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        • 上課作文600字

          時(shí)間:2024-11-26 09:44:16 600字作文 我要投稿
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          【推薦】上課作文600字四篇

          上課作文600字 篇1

           第一節(jié)課后,郭老師對(duì)我們說:“你們的郝老師出去學(xué)習(xí)了,兩個(gè)星期后回來,這一段時(shí)間一位新老師來代她的課。”我們聽了后,有了一些小騷動(dòng)。同學(xué)們小聲議論著新老師長(zhǎng)什么樣,會(huì)不會(huì)是男老師?我也迷惑不解,想新老師上課是什么樣,會(huì)不會(huì)和郝老師一樣上課風(fēng)趣幽默呢。

            我想等到第二節(jié)課一上完,我心中的疑問就會(huì)消失了。

            “叮鈴鈴”,隨著清脆悅耳的上課鈴聲,我們的'新老師邁著穩(wěn)健的步伐來到了教室里,我險(xiǎn)些暈倒,我們的新老師竟然是個(gè)男老師。以前我們的正課老師可沒有男老師,今天來了個(gè)男老師,也算是個(gè)新鮮事了。

            我著意地看了看新來的老師,他大約40歲左右,有一張黝黑的臉,中等身材,不胖也不瘦。他還有一頭蓬松的黑發(fā),竟然沒有一絲白發(fā)。天這么冷,他卻只穿著毛衣和夾克,我估計(jì)他是從體校來的,身體素質(zhì)好,居然不怕冷。

            上課了,老師三步并做兩步地走上講臺(tái)。老師剛一上講臺(tái),我就有一種親切感,因?yàn)樗臀覀兊目茖W(xué)老師差不多,一樣的黝黑臉龐,一樣的中等身材。開始講課了,他說了一聲;“大家好”,唉,好沒創(chuàng)意的一句話呀。然后他就在黑板上寫下了自己的尊姓大名;李德全。我們以后就叫他李老師了。李老師告訴我們數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,只要用心聽講,多動(dòng)腦,多練習(xí)就會(huì)掌握所學(xué)的知識(shí)。李老師講課的時(shí)候,愛舉例子說明,他一舉例子,我們就明白了。李老師寫字一點(diǎn)也不潦草,很工整。而且,他和我們郝老師也不一樣,郝老師講課時(shí),在黑板上寫字時(shí),是哪里有空寫哪里,而李老師寫字很有規(guī)律,一樣的問題放在一起,一豎行一豎行地寫,很有順序。不知不覺中,一節(jié)課就上完了,我們也喜歡上了李老師。

            我們喜歡上李老師的課,我們也期待郝老師快點(diǎn)回來!

          上課作文600字 篇2

            “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了,雖說同學(xué)們最怕上課鈴響,但這個(gè)上課鈴可就不一樣嘍。

            只要這個(gè)上課鈴一響,同學(xué)們便掛著滿臉笑容奔出教室,而不是優(yōu)哉游哉地回到教室。因?yàn)檫@可是二課堂的鈴啊,誰不會(huì)快樂的玩著有趣的游戲呢?假如打的是二課堂的下課鈴,那才不高興呢。

            我們?nèi)齻(gè)連環(huán)閨蜜,我、“王老吉”王施然和“田田圈”又湊到一起玩了。

            我們決定玩的第一個(gè)游戲——“一輕,二重,三不打”。怎么玩,我還不清楚,只是聽她們說的做,反正有人出主意出規(guī)則就是了。“石頭剪刀布!”不是吧?“王老吉”就勝出了,我和“田田圈”繼續(xù)石頭剪刀布。這次是我贏了?墒勤A了有什么用呢,贏的人是排第二啊。第二名的是要重打的.啊?磥,今天我的運(yùn)氣不太好。第一“打”的人是“王老吉”。只見她高高舉左手,卻輕輕地落在右手上,真的是“一輕”啊。打完了,她笑瞇瞇地看著我。我是“二重”,也就是要重重的打啊。哎,我可憐的小手要挨疼了,沒辦法,既然游戲規(guī)則是這樣的,我也無能為力了,我只能舉起左手,雙眼一閉,用力地朝右手打去。只覺得左手和右手一陣疼,太用力了。她們卻得意地笑了。哼,這些死“閨蜜”,就這樣對(duì)待我。等一下,輪到你們,我就監(jiān)督著你們更用力地打。我心里暗暗念道。

            第二個(gè)游戲——兵捉賊。玩到開心時(shí),和我同宿舍的同學(xué)走了過來問我:“你記得我們?cè)谒奚嵬娴摹氨劫\”嗎?我們正好能玩那個(gè)游戲!睂(duì)喔!“你們先玩,我和她先辦點(diǎn)東西!蔽液屯瑢W(xué)把紙撕開,她寫我折很快就做完了。我們讓大家閉上眼睛,讓她們先抽,我撿最后一個(gè)。又是倒霉,我竟然是賊!哎,那“先知”把我說的栩栩如生,然后馬上就要向我撲來,我腳底抺油,溜——

