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我們的時(shí)光作文600字7篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的我們的時(shí)光作文600字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的時(shí)光作文600字 篇1
你似小草，挺拔而堅(jiān)韌；你似柳枝，柔中帶剛；你似花兒，開(kāi)的燦爛；你似鳥(niǎo)兒，向往自由你在我的心里印下了深刻的影子。
第一次見(jiàn)面，是在我家下面的一個(gè)院子里。你和我在那玩健身器材。那時(shí)的我，有些怕生。我在那呆呆的站著，看著俏皮活潑的.你：穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋；長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色絲襪；橙色緊身長(zhǎng)袖連衣裙；頸上用繩子掛著幾把鑰匙；扎著馬尾辮，額頭前有一層劉海，顯出了你的活潑�？粗�，心里想著上前搭話，嘴巴里卻吐不出一個(gè)字來(lái)。我放棄了這個(gè)想法，轉(zhuǎn)身往家的方向走去。我漸漸的長(zhǎng)大，一次放學(xué)后我看到了你，我跑上前拍了一下你的肩膀，你嚇了一跳，我笑嘻嘻地望著你。就這樣，我們開(kāi)始了談話。從談話中得知，你居然是和我一個(gè)學(xué)校的。但從這次談話后，我和你很少再見(jiàn)面。就是那么的巧合，我再一次遇見(jiàn)你，也是在一個(gè)放學(xué)后。我看見(jiàn)你在一個(gè)藥店門口旁邊和一個(gè)同學(xué)玩游戲。那時(shí)我覺(jué)得放學(xué)后不回家在外逗留的學(xué)生，都是些壞學(xué)生。所以，我上前打了聲招呼就慢悠悠的走了。也許是上天注定，也許是機(jī)緣巧合。
自從那次在藥店門口遇見(jiàn)你后，在放學(xué)路上遇到你的次數(shù)越來(lái)越多。每次遇見(jiàn)你都是只身一人回家；每次遇見(jiàn)你我都是輕輕走上前拍你一下；每次你總是被我下了一跳我們的友情迅速升溫，很快就成了一對(duì)形影不離的閨蜜。我和你的友情也不是一帆風(fēng)順的。一次因?yàn)橹抵苌脑掝}鬧變扭。起因就是因?yàn)槟銈儼嗟陌嘀魅蔚囊粋�(gè)舉動(dòng)，你覺(jué)得你們班佷快就要選值周生了。當(dāng)時(shí)，你很想當(dāng)值周生，但你是四年級(jí)的學(xué)生，是不能當(dāng)?shù)�。于是，我說(shuō)，這是不可能的。而你聽(tīng)完我說(shuō)的話，有些生氣，便反駁我。你一言，我一語(yǔ)，很快便吵了起來(lái)。然后，你拋下我，獨(dú)自一人快步走回家。
雖然我們和好了，但我還是怕發(fā)生類似的事。爸爸說(shuō)，友情就是一筆財(cái)富。我卻不這么認(rèn)為。我覺(jué)得，友情，不是財(cái)富，不是利益，是值得我用真心去對(duì)待的奇妙的情感。時(shí)光不老，我們不散。
我們的時(shí)光作文600字 篇2
當(dāng)下課鈴聲敲響的那一剎那，我們?cè)谛牡组_(kāi)始?xì)g呼，當(dāng)老師走出教室的那一剎那，我們便在行為上開(kāi)始?xì)g呼。
馬上，全班如同原本聚在一起的桌球經(jīng)過(guò)輕輕的一碰馬上分散開(kāi)來(lái)，形成了一個(gè)個(gè)小型聊天區(qū)。
