- 相關(guān)推薦
師恩作文600字合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的師恩作文600字10篇,歡迎閱讀與收藏。
師恩作文600字 篇1
在我上一、二年級(jí)的時(shí)候,有一位溫柔體貼的老師,她就是我們的語文老師田婷老師。
在我的記憶當(dāng)中,一年級(jí)一開學(xué)的時(shí)候,我就生了一場(chǎng)病,需要住半個(gè)月的醫(yī)院。當(dāng)時(shí)我十分害怕:這可怎么辦呢?這可是一年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期,老師們講的.內(nèi)容一定十分重要。就在這時(shí),田老師正好走過了我的身邊,看到了我憂傷的表情,便和藹地對(duì)我說:“沒關(guān)系!每個(gè)人都有生病的時(shí)候,這些都是難以避免的困難。不要那么傷心,等你的病好了,我一定會(huì)把課上講得內(nèi)容再給你講一遍的!碧锢蠋熌且痪渚潢P(guān)心的話,讓我心中的傷感就減去了大半。后來我的病好了,田老師就真的利用課余時(shí)間耐心地給我講解,從第一課開始,一課又一課,講得面面俱到。
在我的記憶中,田老師不僅是一個(gè)在生活上對(duì)我們溫柔體貼,而且在教育上也非常得法。為什么要說老師“教育有方”呢?因?yàn)椋幸淮,我們班上的兩個(gè)淘氣包課間打起了架來,而且其中的一個(gè)還受了一點(diǎn)輕傷。田老師知道后,就把他們倆叫到辦公室里,并沒有在教室公開斥責(zé)他們。放學(xué)后,兩位同學(xué)膽戰(zhàn)心驚地來到了辦公室里,他們都低著頭,看上去準(zhǔn)備好接受老師對(duì)他們的批評(píng),再看看田老師,她微笑著,對(duì)兩位同學(xué)說:“你們知道自己的錯(cuò)誤嗎?”兩位同學(xué)還是低著頭,沉默不語。田老師又語重心長(zhǎng)地說:“看來你們都知道了自己的錯(cuò)誤,不愿說。你們要知道拳頭是打在敵人的身上,而不是打在同學(xué)的身上啊!以后下課要文明游戲,不可以打鬧,要把心思放在學(xué)習(xí)上!蹦莾晌煌瑢W(xué)在走出辦公室時(shí),臉都紅了!
田老師您就像蠟燭,照亮了別人,卻燃燒了自己。您對(duì)我們的關(guān)愛、教育,我將會(huì)終身難忘!
師恩作文600字 篇2
今天,我翻開日歷,發(fā)現(xiàn)明天就是九月十日,第XX個(gè)教師節(jié);貞涍@五年,從步入校門到即將畢業(yè),心中有千言萬語想要表達(dá)。
感謝老師,讓我從一個(gè)懵懂的小孩成長(zhǎng)為茁壯的少年。沒有老師就沒有現(xiàn)在的我。站在講臺(tái)上,能流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn);嚴(yán)峻的考試,能從容面對(duì);緊張的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,能完美地發(fā)揮特長(zhǎng)……
難忘黃翠明老師對(duì)我的鼓勵(lì)和教誨。黃老師四年級(jí)來到我們班。記得那時(shí),我的語文成績(jī)極不穩(wěn)定,寫的字也很丑。黃老師來后,經(jīng)常把我?guī)У睫k公室教導(dǎo),和藹地說:“字如其人,從一個(gè)人寫的字就能看出他的文化修養(yǎng),如果你能把字寫好,許多方面都會(huì)上一個(gè)臺(tái)階!蔽乙恢睙o法理解這句話,但我依樣去做了。當(dāng)我想快點(diǎn)完成作業(yè)時(shí),腦子里就會(huì)回想起她的另一句話:“先堅(jiān)持一個(gè)月,再堅(jiān)持一年。我相信你一定能做到!”老師的話,給了我信心。黃老師常常說我的字有明顯的進(jìn)步,甚至有一次把我的作業(yè)放到投影下展示給全班同學(xué)看。她為我所做的這一切,化為動(dòng)力,不斷引領(lǐng)我前進(jìn)。如今,字寫的好多了,語文水平更高了,我也理解了那句話:要寫好字,就要細(xì)心。細(xì)心了,事情自然做的好。
難忘王春粉老師,一路以來陪伴我五年。她關(guān)心我們的學(xué)習(xí)與生活,用巧妙的方法教育我們,讓我們有了集體成就感,讓這個(gè)班級(jí)蒸蒸日上。難忘韓青老師,為我打開英語的大門,使我體會(huì)異國(guó)文化的魅力;難忘陳建剛老師,把我們帶進(jìn)操場(chǎng),像朋友一樣一起打球。他一年級(jí)將我們迎進(jìn)學(xué)校,現(xiàn)在又準(zhǔn)備送我們離開……
許許多多的老師,在我的`成長(zhǎng)路上付出心血。老師,您就如冬天里的陽光,時(shí)時(shí)溫暖我們心房;您就像沙漠里的一泓清泉,讓失意的我們找回希望;您就是黑夜里的一盞明燈,指引我們前進(jìn)的方向。
老師,您的恩情,令我難忘!
