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無(wú)私的老師作文600字8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的無(wú)私的老師作文600字8篇,希望能夠幫助到大家。
無(wú)私的老師作文600字 篇1
老師,像辛勤的園丁,細(xì)心地澆灌著祖國(guó)的花朵;老師,似燃燒的蠟燭,默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn),卻不求回報(bào);老師,如潔白的春蠶,將知識(shí)的細(xì)絲留給我們,而自己卻死亡……啊,老師,您的精神,永記我心!
在我的腦海中,我最難忘的老師就是我的小學(xué)老師。她是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。陳老師是個(gè)40多歲的人,個(gè)子中等,既和藹,又嚴(yán)格,你一定產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)吧?
陳老師是和藹的。在自習(xí)或課間的時(shí)候,她是那么地和藹,臉上總是掛著笑容。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)好,所以是老師的得力助手。記得有一次,我上課聽(tīng)不懂老師講的,放學(xué)便去問(wèn)老師。老師聽(tīng)了,耐心地給我講解,但我并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。老師一遍遍地講著,絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點(diǎn)半。等到我聽(tīng)懂了,這才肯回家。老師一遇到這種類型的題,就讓我回答。久而久之,我再也不怕了這種難題了。
陳老師是嚴(yán)格的。在上課的時(shí)候,她并不許我們放錯(cuò)誤,就連班里的`“尖子生”也不例外。那一次,老師讓我們背誦數(shù)學(xué)概念,那次,我認(rèn)為這并不重要,所以沒(méi)有去背。當(dāng)老師在抽查時(shí),我低下頭,一副“老師別叫我”的模樣,沒(méi)想到,這樣就露出了馬腳。陳老師一下就點(diǎn)了我,我站起來(lái),嘴里都是亂說(shuō)的,結(jié)果被老師罰抄5次,我抄好時(shí),交給老師,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你真讓我失望,你怎么能這樣這么不認(rèn)真。老師布置的作業(yè)你怎么能不去完成呢?”陳老師是公平的,并不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)而偏心于誰(shuí)……
陳老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
無(wú)私的老師作文600字 篇2
世界上的老師,數(shù)也數(shù)不清!就像那天空中的星星一樣多……白天她給我們傳授知識(shí),夜晚在那黑暗的天空中閃爍,為我們照亮前方的路!我們的老師是無(wú)私的、偉大的……
在我的記憶中最難忘的老師就是王老師!就在那一天,我感受到了無(wú)私的“母愛(ài)”……那天是我最難忘的一天!
這位王老師,有著一頭黝黑的長(zhǎng)發(fā),一雙大大的眼睛,就是這雙眼睛給了我們溫柔!還有那個(gè)櫻桃般的小嘴,不知說(shuō)出了無(wú)數(shù)句安慰我們的話語(yǔ)!那長(zhǎng)發(fā)很自在的就披了下來(lái)。王老師那副美麗的樣子,我現(xiàn)在還記得!
那是一個(gè)陰雨天。下課了,我和張紅到校園里去玩,張紅那時(shí)是我最好的朋友!我們到校園里去玩跳繩,玩著玩著!突然下起雨了,同學(xué)們都急忙的跑回了教師,而我和張紅卻在這雨中享受著這種“快樂(lè)時(shí)光”,我想要是媽媽在就好了,可是媽媽偏偏不在!哦,這太好了!媽媽不在,就沒(méi)有人拉我“回家”,對(duì)我說(shuō),你這孩子怎么不聽(tīng)話呢?
而偏偏就在這時(shí),王老師打著雨傘出來(lái)了。對(duì)我倆說(shuō),你們這兩孩子怎么這樣呢,下雨了不會(huì)教室干什么,這樣淋雨不僅對(duì)身體不好,而且也會(huì)感冒的!趕快回教室去。王老師對(duì)我們,盡量向我們展示她溫柔的一面!