            盡管都是我倒霉,可我還是玩得很開心。上二課堂真是有趣!我喜歡二課堂的上課鈴。

          上課作文600字 篇3

            舉手,是我們?cè)谡n堂上必做的事情,也是我們與老師交流的方式之一?墒俏野l(fā)現(xiàn),她雖然不會(huì)開小差,但是很少舉手。

            無論上的是什么課,她總是很認(rèn)真地聽著,還時(shí)不時(shí)記一些筆記。但老師一個(gè)問題問出口,她卻猶豫著,不知是否應(yīng)該舉起手,結(jié)果呢,通常都是沉默。除非直接叫她回答,不然,她有可能一節(jié)課都不出聲。

            一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師給我們上了一些很簡(jiǎn)單的內(nèi)容。隨后,她給我們布置了一些習(xí)題。我拿起筆,“唰唰唰”幾下就做完了。而坐在我前面的.她也飛快地做完了,還自信地對(duì)我笑了笑。幾分鐘后,老師開始了講解。第一題很簡(jiǎn)單,我們紛紛高高地舉起了手。我本以為她也會(huì)像我們一樣飛快地舉起手,可她卻顫顫巍巍地把手舉起了那么一點(diǎn)點(diǎn)。我不禁疑惑不已,她做得又快,而且又那么自信,為什么不舉手呢?老師好像沒有注意,便讓我回答。我像張飛吃豆芽——小菜一碟一樣輕松地回答完,發(fā)現(xiàn)她在看我,就對(duì)她眨了眨眼,用眼神鼓勵(lì)她。她對(duì)我笑了笑,表示回應(yīng)。第二題稍微有些難度,但對(duì)她來說不費(fèi)吹灰之力就能做出來,許多人也早已把手舉了起來。她仍在猶豫到底舉不舉。老師見她猶豫不決的樣子,就讓她起來回答。她迅速站起來,支支吾吾地講完了這道題,聲音像蚊子叫一樣,連我都聽不太清楚。老師只好無可奈何地讓她坐下,重新找了一個(gè)同學(xué)回答。

            我有些丈二和尚——摸不著頭腦了:上課舉手真的很難嗎?舉手只是為了告訴老師這道題你會(huì)不會(huì)而已。如果叫你回答問題的話,也不用害怕,只要大聲回答出來,無論對(duì)錯(cuò)都沒有關(guān)系。最重要的是要把它真正弄懂。如果你上課不參與進(jìn)來,那還有什么用呢?

            所以,我希望更多同學(xué)可以舉起你們的手,不要再為“舉”還是“不舉”而糾結(jié)了!

          上課作文600字 篇4

            “同學(xué)們,因?yàn)榕_(tái)風(fēng)‘韋帕’過境,明天放假一天……”“耶。 绷4)班教室里爆發(fā)出震耳欲聾的歡呼聲。盡管停課期間不能看電視、不能打電腦、不能出去玩,但是同學(xué)們?nèi)匀慌d高采烈,結(jié)果被老師一個(gè)一個(gè)拎到講臺(tái)后面發(fā)展。我心想:這些不愛學(xué)習(xí)的家伙,活該,讓他們好好受受教育。

            同學(xué)們?cè)缇驼砗昧藭,就等老師說“放學(xué)”了。老師一說放學(xué),同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地涌向走廊。一路上同學(xué)們都興致勃勃地談?wù)撝魈煲墒裁矗ūM管有三個(gè)“不”的限制)。

            星期三早上,我早早地起來,看了看窗外,除了下小雨,其他什么事情也沒有。想想自己作業(yè)還沒做完,就拿出作業(yè)本,開始完成我每天必須做的事——做作業(yè)。做作業(yè)期間,我時(shí)不時(shí)地向窗外看看,可老天好象在和天氣預(yù)報(bào)員作對(duì),風(fēng)平浪靜的。害我吧花從陽臺(tái)上一盆一盆地往家里搬,我累不累呀我。爸媽也真是的,也不在家陪陪我,今天哪還會(huì)有什么生意嘛。

            我看了看鐘,十點(diǎn)多了,該吃午飯了。好在嗎燒好了午飯(不然我就要餓肚子了)。吃完午飯,我把剩下的作業(yè)做完,這時(shí)窗外才起了小風(fēng),我閑著沒事,隨手拿來一本書看看。

            下午3點(diǎn)多的時(shí)候,風(fēng)變大了,雨也更大了。不一會(huì)就下起了傾盆大雨,豆大的雨點(diǎn)打在窗玻璃上“啪啪”的.響。我看到窗外,去多大樹被風(fēng)吹得東搖西擺,好象隨時(shí)會(huì)倒下來;廣告牌也東飛飛西飛飛的,真怕它會(huì)砸到別人。

            總算熬過了一個(gè)下午,不知道明天大街上會(huì)變成什么樣子,不過有爸爸媽媽保護(hù)我,風(fēng)再狂、雨再大,我也不怕,但是我還是想說:自然的力量是可怕的……

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