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精選放下作文600字8篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的放下作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
放下作文600字 篇1
今天，我和爸爸一起放下書本，感受大自然的優(yōu)美。
我和爸爸一起坐著摩托車溜達著玩。
我和爸爸一起向一個小村走去，在經(jīng)過我們鎮(zhèn)里的中心小學時，我看到了小學是“三面環(huán)小飯桌”，原來，我們到了羊里村的盡頭，我還看見了羊里敬老院，那里的樓房只有三層高，而且還很破舊，難以想象住在敬老院里老人的生活。
接著，我們又來到了付家莊，我和爸爸看見很多農(nóng)民在農(nóng)田里扛著鋤頭干農(nóng)活，我還看見了農(nóng)田里的蒜苗長得很高很高了。我們還看見了一些枯的樹枝，樹下，還有一些黃色的落葉。，
有一回兒，我們看見了一個小山坡，山坡上有一座涼亭，還有一些房屋和大棚。那里的海拔不算高，也不算矮，因為，那里的房屋的海拔比王石門的矮，但比平常的高。
接著，我們來到了紅嶺子村，剛到它的村大門，我就被它的雄偉而震撼了，那個大門是紅色的，頂上寫這紅XX，他們的房屋也不錯，出了北大門，我們又看見了梯田，別的梯田都是用土制成的，而這個梯田是有石頭搭成的。
進了東土屋，就看到大門上寫著“秀麗山莊東土屋”，去了東土屋，當然要去懸羊吊鼓山，關(guān)于懸羊吊鼓山山，有這么一個傳說：春秋戰(zhàn)國時期，齊國與魯國在萊蕪冬暖村附近發(fā)生了一場戰(zhàn)爭。齊國慘敗，一戰(zhàn)將率領(lǐng)部下幾十人敗走進山，魯國上萬人在山口圍攻。齊國戰(zhàn)將被逼無奈，眉頭一皺計上心來。從山中逮來野羊數(shù)十只吊于樹上，將戰(zhàn)鼓放在下面。野羊一急，四蹄亂蹬，頓時戰(zhàn)鼓齊鳴，似有上萬人埋伏山中。圍攻的`魯國人不敢貿(mào)然進山，4日后無奈離去，齊國人獲救。為紀念這一事件，人們把這座山命名為懸羊吊鼓山。
再去的路上，我們看見了一個清澈的湖，可是去的路上，我們卻迷了路，于是，我們便只得“打道回府”了。
其實，放下書本，感受感受一下大自然的優(yōu)美，也是一種不錯的選擇，不僅能看到風景，還能呼吸一下新鮮的空氣。
放下作文600字 篇2
我的學校離家很遠，每天乘公交車上學要花將近半個小時，近幾年來我見過暴怒的斥責，蠻橫的叫罵，也看過真誠的歉意，大度的寬容，但我一直記得那句“放下抱怨，學會理解”。
那天我同往常一樣坐公交車上學，公交的始發(fā)站在郊外，途中要經(jīng)過一條熱鬧的老街，幾乎每天都有幾位老人用扁擔挑著自己家的菜田，魚塘里出產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品到老街上來賣。
我今天起晚了車上的人比以前多了很多，靠近車門的雙人座上有一個老婦，看樣子像個漁民。身邊的幾個大灰色的塑料袋格外的顯眼里面還一跳一跳的顯然魚還活著，十分新鮮。對于她來說可能是好事，但是苦了車上的人。
