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精選最好的老師作文600字8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的最好的老師作文600字8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
最好的老師作文600字 篇1
興趣是人們活動強有力的動機之一,它能調(diào)動起人的生命力,使大家熱衷于自己的事業(yè)而樂此不疲。人對自然產(chǎn)生興趣,就能引發(fā)出對事物的體驗,對問題的思索;人對生活產(chǎn)生興趣,就能引發(fā)因好奇而實踐,因驗證而發(fā)現(xiàn)。古往今來,許多成就輝煌的成功人士,他們的事業(yè)往往萌生于青少年時代的興趣中,延著興趣開拓的道路走下去,找到了自己事業(yè)成功的路徑。
被喻為“科學(xué)巨人”的牛頓在蘋果樹下看書時,從一個蘋果成熟落下而引發(fā)了聯(lián)想。試想一個蘋果掉下來是一件怪事嗎?不,它很常見。誰也沒有去注意它,因為我們覺得沒有什么大驚小怪的,它不掉下來難道飛上去嗎?正是牛頓對這個我們不在意的問題有了濃厚的興趣,既而發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”定律。
著名科學(xué)家達爾文,因一次考察,對某島上動物外型的異樣產(chǎn)生興趣。也許我們會奇怪一陣子,就逐漸淡忘,但達爾文卻不罷休,進入更深一層的研究,用了22年時間寫成了《物種起源》一書,提出進化論。推翻了多年以來“世界上的一切生物都是上帝創(chuàng)造的”這個亙古不變的說法。如果不是興趣促使他鍥而不舍地探討,也許我們至今仍在信奉著神的創(chuàng)造。
這正驗證了孔老夫子的一句話:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!
有一家雜志曾用“終日計算,冥思苦想”為標題介紹了楊振寧的物理研究。楊振寧因此不大高興,他對人們說:“尤其不同意的是這個“苦”字,什么叫苦?自己不愿意做,又因為外界的'壓力非做不可,這才叫苦。研究物理是沒有苦的概念的,物理學(xué)是非常引人入勝的。只要我對物理學(xué)有了興趣,我就會被它那不可抗拒的力量所吸引。”
最好的老師作文600字 篇2
我是一個活潑可愛的小書迷,從幼兒園開始就愛上了書。現(xiàn)在,書已經(jīng)成了我生活中不可缺少的部分,可是,我的寫作水平有老長一段時間很不怎么樣。
我怎么也不明白,為什么書的作者把文章寫得如此生動,似乎讓人真能看到書中所寫的一切?他們能,為什么我就不能?如何提高我的作文能力,就成了我的心頭大事。
直到有一天,一件事情改變了我。有一次,班主任董老師布置了一篇作文,名字叫《廣州亮起來了》。哈!剛好前幾天爸爸媽媽和我才參加了一次珠江夜游,珠江的.美麗夜景把我驚呆了,又剛好爸爸在船上耐心教我仔細觀察和用語言表達細節(jié);同時,剛好我又看過一篇描寫景物和夜色的好文章,積累了幾個非常優(yōu)美的好詞好句。于是,很快寫了一篇好作文。沒想到老師給了我“一根油條、兩個金蛋”,我可開心壞啦!
回家把作文給媽媽看,媽媽心花怒放,一把抱起我,在我臉上“啃”了幾口,并把我的作文讀給爸爸的同事們聽,大家異口同聲的夸我的作文寫得棒,聽了大家的夸獎,我的心像一只小鹿歡蹦亂跳撞擊我的胸膛,“哇,我也可以寫出大家都喜歡的東西呀!”從此,我對寫作文產(chǎn)生了濃厚的興趣,寫來寫去,現(xiàn)在我的作文寫的可好了。
當然,除了興趣,還要有其他的條件,作文才會越寫越好。我覺得:第一、要多看書,多記好詞才能下筆如有神;第二、我寫作文爸爸媽媽總是指導(dǎo)我反復(fù)修改,這使我學(xué)會了恰當用詞和細節(jié)描寫;同時,興趣作文班老師的專業(yè)指導(dǎo),讓我寫作能力提高,老師們多次表揚,讓我興趣更濃;第三、不怕失敗,不怕勞累,多寫、多練、多改,好作文是改出來的。對了,我媽媽堅持把我的所有作文都放到網(wǎng)上的《》里,這些作文現(xiàn)在都進了發(fā)表區(qū),我更開心啦。我這個小書迷,現(xiàn)在多了一個身份,哈,我又是一個小小作文迷了。今后,我干脆當個作家算了。
