【精選】五年作文600字4篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的五年作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

五年作文600字 篇1

　　在許多人的眼里，春天是新生的代表，擁有無限生機(jī)，我也是同樣認(rèn)為的。

　　今年的春天，是在一場朦朧的春雨中來臨的。

　　那天，淅淅瀝瀝的小雨拍打著窗壁，在朦朦朧朧中可以看得出窗外的一點點綠意。那時的我倚在靠窗的桌子上，看著春天新生的到來。隨手操起畫筆，從桌子的抽屜隨意的抽出一張白紙，淡淡的綠意從紙上蔓延，春天的號角從迎春花那里散發(fā)。

　　被春雨染綠了的柳枝，在春風(fēng)中搖擺。雨停了，花開了，草綠了，萬物都因為一場蒙蒙春雨而復(fù)蘇，這就是令人感慨的春天。迎春花，像喇叭一樣的，黃色的，嬌弱的她，告訴人們春的到來。小草，在泥土這個牢籠中滿滿積攢了一個冬天的力氣為了在春天沖出地皮，綠出自己的光輝。

　　春天，是新生的孩子；春天，是繽紛的彩虹；春天，是美妙的音符；春天，是新生的希望！

　　“落雨臨春，草綠花開，茫茫細(xì)雨，眺遠(yuǎn)林旺，醉飲紅茶，美妙在春！”我輕輕吟出自編小詩，心里滿是愉快，奏起心中的旋律，唯婉動聽，若是桃花在這春雨中怒放，便是極好。我并不奢求，只要能坐在湖邊小亭中，喝著紅茶，聽著唯婉動聽的旋律，看茫茫細(xì)雨，品絲絲春色，我便知足了。

　　這年春天，是在我的記憶中最美的'春天。她沒有凡世的喧鬧，沒有絲毫的不潔，沒有一丁點的凄涼，在這場春雨中，似乎我的心也融化在這場春雨里，沒有絲毫的掛念，只是單純的看的春雨，慢慢寫下這一首詩：

　　春雨淋香，茶苦雨甜，

　　淋淋暮色，春暖花開。

　　綠色欲染，九香玲花，

　　人為人知，乃大春時節(jié)！

　　百花怒放，綺麗爭艷，

　　花落花開，百草叢生。

　　九州春雨，染遍千華，

　　翠色欲生，人心溶于春雨之中……

五年作文600字 篇2

　　記憶中，老師的那張臉，永遠(yuǎn)是容光煥發(fā)的。出現(xiàn)在她臉上最多的表情便是自信，以至于令我難忘。

　　她姓薄，是我的小學(xué)班主任老師，為人嚴(yán)厲。所以當(dāng)還是小學(xué)生的我，即使再偷懶，漏作業(yè)，但從未漏過語文作業(yè)。

　　因為個性頑皮，小學(xué)我逃過幾次課，但很不幸，有一次被薄老師發(fā)現(xiàn)了。我始終記得她氣沖沖地來到我的面前，揪著我的衣服，斥問我為何要逃課。那生氣的樣子我到現(xiàn)在還心有余悸。我默默不作聲， 承受著她的怒火。她仿佛看出了我的不在意，深深的嘆了一口氣，很失望的看了我一眼。那張原本容光煥發(fā)的臉，變得凝重起來。而后，語氣沉重地說：“這樣下去，你可怎么辦呢？”她像在問我，更 像在問自己。她的眼神中迅速閃過一絲擔(dān)憂。我想：那時的我應(yīng)該很能夠明白身為班主任，卻不能教導(dǎo)好自己的學(xué)生那種自責(zé)的心情吧！“我不想老師因為我而變得自責(zé)，我不想看到那張凝重的臉，我 不想看到老師那雙充滿著擔(dān)憂的'眸子。于是，大聲地對的老師宣告：”老師相信我吧，我一定會變好�！八�的臉因為我這句話，又變得自信且神采奕奕，好像站在她面前的我已經(jīng)是一位三好學(xué)生了。但 我卻不敢正視老師那張山著自信光芒的臉，因為在說完那句話開始，我就后悔了，深深明白，頑劣的我不可能實現(xiàn)那句話了。這時，她的雙手借屋住我的雙手，肯定

　　地說：”老師相信，相信你一定可以做到的�！澳菑埬�，載滿了希望與鼓勵，我的心被也這張臉感染了，重重地點了頭，心中滿是信心。

　　后來，真如老師所愿，成績變好了。那張臉上的自信和鼓勵令我難忘，以致于每次當(dāng)我失去信心時，想起那張臉，又可以找回信心。

五年作文600字 篇3

　　千年生態(tài)系統(tǒng)