“這是誰呀這么沒有素質(zhì)，不知道這是公共的地方嗎。”一個紅衣女子不屑的說。
“就是就是，整得車上這么味兒，一點公德心都沒有。”一個戴眼鏡的男士也隨聲附和著�！�
袋子里的水已經(jīng)流了一地，散發(fā)出的腥味兒令人作嘔。他周圍的人都不愿意坐過去，只有一個穿西裝的男人走了過去“西裝男”一過去，他突然有些局促，連忙把袋子往里移了移，看來她不是沒有素質(zhì)的人。這時“紅衣服”說：“什么人都有啊，也不怕弄得身上一身腥�！蔽餮b男沒有理她只顧著和老婦人嘮家常。
“大媽，我看你這魚活蹦亂跳的一定特新鮮�！�
“就怕沒人看好我這魚，都看我穿的'不干凈嫌臟�！�
這是我偷偷觀察她與普通的農(nóng)婦沒有什么區(qū)別，干裂黝黑的臉上滿是皺紋，耳朵上帶著細細的俗氣的耳環(huán)，手上全是繭，指甲里全是垢。
這時老街要到了，她對我說：“小伙子，讓一讓，麻煩你了。”我正納悶他要干什么，只見她拿出一塊手巾，踩在地上用腳來回蹭，一會兒地就被擦干了。
然后就下了車，西裝男也幫她挑著扁擔下了車，臨走對著車里的人說：“放下抱怨，學會理解，誰都不容易。”
我便一下子記住了那一句話。
“放下抱怨，學會理解”體現(xiàn)的不只是人性還有教養(yǎng)，我一直都記得那句話。 他走了，留下那片絢爛美麗的朝霞。
放下作文600字 篇3
我從不輕易放下，也從不看輕放下。
黑筆頭一筆一劃地跳過紙面，手指隨著一行行黑字快速移動著，窗外小雨飄零，輕輕地落在泥石板路上，隨之而來的，是一圈又圈圓形的水紋。
我傾聽著踩踏水坑激起浪花的聲音，傾聽著屋內(nèi)大人孩子交談以及時不時傳來的嬉戲聲。屋子里并不安靜。我抑制在心里那只即將跳出的野獸和那隨時可能站起來的.跳起來的腳。
我想合上課本，想按下筆鍵，想像他們一樣去高談闊論、放聲大笑，但我知道我不能。
“姐姐，你寫完了嗎?”小妹拉拉我的衣角，天真地問道。我報以微笑，正想答應，從屋內(nèi)傳來一聲大叫：“你別打攪你姐學習!”心頭的那只野獸再一次被壓下了。我抿了抿嘴唇，繼續(xù)埋頭寫著，繼續(xù)抑制住那強烈的欲望，不吭聲。
也不是沒遇到過這種情景，我心想，哪次不是看著別人打鬧自己卻在學習?
“哐當……”一聲輕響，門被推開了，走進了幾個人，我當然認識，不用抬頭就知道是大姑大姨們帶著小孩，這幾天一直是這樣。我感受著吵鬧的說話聲和雨滴“滴答”喧囂，以及那清爽的風溫柔地觸摸!以至于我忍不住向往，向往走進那雨中，在夏雨中感受愉悅，放松大腦……
“呀!這不是妮妮嗎?又在寫作業(yè)，真用功!”
“是呀!怪不得成績那么好!”
“唉!要是我們家孩子也像你一樣，不用大人操心就好了!”
我停了下來，大腦清醒了過來，心中的那只野獸瞬間被抹殺干凈，冥冥之中好像放下了什么，是放下了追求自由，追求歡樂嗎?好像不是。手指好像又充滿了力量，大腦又快速運轉(zhuǎn)了起來……
“呀!寫完了呀!真厲害!”
“小小年紀，就這么自律!真棒!”
我在他們的注視下合上了課文，放下了筆，迅速跑向了雨中。
其實有時放下一些欲望，放下心中的誘惑，才能更好地去實現(xiàn)目標啊!