師恩作文600字 篇3
“桃李不言,下自成蹊!辈还苁朗聹嫔#饲槔渑,師生之情總是人世間最可貴的真情。
“哇,是個(gè)女老師耶!”才步入小學(xué)的我忍不住在心里歡呼著。我托著腮,打量著這位新老師:長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),大大的眼睛,臉上露著慈愛親切的笑。老師姓歐,我從心底愛上了這個(gè)愛微笑的老師。
不知不覺開學(xué)幾周了,歐老師總是微笑著教我們語文課,那雙含笑得大眼睛好像在說:“同學(xué)們啊,語文是很有趣,很容易學(xué)的!”可是,在那天……
那是一次單元測(cè)評(píng)課,歐老師笑瞇瞇的告訴我們要考試了,并發(fā)了試卷?粗}目很簡(jiǎn)單,我拿起試卷就做,做得可歡了。突然,一陣刺痛把我從思考中扯了回來,我一扭頭,看見一只綠頭“大蜜蜂”正在左肩上“鉆”呢,鮮紅的血從傷口溢了出來,疼得我直齜牙,額頭冒出豆大的汗珠,我慌張地站起來大聲叫到:“老師!有只大蜜蜂!”疼痛和驚嚇讓我驚恐萬分。
歐老師聞聲一個(gè)箭步?jīng)_了過來,抓起我的.筆向“蜜蜂”一撲,在它滾落下去的一剎那,老師抬腳一跺,蟲子成了“肉餅”。老師看上去似乎也有點(diǎn)慌亂,但她一邊幫我清理血漬,一邊安慰我:“別怕,別怕!”我忍不住疼痛和委屈,撲進(jìn)老師懷里大哭起來,老師輕輕拍著我的背說:“沒事,沒事了!”那聲音溫柔而親切……待我漸漸平靜后,老師為我擦了酒精,我又繼續(xù)做卷子了。那一刻,老師如同一位慈祥的母親,呵護(hù)安撫著我那一顆驚恐受傷的心靈。
現(xiàn)在,歐老師不教我已三年了,可是那天的情形仍然時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中……
金桂飄香,又是一年秋風(fēng)起,回想起昨日,歐老師的慈愛、溫柔、細(xì)致,一言一行已春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)在我的心田,蕩漾成一首難忘的歌…
師恩作文600字 篇4
隨著時(shí)間的流逝,小學(xué)的事我已淡淡的忘記!但一個(gè)人,我會(huì)她永遠(yuǎn)記在心里!她就是我的小學(xué)班主任——王老師。
現(xiàn)在,我還清楚的記得,她圓圓的臉,囧囧有神的眼睛,小小的鼻梁上架著一副橙色的眼鏡,富態(tài)的身材,但肚子里都是學(xué)問!臉上經(jīng)常露出笑容。
我們的.王老師教學(xué)是一絲不茍。他的課堂總是嚴(yán)肅而又活躍,大家讀到這里,一定感覺很矛盾吧,一定會(huì)在自己的心里默念:嚴(yán)肅的課堂怎么可能活躍!哈哈!就由我來告訴大家吧。其實(shí),在王老師的課堂上,嚴(yán)肅和活躍并不矛盾,嚴(yán)肅是因?yàn)槲覀兪橇诵〗M,我們回答問題都是以小組的興衰上講臺(tái)交流自己的心得體會(huì)。因此,老師會(huì)在我們交流是鍛煉我們的語言表達(dá)能力,,老師會(huì)很認(rèn)真的指導(dǎo),在小組交流完畢,老師指導(dǎo)完畢后,課堂就“嘭”的一下,爆炸了似的,活躍了起來,老師會(huì)讓我們把生活實(shí)際和課文兒聯(lián)想到的和大家交流,分享!同學(xué)們也會(huì)爭(zhēng)先恐后的搶著回答,生怕老師不叫他,而老師也會(huì)以選擇性的叫一些同學(xué),鍛煉他們的能力!
王老師不僅僅是課堂上鍛煉我們的能力,還會(huì)給我一定的機(jī)會(huì)展示!有的同學(xué)可能認(rèn)為,在國(guó)旗下升旗、演講,是一件無比莊重的事情,也只會(huì)是能力強(qiáng)的人來勝任,但是,我們的王老師可不會(huì)這么認(rèn)為,他會(huì)給予全班所有人機(jī)會(huì)展示,即使是最差的同學(xué),只要他有進(jìn)步,都可以登上升旗臺(tái)!
王老師帶了我們班兩年,我們班的成績(jī)也有了很大的提高,在每次期中,期末的大型考試,我們班百分之九十九的同學(xué)都在九十分以上!