我和張紅就馬上跑回了教室,而在這時(shí)雨下的更大了!大雨遮住了我的視線,而在這時(shí)我被一個(gè)花盆絆倒了,花盆的碎片把我的手劃破的,鮮血一滴滴的往下流,年僅8歲的我,被嚇住了,一個(gè)人在那里哭泣……
老師看到了,立馬跑了過(guò)來(lái),看了一下,就把我抱了起來(lái),向大雨中沖去,在路上安慰我說(shuō),不哭、不哭馬上就到醫(yī)院了,其實(shí)我知道,醫(yī)院離我們學(xué)校很遠(yuǎn),而雨又下的很大,王老師的衣服早已濕透了,而我在這朦朧的'大雨中、在老師溫暖的懷抱里睡著了……
這就是我的王老師,是我最難忘的老師!王老師在我的生命中“閃爍”著,為我照亮前方的路,感謝您,王老師。而老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私、偉大的。
無(wú)私的老師作文600字 篇3
大家一定記得,在四年級(jí)第二學(xué)期期末階段的一天下午,秦老師為了讓我們考得更好,特意讓我們留下來(lái)補(bǔ)習(xí)。
由于那天我們要打排球,秦老師就讓我們先去打排球,再回來(lái)訂正試卷。我邁著沉重的步履走到教室門口,看了一眼后,愣了一下,內(nèi)疚的想:秦老師真負(fù)責(zé),這都快5點(diǎn)了,還在督促我們訂正試卷。
我緩緩地走進(jìn)教室,坐了下來(lái)后,也開(kāi)始忙碌地訂正試卷了,可余姚試卷中的閱讀我怎么弄也弄不明白,只好空著,去問(wèn)老師了?捎窒耄号抨(duì)的人那么多,秦老師那有時(shí)間細(xì)心地輔導(dǎo)我一個(gè)人!
這時(shí),我心里思潮起伏。正當(dāng)我躊躇不定時(shí),看到盛誠(chéng)坤已經(jīng)訂正好了,于是,我咬了咬牙,準(zhǔn)備上了,感覺(jué)像是正要上戰(zhàn)場(chǎng)打仗一般,到了秦老師面前,秦老師嚴(yán)肅地說(shuō):“這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要你把這段話畫(huà)下來(lái),在用自己的話連起來(lái)再寫(xiě)一下就行了!鼻乩蠋熍挛疫有些不明白,又把這段話講得非常明白。
這時(shí),我看見(jiàn)秦老師頭上的白發(fā),心想:秦老師頭上的白發(fā)似乎是為了我們的成績(jī)操碎了心,太過(guò)于操勞而長(zhǎng)出的.白發(fā)。
于是,我急匆匆地走下去,寫(xiě)上了答案后,迅速地交給了秦老師,秦老師欣慰地對(duì)我說(shuō)了一句:“這就對(duì)了!边@時(shí),我心里想吃了蜜一般的甜。仿佛聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱,似乎也在為我感到高興呢。于是,訂正好了試卷,就準(zhǔn)備走了。
正當(dāng)我走出教室的一剎那,心里感到一絲絲自責(zé),現(xiàn)在都已經(jīng)5點(diǎn)了,班里還有一大批同學(xué)還在訂正試卷,我多么想去幫一幫秦老師,讓老師減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。
當(dāng)我回到了家后,腦海中仿佛出現(xiàn)了秦老師還在孜孜不倦地改我們的試卷,還在不厭其煩地叫我們不會(huì)訂正的題目。
秦老師,你真負(fù)責(zé)啊,我敬佩你。
無(wú)私的老師作文600字 篇4