放下作文600字 篇4
在學一篇新課文《恐龍》時，我和學生比賽朗讀，由于一馬虎讀錯了一個字。雖然剛才學生在練讀的時候，我還很認真地讀了一遍，自認為很好，但還是出錯了�？磥硪获R虎就得出錯，學生也聽出來了，馬上給我指正。怎么辦？說自己讀錯了，臉上多沒面子，幸虧我反應快，我說：“同學們聽得真認真，值得表揚�？吹搅藛�？這個字老師剛才巡視的時候發(fā)現(xiàn)有同學讀錯，特意讀出來讓大家注意，知道了嗎？”由于是三年級的孩子很好騙，大家都相信了。我又讓學生把這一句多讀幾遍。本以為這事就這樣過去了，正為自己靠聰明蒙混過關(guān)沾沾自喜時，徐天宇站起來說：“老師，我認為你可能不是讓我們特別注意的，而是自己不小心讀錯了，因為我媽媽有時也這樣（她媽媽是高中語文教師）�！弊约旱膫窝b被人揭下，我感到很尷尬。剛想維持自己的面子嚴厲地讓她坐下，可轉(zhuǎn)念一想，這樣不僅傷害了這個孩子，有可能會造成以后她看待事物也不愿意發(fā)表自己的觀點，有了錯誤也不會主動承認，還會想辦法撒謊來彌補。這樣，這個錯誤不就更大了嗎？老師的面子重要，還是孩子的將來重要，顯而易見。我當然不能在這個錯誤的基礎(chǔ)上犯更大的錯誤，而且是無法彌補的錯誤。這些想法只是轉(zhuǎn)念之間，我已經(jīng)做出了決定，請她坐下，并對全班同學說：“徐天宇真有一雙火眼金睛，老師的這點謊言她都能看穿。對不起，同學們，老師剛才的確是不小心讀錯了，請你們原諒�！薄皼]關(guān)系，我們也有讀錯的時候。”“有錯就改，還是好孩子�！边@分明是我平時教育他們的.話，他們竟然拿來跟我說，看來老師平時的潛移默化對學生有很大的作用�？吹叫焯煊钅情_心的笑容，我知道自己的決定沒有錯，丟了老師的一點面子，換來學生勇于承認錯誤，知錯就改的好習慣，值得。接下來的課堂一點沒有因為這個小插曲而有絲毫不好的地方，我課后反思也認為這堂課效果很好，極大的調(diào)動了學生的學習積極性。
老師，請放下你的面子，你的面子和學生將來的發(fā)展，孰輕孰重呢？
放下作文600字 篇5
“人活著真累‘不少人會發(fā)出這樣的感慨。其實，人有時之所以活得累，關(guān)鍵在于舍不得放下。
放下，需要的是勇氣。從前，有一個人在過橋時，不小心摔了一跤，就茌將要掉下橋的時候，他抓住了欄桿，懸在半空中大聲呼救。其實，這只是條很淺的小河流，旁人勸他說：”放手就行了。“可他越攥越緊，死也不松手。最后他撐不住了，摔到松軟的沙灘上。原來他是盲入，在他心里，腳下是一條波濤滾滾的大河，一松手，就是放棄了生存。對屬于自己的東西，人們之所以不敢輕易放下，是主觀確定了放下后的結(jié)局�？杀氖�，我們往往不相信旁觀者清，將自己禁鍛在命運的`圈子里，任其宰割。失去了放下的勇氣，也就失去了生命的張力。
放下更展示了一種超然的境界。有位高僧帶著徒兒下山，恰逢一位二八嬌娃為過不了小溪而發(fā)愁。高僧二話不說，背起女子過了小溪。接下來的幾天，徒兒對師父不屑一顧。經(jīng)盤問，原來他對師父親近女色耿耿于懷�！蔽铱墒且贿^溪就將她放下了，而你卻把這件事背負了好幾天了，這樣如何凈心呢？“高僧說道，”背得起，放得下，才成大器。“人生的境界無法更進一步，往往就茌于鼠目寸光，庸人自擾，狹窄的心胸還背負著沉重的包袱，直至把自己壓垮了。
