- 相關(guān)推薦
關(guān)于往事的作文600字7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的往事的作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
往事的作文600字 篇1
開(kāi)頭：如果說(shuō)童年是一朵芳香四溢的鮮花，往事便是那晶瑩的露珠；如果童年是一個(gè)寶盒，往事就是那一個(gè)個(gè)珍藏的秘密；如果童年是葡萄架，往事便是那些紫色的葡萄。我時(shí)常摘下童年之花，看著晶瑩的露珠，摘下小葡萄，品味它的酸甜苦辣，尋找往事的記憶碎片。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，那天上課，數(shù)學(xué)楊老師抱著一沓試卷走進(jìn)教室，我多么希望老師馬上發(fā)試卷，因?yàn)槲以诎嗌系臄?shù)學(xué)成績(jī)是不錯(cuò)的，老師好像看出我的心事似的，說(shuō)：“先上課，等一下再發(fā)試卷�！蔽抑缓冒言嚲淼氖路畔聛�(lái)，先上課。當(dāng)下課鐘聲響起時(shí)，老師說(shuō)：“下面念到名字的同學(xué)留下來(lái)！試卷下次再發(fā)。”語(yǔ)氣中還帶著一點(diǎn)威嚴(yán)。不要有我的，不要有我的，我低下頭，心里默默地祈禱著，“段懿晨！”我嚇了一跳，怎么可能？我抬起頭正好對(duì)上老師那嚴(yán)厲的目光，我心里就像打翻了五味瓶一樣，很不是滋味，因?yàn)槔蠋煆膩?lái)沒(méi)有這樣看過(guò)我。老師在我心目中從來(lái)都是和藹友善的，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師這么嚴(yán)厲過(guò)！
等班上的人都走了，只剩下幾個(gè)被點(diǎn)名的和老師，老師說(shuō)：“你們過(guò)來(lái)。”我小心翼翼得走過(guò)去，就像再大聲一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)驚動(dòng)了正在熟睡中的老虎一樣。我們坐在老師周圍，老師把我們的試卷發(fā)下來(lái)，當(dāng)我看到我那張時(shí)，以為拿錯(cuò)了，怎么才69分！一看名字才知道，沒(méi)有拿錯(cuò)，這的確是我的試卷，如假包換。我看了一遍，有很多題目都是我不該做錯(cuò)的`，都是我太粗心了，沒(méi)有審清題目，所以才會(huì)考砸了。
下午回到家，我魂不守舍的寫著作業(yè)，心里想的全是試卷的事，不知道要怎么跟爸爸媽媽說(shuō)。最后還是跟爸爸媽媽坦白了，結(jié)果果然不出我所料，他們大發(fā)雷霆，把我罵了一頓。晚上我怎么也睡不著，最后迷迷糊糊睡著了，我還夢(mèng)見(jiàn)第二天我去到學(xué)校，老師看也不看我一眼，同學(xué)們也嘲笑我，連我的好朋友盈盈也不想跟我說(shuō)話，見(jiàn)到我就走……我被嚇醒了，才知道是做夢(mèng)，不是真的。
我想到這里，自責(zé)和悔恨交織在一起，我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這個(gè)深刻的教訓(xùn)！
往事的作文600字 篇2
童年是什么？是樹(shù)上的蟬，是水中的蛙, 是牧笛的短歌, 是伙伴的迷藏……總之，童年是無(wú)憂無(wú)總之，童年是無(wú)憂無(wú)慮的，幸福美好的。每當(dāng)我繪聲繪色的回想起童年時(shí)代的趣事時(shí)，臉上總泛起紅潤(rùn)的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中縈繞，一旦迸發(fā)就是那么滔滔不絕……