最好的老師作文600字 篇3
俗話說:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師像辛勤的園丁一樣,澆灌著我們這些祖國的花朵;老師像甘甜的雨水,我們像干枯的樹木,在我們奄奄一息的時候,給予我們寶貴的禮物,滋潤著我們;老師像冬天里的一床棉被,帶給我們溫暖,使我們感到無比的幸福和滿足。
老師,默默無聞,卻又無私奉獻,傳授我們知識,“教師是人類靈魂的工程師!钡钗揖磁宓氖侨鄬W(xué)生公認的班主任——陳老師。
他個子高高,小小的眼睛,講課時,還稍稍說幾句幽默的話,在我的心中,他是口才一流的人,說起話來,滔滔不絕。
他不怕辛苦,白天為我們講課,晚上,當我們漸漸進入夢鄉(xiāng),可誰又知道陳老師正在馬不停蹄、不辭辛苦地改作業(yè)?有一次,我們的寢室扣分了,誰都不敢面對現(xiàn)實,因為這樣,會給整個班級丟臉。寢室管理員讓我們立刻穿上衣服,下樓去找班主任。我們都一個個慚愧的低下了頭。隨著一陣敲門聲,班主任那高大的身體出現(xiàn)在我的眼前。向他說了這件事,老師并沒有批評我們,而是選擇原諒我們,又微笑的對我們說:“雖然我們班扣分了,但是你們能知錯就改,看到了自己的錯誤,那么我希望你們能改掉寢室說話的缺點,這次我就既往不咎……”從這以后,老師的形象在我的心中是那么的高大。
語文課上,同學(xué)們總是無精打采。身為語文課代表的我不得不領(lǐng)頭回答問題。老師的'教學(xué)方法很有趣,同學(xué)們最喜歡文言文了,不知道為什么,講文言文時,同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣會增加特別多。有一次,老師在上面講課,有幾個同學(xué)在下面小聲嘀咕,被老師聽見了,老師出口成章;“你們這是群英薈萃,蘿卜開會呢?”全班人哈哈大笑,給那幾個說話的人慚愧臉紅得不得了。
沒錯,陳老師就是這么寬容,善解人意,又富有幽默感,才教出我們這么品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
陳老師像沙漠里的一泓清泉,帶給我們涼爽。
陳老師像黑夜里的啟明燈,照亮我們的人生之路。
陳老師如家長般關(guān)愛我們,當我們遇到困難時給予我們安慰和鼓勵。
最好的老師作文600字 篇4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熓切撵`的凈化者。是老師把我們從什么也不懂的小毛孩“進化”成了一個知識淵博的青少年。是老師教會我們做人的道理。我敬佩老師,我敬佩胡老師。
我敬佩胡老師教學(xué)的孜孜不倦。還記得在一年級時,她正在為我們上課,正在為我們朗讀一段課文,胡老師為了可以更加突出課文的語句優(yōu)美,比平時讀得更加聲情并茂?赏瑢W(xué)們完全沒有欣賞胡老師朗讀課文的意思,只是自己顧自己的,在下面一個勁地說閑話,做小動作,和同學(xué)玩游戲。就在這時,胡老師沉著地喊了一聲“安靜”,同學(xué)們便漸漸安穩(wěn)下來。她繼續(xù)為我們上課,教我們?nèi)ンw會,了解課文里的每一段詞,每一句詩,每一個字。她將她豐厚的知識在短暫的四十分鐘里奉獻,將它在一個小小的講臺上展現(xiàn)。我敬佩胡老師批改作業(yè)時的`耐心與認真。由于我們班級人多,每當要交作業(yè)時,胡老師一下子又要改上好長時間。夏日的一天下午,我們剛來到教室,推開教室的門,只見教室里有個熟悉的身影——胡老師,她正在一絲不茍地批改作業(yè)。第一節(jié)課的上課鈴打響了,同學(xué)們都早已飛奔出教室去上體育課,轉(zhuǎn)眼間,教室里就只剩下胡老師一個人了。當下課時,同學(xué)們陸續(xù)回到了教室時,胡老師依然認真、仔細地批改著同學(xué)們的作業(yè),修改同學(xué)們的作業(yè)中的病句。只是,胡老師的額頭上早已布滿了汗珠。當作業(yè)發(fā)回來時,已是第二節(jié)課了。胡老師批改作業(yè)十分仔細,連一個小小的橫寫錯了,她也可以發(fā)現(xiàn)出來。
都說老師像是自己的媽媽,是呀,在我們受傷了,是她急著送我們?nèi)メt(yī)務(wù)室;在我們干了壞事時,是她耐心地教育我們;在我們遇到困難時,是她幫助我們克服;在我們……
我敬佩老師!