我非常感謝現(xiàn)在的完老師,我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子,可是完老師總是能耐心地開(kāi)導(dǎo)我,幫助我,從沒(méi)放棄過(guò)我,給了我許多的關(guān)愛(ài)。
記得四年級(jí)有一天的午餐,因?yàn)轱埐缓衔缚,我一口也沒(méi)吃。完老師看見(jiàn)后便耐心教育我,告訴我糧食的寶貴,并且勸我多少吃一口。可是最后我還是把它們請(qǐng)進(jìn)了拉圾筒。我知道這件事很傷完老師的'心,我以為她會(huì)告訴父母,回家再挨一頓打,可是完老師并沒(méi)有那么做。第二天午飯時(shí),我看看這些飯菜還是一臉苦惱,心想:吃了吧,我實(shí)在沒(méi)胃口,不吃吧倒掉吧,又對(duì)不起完老師。就在我看著午餐發(fā)愁時(shí),完老師走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀說(shuō):“是不是菜不合胃口呀?”我無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師停頓了一下繼續(xù)說(shuō):“你看,其實(shí)你們每天吃的菜都是食堂師傅精心搭配的,是很有營(yíng)養(yǎng)的。你不吃,下午怎么能好好上課呢?”我還是沒(méi)有動(dòng)筷子。老師想了想說(shuō):“這樣吧!完老師給你一樣好東西,保證你把飯菜吃光。”說(shuō)著她飛快地跑出教室,不一會(huì)兒只見(jiàn)她手里拿了一瓶辣椒醬走到我身邊說(shuō):“來(lái),老師給你嘗嘗這個(gè),又辣又鮮,保證下飯!蔽铱粗@辣椒醬眼睛一亮高興地說(shuō):“太棒了!”于是我挖了一大勺辣椒醬拌在飯里,不到五分鐘把飯吃了個(gè)精光?匆(jiàn)我吃得又快又干凈,老師高興地說(shuō):“你要記住糧食來(lái)之不易,不能浪費(fèi),要是再碰到這種情況你就問(wèn)老師要辣椒醬吧!”后來(lái)我們把這辣椒醬稱為“飯掃光”從那以后每當(dāng)我想倒飯時(shí)都會(huì)想起這件事,然后我會(huì)找一瓶“飯掃光”把我的飯迅速掃光。
這就是完老師給我的愛(ài)。
無(wú)私的老師作文600字 篇5
三尺講臺(tái),是老師揮灑熱血的舞臺(tái);黑板粉筆,是老師傳播知識(shí)的媒介;青絲皺紋是老師含辛茹苦、無(wú)私奉獻(xiàn)的見(jiàn)證。因?yàn)槔蠋,我們懂得如何把握人生;因(yàn)槔蠋煟覀兌眠m者生存;因?yàn)槔蠋煟覀兌脨?ài)的內(nèi)涵與真諦。
九月十日是屬于老師的節(jié)日,是令老師們最值得回憶、最值得留戀的一天,因?yàn)檫@一天中會(huì)充滿著愛(ài)與溫馨,到處洋溢著幸福的味道。
黃老師是一位老教師,同時(shí)過(guò)去的一年他也兼任我們高一的政教主任。在工作中,他兢兢業(yè)業(yè),時(shí)常能看見(jiàn)他忙碌的身影,然而他又不失一位政教主任的嚴(yán)厲。在教學(xué)中,他更是態(tài)度誠(chéng)懇、嚴(yán)謹(jǐn),每逢遇到難題,總能聽(tīng)到他簡(jiǎn)練而又精確地講解。在生活中,黃老師又像另一個(gè)人似的,丟掉了政教主任的嚴(yán)厲,更多的是一份慈愛(ài)和呵護(hù)。黃老師善于和同學(xué)融合在一起,能走進(jìn)同學(xué)們的內(nèi)心。時(shí)常能看見(jiàn)他與同學(xué)之間笑談的畫(huà)面,那慈父的'嗓音和教誨常使人感覺(jué)到一股暖流涌上心頭。