記得前年的暑假，我的眼睛近視了達(dá)到了三百度，醫(yī)生說(shuō)“不能看書的時(shí)間太長(zhǎng)。”這下我可倒霉了，因?yàn)橐?jiàn)書就想看經(jīng)常忘記了時(shí)間的我經(jīng)常忘記一些事情，爸爸因?yàn)獒t(yī)生的話不讓我看書的時(shí)間太長(zhǎng)，給我規(guī)定時(shí)間。心里直癢癢，書沒(méi)看完，無(wú)奈之下，只好常常偷著看。
那天中午，爸爸回自己屋睡覺(jué)去了。我來(lái)到書房，輕輕地拿了本書，然后躡手躡腳地走回臥室。我一拿到書便進(jìn)入了“真空狀態(tài)”，專心致志地看書了。在不知不覺(jué)中，時(shí)間慢慢過(guò)去，我正看一個(gè)故事的時(shí)候，也正是我入迷的時(shí)候，突然背后的一個(gè)聲音“看了多長(zhǎng)時(shí)間了，該把書放下了吧!”我被這突如其來(lái)地訊問(wèn)嚇倒了，心里亂慌慌的,哆哆嗦嗦地回答道：“沒(méi)…沒(méi)到看書的時(shí)間�！卑职终f(shuō)： “快把書放下，不準(zhǔn)看了，時(shí)間到了！”說(shuō)完便只好聽(tīng)爸爸的.話依依不舍的把書放下了。當(dāng)爸爸出去買菜的時(shí)候，我又拿起書沉浸在書的海洋里。
書給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。讀《三國(guó)演義》《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富……. 我一有空就沉浸在書堆里，在知識(shí)的海洋里漫游，游覽祖國(guó)的壯麗山河；領(lǐng)略大自然的美麗景色，探索大自然的無(wú)窮奧妙；與詩(shī)人對(duì)話，與作家談心……。
每 當(dāng) 我 回 憶 起 這 些 ,總 是 ?咯咯? 地 笑 ，笑 得 那 么 甜 蜜 ，那 么 燦 爛。仿佛一切令人魂?duì)繅?mèng)系的往事歷歷重現(xiàn)。我繼續(xù)想著年少時(shí)如詩(shī)歲月，夢(mèng)幻的季節(jié)......我想，童年就是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去，永不消失......
往事的作文600字 篇3
往事就像是一顆顆璀璨的珍珠，珍藏在記憶深處，每一顆都代表著一段成長(zhǎng)的故事，令我回味無(wú)窮。
還記得那是在三年級(jí)的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)，老師讓我去主持。我聽(tīng)了，一下子愣住了。讓我去做主持人？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧！我可從來(lái)沒(méi)當(dāng)過(guò)呀，我能行嗎？我不禁這樣想著。心中像打翻了的五味瓶，各種滋味涌入了我的心田。
回到家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們鼓勵(lì)我：“這是個(gè)很好的`機(jī)會(huì)，你一定能行的，加油！”他們的話讓我信心倍增。此后的幾個(gè)晚上，我一有空閑就拿出稿子，面對(duì)著鏡子，不停地背誦著。
時(shí)光飛逝，很快到了演出那一天，我站在后臺(tái)，透過(guò)幕布，可以看見(jiàn)臺(tái)下黑壓壓的人群。突然，我十分緊張，本來(lái)想再溫習(xí)一下的稿子也看不下去了，只是一個(gè)勁兒的擔(dān)心：萬(wàn)一我忘詞了怎么辦？萬(wàn)一我和其他主持人配合不來(lái)怎么辦？我越想越害怕�？墒�，還來(lái)不及調(diào)節(jié)自己的情緒，我們得上臺(tái)了，我抱著忐忑的心情上了臺(tái)�！坝H愛(ài)的各位老師，同學(xué)們，大家好……”我聽(tīng)著自己的聲音響徹在校園里，感覺(jué)還不錯(cuò)，心中的緊繃的弦也漸漸的松了下來(lái)。我下了臺(tái)，甚至悠閑地欣賞起歌舞來(lái)了。直到同伴推了我一下，我才想起要緊事來(lái)。
