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童年的煩惱作文600字五篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的童年的煩惱作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
童年的煩惱作文600字 篇1
時(shí)間，飛快的流動(dòng)著，轉(zhuǎn)眼間我已長(zhǎng)大了，每當(dāng)我望著那蔚藍(lán)色的天空時(shí)，我童年的足跡就會(huì)在我腦海中的河灘上浮現(xiàn)，不論酸甜苦辣，不論悲哀離愁，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒的涌出腦�！�
記得我剛上初中時(shí)，老師給我們排座位，第一次，是按個(gè)排的，我坐在第二排，那時(shí)我的心里美滋滋的，因?yàn)榘职终f(shuō)過(guò)，初中時(shí)在前幾排坐是不容易的，可我卻輕而易舉就坐在那了，但好景沒(méi)幾天，老師就讓我去后排坐著，我不明白老師為什么這樣做，我就問(wèn)老師，可老師說(shuō)我個(gè)高，但當(dāng)初是按個(gè)排的坐呀，我為什么還會(huì)個(gè)高呢，而且前面的同學(xué)個(gè)又很高，我又是在最后一排的，我非常不明白，哎，長(zhǎng)大了真令人煩惱……
還有，在初中下學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師給我們留了一個(gè)作業(yè)，讓我們仿文章《從百草園到三味書(shū)屋》中的一段，寫(xiě)一段話，我一回家就寫(xiě)完了，因?yàn)�，我一想到桂林的美景，我就奮筆疾書(shū)的寫(xiě)了出來(lái)。第二天老師問(wèn)起作業(yè)時(shí)就我一個(gè)人寫(xiě)了，老師就讓我讀，我當(dāng)時(shí)寫(xiě)的是“不必說(shuō)那清澈的湖水，艷麗的荷花，碧綠的.柳樹(shù)，雪白的桃花，也不必說(shuō)野鴨在湖中嬉戲，人們?cè)谥壑姓勑�，岸邊的老人一首接著一首唱著那廣為流傳的民歌。單是河岸邊的青草地一帶就有無(wú)限的風(fēng)光樂(lè)趣”當(dāng)我讀的時(shí)候我的心里就有一種自豪的感覺(jué)，因?yàn)檫@是我自己寫(xiě)的，可當(dāng)我坐下時(shí)，同學(xué)們卻議論我是不是在哪抄的，有的同學(xué)甚至當(dāng)我面問(wèn)我在哪抄的，我頓時(shí)就感到非常氣憤和失落，為什么同學(xué)們不相信這是我自己寫(xiě)的呢，不信任我呢，哎，長(zhǎng)大了真令人煩惱……
我的煩惱是數(shù)也數(shù)不清的，但是，我想，每個(gè)人的童年路途中都會(huì)有不計(jì)其數(shù)的煩惱，不過(guò)，我們要學(xué)會(huì)相信自己，鼓勵(lì)自己，因?yàn)�，再陰的天，它也�?huì)有晴朗的時(shí)候，再大的困難，它也有被解決的一天。
童年的煩惱作文600字 篇2
童年是快樂(lè)的，猶如一條歡快的小溪，無(wú)憂無(wú)慮，可我也有小小的`煩惱�，F(xiàn)在，我將這泛起的漣漪說(shuō)出來(lái)。星期六早上，我睡得正香，媽媽又高又尖的嗓門(mén)把我從夢(mèng)中驚醒：“欣欣，起床了!待會(huì)兒家教老師要來(lái)了，你還磨磨蹭蹭�！蔽覙O不情愿地伸了個(gè)懶腰，從床上爬了起來(lái)。 “媽媽，我能去公園玩嗎?我約了同學(xué)，補(bǔ)課推遲到下個(gè)星期行嗎?”我拉著媽媽的手說(shuō)。媽媽一聽(tīng)，甩開(kāi)了我的手，火冒三丈地說(shuō)：“不補(bǔ)哪行!告訴我你同學(xué)電話，我打電話叫她不要來(lái)了”我搖了搖頭：“不，媽媽，我們約好去公園，不去就不守信用了。”媽媽根本就不聽(tīng)我解釋，進(jìn)廚房做早餐去了，嘴里還嘮叨著：“明明知道今天要補(bǔ)課，卻偷偷約同學(xué)，想造反嗎?”我鼻子一酸，只好在家等家教老師來(lái)。補(bǔ)完課了，我想出去玩一玩，又被媽媽叫住了：“玩什么玩，整天只知道玩，不學(xué)習(xí)怎么會(huì)有出息呢?走，聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)去�！蔽椅孀《�，跑進(jìn)房間關(guān)上門(mén)……
