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【推薦】歌聲作文600字10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的歌聲作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歌聲作文600字 篇1
“少年智則國(guó)智；少年富，則國(guó)富；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)�！睌S地有聲的歌詞，整齊響亮的步伐，滿含希望的口號(hào)；敲擊著人們的心靈，踏出夢(mèng)想的道路，回蕩在書(shū)香的校園里；這一幕不正是我們跑操的時(shí)候嗎？天還未亮，頂著朦朧的睡眼，坐著擁擠的公共汽車(chē)，精神與意識(shí)卻早已清醒，日復(fù)一日，是為了什么？難道不是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)嗎？
“少年智，則國(guó)智”
智者，看透一切，但也往往會(huì)有更多的痛楚。正所謂，智者的痛苦。
智慧，是打敗敵人最有力的武器。回顧歷史，不正是因?yàn)槿鄙僦腔鄄鸥冻鋈绱藨K痛的代價(jià)嗎？而我們現(xiàn)在坐在教室里，不正是為了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不僅僅是為了自己，更不是老師和家人，而是為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的'復(fù)興夢(mèng)�。∽鲆粋�(gè)有智慧的人，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值！
“少年富，則國(guó)富”
富，并不單單只是財(cái)富上的擁有，更是精神上的寶貴財(cái)富。
魯迅曾意識(shí)到，救國(guó)，要先拯救國(guó)人麻木的思想，而這思想如不麻木了，難道不是精神上的富有嗎？一個(gè)人的學(xué)識(shí)、閱歷全部在于思想中，如若你的思想豐富，學(xué)識(shí)豈不也是增長(zhǎng)了，閱歷不也豐富了嗎？
少年是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的希望寄托在小小少年的身上，千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子肩上都有一份重任，只有少年的精神力量富起來(lái)了，國(guó)家才會(huì)富有。
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”
強(qiáng)，強(qiáng)大；身體上亦是思想上，健康是生存的根本，只有身體好，才能做別的事罷。思想方面的強(qiáng)大，更猶為重要。做人，需有腦，否則，和一具行尸走肉的軀體有何區(qū)別。思想的強(qiáng)大，更需你的堅(jiān)持，雖然現(xiàn)在心智尚不夠成熟，但只要堅(jiān)持下去，必會(huì)成為國(guó)家的棟梁之才！
雖只是中學(xué)生，但現(xiàn)在應(yīng)有承擔(dān)責(zé)任的概念，人生在世，總要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，即使無(wú)人陪伴，也要堅(jiān)強(qiáng)的走下去！人生如歌，我，會(huì)努力的，加油！
耳邊再度回蕩起歌聲，我終會(huì)成長(zhǎng)。
歌聲作文600字 篇2
作文班的老師說(shuō)：童年就好比一首歌。但我卻不會(huì)唱幾首完整的歌，就算會(huì)，我也會(huì)唱跑調(diào)了。我和歌真的沒(méi)有緣��！
