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【精選】我收獲了作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的我收獲了作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我收獲了作文600字 篇1
“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”是啊，我們的生活中，定然離不開朋友的關(guān)心和幫助。上初中后，在新的環(huán)境里，我又交了許多朋友，他們無時(shí)無刻不給予我?guī)椭�。其中，有一次令我特別感動。
那天午飯后，我正抓緊時(shí)間坐在教室里做數(shù)學(xué)作業(yè)。忽然，一道題把我難住了，我反復(fù)嘗試了好幾種辦法，可那道題就像“攔路虎”，死死的堵著我通向成功的路�！袄险�，跟我們一起去踢毽子吧？”門外傳來了玥玥的聲音�！昂脽﹨�！這道題不會做，我哪兒有時(shí)間踢毽子��？”
玥玥聽我這樣說，便轉(zhuǎn)身對身后的玩伴們說：“你們先去吧，不用等我了。”然后就蹦跳跳跳來到我身邊：“老章，哪題不會？看我能不能幫你？”還沒等我回應(yīng)，她便拿起了我桌子上的.草稿紙，一邊在上邊飛速演算，一邊口中念念有詞。她一會兒眉頭緊鎖，滿臉疑惑；一會兒咬牙切齒，念叨著哪里錯(cuò)了；一會兒恍然大悟，滿面紅光，萬分興奮……我跟著她的思路思考著，可還是有些疑惑。
過了好一會，忽然，她一聲歡呼，把早已失神的我驚醒了。玥玥用她標(biāo)志性的表達(dá)喜悅的方式——一番手舞足蹈之后，便冷靜下來，耐心地給我講解，我原本混亂不堪的思路也漸漸清晰起來，擋在前面的“攔路虎”也漸漸虛弱下來。我無意間發(fā)現(xiàn)，玥玥的額上已出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠，但眼睛里閃爍著迷人的光�！白龀鰜砹�，終于做出來了！”她拉著我的手，歡呼雀躍！“謝謝你，玥玥！要不是你幫忙，我恐怕今天都沒有好心情了。”她淡淡地笑道：“不用客氣，同學(xué)之間互相幫助，應(yīng)該的！”
一股暖流從我心底油然而生——為了幫助我，玥玥犧牲了自己的休息時(shí)間。這次經(jīng)歷令我難忘，同學(xué)間的真情不需要什么驚天動地的事證明，一件件小事更能吐露真情。感謝玥玥，讓我品嘗到了初中生活中感動的味道，溫暖而真摯，簡單而難忘！
我收獲了作文600字 篇2
我曾經(jīng)有過許許多多的成功，可是，令我有映像最深刻的一次成功，是在上個(gè)星期五，我得知我鋼琴七級考過的消息后。
你們可能會想，一次鋼琴七級考過有什么可高興的�？墒�，這個(gè)消息對于我來說，真的是一個(gè)極大的喜悅。我為這個(gè)考級，真的付出了很多。
從去年七月份，我就開始練習(xí)七級的曲子，每天都練。先是選曲子，練音階、琶音，每天一個(gè)多小時(shí)將近兩個(gè)小時(shí)花在鋼琴上面。等到八月初，我終于選好了三首曲子，分別是《左手練習(xí)曲》、《B大調(diào)奏鳴曲》和《山娃》。先是看譜彈，后來就是嘗試著背譜，到最后就是背譜快速彈。每次，哥哥都會對我說：“李洋�。∥抑�，你是肯定對于考七級有信心的，可是，你的把握有多少呢？”是啊，我的把握有多少呢？我也不知道。等到星期天上課的時(shí)候，我就問我的肝鋼琴付老師：“付老師，我哥哥問我考過七級的把握有多少？”付老師回答我說：“如果正常發(fā)揮的話，有95％的把握，如果發(fā)揮不好的'話，就只有20％把握�！蔽衣犕暌院螅拖袷浅粤硕ㄐ耐枰粯�。
我是3月20號下午2點(diǎn)10分23考場考級。在3月18日，姐姐就問我：“李洋��！你緊不緊張��？”我笑著回答：“我要是緊張啊，我就不叫李洋了！”雖然嘴上是這么說，但其實(shí)心里還是有點(diǎn)兒緊張的。
我是第一個(gè)考級的，監(jiān)考老師叫我彈E大調(diào)，要知道，這是我彈得比較好的一個(gè)音階。后面的曲子都很順利，但我并不知道，我能不能考過。上周五中午，是阿姨來，她一來就告訴我，有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，問我先聽哪一個(gè)，我告訴她我要先聽壞消息，阿姨告訴我，我七級考過了，我高興的中午都睡不著覺了。
這真是一個(gè)成功的喜悅。
我收獲了作文600字 篇3
光陰如箭，日月如梭，我的小學(xué)時(shí)光就像沙漏里的沙，一點(diǎn)一滴地流逝。一轉(zhuǎn)眼，六年級這所新鮮而又陌生的大門向我們敞開了。不過，想要踏過去，還有一個(gè)有趣又艱難的挑戰(zhàn)在等著我們，那就是，為時(shí)兩天的軍訓(xùn)。
秋天，天高氣爽，同學(xué)們就像一群精神飽滿的戰(zhàn)士，有序地在運(yùn)動場列隊(duì)，瞧這個(gè)軍姿端正，嗓門洪亮，眼睛瞪得圓鼓鼓的人不是我們的王教官，在他的`指導(dǎo)訓(xùn)練下，同學(xué)松散了一暑假的骨頭，馬上緊張起來�？矗尉酝瑢W(xué)剛剛還在口袋里翻來翻去，聽見教官一聲呵斥，他立刻把手放好，腰板挺直，活像一個(gè)小軍人。我也不例外，在站軍姿的時(shí)候，教官在隊(duì)伍前走來走去，同學(xué)們大氣都不敢出，更不敢亂動。忽然，不知從哪飛來一只蒼蠅，圍著我跳起了舞，好像有一個(gè)小手在撓我的胳膊，我恨不得扭自己一把，沒想到的胳膊稍微一動，竟然把教官引來了。唉，我咬緊開關(guān)，裝作一個(gè)木頭人，沒過一會兒，竟然不癢了。
看似簡單的動作，一個(gè)人去完成，是很輕松的，可是一個(gè)班的同學(xué)一起去做，卻無比的難。三十九雙腳，三十九種感覺，不是你慢一拍，就是他錯(cuò)一步，急得同學(xué)們頭上汗珠一個(gè)接一個(gè)往外冒，我不斷地晃頭，不讓汗球滴進(jìn)眼睛里，站久了，渾身上下酸疼不止，我忍不住想停下來，可是身旁的同學(xué)不都在堅(jiān)持嗎？我們一齊喊著口號，心仿佛連在了一起，踏著整齊的步伐，像不怕失敗的士兵，朝著陽光走去。教官的臉上露出了欣慰的微笑，幾名男同學(xué)發(fā)出了勝利的歡呼，我們成功了。
整齊的步伐還印在我的腦海中，響亮的口號還在我的耳邊回響，軍訓(xùn)結(jié)束了。
這個(gè)秋天，農(nóng)民怕怕收獲了果實(shí)，而我收獲了堅(jiān)持。