我拿著話筒匆匆上臺(tái)，“七彩的六一兒童節(jié)……”糟糕，怎么忘詞了！我有點(diǎn)慌了，只好連忙把語(yǔ)速慢下來(lái)，接著立刻像雷達(dá)一樣在腦海中搜索著本來(lái)背得滾瓜爛熟的串詞，可是大腦還是一片空白。我更加著急了，我記得的串詞，也快讀完了。我用余光看著旁邊候場(chǎng)的同學(xué)的服裝，絞盡腦汁的想。終于想起來(lái)了！我又自然地說(shuō)著串詞，大家也并未察覺(jué)出什么不對(duì)來(lái)，我松了一口氣，不敢再掉以輕心了。
第一次做小主持人的這段往事，深深的印在了我的腦海中。它鼓勵(lì)我在面對(duì)新的事物時(shí)，要敢于接受挑戰(zhàn)，在遇到問(wèn)題時(shí)要冷靜面對(duì)。它，不只是一段美好的回憶，更是我記憶寶庫(kù)里的一塊珍寶。
往事的作文600字 篇4
時(shí)間一晃，轉(zhuǎn)眼20xx年變成了20xx年，我們也在時(shí)光變老的過(guò)程中慢慢長(zhǎng)大，也變得越加懂事起來(lái)。時(shí)間這種東西是在我們不知不覺(jué)中就飛快流逝，你想留也留不住，我們只能在這有限的時(shí)光中干著有意義的事情。
新的一年，回想曾經(jīng)，好像在每一個(gè)假期之前都信誓旦旦的保證一定會(huì)完成好各科的.作業(yè)，對(duì)自己的整個(gè)假期都做好了安排�？墒羌倨谝坏�，還是經(jīng)不住手機(jī)，電腦的誘惑，好像把自己的計(jì)劃全都拋在了腦后，等到快開(kāi)學(xué)時(shí)又馬馬虎虎把作業(yè)補(bǔ)完。就這樣，一個(gè)假期又留有遺憾的過(guò)去了。我們?nèi)钡暮孟窬褪窍駥O悟空的“緊箍咒”一樣，時(shí)而限制著我們。而回顧20xx年，我們?cè)诜偶俚那皫滋炖蠋熥屛覀儗懥思倨诔兄Z，這也是對(duì)我們的一個(gè)鞭策。
新的一年，展望未來(lái)，現(xiàn)在的我們還有半年時(shí)間就將迎來(lái)我們?nèi)松械囊淮沃锌迹@時(shí)我們可能會(huì)分道揚(yáng)鑣。(人生何嘗不是這樣：相聚，分離。)初一，初二時(shí)總感覺(jué)還有大把時(shí)光等著自己去“浪費(fèi)”，可是時(shí)光匆匆，初三了，再不努力就真的晚了�？偢杏X(jué)時(shí)間還有很多，可三年已經(jīng)過(guò)完了5/6，那1/6也會(huì)很快從指縫中溜走。雖說(shuō)我們不用太在意未來(lái)會(huì)怎樣，那我們也要從現(xiàn)在開(kāi)始腳踏實(shí)地走好每一步路，為以后墊定好基礎(chǔ)，去迎接我們美好的明天。
新的一年，新的開(kāi)始，在新的一年中，我一定要一個(gè)嶄新的開(kāi)始，不要總停留在以往的回憶中，要向前看，每一天都是新的開(kāi)始，新的開(kāi)始總會(huì)有新的挑戰(zhàn)，對(duì)自己新的一年畫上完美的句號(hào)。別認(rèn)輸，畢竟天黑以后就是日出。
往事的作文600字 篇5
時(shí)間如流沙，沖去了許多回憶，童年的天真，童年的無(wú)暇。回首往事時(shí)，我的左邊總是掛著笑。記得在每年春天時(shí)，我和媽媽都會(huì)拿出風(fēng)箏來(lái)到廣場(chǎng)。這時(shí)我就會(huì)把不快樂(lè)的事放下，來(lái)到廣場(chǎng)中央。