每每這時(shí)總是同學(xué)們最愜意的時(shí)候，但——
“不好，下節(jié)課好像要英語(yǔ)默寫(xiě)。老師昨晚說(shuō)的�！�
“什么好像，根本就是�！�
“天哪，昨晚光顧寫(xiě)作業(yè)還沒(méi)背，慘了�！�
霎時(shí)間，一陣腳步聲和一陣桌椅的碰撞聲加上同學(xué)的咒罵聲，形成了一首獨(dú)特的慷慨就義之歌。
一會(huì)兒，本來(lái)如同水燒開(kāi)沸騰漫天閑話的教室此時(shí)此刻卻滿是翻書(shū)聲和讀書(shū)的聲音，又形成了一首埋頭苦讀的臨時(shí)抱佛腳之歌。
這時(shí)候的`班級(jí)就顯得特別的團(tuán)結(jié)，而且分工相當(dāng)明確。昨晚已經(jīng)背完的，在為旁邊沒(méi)背完得加油打氣，或與未背完得商量如何作弊以及在受到幫助之后已背完的將受到什么好處的討論；未背完的，又不想靠別人的，則在一旁專心致志的背，或是幾個(gè)人組成臨時(shí)小組互相背；完全不抱希望的，不準(zhǔn)備默好的人則是此時(shí)此刻最閑的人，是不是的騷擾一下已背完的和未背完的，并以此為樂(lè)，有的則充當(dāng)報(bào)告人，隨時(shí)注意“敵人”——英語(yǔ)老師有無(wú)接近，那模樣簡(jiǎn)直就和電視里的特務(wù)監(jiān)視某人差不多，簡(jiǎn)直就是當(dāng)特務(wù)的料。
“英語(yǔ)老師來(lái)啦�！�
“天哪，這么快，主啊，殺了我吧�！�
頓時(shí)，教室里一片哀號(hào)聲。
“哈哈，騙你們的�！币粋�(gè)欠揍的聲音冒了出來(lái)。
揍人聲、咒罵聲代替了哀號(hào)聲。接著，又是一陣的埋頭苦讀的臨時(shí)抱佛腳之聲。
經(jīng)過(guò)N次以后。
“英語(yǔ)老師來(lái)了�！�
“騙誰(shuí)呀，真當(dāng)我們是白癡呀�！�
“別信他�！�
“對(duì)。”
“沒(méi)騙你們，真的來(lái)了�！�
“天哪，真的來(lái)啦�！�
“上帝呀，帶我走吧。”
接著，便又是一陣哀號(hào)聲。
此聲經(jīng)久不息，哀轉(zhuǎn)久絕，直到老師進(jìn)門的那一霎那。
這就是我們的“美好”課間。
我們的時(shí)光作文600字 篇3
于時(shí)光而言，我們只是匆匆的路過(guò)，不是時(shí)間在飛逝，而是我們。
時(shí)光以永恒的姿態(tài)，安靜地靜觀人世變遷，如禪入定，不悲不喜。不憐憫，也不憎惡，不施舍，亦不索取。在我們看來(lái)，時(shí)光沉默著近乎絕望的看塵世的一個(gè)又一個(gè)輪回，自生至死。
我們習(xí)慣于將事物相對(duì)而論，黑與白，悲或喜，生和死。而后渾渾噩噩的生活其中，豈知，死自生之初便緊緊依附，起始即意味著結(jié)束。只是這過(guò)程給我們太多的誘惑，我們迷失于生如夏花般的絢爛，尋找自我勾勒的近乎奢望的諸多事物，竟忘記了這一路最初的意義。
無(wú)數(shù)人嘆息生命的短暫，卻又在揮霍著時(shí)光給予我們特定的那一輪指針。僅僅是時(shí)光賜予的部分，因?yàn)槲覀儫o(wú)法揮霍時(shí)光，我們只是時(shí)光的部分，如一顆塵埃于茫茫寰宇，我們揮霍的只是自己有限的生命。與別人無(wú)關(guān)，與時(shí)光無(wú)關(guān)。
當(dāng)生活支離破碎，當(dāng)情感血肉模糊，當(dāng)與親人生離死別，當(dāng)內(nèi)心世界變成一座殘?jiān)珨啾谥�，我們終會(huì)發(fā)現(xiàn)，一路上那些曾苦惱不堪的欲望與之相比，微渺的無(wú)從提起。那些永不回還的時(shí)光，沒(méi)有傷口，竟可以讓人淚流滿面。