放下，帶來的也會是一條光明的道路。獵人在樹林中捉猴子，常用一種特制的瓶子放上誘但。猴子伸手抓瓶子里的誘卻抽不出來。越是這樣就越不甘心放下，哪怕獵人已經(jīng)追來了，可它還是拖著瓶子逃命，終于因精疲力竭而被擒。久而久之，猴子也懂了。它不再抓住不放，而是能拿多少算多少。獵人一來，它就逃之天夭了。
生活中處處有誘惑，我們往往過分看重它們，不愿放手，甚至還妄想拖著”瓶子“一起走，最終必然走入迷途。
人生就在于”取“與”舍“之間。舍得舍得，有舍才有得，有舍必有得。因此，放棄是人生的一種美，價值往往在放棄中攀升。
點評：文章論據(jù)充分，論述切中放下也是一種成長問題本質(zhì)，語言精練，條理明晰，富有哲理。
放下作文600字 篇6
人生路漫漫，我們要承受的很多。我們需要放下包袱，給思維足夠的空間去構(gòu)思美好人生的藍圖。
人生又很短暫，我們會經(jīng)歷很多的事情，遇見很多的人。有時候我們會覺得世界是黑暗的，沒有一絲光明來照亮我們迷茫的心；有時候我們會沉浸在自造的黑暗世界里而無力自拔；有時候我們會莫名的難過，明明周圍全是人，可是我們卻覺得只有我們自己，被孤單寂寞包圍；有時候我們深陷在悲傷的泥沼中，逐漸迷失自我。這樣的狀態(tài)幾乎是現(xiàn)在世界里的人們的常態(tài)，我們不用解釋什么，事實已經(jīng)向我們很好的證明了一切。處于這樣的狀態(tài)并沒有什么，只要我們用正確的態(tài)度去面對，一切就會順著良好的方向進展。放下包袱，輕裝上路，美好的人生在向我們招手。否則，憂郁、悲傷、迷茫等等沉重的包袱一步步緊逼我們，最終我們會埋葬在自造的墳墓，痛苦的深淵，不得解脫。
人生是一個接受挑戰(zhàn)的大舞臺，放下憂郁、悲傷、迷茫等等沉重的包袱，微笑著出現(xiàn)，淡然的面對眼中美好的世界，不要沉浸在自造的憂傷世界里，放大痛苦，忽略幸福的所在，不去理會別人微笑的臉龐，友好的雙手，而報以冰冷的容顏，凍傷了自己，也凍傷了關(guān)心愛護你的人。
人生有很多的不完美，我們可以坦然的追求實際完美，人生有很多的.缺憾，我們可以堅強的追求不留遺憾。在追求的途中，我們要放下包袱，給自己以輕松，達到一個理想的境界。
人活著，是要愛惜自己的，如果一個人連自己都不愛惜自己，那么他還有什么資格去談及幸�？鞓�，愛惜自己就要放松自己，放下包袱，給自己足夠的輕松。一步步向幸�？鞓房拷�。
我們總在埋怨世界給予我們的太少，讓我們承擔的太多，其實一切的負擔是自己給自己的，沉重的包袱，壓的我們喘不過氣，我們需要輕松的慰安，來解脫我們脆弱的心靈。
放下包袱，解脫自我，讓希望點燃夢想，用雙手打造完美人生。
放下作文600字 篇7
學會放下，放下，是指從自己的身上，把那些恩怨，那些壓力全部都隨風去，而不是把它們堆積在自己的身上。學會放下，你會感到前所未有的輕松與舒服。
學會放下與父母之間的隔閡。父愛如山，母愛如海，天下的父母都是愛自己的子女的，這也是被世人所肯定。但是，父母也是人，人都會犯錯，我們總不能抓住父母身上的缺點不放，父母他們也是第一次當父母，也會有過錯，我們做子女的應該給予他們理解，多給他們一些寬容，所以，我們要學會放下與他們之間的隔閡。
