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角度的作文600字合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的角度的作文600字6篇,希望能夠幫助到大家。
角度的作文600字 篇1
課間,我正在絞盡腦汁地思考一道數(shù)學(xué)題。有同學(xué)開玩笑似的問我:“1+1=?”我不假思索地回答:“這還用說,等于2呀!彼麚u了搖頭說:“不,還等于1!薄1?為什么?”我驚奇地問。他說:“你看,一個(gè)男人加一個(gè)女人,不就是一對(duì)夫妻嗎?”我笑了,他是在告訴我要換個(gè)角度思考問題啊。頓時(shí),我覺得思路開闊了許多。
在我們的人生旅途中,不正需要這種思想嗎?人生在世,難免會(huì)遇到曲折和險(xiǎn)阻。只想走直路,不去轉(zhuǎn)換角度,改變方向,如何跨過坎坷,登上人生的高峰?有時(shí)轉(zhuǎn)換一個(gè)角度看問題,會(huì)讓你從挫折中鼓起勇氣,失敗中看到希望,始終保持積極樂觀的心態(tài)面對(duì)生活。這樣,你的人生才會(huì)取得成功。
偉大的.發(fā)明家愛迪生,在研究了8000多種不適合做燈絲的材料后,有人問他:你已經(jīng)失敗了8000多次,還繼續(xù)研究有什么用?愛迪生說,我從來都沒有失敗過,相反,我發(fā)現(xiàn)了8000多種不適合做燈絲的材料……可見,換一個(gè)角度思考,問題就截然不同了。如果愛迪生沉浸在失敗的痛苦之中不能自拔,那還能發(fā)明燈泡?恐怕我們現(xiàn)在還點(diǎn)著蠟燭照明呢。正是他換了一個(gè)角度去看問題,才是他能始終保持樂觀積極的心態(tài),笑著面對(duì)挫折與失敗,最終取得了成功。
生活中,難免會(huì)和同學(xué)發(fā)生些小摩擦。不要總認(rèn)為那是別人的錯(cuò),試著去換個(gè)角度來思考,也許,自己也有責(zé)任。主動(dòng)與他們交流、溝通,多去承擔(dān)一些過錯(cuò),這樣你才能廣交朋友,受到大家的喜歡。
學(xué)習(xí)中,也不免遇到挫折,失敗。但我們不能灰心,不要認(rèn)為是上帝在折磨我們。換個(gè)角度來思考一下,也許是上天在考驗(yàn)我們的意志,用困苦和挫折在磨練我們,幫助我們盡早地成熟起來。
換一個(gè)角度思考吧,或許一切都會(huì)有所不同,或許整個(gè)世界都明亮了。
換一個(gè)角度思考吧,保持一種樂觀的心態(tài),快樂會(huì)與你相伴,成功會(huì)與你相隨!
角度的作文600字 篇2
有人說,只因絕望才有希望。此話不假。但我覺得那希望其實(shí)并不源于絕望,而是在痛苦悲哀地回頭,卻看到了隱藏在角落的希望,而你立刻抓住了它,也牢牢地抓住了通出陷坑的繩索,你贏了。
“有這么一位老子,還有什么辦法?”真的沒辦法。不過,大兒子卻從此什么也沒有看到,小兒子卻發(fā)現(xiàn)了自己的曙光;沒有老爸,沒有后盾,沒有退路。只能用自己手中的刀劍拼殺,也因此沒有了膽怯之心,勇者無敵!
找到希望,看到光明的人,所向披靡。瓦西里生來色育,出生于西伯利亞農(nóng)人之家,這可是要不得的,他分不清燕麥的淡綠與野草的翠墨;香菇的淺灰與毒繩傘的深紅;甚至分不清家馬野馬的毛色——他什么也干不了,更做不了叔父的裱畫匠,整天沉默少言,郁郁寡歡,傷心悲哀。因此,在聽到爺爺要帶自己打獵時(shí),他不敢相信自己的眼睛。
可真是這樣,備受羞辱與責(zé)難的色盲眼卻因此分辨出冰天雪地中北極狼的煞白,雪兔的歡躍,就連大雪中被雪掩蓋的`馴鹿白毛氈的毫微,那雙眼睛看得清清楚楚!
帶著地區(qū)第一獵手的榮譽(yù),他加入了蘇軍。一九四二年,為了“東方戰(zhàn)線”的實(shí)施,蘇聯(lián)進(jìn)攻芬蘭,在漫天皆白中,身著白氈,披著白布白袍,軍靴、軍衣都是雪白的芬軍追擊手,成為蘇軍戰(zhàn)士的噩夢,每天都有數(shù)十人遇襲——芬軍“白色死神“格雷厄爾,一人就狙殺蘇軍一百二十一人,給前線蘇軍造成空前的恐慌。
換個(gè)角度,看到光明,當(dāng)你在眼前看不到出路,那就去尋找一條全新的出路,不管身處何境,前何險(xiǎn)阻,尼克·胡哲雙手雙腳都沒有;“刀鋒戰(zhàn)士”著名殘疾人田徑記錄保持者,加里帕爾斯;甚至于英語五次補(bǔ)考,多次勸退的李陽(這個(gè)的恐怖我們同感身受)——他們怎么了?拋棄原有的想法與觀念,李陽竟然全心投入自己最頭痛的科目,不是覓得光明了嗎?