生命選擇了我們，我們無(wú)法選擇命運(yùn)。這是初始的無(wú)奈，亦是結(jié)束的無(wú)奈。
人生的`旅程之中總會(huì)遇到疑惑、痛苦，但這些只是一個(gè)歷程，我們感受人生的快樂(lè)同時(shí)，也要用心感知這些痛苦，因?yàn)�，于生命的短暫與脆弱而言，這些痛苦是一種收獲。這樣想來(lái)，豁然開(kāi)朗，那些擋在眼前的迷霧便會(huì)散卻，那束生命的曙光會(huì)讓你感到如初夏般溫煦，舒適。
將那些毫無(wú)意義的執(zhí)著丟棄一旁，用低垂憐憫的目光面對(duì)世事滄桑。一路奔走，一路收獲，待到夕陽(yáng)西下之時(shí)，望望來(lái)路，伴著落霞，面對(duì)時(shí)光粲然一笑。
我們的時(shí)光作文600字 篇4
高爾基告訴我們“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。通過(guò)讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)增加見(jiàn)識(shí)，讓我們變得明理又具有良好的素養(yǎng)。而與父母親一起讀書(shū)還可以讓我收獲到更多。
這個(gè)“十一”假期，我與媽媽一起閱讀了《孩子，你慢慢來(lái)》，與爸爸一起閱讀了《朝花夕拾》。爸爸媽媽說(shuō)，這次與我共同讀書(shū)，仿佛讓他們又回到了屬于他們的讀書(shū)時(shí)代，爸爸媽媽讀書(shū)時(shí)可認(rèn)真了，不停的在書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)劃劃作筆記，還不時(shí)的小聲念出聲來(lái)。如果看到一段比較有感觸的文字，我們都要停下來(lái)一起討論一翻，這樣的討論能讓我們得到共同的進(jìn)步，也增進(jìn)了我們的關(guān)系�？粗麄冏x書(shū)的認(rèn)真模樣，我都忘記他們是平時(shí)對(duì)我嚴(yán)厲的父母親，感覺(jué)他們真成了我的同學(xué)一樣。
媽媽說(shuō)，她要努力向《孩子，你慢慢來(lái)》里的媽媽學(xué)習(xí)，真正的愛(ài)孩子，不急不躁，守候著她的小蝸牛慢慢的成長(zhǎng)。爸爸平時(shí)可極少讀這類書(shū)，他是看到我的'同學(xué)的爸爸對(duì)孩子的事情和班級(jí)的事情都那么認(rèn)真，才下定決心與我一同讀書(shū)的。
這兩本書(shū)都是通過(guò)寫(xiě)普通平凡的事情來(lái)告訴我們一些生活和做人的道理，與父母一起讀書(shū)的過(guò)程中，我們竟然不約而同的發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)的許多矛盾和爭(zhēng)吵都是自己做得不夠好，不夠冷靜，沒(méi)有換位思考和替對(duì)方做想。
我非常感謝老師給我們布置的這項(xiàng)假期作業(yè)，不但讓我收獲到了知識(shí)，還讓我收獲到了更多的家庭親情。通過(guò)假期里讀過(guò)兩本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)媽媽都沒(méi)有原來(lái)愛(ài)嘮叨了，爸爸也沒(méi)有之前專橫了。我也暗暗發(fā)誓，以后一起要多體諒父母，盡量做好自己的事情，少讓父母操心，這幾天，媽媽爸爸都夸我懂事了一些。
我們的時(shí)光作文600字 篇5
寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫觀天外云卷云舒。