風(fēng)箏可能在人們心中已經(jīng)淡去，但我至今吧放風(fēng)箏當(dāng)作生活中的一部分。這樣我就離著競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)遠(yuǎn)了些了當(dāng)春天來(lái)臨之時(shí)，地上的鮮花吧草地點(diǎn)綴得萬(wàn)分美麗，而天空就顯得單調(diào)，像人們孤獨(dú)的心一樣。我把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，跑幾步，風(fēng)箏隨風(fēng)升高，一收一拉像音樂(lè)家之間配合的那么和諧。開(kāi)心之時(shí)，手中的線不覺(jué)漸漸少了，風(fēng)箏也高了，像藍(lán)色綢布上唯一的花朵，自由開(kāi)放，無(wú)憂無(wú)慮。
高空中的氣流很大，風(fēng)箏還想再升，可惜已沒(méi)有線了。又不忍心把風(fēng)箏拉下，我站不穩(wěn)了，也許再把幾個(gè)風(fēng)箏遞在我手中，我會(huì)被風(fēng)箏拉起來(lái)，那時(shí)候，我就會(huì)忘掉所有不快，傷心，負(fù)擔(dān)，可以靜下心來(lái)體會(huì)屬于大自然的氣息。我不想長(zhǎng)大，那樣就可以像風(fēng)箏一樣自由地翱翔在快樂(lè)的天空。
也許，風(fēng)箏是上天賜予我們感受大自然的.禮物。我愛(ài)風(fēng)箏，愛(ài)大自然，也愛(ài)童年。
快樂(lè)的時(shí)光總是十分短暫，童年的天真只能在小孩的身上才能看到了吧，小孩子那天真的笑容，銀鈴似的笑容，無(wú)暇的眼睛，是否可以使我們被污染的心靈凈化呢？現(xiàn)代人的心隨著時(shí)代發(fā)展變麻木，失去了原本的純潔，像原來(lái)整潔的環(huán)境被污染一樣。
時(shí)光流逝，如沙漏，從不知不覺(jué)中細(xì)細(xì)流走，人們啊，不要讓時(shí)光磨去了我們心靈的本色，讓大自然的氣息充滿在人間，也讓我們我們珍惜好時(shí)間，珍惜身邊每一個(gè)人，用心靈體驗(yàn)生活吧。
往事的作文600字 篇6
往事像一粒粒珍珠，串起了我七彩童年。
當(dāng)我上三年級(jí)的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jī)非常不好，而且每次聽(tīng)寫都是兩三分，老師又讓家長(zhǎng)簽字。
這次有考了一個(gè)三分，老師又讓家長(zhǎng)簽字，我心里一陣愁。想：有考了一個(gè)三分，回家又要挨罵了。
回到家中我沒(méi)把本拿出給爸媽看，這使我寫作業(yè)時(shí)我忐忑不安，生怕爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)本子上的這個(gè)三分。
終于寫完了老師留的家庭作業(yè)，我把本子悄悄拿了出來(lái)，小心翼翼的簽上了媽媽的名字。
但是這事還是沒(méi)有逃過(guò)爸爸的眼睛，爸爸給我收拾書包檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)本子和我自己簽名。非常生氣問(wèn)我：“王楠，這是誰(shuí)給你簽的字？”我一聽(tīng)這句話，心里發(fā)慌：糟糕，糟糕，被發(fā)現(xiàn)了。媽媽在外屋做飯，聽(tīng)見(jiàn)了，也進(jìn)來(lái)了。完了，說(shuō)實(shí)話吧，于是我向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤：“這……這是……我……我自己……簽……簽的字”！
爸爸一聽(tīng)，“啪啪”兩聲，我挨打了，我哭泣著像只狼狽的小狗，爸爸看了看我：“你自己想想，作業(yè)你自己簽字，你沒(méi)騙我和你媽，也沒(méi)騙老師，你騙的是你自己！”
