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關(guān)于倡議作文600字三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的倡議作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
倡議作文600字 篇1
“5.12”大地震災(zāi)害，震動(dòng)了大地，震動(dòng)了房屋，震動(dòng)了人群，震動(dòng)了生命，但卻震不動(dòng)中華民族的堅(jiān)強(qiáng)意志，震動(dòng)不了人與人之間的那份偉大的關(guān)愛(ài)。
地震那一刻，譚千秋張開(kāi)雙臂護(hù)住4名學(xué)生；那一刻，吳忠洪轉(zhuǎn)身跑向教學(xué)樓；那一刻，代課教師杜正香用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁；那一刻，北川教師劉寧智救59名學(xué)生卻痛失愛(ài)女；那一刻，幼兒園教師周汝蘭4次沖進(jìn)教室救出52名學(xué)生……
災(zāi)難無(wú)情，大愛(ài)無(wú)邊。
天地之間，莫貴乎人。有了人，一切絢麗的風(fēng)景才有意義；為了人，一切不懈的奮斗才彰顯價(jià)值；依靠人，一切偉大的奇跡才可能發(fā)生。-小學(xué)倡議書(shū)
孩子們，我們大家都是富有的人。因?yàn)槲覀儞碛袑氋F的生命。但是，我們有沒(méi)有想過(guò)，通過(guò)自己的不懈奮斗，去幫助一個(gè)急需幫助的人，讓我們的生命更有價(jià)值。
我們因?yàn)?zāi)難所凝聚起的愛(ài)心，不能只激蕩在這危難的一瞬。只要有人類存在，愛(ài)心應(yīng)該是永遠(yuǎn)的。我們應(yīng)該立足現(xiàn)在，立足自己身邊小事，把自己的愛(ài)心不斷地奉獻(xiàn)出去。
其實(shí)，愛(ài)是看不見(jiàn)的語(yǔ)言，愛(ài)是摸不到的'感覺(jué)。愛(ài)是我們小小的心愿，愛(ài)是每天多付出的一點(diǎn)點(diǎn)。我們身邊的許多人都需要你為他付出點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心。爺爺奶奶和父母需要你去體貼關(guān)照；同學(xué)、朋友需要你去撫慰幫助；身邊的環(huán)境需要你去美化……
為讓你的愛(ài)心得以傳遞，我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：從現(xiàn)在開(kāi)始，每班每周做十件好事。天天都要做好事，人人都去做好事，將自己的愛(ài)心傳遞到我們的身邊。
一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子都做好事。但只要愛(ài)心不變，就能一輩子好事做到頭，就能彰顯你愛(ài)心奉獻(xiàn)的價(jià)值，就能創(chuàng)造出愛(ài)心奉獻(xiàn)的奇跡。小學(xué)倡議書(shū)
孩子們，讓我們一齊行動(dòng)起來(lái)吧！把我們的愛(ài)，撒滿人間！
少先大隊(duì)部
倡議作文600字 篇2
保護(hù)地球是每個(gè)人應(yīng)該做到的。而土地是地球的“孩子”，是地球?qū)氋F的不可再生資源，因此，我們更應(yīng)該“保護(hù)耕地，節(jié)約用地”。
目前，全國(guó)耕地?cái)?shù)據(jù)是20.27億畝。況且，我國(guó)人多地少，在耕地資源十分稀缺的情況下，不到十年的時(shí)間，耕地又減少了1億多畝。而現(xiàn)在，又處于工作化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化快速發(fā)展時(shí)期，土地資源矛盾日益突出。再來(lái)看看優(yōu)質(zhì)耕地減少的情況。13年來(lái)全國(guó)城鎮(zhèn)用地增加非常快，優(yōu)質(zhì)耕地減少得多。13年間，城鎮(zhèn)用地增加4178萬(wàn)畝，占用大多是優(yōu)質(zhì)耕地。僅東南沿海五省就減少了水田1798萬(wàn)畝，相當(dāng)于減掉了福建省全省的水田面積。還有全國(guó)因草原退化、耕地開(kāi)墾、建設(shè)占用等因素導(dǎo)致草地減少1066.7萬(wàn)公頃（1.6億畝）；具有生涵養(yǎng)功能的灘涂、沼澤減少10.7%，冰川與積雪減少7.5%；局部地區(qū)鹽堿地、沙地增加較多……