一天，我在音樂(lè)課上學(xué)了一首歌。回到家我就對(duì)媽媽說(shuō)：我在學(xué)校學(xué)歌了。媽媽就鼓勵(lì)我唱，正當(dāng)我唱得氣勁，——鄰居王奶奶來(lái)了，對(duì)我媽媽說(shuō)：“你這個(gè)當(dāng)***，孩子怎么了？也不能打他呀！那么乖的孩子，你看把孩子打的哭多半天了？看哭壞了！你這家長(zhǎng)真不負(fù)責(zé)任�！眿寢尳忉屨f(shuō)：“不是，你不了解情況”“我非常了解，情況就是你把孩子打哭了�！蔽覍擂蔚夭坏昧肆耍跄棠叹谷话盐业母杪暜�(dāng)成了哭聲。這時(shí)，王奶奶依然責(zé)備著媽媽?zhuān)踔敛宦?tīng)***解釋?zhuān)磥?lái)我要是不說(shuō)話，我媽媽就是跳進(jìn)黃河也洗不清了。正在媽媽不知所措之際，我趕忙為媽媽解圍，我說(shuō)：“那不是哭聲，是我在唱歌”她老人家聽(tīng)了，眼睛睜得老大，老半天才說(shuō)：“你在唱歌？那怎么會(huì)是歌聲呢！”
一天，我睡著了，做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我成了一個(gè)音樂(lè)家，但我只是一個(gè)揮動(dòng)指揮棒的音樂(lè)家。我不甘心，依然大聲地唱著歌，可我唱的歌，實(shí)在是太難聽(tīng)了，連我自己都無(wú)法忍受了。這時(shí)臺(tái)下一位觀眾舉起了一支烏黑的手*，瞄準(zhǔn)我，只聽(tīng)“砰”的一聲，我的渾身便一震——我好不容易才睜開(kāi)了眼，我被嚇醒了。
你說(shuō)我還能唱歌了嗎？歌，我真的`與你無(wú)緣��！
教師評(píng)語(yǔ)：把唱歌聽(tīng)成了哭聲，這歌還怎么唱偏偏小作者還愿意唱歌——唱歌多好啊，心情愉悅，表示很高興。找個(gè)沒(méi)人的地方去喊，或許能喊出了調(diào)。天賦是一方面，常練也是一方面的。
歌聲作文600字 篇3
“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”益陽(yáng)綠甲山莊京海湖11包廂里歌聲洋溢，其樂(lè)融融。益師附小45班同學(xué)聚會(huì)在歌聲中開(kāi)始了。大家圍著小學(xué)班主任祝老師和數(shù)學(xué)鄒老師有說(shuō)有笑，盡情歌唱……
你也許不知道吧，這是我媽媽——祝老師最得意的班級(jí)，現(xiàn)在他們都已經(jīng)是大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了，九年的分別讓他們格外興奮。在秦奮哥哥的歌聲中，就讀于法國(guó)、英國(guó)、清華、復(fù)旦的45班學(xué)子們活躍起來(lái)了。媽媽的臉上紅撲撲的，不時(shí)高興地拉著我介紹她的學(xué)生的優(yōu)秀事跡。我也被大哥哥、大姐姐的事跡與真情感染，也載歌載舞融入其中了。
我和清華大學(xué)的趙醫(yī)醫(yī)姐姐很談得來(lái)，姐姐告訴我：清華、復(fù)旦等高等學(xué)府的學(xué)子，沒(méi)有一個(gè)不是靠勤奮、努力爭(zhēng)取來(lái)的，大家都很珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我說(shuō)：姐姐，我也要向你學(xué)習(xí)，一定努力考高等學(xué)府。她對(duì)我會(huì)意地笑了。
小時(shí)候和我最親近的熊偉哥哥也過(guò)來(lái)了，他長(zhǎng)得又高又帥，我簡(jiǎn)直不敢認(rèn)了。不過(guò)，仔細(xì)看，臉上還是和小時(shí)候很像。他滿臉微笑，拍拍我的.肩膀打趣地說(shuō)：“丫丫，怎么不認(rèn)識(shí)我了？我可喂過(guò)你的飯哦！”在一旁的湯敏哲哥哥也湊上來(lái)了：“丫頭，我給你畫(huà)過(guò)許多卡片呢！”哥哥們?cè)秸f(shuō)越起勁，我感到很幸福，不知怎么說(shuō)才好。
遠(yuǎn)處，就讀于湖南師大藝術(shù)系的湯佳媛姐姐在動(dòng)情地唱著《相聚》，大家的目光集中在屏幕上，相聚的快樂(lè)又一次在大家的心頭蕩起。
大家說(shuō)說(shuō)笑笑，一眨眼就過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)。在歌聲與微笑中，我們依依不舍地告別。我永遠(yuǎn)也忘不了那娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲，忘不了那飽含深情的微笑，忘不了那熱情純真的哥哥姐姐。
歌聲作文600字 篇4
每次去北京，父母都會(huì)帶我去天安門(mén)廣場(chǎng)看升國(guó)旗。晨曦中，在莊嚴(yán)肅穆的國(guó)歌聲中，我的思緒插上夢(mèng)想的翅膀越飛越遠(yuǎn)。
