天,是我錯(cuò)了,我們?cè)僮龊门笥寻桑 ?/p>

            于是,婷麗牽著我的手,走出了樓門,向公園跑去,一路歡聲笑語伴著我們……

            現(xiàn)在,我站在橋頭上,看著婷麗慢慢遠(yuǎn)去的背影,我真想再看一眼她那迷人的笑容,再看一看她那張熟悉的臉,對(duì)她說一聲:“婷麗,不要忘記那些幸福的時(shí)光!

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