希望大家不要建設(shè)什么工廠，也莫提什么豪華別墅。可以節(jié)約的土地就不要再浪費(fèi)了，可以重復(fù)開(kāi)發(fā)的就不要去占用它，可以停止污染的`就不要進(jìn)行下去，因?yàn)閭ν恋鼐褪莻ξ覀內(nèi)祟愖约�。讓我們認(rèn)真地保護(hù)好、節(jié)約利用好每一寸土地，讓山體滑坡、泥石流成為遙遠(yuǎn)的記憶。
為了增強(qiáng)同學(xué)們保護(hù)耕地的意識(shí)，我為此還編了個(gè)順口溜：”保護(hù)耕地是國(guó)策，亂占耕地要不得�；巨r(nóng)田禁止占，用地須報(bào)國(guó)務(wù)院。一戶一宅是規(guī)定，建房不能亂占地。耕地不能建魚(yú)塘，人人監(jiān)督責(zé)任強(qiáng)。私挖亂采危害大，造成后果最可怕。"最后，希望人們可以做到“保護(hù)耕地，節(jié)約用地”。
倡議作文600字 篇3
學(xué)校是一個(gè)大家庭，學(xué)校里的每一件物品都是公物。愛(ài)護(hù)公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學(xué)們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛(ài)護(hù)公物就要愛(ài)惜課桌椅。學(xué)校是一個(gè)大家庭，學(xué)校里的每一件物品都是公物。愛(ài)護(hù)公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學(xué)們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛(ài)護(hù)公物就要愛(ài)惜課桌椅。
現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境比起災(zāi)區(qū)學(xué)習(xí)的同學(xué)要好成百上千倍。從小學(xué)到中學(xué)用的全是新桌椅，但有個(gè)別同學(xué)并不懂得珍惜，喜歡在桌面上亂寫(xiě)亂畫(huà)，甚至還用小刀刻上字，這是極不文明的行為。待你畢業(yè)離校后，這不文明的劣跡還會(huì)留下，當(dāng)?shù)湍昙?jí)的同學(xué)再使用這樣的課桌時(shí)，將會(huì)留下很壞的影響。
校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想，一位同學(xué)、十位同學(xué)、百位同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便和負(fù)面影響。那么我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)這些公物呢？我認(rèn)為我們?cè)诖驋呓淌倚l(wèi)生時(shí)課桌椅要輕擺輕放，不要坐在椅子上搖晃，不要在桌子上亂涂亂畫(huà)。學(xué)校的門窗也要輕開(kāi)輕關(guān)，大廳里的展板也不要輕易亂動(dòng)，操場(chǎng)上的雙杠·籃球架·排球網(wǎng)等都是學(xué)校的公共財(cái)物。我們每個(gè)人都應(yīng)該去愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它，不要去傷害它，破壞它。
“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的'好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)學(xué)校的總體素質(zhì)。一個(gè)同學(xué)是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出個(gè)人道德素質(zhì)的高低和學(xué)校精神風(fēng)貌；從大處講也反映了國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
在此，我們六年級(jí)五班的全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
愛(ài)護(hù)公物從我做起，從身邊做起 。愛(ài)護(hù)學(xué)校的一切公共財(cái)物，敢于與破壞行為作斗爭(zhēng)，要以愛(ài)護(hù)公共設(shè)施為榮，以破壞行為為恥。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同建設(shè)我們美麗的河西小學(xué)，讓河西小學(xué)的明天更加美好！
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