在夢(mèng)中，我來(lái)到萬(wàn)里長(zhǎng)城。這逶迤在崇山峻嶺中的巨龍此刻就匍匐在我的腳下。它是我們中國(guó)歷史上一顆熠熠生輝的明珠，它是中國(guó)古代人民智慧的象征，它以蜿蜒萬(wàn)里的雄偉氣魄見(jiàn)證著這上下幾千年的華夏文明。我的心中充滿自豪！
在夢(mèng)中，我來(lái)到圓明園。如果說(shuō)萬(wàn)里長(zhǎng)城是北京城的脊梁，圓明園則是它的肩膀。法國(guó)大文豪雨果說(shuō)：“你只管去想象那是一座令人心神向往的，如同月宮城堡一樣的建筑，那就是圓明園�！倍藭r(shí)，我們已經(jīng)再也無(wú)法窺見(jiàn)她曾經(jīng)的盛世紅顏。園內(nèi)的殘?jiān)珨啾谝槐楸樘嵝阎夷嵌尾豢暗臍v史，滿目的瘡痍仿佛是一道道撕裂的疤痕！縱然有著五千年上下的`人類(lèi)文明，落后一樣也會(huì)挨打。圓明園便是這一場(chǎng)劫后余生的見(jiàn)證！我心中充滿荒涼和悲愴，作為新時(shí)代的中國(guó)少年，勿忘國(guó)恥，歷史一定不會(huì)再上演！
在夢(mèng)中，我來(lái)到與圓明園毗鄰的清華大學(xué)。這是我魂?duì)繅?mèng)繞向往已久的地方。我徘徊在這座“水木清華，鐘靈毓秀”的中國(guó)最高學(xué)府，我感受著清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”的博大恢弘。我多想在這里讀一讀朱自清老先生的《荷塘月色》，我多想在工字廳旁的草坪上發(fā)發(fā)呆，我甚至想變成一株那一棟棟老建筑上密密麻麻攀爬著的爬山虎……從這里走出的無(wú)數(shù)的中華兒女，肩負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的繁榮昌盛。幾年后，我是否也能是這行色匆匆的學(xué)子們中的一員……
夢(mèng)之所想，心之所至！我是中國(guó)少年，我的少年夢(mèng)中有中國(guó)的亙古文明，有歷史的衰敗國(guó)恥，更有對(duì)未來(lái)的憧憬期冀，我為自己加油，我為祖國(guó)的未來(lái)助威！“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”錚錚國(guó)歌，是我少年夢(mèng)的見(jiàn)證，愿夢(mèng)想成真！
歌聲作文600字 篇5
時(shí)光如白駒過(guò)隙，匆匆流去。不知不覺(jué)中歌聲已陪我們度過(guò)了這美好的四年青春校園時(shí)光。
——題記
校園中充滿了歌聲，它包含著我們的苦，我們的笑。
青春“笑歌”
記得四年前，我們帶著對(duì)中學(xué)的好奇踏進(jìn)了校門(mén)。開(kāi)學(xué)第一天我們進(jìn)行了軍訓(xùn)。休息的時(shí)候，大家圍坐在一起談?wù)撝约合矚g的歌手，自己愛(ài)聽(tīng)的歌曲，有些同學(xué)還爭(zhēng)著唱給大家聽(tīng)，雖然唱的不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是沒(méi)有跑調(diào)，并且勇氣可嘉，有時(shí)還會(huì)有個(gè)大合唱。大家有說(shuō)有笑，成了無(wú)話不說(shuō)的朋友，成了伙伴。那時(shí)的我們沒(méi)有煩惱，沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，也沒(méi)有離別的傷感。
拼搏之歌
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)到的知識(shí)也在增長(zhǎng)，同時(shí)壓力也成正比的`增長(zhǎng)。那如山高的作業(yè)，比海深的題目，時(shí)常讓我感到力不從心。我總是忍不住向窗外看去。
柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了翠綠的嫩芽，桃花的花苞將開(kāi)未開(kāi)，草地里枯萎的荒草草被嫩綠的新草代替。在這充滿生機(jī)的季節(jié)，我怎能怠慢。我要讓我的夢(mèng)想插上翅膀，在蔚藍(lán)的天空中翱翔。這讓我想起了汪峰的《飛得更高》，“我要飛得的更高，飛得更高！”
