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偉大的老師作文600字3篇
在日常生活或是工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的偉大的老師作文600字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
偉大的老師作文600字 篇1
老師,誰會不熟悉?往往,見老師的時間比見家長的時間多。當你遇到挫折的時候,是老師來幫助你;當你要走向不歸路時,是老師幫你調整方向;當你迷茫時,是老師幫你擺開困惑……。
老師是我們的保護傘。怎么說呢?在學校的時候,當同學正做些不好的事情,我們的第一反應都是“不要這樣!再這樣,我們會跟老師說!”那同學會當即停止動作。還記得有一次,三年級吧。早上我們很早就到了,沒人帶讀,大家都悠閑的聊天。突然聽見咚的一聲,一個男同學和女同學站在講臺上,相互瞪著?磥硎前l(fā)生了矛盾。女同學怒氣沖沖的說:“我又沒惹你,你推我干什么?”男同學指著女同學:“明明是你故意踩我的`!”“我沒有!”女同學反駁道。男同學是氣急了,拿起沾滿粉筆灰的黑板擦,沖女同學弄去。我連忙跑過去叫道:“不要弄了!再弄叫老師了!”男同學愣了,連忙放好黑板擦。一場矛盾,也因為老師的威嚴化解了。
老師是我們的精神導師。當我們有些叛逆期的時候,是老師來幫助。記得有一學期開學,我的心還在暑假的快樂里。整天上課心不在焉,開學的第一次語文考試,我居然下了九十。當時我極力安慰自己,這一次是失誤,下一次一定不會了。然后我就沒有再做出什么動作,整天上課還是迷迷糊糊的。第二次語文考試下來了,我滿懷期待。結果,又是下了九十!這給了我當頭一棒。下午放學,老師找了我談話。我忐忑不安。老師語重心長的說:“怎么了?兩次都下了九十啊,上課你也經常走神。這段時間怎么了?還想著暑假呢?人生有很多個暑假,你努力,你奮發(fā)的話,你今后的暑假也都是快樂的?墒悄悻F(xiàn)在就想著已經徹底過去了的快樂,你會失去更多快樂。不要為未來后悔,現(xiàn)在努力,是最好的選擇!蔽尹c了點頭,老師把我從不歸的路拉了回來。
噢,老師!我該怎樣來回報你?你就像蠟燭,盡全力照亮的我們!我不知道要用多少詞形容你!無私、聰慧、寬容………。你永遠是偉大的,永遠!
偉大的老師作文600字 篇2
世界上的老師,數(shù)也數(shù)不清!就像那天空中的星星一樣多……白天她給我們傳授知識,夜晚在那黑暗的天空中閃爍,為我們照亮前方的路!我們的老師是無私的、偉大的……
在我的記憶中最難忘的老師就是王老師!就在那一天,我感受到了無私的“母愛”……那天是我最難忘的一天!
這位王老師,有著一頭黝黑的長發(fā),一雙大大的眼睛,就是這雙眼睛給了我們溫柔!還有那個櫻桃般的小嘴,不知說出了無數(shù)句安慰我們的話語!那長發(fā)很自在的就披了下來。王老師那副美麗的樣子,我現(xiàn)在還記得!
那是一個陰雨天。下課了,我和張紅到校園里去玩,張紅那時是我最好的朋友!我們到校園里去玩跳繩,玩著玩著!突然下起雨了,同學們都急忙的跑回了教師,而我和張紅卻在這雨中享受著這種“快樂時光”,我想要是媽媽在就好了,可是媽媽偏偏不在!哦,這太好了!媽媽不在,就沒有人拉我“回家”,對我說,你這孩子怎么不聽話呢?
而偏偏就在這時,王老師打著雨傘出來了。對我倆說,你們這兩孩子怎么這樣呢,下雨了不會教室干什么,這樣淋雨不僅對身體不好,而且也會感冒的'!趕快回教室去。王老師對我們,盡量向我們展示她溫柔的一面!
我和張紅就馬上跑回了教室,而在這時雨下的更大了!大雨遮住了我的視線,而在這時我被一個花盆絆倒了,花盆的碎片把我的手劃破的,鮮血一滴滴的往下流,年僅8歲的我,被嚇住了,一個人在那里哭泣……
老師看到了,立馬跑了過來,看了一下,就把我抱了起來,向大雨中沖去,在路上安慰我說,不哭、不哭馬上就到醫(yī)院了,其實我知道,醫(yī)院離我們學校很遠,而雨又下的很大,王老師的衣服早已濕透了,而我在這朦朧的大雨中、在老師溫暖的懷抱里睡著了……
這就是我的王老師,是我最難忘的老師!王老師在我的生命中“閃爍”著,為我照亮前方的路,感謝您,王老師。而老師對我們的愛是無私、偉大的。
偉大的老師作文600字 篇3
也許,每個人都會歌頌,老師是辛勤的園丁,但若你沒有當過老師,你是無法體會到老師的那份心酸、那份苦澀、那份艱辛,這一路的歷程,是多么的不容易。
時間來也匆匆,去也匆匆,我們情系嶺南社會實踐隊來到中國大陸最南端—徐聞角尾中心小學,晃眼間,已經到了第六天了。這一路走過來,才發(fā)現(xiàn)當一位老師真不容易,而當一位好老師更加不容易。
小學生活潑、活躍,要想他們在課上安安靜靜的呆上40分鐘,這對于這一群小孩子來說,該是多么的難受。所以,毫不意外的,在課堂上,有的孩子在課堂上偷偷講話,有的孩子在下面轉過身來和后面的孩子一起畫畫;有的孩子在下面和同桌暗自較勁,互相捏對方的手,手上的疤痕是多么的刺眼;完全無視在講臺上講得滿頭大汗的`老師。所以,在課堂上,老師不僅要一邊兼顧上課的內容,而且要統(tǒng)籌全局,注意孩子們出現(xiàn)的各種狀況,一節(jié)課下來,身心疲倦。
當你為人師表,在課堂上看見這幾幕,心里真的很難受,如一朵黑云盤旋在你頭頂上,似傾盤大雨之勢,眼睛都濕潤了;除外,每當你講一件重大的事情時,若是孩子們感興趣之時,他們就嘰嘰喳喳的說個不停,場面難以控制,要大聲的吼,把嗓子都喊啞了,孩子們才安靜下來。而你講的事情,若是孩子不感興趣的話,他們就自己做自己的,把你的話當耳邊風,左耳進右耳出。而最重要的是,小學生終究是小學生,他們還擺脫不了孩子們愛玩的天性,在上課時間總會狀況百出,一會那孩子哭了,一會那孩子因一點點小事吵起來了,一會那孩子又打架了,而這些瑣事,都需要老師一點一滴的去處理,一推大事小事堆積起來,真是身心疲累。
回想以前的種種,回憶一幕幕盤旋在我的腦海中,想起了每位帶過我的老師,發(fā)自內心的想跟他們說聲:“老師,辛苦了,感謝你們出現(xiàn)在我的人生中!
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