最好的老師作文600字 篇5
人的一生中,遇到過許多老師,有的情同知己,有的形同陌路。我很慶幸我遇到了一位知己老師,也很榮幸這位對工作赫赫業(yè)業(yè)的老師教我學(xué)習(xí)。
她從三年級就接手我們,直到現(xiàn)在已經(jīng)有四年了。在這四年里一直擔任本班的班主任,許多班級上的事情都由她打理,在不知不覺中,那一蓬烏黑的頭發(fā)上長出了些許白發(fā),她還才50多歲啊,這些討厭的白發(fā)就纏上了她。我還真有些為她打抱不平,但我深深地知道這一切都是因我們而生的。
她幫助過我,鼓勵過我。在讀三年級的時候,我是個性格內(nèi)向的小女孩。上課時,我總是坐在座位上一言不發(fā);課間休息時,也是一個人悶聲不打的玩耍,是她告訴我要做一個開朗的女孩并不難,只要嘗試著去跟別人進行交流就可以了。在老師的鼓勵和幫助下,我慢慢的戰(zhàn)勝了害怕與人交流、不善言談的習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的磨練,我終于走出了這個自我封閉、性格內(nèi)向的深淵。
她不僅是我的心理導(dǎo)師,而她所上的每一堂課也深深的吸引著我。課堂上的她講課時就像夏天的天氣,陰晴不定。但是每次上她的`課,同學(xué)們都是專心聽講,積極地回答每一個問題,一堂課下來也不知疲倦,依然聽得津津有味。偶爾有個別同學(xué)思想開小差,許多治不專心的妙招在等著他。比如:加重語氣、延長語音;那聲音如雷一般,不得不讓同學(xué)們專心起來;她的眼神也是能殺人的,她這一個眼神過去,可以讓那位同學(xué)注意力猛集中三倍,沒有任何一位同學(xué)敢不專心聽講了?矗蠋煹拿钫芯褪沁@么靈。
老師從不偏心,無論學(xué)習(xí)好不好,她都是平等對待,甚至于還要偏心于學(xué)習(xí)稍微差一點的。她還經(jīng)常說:“在這個班級里,根本沒有差生,只有沒有自制力的學(xué)生。無論是誰,只要自覺、認真地對待、去做,每個同學(xué)都可以成為優(yōu)秀生!
說了這么多,還不知道這位老師是誰呢?其實啊,她就是我的語文老師,是她讓我明白了:陽光是怎樣照耀大地,雨露是怎樣滋潤秧苗,以及人的一生應(yīng)該怎樣光彩地走!
最好的老師作文600字 篇6
也許“一切都會過去”,也許“一切都不會過去”,過去的是當時的事與景,過不去的是當時的事與景留給我們的觸動與記憶。懂得珍存過去,擁有歷史的人,不但有遠見,而且會成熟,更具有對世界認識與探索的能力。每一個過去都可能是一份經(jīng)驗,歷史越多,經(jīng)驗越多,經(jīng)受的磨練越多,能承受的也就越多,要走的路就更廣闊、更精彩。
一位哲人曾說:“成功和失敗只代表過去,忘記過去才可能走進新的天地!弊蛱斓拇_已經(jīng)過去,并且一去不復(fù)返,但忘記的不能是經(jīng)驗,忘記的只是暫時放下的痛苦與狂喜。因為我們需要接受新的挑戰(zhàn),新的機會,從而走進新的天地。也有哲人曾經(jīng)說過:“過去不能忘,因為歷史是永遠的存在!辈荒芡浀氖窃(jīng)所經(jīng)歷過的,并且從中獲得的感悟,永遠閃亮,是因為過去的都是事實,沒有誰能改變。以史為鑒,因為歷史是最好的老師。
《簡愛》中的主人公從小受盡了折磨,過去的傷與痛,小簡愛都歷歷在目——飽受姨媽的打罵和冷眼,吃的是發(fā)霉的飯菜……然而這一切不但沒有泯滅簡·愛的意志,而且使她在以后的成長過程中,即使遇到再大的困難也毫不退縮。無論是乞討的日子,還是忙碌的'時刻,無論是生的掙扎,還是死的考驗,簡·愛都能夠勇敢的面對和正視,這一切都鑄就了簡愛的性格,也磨礪了她的品性,最終成就了簡愛的幸福生活。
在隋唐時期,中國可謂興旺發(fā)達,繁榮昌盛,曾使多少人引以為豪。到了清代,統(tǒng)治者沉醉在既成的果實上,飽食終日,無所用心,等到侵略者的鐵騎踏進了中華大地的時候,“大清帝國”的美夢也便走到了盡頭。我們要把歷史當作一面鏡子,奮發(fā)圖強,吸取歷史的教訓(xùn),更要銘記歷史的經(jīng)驗。