離別之歌
時(shí)光荏苒，四年即將過(guò)去�；叵胛覀兯哪甑膶W(xué)習(xí)和生活，喜悲參半�；叵胛覀�?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中的努力，在跑道上揮灑的汗水，成功后的喜悅，失敗后的痛苦;在一起唇槍舌箭討論過(guò)的難題，爭(zhēng)的面紅耳赤;在一起合唱過(guò)的《北京東路的日子》……這些畫(huà)面像電影般在我腦海中浮現(xiàn)。初中生活即將畫(huà)上句號(hào)，但這些美好的記憶會(huì)永遠(yuǎn)久存，會(huì)像酒一樣慢慢發(fā)酵，等到以后回味，會(huì)是另外一種感受。
“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子;最后的最后，渴望變成天使;歌謠的歌謠，藏著童話的影子;孩子的孩子，該要飛往哪兒去……”
校園時(shí)光就像一支歌一樣，它有前奏，它有高潮，它也有結(jié)尾……
歌聲作文600字 篇6
喧嚷鬧市，獨(dú)自行走，唇間小調(diào)，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。我很喜歡唱歌，可是從來(lái)不敢當(dāng)眾歌唱，只因我流沙沉淀般的嗓音。從不敢，哪怕，是在今天這樣一個(gè)特殊的日子……
艱難的蹲下，費(fèi)力地從角落里夠出來(lái)一片紙屑。塵煙四起。我咳嗽著，晶瑩的淚花迷蒙了雙眼。
“喂！”值日班長(zhǎng)拎著黑板擦喊道，“誰(shuí)會(huì)唱許嵩的歌？”
“我！”我不假思索的喊道。
“點(diǎn)歌！點(diǎn)歌！”同學(xué)們狂熱的喊著。呃哦，我還以為是“誰(shuí)聽(tīng)過(guò)他的歌……”真想說(shuō)，我聽(tīng)錯(cuò)了，對(duì)不起了�？墒�，從來(lái)沒(méi)有，我從來(lái)沒(méi)有被這樣的包圍過(guò)，晶亮的希冀眼神正投向我——被稱(chēng)作“書(shū)呆子”的我……時(shí)間一分一秒的流逝，人群竟然還沒(méi)有散去，同學(xué)們看著我，那澄凈的眼神分明在對(duì)我說(shuō)，我們期待你，唱出你最美的`歌聲……
“沒(méi)有什么能夠阻擋，我對(duì)自由的向往……”一曲《藍(lán)蓮花》，被我唱的輕輕的抖。同學(xué)們一反以往的苛刻，沒(méi)有人喝倒彩，而是認(rèn)真地傾聽(tīng)，鼓勵(lì)的向我微笑著。有幾個(gè)甚至閉上眼，隨著舒婉的旋律輕輕搖晃著。
紊亂的心跳慢慢平復(fù)了，混雜的呼吸慢慢安靜了……我用最圓潤(rùn)的聲音大聲唱著，歌聲，微微沙啞的歌聲，似乎也都落成了一朵朵藍(lán)色的蓮花，奇異而美麗。
“無(wú)比的清澈高遠(yuǎn)……盛開(kāi)的永不凋零……”這歌聲慢慢壯大起來(lái)了，因?yàn)槲业耐瑢W(xué)們也放開(kāi)了喉嚨。一點(diǎn)也不整齊的合唱，卻在我的心中，滑出蓮花樣的清潤(rùn)和癡醉……
掌聲中，我微微笑著，同學(xué)們也微微笑著。
我沒(méi)有動(dòng)人的歌聲，卻在同學(xué)們的幫助下，唱出了我最美麗的歌聲。我的歌聲，因?yàn)樽孕�，而美麗；而你們的歌聲，我�?tīng)過(guò)的最美麗的歌聲，因?yàn)槟且环莨膭?lì)而美麗。
這最美麗的歌聲，是我十三歲生日的，最好禮物。
歌聲作文600字 篇7
一個(gè)人，在碧草連天的田野間，踽踽獨(dú)行。風(fēng)留給我一身的清冷，翻滾的麥浪又唱出熟悉的歌謠。我把手輕輕放在耳畔，從金黃的記憶中尋覓你的歌聲。
“郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。”沒(méi)有青梅，沒(méi)有竹馬，沒(méi)有朋友，幸好，我還有你。
“麥子”是只狗，會(huì)唱歌的狗。你披著麥浪一般金黃的皮毛，呆頭呆腦地闖入我的世界。也許是受了我的熏陶，也許是上蒼憐惜我的喑啞，在百聽(tīng)不厭的民謠中，你合著吉他輕松和弦“汪汪”地歌唱。那歌聲仿佛從我心底流出，流向遠(yuǎn)方，流向田野，催熟了靜默的麥田。
“汪——嗚”你又在唱，扯著嘶啞的嗓子唱出麥穗的旋律。每逢此刻，我總會(huì)破涕為笑，撫摸著你金黃如麥穗的毛發(fā)，忘卻了一個(gè)啞女孩唱不出的愁緒，忘卻在爭(zhēng)吵中淡漠的親情。