---題記
庭前的那些蒼翠和嫣紅不知?dú)v經(jīng)了幾個(gè)春秋，我只知道我與語(yǔ)文已經(jīng)相伴十三年有余。從呀呀學(xué)語(yǔ)到習(xí)文識(shí)字，從簡(jiǎn)單的繪本讀起到現(xiàn)在豐富的文學(xué)積累，語(yǔ)文與我們相伴，相知，相渡。
很喜歡漢語(yǔ)言的溫柔，很喜歡驚鴻一瞥這個(gè)詞，一見(jiàn)鐘情太膚淺，日久生情太蒼白，別人眉來(lái)眼去，我只偷看你一眼�？墒钦Z(yǔ)文到了義務(wù)教育中，卻變得不再友善。語(yǔ)文課，同學(xué)們睡倒一片，為應(yīng)付作業(yè)抄答案，對(duì)于語(yǔ)文的理解和認(rèn)知多數(shù)都覺(jué)得乏味無(wú)趣，甚至稱語(yǔ)文為死亡學(xué)科。別說(shuō)他們了，我也曾隨波逐流，對(duì)那個(gè)站在蒹葭蒼蒼中的佳人失去了熱愛(ài)。
而我對(duì)它的鐘情是從什么時(shí)候開(kāi)始呢？還記得那次，我提出最喜愛(ài)的學(xué)科是語(yǔ)文時(shí)大家的驚訝，看到我記的滿滿的筆記，看到我一騎絕塵的成績(jī)，大家眼里的崇拜與驚奇，讓我又拾回了那顆純粹的，滿懷信念的心。
讓我徹底改變的是在一次語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師忽然叫我起來(lái)，去課前演講。那一刻，我的腦子一片空白。到了臺(tái)上，同學(xué)們的眼睛齊刷刷地望向我。我承認(rèn)我有些緊張，但我仍開(kāi)始講了：“有人知道洛神的故事嗎？”臺(tái)下無(wú)人回應(yīng)的沉默，讓我感到一絲失落。
“翩若驚鴻，婉若游龍；榮曜秋菊，華茂春松�！边@是多么美好的一句話，可是如今的我們卻早已為了應(yīng)試而放棄了對(duì)文字，對(duì)文學(xué)，對(duì)文化的欣賞和熱愛(ài)。中華文明淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它不應(yīng)該只局限于分?jǐn)?shù)中；漢語(yǔ)文字是一張白紙黑字，可它之中仍有余溫，仍有時(shí)間悄然流逝的.痕跡，仍有那跨越千年的美。我忘不了，我們與語(yǔ)文中那些細(xì)不可分的小情愫，“南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到西洲�！蹦窃角甑乃寄睿灾钡中闹心菈K最柔軟的地方。
遠(yuǎn)赴人間驚鴻宴，一睹人間盛世顏。我希望，我們都做胸中有丘壑，眉目藏山河的知語(yǔ)文者，而不是單純的為學(xué)而學(xué)，為考而學(xué)……
我們的時(shí)光作文600字 篇6
星期五下午放學(xué)后，我和程浩博相邀一起玩，這是我們之間的小約定。程浩博等我做值日，我迫不及待地?cái)[著桌椅，他也焦急地喊：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”做完值日，程浩博把手臂搭在我肩膀上我們并肩一起走，他問(wèn)：“上周我離開(kāi)后咱們隊(duì)踢贏了嗎？”我激動(dòng)地回答：“當(dāng)然踢贏了。”程浩博眼中流露出欣喜之色說(shuō)：“我就知道，因?yàn)槲覀冴?duì)是很棒的�！�
隨后，我們一路狂奔來(lái)到籃球場(chǎng)的跑道上，把書(shū)包當(dāng)成終點(diǎn)，距離書(shū)包100米的地方作起點(diǎn)，我們要比比看誰(shuí)跑得快�！邦A(yù)備，跑！”隨著口令聲一齊落下，我們像箭一樣飛出去，第一局程浩博贏了，他可真厲害。我不服氣地想：有什么辦法可以贏他呢？有了！第二局，我比程浩博快了一步，等到他喊“跑”的時(shí)候，我早已像離弦的箭一樣沖了出去，程浩博在后面大聲喊：“怎么可以這樣，犯規(guī)，重來(lái)！”第三局，他也學(xué)著我的樣子領(lǐng)先一步跑出去，可是他跑到半路自己笑場(chǎng)了，而我卯足了勁使勁往前沖，所以我又贏了。第四局，我還是比他捷足先登，因?yàn)槌毯撇┡苤苤徊涣羯裥拥袅�。這下他不但不生氣，反而和我哈哈大笑起來(lái)。和同伴在一起就是有無(wú)限的樂(lè)趣�。�
接著蔡子楠、劉倬睿和徐熙彤來(lái)跟我們匯合，我們一起去大公園踢球。分好組后，我們你防我我過(guò)你地踢。這時(shí)候，蔡子楠太激動(dòng)了，帶球倒掛，結(jié)果摔了個(gè)大筋斗，球飛到自己的`門框里，真是個(gè)“大烏龍”。我覺(jué)得遇事不能太沖動(dòng)，否則會(huì)適得其反。
這就是屬于我們的快樂(lè)時(shí)光，因此每周我都期盼著周五快快到來(lái)。
我們的時(shí)光作文600字 篇7
雪兒是我的好朋友。雖然我和她只做了四年同學(xué)，但我們感情深厚。同學(xué)們都叫我們是“合二為一”�？上В�?yàn)榧彝サ脑蜣D(zhuǎn)學(xué)了�；貞浐退谝黄鸬哪嵌稳兆�，我的嘴角不由地?fù)P起了微笑。記得那天，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間最長(zhǎng)，也是最開(kāi)心的一天。那是雨過(guò)天晴的一天。蔚藍(lán)的天空因?yàn)樘?yáng)公公的到來(lái)而變得溫暖；因?yàn)樵贫涿妹玫膮⑴c而變得可愛(ài)；因?yàn)椴屎缃憬愕拿利惗兊美_紛......我們就是在這樣一個(gè)既溫暖有美麗的天空下玩耍的。
我們做的第一個(gè)游戲是跳皮筋。我們花樣百出，一會(huì)是我教她，一會(huì)是她教我。只見(jiàn)她時(shí)而像一只小雀，歡呼雀躍；時(shí)而像輕快的小燕，靈巧敏捷；時(shí)而像是欲飛的小鴿子，展翅翱翔。我們邊跳邊唱歌，直到跳得滿頭大汗，跳得雙腳再也抬不起來(lái)了，我們才嬉笑著躺在草地上休息。
第二個(gè)游戲是模擬買賣。她是精明的老板，我是刁鉆的`顧客�！敖憬�，買點(diǎn)蘋(píng)果吧，就只剩這么一點(diǎn)了。（蘋(píng)果只是我們找來(lái)的小石子）”“老板”睜著圓圓的大眼睛望著我說(shuō)。我煞有介事地蹲下身子看了看，說(shuō)：“這么點(diǎn)了，又不好，還這么貴.....唉，看你可憐，買點(diǎn)吧！”“老板”高興地裝了一小袋子，說(shuō)：“姐姐，夠了吧？”我點(diǎn)一點(diǎn)頭。她“麻利”地稱了秤。說(shuō)：“4斤，12塊錢。”遞給我，我付了錢（只是幾張小紙片）。心想，“小樣兒，裝的還挺像的�！�......“噗嗤！”，雪兒沒(méi)沉住氣，率先笑了起來(lái)。歡樂(lè)在我們上空盤旋，笑歪了花草，笑瘋了樹(shù)枝，笑羞了云朵......可快樂(lè)總是短暫的，第二天，雪兒沒(méi)來(lái)上學(xué)，她悄悄地轉(zhuǎn)走了，怕我傷心，怕我倆分不開(kāi)，她選擇了悄然......我也豁然明白，一直好學(xué)并不貪玩的雪兒昨天為什么玩得這么歡......和雪兒在一起的時(shí)光是我童年時(shí)期最快樂(lè)的時(shí)光.......
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