因此,私底下我們稱黃老師叫“阿黃”,這不僅僅是和老師開(kāi)得小玩笑,更多的是把老師當(dāng)成了我們的朋友,一個(gè)嚴(yán)肅而又和藹的老朋友,這其中傾注了我們對(duì)黃老師的尊敬和欽佩。另外,黃老師的歌喉也是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)的,一呼百應(yīng),與同學(xué)們激情互動(dòng),營(yíng)造的氛圍不遜色于演唱會(huì)。其實(shí),黃老師身患疾病,但他一直堅(jiān)守在教學(xué)的崗位上,從未因病痛的折磨而耽擱我們的學(xué)習(xí)。
在他的身上,我能看見(jiàn)慈父的身影、自信、幽默的性格;在他的身上,閃現(xiàn)著靈魂的光輝;在他身上,詮釋著平凡教師不平凡的恒心和毅力。
我相信,這生活與學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為高中三年永恒的記憶;我也期待,能夠與黃老師分享更多的快樂(lè),記憶更多美好的瞬間。
在教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我向您送上我最真摯的祝福。在此,我也祝愿所有親愛(ài)的老師們節(jié)日快樂(lè),開(kāi)心快樂(lè)每一天。
無(wú)私的老師作文600字 篇6
老師,是一絲絲清泉,給貧瘠的土地帶來(lái)一陣陣甘甜;老師,是一縷縷月光,為黑暗的角落送去一片片光明;老師,是一陣陣微風(fēng),為起航的船只吹起一聲聲航行的號(hào)角。老師的愛(ài),溫暖著你,也溫暖著我。
每一個(gè)夜自修,您辦公室的燈總是準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮;每一次經(jīng)過(guò),您低頭批作業(yè)的認(rèn)真模樣深深印在了我的腦海里;每一次清晨,您又總是那么早就來(lái)陪我們吃早飯。我總是想:老師,難道您不回家嗎?
國(guó)慶的早晨吃完早餐,我慢步走進(jìn)教室,心想:“是不是該給阿媽打個(gè)電話呢?”忽然一個(gè)高挑的身影出現(xiàn)在我眼前,不禁抬頭一看,是袁老師!國(guó)慶節(jié),老師怎么來(lái)了?她帶著燦爛的微笑走進(jìn)教室,“昨晚都睡得好嗎?”袁老師收起往日的嚴(yán)肅,關(guān)切地問(wèn)我們。“好!過(guò)年特別高興!薄安缓!我想阿爸阿媽了!蓖瑢W(xué)們的回答此起彼伏。是啊,我也想阿媽呢!袁老師輕輕拍了拍我的頭,溫和地說(shuō):“老師知道有些同學(xué)想家了,但是,我們初一(X)班就是大家的家啊,我們大家都是兄弟姐妹。”窸窸窣窣的教室突然安靜了下來(lái),是啊,袁老師又何嘗不是我們的親人呢?袁老師又微笑著說(shuō):“今天中午,學(xué)校食堂為我們準(zhǔn)備了豐盛的午飯,咱們大家一起過(guò)國(guó)慶!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都興奮的笑了。從老師臉上我仿佛能看見(jiàn)遠(yuǎn)方阿媽溫暖的.笑臉,舍棄了陪伴家人的老師,是我家鄉(xiāng)之外最親的親人!您的陪伴給了我們溫暖,讓獨(dú)自成長(zhǎng)的我們體會(huì)到了溫暖,這都將成為我們最寶貴的財(cái)富。
我的夢(mèng)想是希望給了我們溫暖的老師也可以多一些休息的時(shí)間,健康、快樂(lè)的生活,然后,桃李遍天下!