然后，帶你走出這個(gè)離亂、破散的家。
帶你恣意地在金黃的麥田里撒歡奔跑，捉迷藏，然后走向每一處有歌聲的地方。
走過(guò)青石板的橋，小橋流水的人家，人家屋舍炊煙裊裊。
抱你躺在麥田中，秋風(fēng)的低語(yǔ)，我聽(tīng)不到，我只記得你懂我的心：我想去敦煌看大漠孤煙，望廬山瀑布高懸，去廈門(mén)等碧海青天。
到時(shí)候你唱我舞，流連低徊，再在家鄉(xiāng)的'麥浪中奔跑向更遠(yuǎn)的前方。
麥子，你最后還是沒(méi)能陪我漫跡四海，沒(méi)陪我走過(guò)童年，沒(méi)陪我走出這個(gè)家。
你最后還在唱，癱軟在麥浪中，嚶嚶的哼唱，唱得我笑到精疲力竭，淚不止，唱到你噙著淚水輕輕合上了眼。
你的身體、你的歌聲融進(jìn)了整片田野，從此我把心和我喑啞的喉嚨托附給翻滾的麥浪。
有時(shí)候我還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)你在唱，唱著只有我聽(tīng)懂的曲子。記憶中的肆意大笑的啞女孩，笑著只有你聽(tīng)到的哀傷。
麥子熟了，田野被鐮刀席卷，空空如也。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，傳來(lái)空靈的聲音，模糊的調(diào)子，伴著女孩的笑聲，他們的合音劃破云霄，沖破荊棘，化作田野上匍匐又騰起的麥浪。
歌聲作文600字 篇8
自古到今，自國(guó)外得到國(guó)內(nèi)的偉人們，他們對(duì)生命都有不同的看法和感悟。而我卻把生命比喻成了永遠(yuǎn)的歌聲。
生命如五線譜，每一條線都是我一生中所過(guò)來(lái)的歲月;生命如音符，每一個(gè)音符是我歲月所經(jīng)歷的道路;生命如聲音，每一個(gè)音節(jié)是我道路中的精彩的回憶;生命如歌聲，五線譜+音符成了我的歌與我的聲音譜寫(xiě)了生命的樂(lè)章。這篇樂(lè)章中的扉頁(yè)有一則故事，我把它命名為“永遠(yuǎn)的.歌聲”。
一日晨曦，太陽(yáng)早已普照大地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，河面上像魚(yú)鱗般，亮著閃閃的銀光。一位淘氣的小男孩脫開(kāi)母親的手，他看到對(duì)面的那朵野菜花就橫沖直撞的穿過(guò)馬路，他母親為他捏一把汗。當(dāng)小男孩摘過(guò)那朵野菜花，當(dāng)他還向回到母親身邊時(shí)……
一陣急促而又沉重的剎車(chē)聲混夾著喘不過(guò)氣來(lái)的喇叭聲隨風(fēng)飄來(lái)，只見(jiàn)一位年輕人丟下他的心愛(ài)的自行車(chē)，奮力的跨過(guò)躺在馬路上的斑馬線，他的手和腳幾乎是同時(shí)進(jìn)行的，更本沒(méi)有任何得停頓，整個(gè)人就像一陣風(fēng)的飛馳而過(guò)。他想用自己的身體擋過(guò)小男孩，一只手抱著男孩，一只手張開(kāi)著，他的臉已經(jīng)有些紫的發(fā)青，紅赤得嘴唇，開(kāi)始轉(zhuǎn)白。因?yàn)樗B喘口氣都來(lái)不及，正當(dāng)他想換氣之時(shí)，車(chē)已經(jīng)把它撞出了2米外，小男孩正好被丟在鋪滿綠草的花坪中，年輕人的鼻子里，嘴里都流出了英雄般的鮮血湍湍流過(guò)，流過(guò)了車(chē)輪下，流過(guò)了滿條馬路，流過(guò)了每一個(gè)人的心里。當(dāng)120，110到時(shí)，小男孩驚呆的坐在草坪中，眼角掛著淚水，手中還拿著落葉的野菜花……
那位青年雖然在那一刻選擇性的思想中他結(jié)束了自己的生命，將成為永遠(yuǎn)的歌聲蕩漾在每一個(gè)人的心里直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
歌聲作文600字 篇9
“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里。我問(wèn)燕子你為啥來(lái)，燕子說(shuō)，這里的春天最美麗�！贝禾焓菬o(wú)限的美麗，像是一時(shí)心頭的悸動(dòng)，宛若出一雙如畫(huà)的顏容。