到了星期天，媽媽叫我學(xué)鋼琴，練書(shū)法，為了不讓媽媽糾纏，我只好答應(yīng)了。我看看鐘，已經(jīng)十一點(diǎn)半了，我吃完午飯，想偷偷地溜出去玩，可我怎么也躲不開(kāi)媽媽那雙敏銳的“電子眼”。媽媽看到我很悠閑，就說(shuō)：“欣欣，快拿日記本寫(xiě)一篇日記，也好提高提高你的寫(xiě)作能力�！蔽矣闷蚯蟮哪抗饪粗鴭寢�，說(shuō)：“媽媽，讓我出去玩玩吧!”媽媽又嚴(yán)厲地說(shuō)：“不學(xué)習(xí)，能考上重點(diǎn)嗎?”我垂頭喪氣地回到房間，寫(xiě)起日記來(lái)。媽媽，你能理解我的心情嗎?我現(xiàn)在就像一只困在籠子里的小鳥(niǎo)。我也有自由，讓我玩玩吧!
童年的煩惱作文600字 篇3
童年是人生的開(kāi)端，應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮的，可是我們現(xiàn)在的孩子的童年，卻燴作了人生的百味。
現(xiàn)在的孩子，哪還能無(wú)憂無(wú)慮呢？老師對(duì)成績(jī)的不滿，家長(zhǎng)的叮囑聲，日新月異的高科技的出現(xiàn)。像一個(gè)巨大而狹窄的籠子，罩在孩子們的心頭。有的拼命讀書(shū)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，得到了老師和家長(zhǎng)的夸贊，有的智力不足，受到老師批評(píng)，家長(zhǎng)的斥責(zé)和打罵。童年，在孩子們的眼中開(kāi)始變得暗淡無(wú)光。有了這樣的約束和限制，他們像一只只永遠(yuǎn)也飛不出籠子的小鳥(niǎo)一樣滿臉無(wú)奈，失去了童年中應(yīng)有的歡樂(lè)。
而我本來(lái)是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，這幾天卻連續(xù)受到老師的批評(píng)，因?yàn)槲以絹?lái)越郁悶，變得不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課讀課文時(shí)胡亂翻書(shū)，裝模作樣心不在焉，當(dāng)然會(huì)挨批了。此后，我雖然記著老師的教誨，媽媽的'叮囑，但我還是不由自主的在上課時(shí)間走神。
上課的前段時(shí)間，我的思維會(huì)跟著老師的問(wèn)題轉(zhuǎn)，聚精會(huì)神、全神貫注的聽(tīng)講，可是課堂的后段時(shí)間，心早已飛到了另一個(gè)世界，有時(shí)我會(huì)拿起書(shū)翻翻新內(nèi)容，心中暗想：老師課堂上后段時(shí)間講的內(nèi)容一定很簡(jiǎn)單，不用聽(tīng)了吧，反正會(huì)了。于是我便巴望著快點(diǎn)下課，看看課外書(shū)，或者在外面痛痛快快的玩一會(huì)兒。結(jié)果，事實(shí)正好與我的想法相反，老師最后講的是每道題的重點(diǎn)，這使我每次做題都有點(diǎn)小錯(cuò)誤，而且錯(cuò)的都是簡(jiǎn)單的題，在我眼中，100分好像遠(yuǎn)在天邊似的。
我多么想讓老師減少一點(diǎn)作業(yè)，讓我們有一點(diǎn)自己的生活空間但是社會(huì)正在快速發(fā)展，走向新的時(shí)代，所以，我作為一名學(xué)生，必須努力學(xué)習(xí)，不然就跟不上社會(huì)的新時(shí)代發(fā)展的步伐，從今以后，我要上課全神貫注，思維跟著老師轉(zhuǎn)，下課再做自己喜歡的事。
我們?nèi)巳硕加袩⿶�，不過(guò)童年的煩惱是我們?nèi)松谋亟?jīng)之路。
童年的煩惱作文600字 篇4
童年像那五彩繽紛的夢(mèng)。隨著時(shí)間的流逝，我慢慢地長(zhǎng)大了，然而，伴隨成長(zhǎng)的腳步的卻是煩惱。我長(zhǎng)大了，很想擁有一個(gè)屬于自己的天地，而不是父母責(zé)備的目光、陰沉的臉龐