歷史是一杯老酒,要忘記它的迷醉,記住它的芳香,以史為鑒,讓歷史成為最好的老師。
最好的老師作文600字 篇7
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長,蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔。
人們說,教師是人類靈魂的工程師,是啊!張老師就是我靈魂的工程師。
記得我和張老師才認識的時候,看著她兇兇的眼神,很是害怕。一天上語文課的時候,張老師問了一個問題。我不知道對不對,再加上本來成績就不太好,更是沒把握了。我趕緊往下低了低頭,余光瞄到了我周圍的同學(xué)都舉起手來,我的心跳得更快了。她常說,不舉手,就不知道我們在不在聽課,她會不會專挑不舉手的學(xué)生回答呢?想到這,心里更是七上八下,我在心里一個勁祈禱“別喊我,別喊我”。張老師卻好像知道我心里在怕什么似的,偏偏叫了我的名字,我緊繃的'身體呼的一下站起來,應(yīng)該是自己心虛吧!我滿臉通紅,結(jié)結(jié)巴巴地說了出來。周圍的同學(xué),有的說對,有的說錯,這更讓我心魂不定,上牙和下牙交錯地磨來磨去,看著老師不說話的樣子,那一刻周圍的空氣好像都被凝固了。我靜靜地等著張老師的宣判。但老師卻用一雙閃亮的眼睛看著我,那目光既像贊賞,又像鼓勵,然后微微地笑了笑說:“這位同學(xué)說的很好,誰能再補充一下?來,你請坐下。”我半天才緩過神來,慌忙坐了下來……漸漸的,我發(fā)現(xiàn)我開始期待張老師請我回答問題了。
我是個錯別字大王,張老師說看我的文章,就像看一個三歲小孩蹣跚走路,每走兩步就跌一跤。為了糾正我們的錯別字她要把每個易錯的漢字講得有情有義。她說威武兩個字,“威”有撇就像帶把大刀,那果然就威風(fēng)凜凜了。可是“武”士要是腿上插進了一把刀,傷痕累累,那就不算武功高強的武士了。同樣,告“誡”你千萬別做什么壞事,那就是要忍,時時刻刻想著心口有把刀懸著,所以“戒、誡”都有撇,可是要是考“試”時腿上受傷了,那就考不好試啦。原來漢字這么有趣!
這就是我最愛的張老師,她總能用探照燈一樣的眼睛透視你的內(nèi)心,然后用會說話的眼睛鼓勵你,用最溫柔的話語,最溫暖的手牽著我們?nèi)ヌ綄の覀儾桓覈L試的禁地。
最好的老師作文600字 篇8
老師,是春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土中;老師,是春風(fēng),蕩滌盡了靈魂中的塵泥;老師,是蠟燭,犧牲自己,照亮他人。
刻在木板上的字也未必永垂不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世,而老師的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
四年級的時候,我們班換了個新的語文老師——朱老師。朱老師身材中等,烏黑的頭發(fā)里滲透了幾縷銀絲。
我開始認為朱老師既愛生氣,又無關(guān)愛心?捎幸患聟s改變了我對他的看法。
坦白說,我是個膽小怕事、不愛出門的女孩,這并不是父母的嬌生慣養(yǎng)的,而是我自然而然形成的個性。改變我這一缺點的,恰恰是朱老師。
有一天,我早早的起床,窗外燦爛的'太陽已迷人眼。我氣喘吁吁地來到教室,而老師已經(jīng)在班級帶讀了。我慚愧地低下頭。你卻輕輕地說,“你應(yīng)該學(xué)騎自行車啦!
接下來的時間里,我開始練車,每一次都是汗流浹背,每一次都是傷痕累累。我常常問我自己,我笨嗎?可我不灰心,我不讓同學(xué)們笑話。爸爸媽媽看了似乎很心痛,都勸我別練了,我相信只要有恒心和毅力,持之以恒,就一定能成功。果然,功夫不負有心人,我用幾個月的時間,學(xué)會了騎自行車。
我自豪的騎著車去學(xué)校,同學(xué)們都驚訝的看著我。你點了點頭,這可是我用時間和汗水得到的。
回家的路上,你走近我,又輕輕地說:“小心”。
老師,沒有您的關(guān)心和鼓勵,不可能有我今天的成功。您是春雨,滋潤了我們的心田。值此教師節(jié)來臨之際,我衷心地祝愿老師身體健康。