換個(gè)角度、換個(gè)思路、換種人生態(tài)度,你就能看到光明,看到未來的路。瓦西里憑借他與生不同的眼睛,終于擊斃了“死神”,成為蘇軍的傳奇。
角度的作文600字 篇3
校園東角的花壇是我的日常通行證。
每次來這里,我臉上總是飄著迷人的花香,昆蟲和鳥兒的鳴叫讓我感到輕松愉快。
有一天中午,它還是小路。我在花壇里看到了玫瑰,像穿著深紅色連衣裙的優(yōu)雅紳士,特別迷人。菊花就像一個(gè)健康美麗的女孩,搖著黃色的裙子,隨風(fēng)快樂地起舞。草也不甘示弱。它被堆成一堆。綠色似乎要流出來了。像一幅寧靜的田園風(fēng)景畫,它展示了生命的活力。
自然地,我的心情也變得愉快起來,我加快了腳步,加快了步伐。
再看這邊,我看到祭壇似乎模糊了。紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色和紫色混合在一起,交織在一起,重疊在一起。如果漂浮的光出現(xiàn),如果魅影來襲。以前奇異的花草也隱藏起來,消失在線條和色彩中,形成另一幅多彩的.畫面。它似乎在和梵高競爭。墨漬和線條交相輝映,形成了一幅色彩斑斕的抽象畫,給了人們無限的自由思考時(shí)間。
繼續(xù)加快腳步,我面前的場景并不清晰,就像透過一面神奇的百花鏡,看到了許多奇特的圖案。各種各樣的圖案被編織在一張“畫布”上,然后相遇。如果你沒有真正看到會(huì)意的水墨畫,你會(huì)有一種美感。這三幅畫沒有相似之處。比賽來自一個(gè)地方。競爭是因?yàn)椴煌姆椒ㄔ谶@里做出不同的繪畫風(fēng)格。
突然間,我意識(shí)到一個(gè)道理,不同的步驟看到不同的風(fēng)景,那么不同的方法會(huì)顯示不同的結(jié)果。這是因?yàn)閺纳郊沟缴巾數(shù)木嚯x不同。我在生活中經(jīng)常遇到困難,所以我不能只局限于一種方式。俗話說,條條大路通羅馬。改變不同的步驟肯定會(huì)帶來不同的風(fēng)景和不同的解決方案。
角度的作文600字 篇4
抬起頭,引入眼簾的是一句意境悠遠(yuǎn)的詩:“明月半依云腳下,殘花雙落馬蹄前”。我仿佛看見了一輪害羞的明月藏在薄云中,一棵開花了的樹上,兩片殘紅飛落在那駿馬蹄前……“同學(xué)們!焙蠋煹穆曇舭盐依噩F(xiàn)實(shí),只見他笑瞇瞇地道出下文:“其實(shí),這對(duì)工整的詩句中隱藏著一個(gè)字謎,誰能把那個(gè)字猜出來?”
我一下子愣住了,心中劃過一道道霹靂,字謎?我已經(jīng)多久沒猜過啦?對(duì)于這種棘手的問題,估計(jì)我的腦細(xì)胞要死掉一億個(gè)。嗯,既然是有“明月”“殘花”這些景色,那么應(yīng)該是與這個(gè)意境有關(guān)的.字吧!照這樣想,究竟是什么呢?難道是——“花”?不,不,怎么可能,要不是——“景”?轉(zhuǎn)身瞧瞧別人,也都迷惑不解,閉上眼努力想象那畫面,試圖得到答案。
我將目光投向老師,只見他盯著我們,眼中有一絲失望,我仿佛聽見老師的心聲,快呀,怎們還沒想出來呢,唉……
轉(zhuǎn)過頭,大家全無精打采的,在這些面孔中,我捕捉到一張與眾不同的面孔——林翔坤,他他舉起了手,胡老師的眼睛“唰”地亮了,像獵人發(fā)現(xiàn)獵物一樣,他邁著矯健的步子沖過來,問:“你的答案是——!绷窒枥た隙ǖ恼f道說:“熊。”“什么呀!”“一點(diǎn)關(guān)聯(lián)也沒有!” “不可能!”同學(xué)們紛紛質(zhì)疑,我也這么覺得,明明是景,怎么會(huì)是一只動(dòng)物呢?帶著疑惑,我們將目光投向了老師。
老師緩緩開口了:“正確,完全正確。”聲音在教室中回蕩,為什么?這和謎語有什么關(guān)聯(lián)啊?我們都二丈和尚摸不著頭。紛紛要他解釋:原來,他是把各個(gè)字拼在一起:熊字頭上的就是詩中的云去掉兩橫,月便是月亮。那“匕”應(yīng)該是“花”中的“匕”為什么有兩個(gè)呢,因?yàn)槭恰半p落”而那四點(diǎn)底,是四只馬蹄。
真相大白,我們猜不出來是因?yàn)槲覀兺耆炎种i的答案與意境聯(lián)想在了一起,忽略了拼字的可能,而林祥坤從不同的角度看問題,最終成功揭曉答案?磥,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的做法。就像俗語說的:河有兩岸,事有兩面。只要換個(gè)角度看問題,說不定就能想到答案。
角度的作文600字 篇5