無(wú)私的老師作文600字 篇7
俗話說(shuō)“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,那我心目中的好老師是什么樣子的呢?雖然現(xiàn)實(shí)生活中可能永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)那樣的老師,那只是我的一個(gè)夢(mèng)想,不管我遇到的是什么樣的老師,我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),努力做一個(gè)有用的人。閉上眼睛暇想,我見(jiàn)到了我心中的好老師。
上課了,隨著“嗒嗒嗒”的腳步聲,一位漂亮的老師走上了講臺(tái)。長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)隨風(fēng)擺動(dòng),柔美動(dòng)人;水汪汪的大眼睛和藹可親,櫻桃似的.紅潤(rùn)小嘴,說(shuō)起話來(lái)如流水一般,洪亮而親切;精神飽滿,總是帶著微笑。
在課堂上,老師講得有生有色,同學(xué)們都聽(tīng)得入了神。老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是同樣的關(guān)愛(ài),不會(huì)偏心于某一個(gè)同學(xué),她隨時(shí)會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的回答同學(xué)們提出的問(wèn)題,并且非常高興同學(xué)們能夠提出各種不同的問(wèn)題,她知識(shí)的淵博令我們贊嘆,她娓娓動(dòng)聽(tīng)的解答令我們欣喜若狂,讓我們學(xué)到了很多課內(nèi)、課外的知識(shí)。老師的粉筆字寫(xiě)得非常好,既工整又流暢,我也多么想自己能夠?qū)懙媚敲匆皇趾米职。?/p>
當(dāng)我們的成績(jī)考得不太理想的時(shí)候,老師會(huì)耐心的找我們談話,分析考得不好的原因,然后給我們一些引導(dǎo),讓我們?nèi)ジ倪M(jìn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并鼓勵(lì)我們不斷的努力,對(duì)我們充滿信心。
在課堂之外,不管我們遇到什么不開(kāi)心的事情,或者同學(xué)之間發(fā)生了一些小矛盾,我們都非常愿意告訴她,老師像我們的知心姐姐一樣,非常親切的幫助我們解除煩惱,看到老師對(duì)我們的理解與關(guān)愛(ài),我們覺(jué)得,這個(gè)世界上除了爸爸媽媽,老師就是我們最親的人。
只要有時(shí)間,老師就會(huì)給我們講很多課外小知識(shí)以及一些做人的道理,有時(shí)還會(huì)和我們一起參加體育活動(dòng),看到我們開(kāi)心的笑臉,老師也非常的快樂(lè),在我們童年的記憶里,我們是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的。
在每一年的春天和秋天,老師會(huì)帶著我們走進(jìn)大自然,感受春天的生機(jī)和秋天收獲的喜悅,并且教我們制作植物標(biāo)本,體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣,還會(huì)留下一張張珍貴的照片,讓我們?cè)陂L(zhǎng)大以后還有值得懷念的記憶。
這就是我心目的好老師。
無(wú)私的老師作文600字 篇8
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩王老師,因?yàn)橥跄蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
王老師,記得剛上初中的時(shí)候,我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因,在課堂上,我就是知道問(wèn)題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“崔麗娟,別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系!笔悄鷾厝岬哪抗,讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
王教師,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受,要不要去醫(yī)院……直到第二天早上,我來(lái)上學(xué)時(shí),您還關(guān)心地問(wèn)我,身體好些了嗎?是您對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田,讓我感受到第二份親情,望著您,我真想說(shuō):“謝謝您,老師。”
王老師,當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,您并沒(méi)有大聲喝斥我,而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的`原由,幫我排憂解難。我真感激您啊!您是非分明,從來(lái)都不平白無(wú)故地批評(píng)人。
當(dāng)我在期未考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,您在班上表?yè)P(yáng)了我,還帶頭鼓起掌。要知道,老師是因?yàn)槟@小小的掌聲,使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的目標(biāo)。
當(dāng)我……
三年了,在這三年里,無(wú)論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出得太多太多,深似大海,高如藍(lán)天。老師,在我的眼里您是神奇的。我終于明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您,我的老師!感謝您為我所做的一切!在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我真誠(chéng)地向您祝!#荷眢w健康,工作順利,和家幸福,萬(wàn)事如意!