　　過去50年,人口急劇增長,對生態(tài)資源采取了過度開發(fā)和使用的方式。1945年以來將土地變?yōu)楦�地的面積幾乎等于18世紀(jì)和19世紀(jì)的總和。1985年以后,復(fù)合氮肥的使用更加劇了土壤環(huán)境的惡化。報告說,地球上10%到30%的珍稀野生動物已瀕臨滅絕。

　　人類活動已給地球上60%的`草地、森林、農(nóng)耕地、河流和湖泊帶來了消極影響。造成近幾十年中,疾病、洪水和火災(zāi)的發(fā)生也更為頻繁,一些病毒就會泛濫,還會出現(xiàn)一些新型病毒,空氣中的二氧化碳濃度不斷上升。比如登封近年來過度開采地下礦藏，不僅破壞基本農(nóng)田，還對市民基本生活用水造成影響，雖然現(xiàn)在政府投入大量人力財力植樹造林，但是市里缺水現(xiàn)象依然得不到緩解。我們家住五樓感受最深，這個暑假樓上樓下提水可把我害慘了。據(jù)科學(xué)家分析人類活動對地球造成不可逆轉(zhuǎn)的損失。

　　氣候變暖危險臨界

　　據(jù)專家的預(yù)測在10年或更短時間內(nèi),持續(xù)升高的全球氣溫就會到達(dá)臨界點,這將引起大范圍的旱災(zāi)、農(nóng)作物歉收和水資源短缺等問題，全球生態(tài)災(zāi)難的降臨已經(jīng)進(jìn)入倒計時!這種預(yù)測是一枚正在嘀嗒作響的生態(tài)定時炸彈。在指出人類面臨生態(tài)災(zāi)難的同時,也不失時機(jī)地提出了諸多建設(shè)性的環(huán)境改善舉措。呼吁人類要充分利用可再生能源。

　　隨處可見的人為垃圾

　　在繁華的購物中心煙頭、垃圾、吐痰痕跡隨處可見，先暫且不說惡心和影響市容，亂扔垃圾，隨地吐痰對身體也是有害的！亂扔垃圾：垃圾中會有很多已腐爛物品，腐爛時，它就會帶來一系列病毒，是很多傳染病的傳染途徑。痰的威力可是無人不知無人不曉的，這小東西把人體的所有病菌融為一體，通過空氣傳染到人體中，危害極大。在此我呼吁廣大市民為了自己和他人的健康，請管住手，請管住口，還有汽車尾氣對環(huán)境的污染也很大，也應(yīng)該重視。

　　以上是我調(diào)查的三個目前比較嚴(yán)重的問題，也是大家比較關(guān)注的問題。

五年作文600字 篇4

　　“站在三尺講臺，引領(lǐng)知識春風(fēng)”，每當(dāng)聽到這首歌，我都會想到我的爸爸媽媽，我們的園丁──教師。教師這個職業(yè)，對我來說再熟悉不過了，爸媽是教師。對我來說，教師的一天，教師的生活，我了如指掌。

　　教師是神圣的、美麗的，是一個國家發(fā)展和進(jìn)步的`推動者，是傳授知識和培養(yǎng)人才的天使。

　　教師的工作神圣、莊嚴(yán)、迷人。大多數(shù)人只看到他們光鮮的一面，更多時候，他們只是默默地奉獻(xiàn)，燃燒著自己。在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，許多老師都是這樣。

　　二年級時的一個下午，放學(xué)后，我回到了家，大約一小時后我才發(fā)現(xiàn)有本書沒帶回家，忽然我眼睛一亮，腦子一轉(zhuǎn)，我不是拿我們教室的鑰匙嗎？于是我對媽媽“請了假”，狂奔到學(xué)校，當(dāng)我正準(zhǔn)備開教室門時，聽見了“沙沙”的聲音，我以為是賊，就悄悄溜進(jìn)了教室。呀！原來是我們的班主任──李晨老師，她正在給我們批改作業(yè)。起初我不敢進(jìn)去，生怕打攪了我們老師。在我躊躇不定時，我們的校長來了，吼道“你怎么還不回家？”“我要找本書，我有本書落教室了，”我理直氣壯的說。也許我的嗓門有點高，班主任出來了，她問我“怎么還沒回家？”“我的書落這兒了，我得取回。”“取吧！”然后我就回到了家，心里納了悶，“老師怎么還不回家？”媽媽聽了我的講述，說：“這就是教師，這就是教師的精神。一個教師，只有擁有這樣的品質(zhì)，才能讓人頌揚(yáng)。”“什么樣的品質(zhì)？”“默默無聞，不辭辛苦，犧牲自己，照亮別人！”

　　是��！中國的教師千千萬萬，他們的精神匯聚一起，氣貫長虹：他們的靈魂匯聚一起，感天動地；他們的知識匯聚一起，洶涌澎湃！教師是辛勤的園丁，教師是航行的燈塔，教師是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　教師，我們心目中美麗的天使！

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