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        • 小學(xué)的老師作文600字

          時(shí)間:2023-06-27 15:23:11 600字作文 我要投稿
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          小學(xué)的老師作文600字3篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)的老師作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。

          小學(xué)的老師作文600字3篇

          小學(xué)的老師作文600字 篇1

            我最好的老師便是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋。她的性格讓人猜不透,因(yàn)樗槺确瓡快,就好似六月的`天說(shuō)變就變

            溫柔又兇,和藹卻嚴(yán),是天使與魔鬼的完美結(jié)合。骨子里還有一些小個(gè)性和搞笑氣質(zhì),一個(gè)不小心就能讓全班哄堂大笑。

            記得在一次大考前,劉老師給我們每人發(fā)了一塊菠蘿味的糖果,鼓勵(lì)我們,讓我們快快樂(lè)樂(lè)得考出好成績(jī)。老師是那樣地相信我們,可事實(shí)并不如她想的那樣,我們考砸了。面對(duì)著她,我們變得小心翼翼,生怕老師會(huì)難過(guò)生氣,誰(shuí)知老師平靜地說(shuō):“考試只是一個(gè)評(píng)估,重要的是平時(shí)的知識(shí)要掌握牢固”。簡(jiǎn)單地總結(jié)一下后,就又開始和顏悅色地給我們講新課了,還時(shí)不時(shí)地給我們講笑話。

            還記得有一次,我們正在復(fù)習(xí),劉老師給我們來(lái)了一道“麻辣大餐”——一場(chǎng)突如其來(lái)的背誦檢查,因?yàn)闀r(shí)隔太久,我們背背停停,結(jié)結(jié)巴巴,面面相覷……。這可如何得了,劉老師生氣的問(wèn)道:“有誰(shuí)會(huì)背,快背給我聽!”教室里卻鴉雀無(wú)聲。老師終于忍無(wú)可忍了,讓我們?nèi)忌先ゴ蚴中模覀儾簧岬美蠋熒鷼,迅速地站成兩排,立在講桌前,老師舉起棍子問(wèn)道:“先打誰(shuí)?”丁厚洋同學(xué)把手伸出去:“先打我吧”。老師盯著他,突然紅了眼圈,把棍子輕輕地放了下去,輕聲地說(shuō):“都下去吧。”劉老師到底還是沒(méi)有舍得下手打我們。下課了,我們都在商量如何向老師道歉,誰(shuí)知到上課時(shí)老師又面帶微笑地走上講臺(tái),還給我們又發(fā)了糖。

            這就是我們多變的劉老師,我們就這樣相處著,不知怎的,我們慢慢的都成了她的“鐵桿粉絲”。

          小學(xué)的老師作文600字 篇2

            在我的心靈深處,我最喜歡的是老師是施老師。她像一支蠟燭,點(diǎn)燃自己照亮別人;她像一塊鋪路石,把自己身軀奉獻(xiàn)給行人;她像一位園丁,用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。

            施老師可漂亮了。她中等個(gè)兒,戴著衣服眼鏡看上去很有學(xué)問(wèn)。施老師臉上一直掛著甜甜的微笑,給人一種和藹可親的感覺(jué)。施老師很疼愛我們這些學(xué)生,但對(duì)我們的要求可嚴(yán)了。同學(xué)們都十分喜歡這位既嚴(yán)厲又慈祥的老師。

            施老師像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心呵護(hù)著我。記得有一次,天很冷,我穿的很單薄,施老師見了說(shuō):“顧穎潔這么冷的天,你穿這么少,冷不冷。俊蔽倚χf(shuō):“不冷!笔├蠋熯不放心,她摸摸我的手說(shuō):“嗯,小家伙,手真的挺暖和的嘛!天冷了要及時(shí)加衣服,千萬(wàn)別凍著!笔├蠋熣f(shuō)完這才放心地走了。

            施老師不僅在生活上關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上也挺關(guān)心的。因?yàn)槲沂莻(gè)馬大哈,所以施老師對(duì)我的學(xué)習(xí)尤其關(guān)心。記得上學(xué)期期終考試,施老師在考試前再三叮囑我要細(xì)心、認(rèn)真,不能再粗心?墒俏覅s讓施老師失望了,我題目沒(méi)看清就下筆了?哿撕枚喾帧J├蠋煘榱俗屛椅〗逃(xùn),下次別犯這樣的錯(cuò)誤,重重地“獎(jiǎng)賞”了我一下,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“顧穎潔啊,你要認(rèn)真些,要不然到最后吃虧的還是你啊!笔├蠋煹脑捪翊河曜虧(rùn)我的`心田,也為我敲響了警鐘。我必須改掉這個(gè)壞毛病,做施老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

            施老師就是這樣一位關(guān)心呵護(hù)學(xué)生的好老師,她像一臺(tái)播種機(jī),為我們播種理想和知識(shí)的種子,像一盞明燈照亮我們前進(jìn)的道路,啟迪我們走向成功。

          小學(xué)的老師作文600字 篇3

            時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼之間,做您的學(xué)生也有一個(gè)多月了,在您的教導(dǎo)下,我更加專心地學(xué)習(xí),更加健康地成長(zhǎng),今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),向您說(shuō)說(shuō)我的心里話,表達(dá)我深深地敬意。

            記得您走進(jìn)教室的第一天,秋高氣爽,陽(yáng)光和煦,您穿著淺黃色的上衣和一條黑色的'褲子,滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,您走上講臺(tái),對(duì)同學(xué)們說(shuō):“這個(gè)學(xué)期我是你們的語(yǔ)文老師兼班主任,我叫孫志霞,有事的話,可以撥這個(gè)號(hào)碼!蓖H切而又熟悉的面容,我是多么的興奮。⌒闹芯拖翊е恢恍⊥米逾疋裰碧

            您曾經(jīng)很多次地夸我作文寫得好,字寫得認(rèn)真。我清楚地記得那天,上課了,您拿著一些作業(yè),健步走進(jìn)教室,跟同學(xué)們說(shuō):“下面,我讀幾篇作文給大家聽,我一邊讀,一邊分析!睕](méi)想到您第一個(gè)讀得就是我寫的那篇《我是一個(gè)小書迷》,當(dāng)時(shí)我的心里緊張而又害怕,生怕自己寫得不好,可是在您堅(jiān)定美妙的聲音中、在您樸實(shí)有序的點(diǎn)評(píng)中,這篇習(xí)作竟然多了幾分詩(shī)情畫意,我偷偷地抬起頭看著您鼓勵(lì)的眼神,心中充滿了感激。

            我是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,所以不經(jīng)意間惹您生氣了。你還記得嗎?那天英語(yǔ)課前,您和英語(yǔ)老師早已站在了門口,可是我仍舊跟同學(xué)沉浸在下課的歡快中,圍著講臺(tái)追來(lái)追去,當(dāng)我喘著氣回到座位,沒(méi)想到同學(xué)又跟著追過(guò)來(lái),于是,您把我們一把抓住,拉到前面,嚴(yán)厲地看著我們說(shuō):“沒(méi)聽到上課的鈴響了嗎?沒(méi)看見兩個(gè)老師站在門口?這樣可不行!下不為例!”那時(shí),我是多么的懊悔呀!我滿臉通紅,不敢抬頭看您的眼睛。真的!如果有個(gè)地縫,我肯定會(huì)鉆進(jìn)去的。

            “春蠶織絲線,甘露育新苗”。我知道,您的表?yè)P(yáng)中包含著鼓勵(lì),您的嚴(yán)厲中蘊(yùn)含著期望,做您的學(xué)生,真好!

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