每當(dāng)太陽(yáng)公公露出它那燦爛的笑臉，我背起沉重的書(shū)包上學(xué)了，我低著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母那嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“女兒，快寫(xiě)毛筆字，快畫(huà)圖畫(huà)，快練琴，快”我只好很快地服從“長(zhǎng)官們”的“命令”！又有什么辦法呢？
又是一個(gè)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我依然賴在床上，真有些不愿意離開(kāi)這個(gè)溫暖的`“小天地”，因?yàn)榻裉焓切瞧谔��？蓻](méi)多久，媽媽進(jìn)來(lái)了，她說(shuō)：“女兒，快起來(lái)做作業(yè)了�！蔽曳路鹇�(tīng)到了“長(zhǎng)官”的命令聲，“哧”一下爬起來(lái)。于是，我開(kāi)始了我那緊張的工作。我正做著作業(yè)，從樓下傳來(lái)一陣陣笑聲。我推開(kāi)窗戶，看著正在玩的低年級(jí)小伙伴，心里挺不是滋味的。天空多么寬廣，草地多么碧綠，小伙伴多么高興！可我——像只關(guān)在籠里的小鳥(niǎo)。我剛做完作業(yè)，剛想也下去玩一下，開(kāi)心一下。誰(shuí)知爸爸又來(lái)了：“快去練琴，看你一個(gè)星期不練了，大概全忘了吧！去�！蔽夷弥魳�(lè)書(shū)，邁著沉重的步伐，又開(kāi)始了我第二個(gè)“職業(yè)”——練琴。不一會(huì)兒，房間響起了《四只小天鵝》的樂(lè)曲，那曲回蕩在房間里，可“小天鵝”卻一點(diǎn)也不開(kāi)心，沉著臉，皺著眉頭，這不就像不愿意練琴的我嗎？
練好琴已經(jīng)11點(diǎn)了，我匆匆地吃完午飯，在媽媽的監(jiān)督下又練起了毛筆字。練著練著，一滴眼淚滴在宣紙上，我哭了
爸爸，媽媽，孩子的童年是短暫的，請(qǐng)不要?jiǎng)儕Z。希望你們還我們一個(gè)充滿歡樂(lè)的童年！我希望天邊那顆屬于我們快樂(lè)童年的星星，重新閃光發(fā)亮，重新張開(kāi)笑臉！讓時(shí)間重新屬于我們自己吧！
教師評(píng)語(yǔ)：作者敘述分明，條理清晰，寫(xiě)出了當(dāng)今學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，表達(dá)了作者多么希望有個(gè)充滿快樂(lè)和自由的童年這種強(qiáng)烈的思想感情。
童年的煩惱作文600字 篇5
童年，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的童年之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有�，F(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽(tīng)得我頭都疼了�，F(xiàn)在的我無(wú)論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤(pán)針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的'書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А薄？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著;摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地童年著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的童年之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這童年的旅途，我才真正了解到童年有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè)。
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