當(dāng)春來(lái)臨時(shí)，洗耳聽(tīng)它的輕快的語(yǔ)調(diào)。春妹妹用手掌吹拂著大地，小草在她的石榴裙下展開(kāi)，花朵在她的心上沫盛破開(kāi)，孤樹(shù)與春風(fēng)在她的歌聲下，演奏者，跳動(dòng)著，屬于春天的無(wú)比歡樂(lè)的樂(lè)譜。
春燕披上了高調(diào)的黑羽晚禮服，在新的春天里發(fā)出比寶石還要黑耀的光芒。他們從南方飛來(lái)，棲息在電線桿上、瓦碩屋頂上，有次序、整齊的，一大一小，排列成春的樂(lè)譜。蕩在春天里，像是乘坐著春的搖籃，空中飄灑的是春天的甜味，一吸一呼之間，我們感覺(jué)到了春天的味道。春妹妹在歡悅的空氣中，唱著悠揚(yáng)的歌曲�！癲o、re、mi、fa�！彼鼈兲S著，歡呼著，同萬(wàn)物喝彩著。它們高聲歡唱的是春天的曲子，高聲喝彩的是“歡迎你，春天！”
燕子帶領(lǐng)著鳥(niǎo)獸們，伴著春天妹妹的腳步，歡唱著，高潔而又樸實(shí)的曲子，所有人都深知。“哦！太好了，春天的氣息��！”春天是個(gè)讓人愛(ài)唱歌的季節(jié)，所有的人們都手牽著手想對(duì)方表達(dá)自己的`情誼。是的，這是一首春天的歌。
每個(gè)人都喜歡唱歌，它可以讓你的心情變得愉悅起來(lái)。每當(dāng)寒冬去旅行的時(shí)候，冰雪消融，“擦啦、擦啦……”。小溪的睡醒的時(shí)候，它打了一個(gè)大大的哈欠“嘩嘩……”。春風(fēng)來(lái)送禮的時(shí)候，它駕著比圣誕老人的雪橇還要豪華的風(fēng)箏“呼啊呼啊……”這些美麗的聲音，是春天最美好的象征。一份美麗與和諧，譜寫(xiě)出的是一輩子的好心情、好記憶。
歌聲作文600字 篇10
打開(kāi)歷史的畫(huà)卷，古今中外，有多少名人有自己的生命譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的篇章，讓他們名垂青史，千古不朽。
悠然采菊東籬下蒼翠巍峨的高山下，清澈見(jiàn)底的溪水邊，一間茅草屋，五棵大柳樹(shù)。屋前繁花似錦，屋后綠草如茵。你提著酒瓶，面對(duì)著菊花，背對(duì)著夕陽(yáng)，伴隨著小鳥(niǎo)的鳴叫，正在投入地吟唱著你的心聲：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山……此中有真意，欲辯已忘言�！碧諠摪�！你可知道，你這種超然物外的人格魅力，在歷史的長(zhǎng)河中留下了永遠(yuǎn)的歌聲啊！
舉世皆濁我獨(dú)清烏云密布的天空下，洶涌澎湃的汨羅江畔，一個(gè)孤獨(dú)的背影默默佇立著、凝望著。迷茫的烏云遮擋了他的視線，污濁的江水打濕了他的衣裳。望著遙遠(yuǎn)的都城，眼前仿佛是金戈鐵馬在奔騰，楚國(guó)的百姓在呼喊……“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒……”面對(duì)著殘破的國(guó)家，你大聲吟唱；面對(duì)著浩浩蕩蕩的江水，你沒(méi)有懼怕，而是義無(wú)反顧地跳了下去。污濁的江水吞噬了你，可你的《楚辭》、你的《離騷》、你一心為國(guó)的人格魅力卻在歷史的音樂(lè)長(zhǎng)廊留下了永遠(yuǎn)的歌聲。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)巍峨的宮網(wǎng)，精美的食物，香氣撲鼻的美酒……面對(duì)著皇宮貴族，你敢讓高力士為你脫靴，你敢讓楊貴妃為你研墨，還有什么是你不敢做的呢？“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”。這是多么鏗鏘的樂(lè)音，這是多么豪邁的詩(shī)句，這是多么堅(jiān)貞的氣節(jié)！你為后世留下了那么多風(fēng)格浪漫、傳唱不朽的'詩(shī)篇，你被人們尊稱(chēng)為“詩(shī)仙”�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，你曠達(dá)樂(lè)觀的人格魅力讓歷史記住了你永遠(yuǎn)的歌聲！
五千年悠悠歷史，氣吞山河的他們，能以自己的情懷，為后人留下了自己的樂(lè)篇，也在無(wú)情的時(shí)間中，留下了屬于自己的痕跡，任由后人去評(píng)價(jià)。而這些流傳千古的樂(lè)篇，將永遠(yuǎn)流傳下去。