“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同!睋Q一個(gè)角度去思考,也許生活會(huì)變得更加美好。
我國有一個(gè)典故叫《塞翁失馬》就是說明這個(gè)道理:其實(shí)煩惱并不可怕,只要我們換個(gè)角度去思考,就可以解決,讓消極情緒和我們beybey。
有一回,我寫完了作業(yè),把一支嶄新的鋼筆隨手放在了桌子上。上完廁所回來一看,那只鋼筆突然“蒸發(fā)”了。當(dāng)時(shí)我著急的差一點(diǎn)哭出聲來。我翻開文具盒一看,只有一支舊鋼筆在文具盒里“躺著”,我轉(zhuǎn)念一想,幸虧還有一支筆,如果我把這支鋼筆也放在桌子上,豈不是都丟了沒法寫作業(yè)了嗎?真是不幸中的萬幸!又可以寫作業(yè)了!經(jīng)過這一番思想斗爭,我樂觀多了。
還有一次,我看了一篇文章,題目是什么我忘記了,內(nèi)容是這樣的:有一個(gè)國王和他的`向?qū)б黄鹑ゴ颢C,國王在打一只兔子時(shí),不小心把自己左手大拇指給打掉了,可那個(gè)向?qū)Р]有安慰國王,只是說:
“啊哈,這太棒了!”
國王十分生氣,就讓侍衛(wèi)把他關(guān)進(jìn)牢房,可那個(gè)向?qū)н說:
“啊哈,這太棒了!”
國王單獨(dú)前進(jìn)。不一會(huì)兒,他就被食人族抓住了,可他們覺得那個(gè)國王不是一個(gè)完美的祭品,于是就把他放了。國王回到皇宮后,對(duì)那個(gè)向?qū)еx了又謝,說要給他一堆金幣,可那個(gè)向?qū)дf:“不用了,殿下,我得到了比金幣更值錢的東西,如果您還讓我當(dāng)您的向?qū),我豈不是沒命了嗎?”看了這則故事,我悟出了許多道理,也明白了換個(gè)角度看問題的好處,這種看問題的方法讓我變得樂觀、快樂。
“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”換一個(gè)角度去思考吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是多么美好!
角度的作文600字 篇6
聰明的人懂得換角度思考。
我很高興,因?yàn)槲椰F(xiàn)在懂得了換角度思考。變得聰明了。
以前,我常為一些小事生氣,總跟別人過不去。
記得一次,我因沒有帶紅領(lǐng)巾被老師叫到辦公室訓(xùn)話。因?yàn)槔蠋熢谇皫滋煲验_始強(qiáng)調(diào)我們要帶紅領(lǐng)巾,特別是昨天,結(jié)果我今天沒有,才被叫去訓(xùn)話,當(dāng)時(shí),我氣憤極了,明明就是一條紅領(lǐng)巾嘛,何必把我訓(xùn)了一頓呢?因?yàn)闅鈶崨]有換角度從老師方面去體會(huì),結(jié)果,我繼續(xù)不帶紅領(lǐng)巾,和老師過意不去。要不是同學(xué)的勸說,可能不會(huì)帶紅領(lǐng)巾的。
現(xiàn)在可不同了,我因陳老師每天布置要寫的讀后記里,得到了啟發(fā)。因?yàn)樵趯懽x后記經(jīng)常要多角度的去思考,如:在寫有關(guān)于觀察能力有關(guān)的“感”時(shí),要想到許多不同角度的思路,一個(gè)角度可以舉例自己觀察能力如何;一個(gè)角度可寫別人的觀察能力怎樣,對(duì)比一下自己,得到什么啟發(fā);還可以舉例古至今的名人……之后再選定覺得好寫的思路來寫。
因?yàn)榭偸且眠@樣的方式來寫讀后記,所以也啟發(fā)讓我運(yùn)用到了日常生活中的.事情上。如:每一次跟媽媽索要一件自己想要的東西時(shí),我不會(huì)再像以前那樣的跟媽媽說:“我要那件東西!比缓髬寢尣唤o,就吵了起來,弄的兩敗懼傷。而是換個(gè)角度,跟媽媽說:“媽媽,如果我下次測驗(yàn)達(dá)到90分以上,你就當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì),給我買這件東西好嗎?”這樣一來,媽媽又不會(huì)拒絕,既不會(huì)弄的“兩敗俱傷”,而且也達(dá)到了目標(biāo)后有禮物可拿!!
由此可見,做什么事情不要死腦筋的,這樣不會(huì)有什么好結(jié)果;相反,換個(gè)角度去思考,你將會(huì)得到個(gè)意想不到的好處。
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