后來(lái)的事我記不太清楚了，只記得從那以后，我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，天天聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、背英語(yǔ)，我的英語(yǔ)成績(jī)也有了大大的提高，以后的'簽字作業(yè)，都是爸媽給我簽，自己不在簽了。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，真誠(chéng)地說(shuō)聲“對(duì)不起”就會(huì)使你感覺(jué)到成長(zhǎng)的快樂(lè)；然而隨便說(shuō)聲“對(duì)不起”這樣可能會(huì)將錯(cuò)誤一而再再而三的延續(xù)下去！
爸爸的那句話給我敲響了：警鐘！這件事讓我難忘也讓我知道了錯(cuò)誤并不可怕，改正錯(cuò)誤就將會(huì)得到無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)！
往事的作文600字 篇7
升入初中，意味著什么？一個(gè)新的起點(diǎn)，一種新生活，還有一聲聲笑聲、哭聲，一件件令我們溫暖、快樂(lè)、失望、回信、感動(dòng)的事……往事像沙灘上的貝殼，撿起一個(gè)記載著初中生活的歡聲笑語(yǔ)的，最令我難忘的，最想對(duì)你們說(shuō)的一個(gè)最閃亮的貝殼，讓我打開(kāi)與你們分享。
開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)中午，一陣起床鈴把我們吵醒。每個(gè)人不情愿的睜開(kāi)朦朧的睡眼，因?yàn)橄挛邕�要軍訓(xùn)。不一會(huì)，我們徹底清醒了過(guò)來(lái)，該洗臉的洗臉，該梳頭的'梳頭。
我慢吞吞的梳頭，一下、兩下。終于梳完了，我要扎起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)受傷的頭繩不見(jiàn)了，我沒(méi)有在意，檢查床底下，沒(méi)有。我頓時(shí)慌了，把著頭發(fā)的手放了下來(lái)，梳子一丟，急急忙忙的找我的頭繩，枕頭下，被子上，床單下面，床底下……沒(méi)有！沒(méi)有！我發(fā)瘋似地尋找，可是頭繩好像故意似的要和我躲貓貓，我把宿舍找遍了也沒(méi)有找到，我快急哭了。
那時(shí)，一只仿佛天使一樣的手伸到我的面前，手里放著一個(gè)皮筋�！澳阆扔梦业陌伞！表樦@萬(wàn)分溫暖的聲音望過(guò)去，一個(gè)個(gè)個(gè)頭矮小，臉上長(zhǎng)滿“芝麻”的女生對(duì)著我善意的露出了微笑。我把皮筋接了過(guò)去，對(duì)她說(shuō)聲“謝謝”。
現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)是多么的溫暖，接過(guò)來(lái)的皮筋上仿佛還殘留著余溫。我后來(lái)看著她送我的皮筋，圈出了她的一張笑臉。同學(xué)之間是如此溫暖，使人不禁潸然淚下。
放下“貝殼”，講述完我最想說(shuō)的一件事，下一步就是把它記錄下來(lái)，再慢慢品味著，一點(diǎn)一點(diǎn)地感受同學(xué)間溫暖的話語(yǔ)，善意的微笑以及人情的暖意和那個(gè)皮筋的故事，想著想著，心里不知填充著什么東西，滿滿地，滿滿地……
【往事的作文600字】相關(guān)文章：
往事07-03
童年往事精選作文07-03
童年的往事精選作文07-03
往事初中作文07-03
往事小學(xué)作文01-31
憶往事的作文06-30
親情往事作文03-29
往事高中作文03-26
往事小學(xué)作文08-17
回味往事作文推薦07-03