學會放下與老師之間的恩怨。老師是我們?nèi)松闹该鳠簦麄儾坏虝覀冎R，更重要的是教會我們做人的道理。也許你會埋怨老師沒有想象中的好，也許你會責怪老師總把你放在教室角落的一旁，也許你會記恨老師總是責罵你。這些怨恨長久堆積在自己心里，并沒有給老師帶來任何的影響，影響的是自己的成績自己的心情，你要相信，老師對你是“恨鐵不成鋼”，想借用任何機會激勵你，并不會無緣無故針對你，一個班不止是有你一個學生，可能會有五六十個學生，而老師就只有一顆心，不可能個個都重視到，這些，我們都應該將心比心，換位思考。所以，學會放下與老師之間的`恩怨吧，你會覺得輕松很多。
放下與朋友之間的利益吧。是朋友在我們孤獨的時候陪伴著我們，是朋友在我們難過的時候安慰我們，是朋友在我們驕傲的時候為我們敲醒警鐘。我們更當應該感謝，應當珍惜，應當回報他們。而不是為了一點小利益去背叛友誼，為了自己的私心而產(chǎn)生嫉妒，這些都是不可取的。也許等我們失去了這些，才會懂得他們的重要性。所以，為了不讓自己遺憾與后悔，我們應當放下與朋友之間的利益。
學會放下，也就是學會包容，學會理解，學會珍惜。它帶給我們的，總比我們放棄的要多得多。
放下作文600字 篇8
黎明時分，菜市場的喧鬧聲在天邊鑿出一條裂縫，一絲光亮偷偷地溜出來，教學樓前的巨石呆立在一邊，看學生們進入教室，看老師走上講臺，看我孤獨地打掃著教室的每個角落。 “你咋來這么遲！”“我……”“你什么你，你來這么遲，還嫌我不夠傻，快掃地……”我向來遲的組員抱怨，煩躁地看著教室后邊的掛鐘�！ √栆呀�(jīng)抬起額頭，早讀后，組員急匆匆地沖出教室，孤立了作業(yè)在抽屜里，我蹲在他的桌前，可老師班主任已經(jīng)站在講臺上，憤怒地看著我們，接下來的事可想而知。 課間，組員站在我身旁，吞吞吐吐地說：“組長，沒……沒事吧”我氣得臉紅，像燒紅的玻璃珠一樣，暴跳如雷，直起手指指著他，向他抱怨，眼瞪得像銅鈴，聲音像滔滔流水沖向他，他像是背著槍林彈雨，嘴一張一合，一直嘟囔“我……我……”，卻駁不出一句話，像一臺復讀機一般，他皺著眉頭，憋紅了臉，像比賽中占下風的紅衣球員一樣有氣使不出力，終于忍不住了，才吐出：“我肚子疼�！钡斀裾餍械摹翱裨瓴 眰魅玖宋遥覜]有理睬，仍向他狂轟亂炸，直到老師進班。他才小心翼翼地坐下�！ ∥倚牟辉谘桑粩嘈毖鄣伤�，心里十分矛盾仍然怒氣未消，他用胳膊圈住一張白紙，確定躲過了老師的視線后，埋下頭，奮筆疾書，筆像把刻刀，正劃破我心靈的屏障。他坐正身體，傳來一張紙條，又示意我注意老師，我看完了紙條，又裝著認真聽講，電腦它像破冰斧重重地砍向我，把“狂躁病”的癥狀徹底摧毀，那端正的紅色字體，像火紅的燒炭一般，融化我的心，我的耳畔有個聲音在盤旋：世界是美好的。當時，我的確看見他捂肚的姿勢，他臉上的表情也的.確難受，他炯炯有神的眼睛和沁人心脾的笑就是最好的良藥�！ ∈澜缛绱嗣篮�，你卻如此暴躁，在這碧水藍天的世界里，有一絲烏云又如何。蒙蔽太陽的是社會上的“狂躁病”，但烏云來了，彩虹還遠嗎？ 陽光透過窗戶，獻出溫暖，我露出久違的微笑，舉起手，收回手指，嬉笑著捧在他的肩上，烏云消散，世界重歸美好。
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