日月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我告別的哺育我六年的母校;告別的朝夕相處的同學(xué),告別了愛我的老師!老師對(duì)我的恩情,我永生永世都不會(huì)忘記。
您是園丁,澆灌我們這些祖國(guó)的花朵;您是燈塔,為我們照亮前行的道路。在這里,我想對(duì)你說:“王老師,沒有你就沒有我的今天,您辛苦了,謝謝您!我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您!”
師恩作文600字 篇5
是誰像園丁一樣,辛勤地澆灌著花朵兒?是誰像蠟燭一樣,燃燒著自己照亮別人?是誰像路燈一樣,照亮著前方迷茫的人生?
每到夜深人靜的時(shí)候,總有那么一盞燈在寂靜的深夜中點(diǎn)亮,總能看見有一個(gè)人在窗邊工作著,總能看見一個(gè)人睜著迷蒙的睡眼地堅(jiān)持著,總能看見一個(gè)人在窗邊踱來踱去地思考著……這個(gè)人就是老師!
第二天,老師們疲倦著站在那三尺講臺(tái)上,用著粉筆在黑板上描繪出一幅幅生動(dòng)的畫面,把我們帶進(jìn)那浩瀚無邊的海洋中,在那里暢快地玩耍,淋漓地遨游……您們毫無保留地把知識(shí)傾囊相授,就是為了讓我們能夠在知識(shí)的滋潤(rùn)下茁壯地成長(zhǎng),長(zhǎng)成一棵參天大樹。
每次的考試便是你辛勤汗水收獲的果實(shí)的時(shí)候——你會(huì)為成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)感到驕傲,你會(huì)為成績(jī)欠佳的同學(xué)耐心的講解,直至他們掌握了知識(shí)要點(diǎn)。因?yàn)槊课粚W(xué)生都是你的孩子,你舍不得把任何一位孩子落下。所以,為了每位孩子,你鞠躬盡瘁;為了每位孩子,你廢寢忘食;為了每位孩子,你埋頭苦看……
“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,老師對(duì)我們的.恩情很深,很重,怕是我們這輩子怎么樣也償還不清的!課堂上,總有個(gè)別同學(xué)調(diào)皮搗蛋。然而,那些同學(xué)何曾想過:他們一次次地打斷了老師的思路,虧損的是誰?不還是他們自己?jiǎn)幔坷蠋焸優(yōu)樗麄儍A囊相付,而他們卻枉費(fèi)了老師的苦心!他們是否有想過老師為了他們究竟付出了多少?是否有站在同一角度將心比心?
若是想回報(bào)師恩,那么請(qǐng)你在課堂上端端正正地坐著,請(qǐng)你為老師多一些著想,請(qǐng)你為老師做些小事……這些事情或許微不足道,但卻可以溫暖老師的心……
難忘師恩,銘記于心;心系師恩,點(diǎn)滴相報(bào)!
師恩作文600字 篇6
在我小學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中,給我印象最深刻的老師要數(shù)教我數(shù)學(xué)的范老師。范老師穿著樸素整潔,貌不驚人。我第一次和范老師接觸時(shí),覺得她十分嚴(yán)厲。慢慢地和范老師接觸多了,覺得她平易近人,是個(gè)關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)的.好老師。
我不會(huì)忘記的,那次數(shù)學(xué)考試后,您先發(fā)試卷,當(dāng)我看到試卷上兩個(gè)鮮紅的“9”字,頓時(shí)得意洋洋起來,身子像風(fēng)車般轉(zhuǎn)動(dòng)起來,向前后左右的同學(xué)問他們的得分。其實(shí),我是想引他們問我的成績(jī),好讓大家都知道我的分?jǐn)?shù)很高。
老師,也許您看透了我的心思,走到我的身旁,問我:“訂正了嗎?”
我高興地說:“訂正了!笨蓞s暗暗在心里想,99分,不就錯(cuò)了一星半點(diǎn)兒,值得老師特意問一聲嗎?我納悶了,老師問這個(gè)干什么呢?
“錯(cuò)在哪兒了,曉得嗎?”
我沒仔細(xì)看過,怎么回答呢?
老師語重心長(zhǎng)地說:“如果制作一個(gè)產(chǎn)品,有無數(shù)道工序,最后一道工序卻因?yàn)榇中某隽瞬铄e(cuò),還算優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品嗎?接力跑步,最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)員不小心跌倒,還能獲勝嗎?工作上100缺1,往往前功盡棄,學(xué)過‘功虧一簣’這個(gè)成語嗎?是什么意思……?”
我聽著聽著低下了頭,于是認(rèn)真地檢查,深刻地反思為什么錯(cuò)了?啊!原來是粗心在搗鬼呀。我為自己剛才的行為感到慚愧。這時(shí),我想起虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后這句名言,并在心里暗下決心:我以后一定戒驕戒躁,認(rèn)真細(xì)心。
范老師呀,雖然您現(xiàn)在不教我了,但是我現(xiàn)在的成績(jī)包含了您辛苦的汗水,凝聚您無限的關(guān)愛,您永遠(yuǎn)是我的好老師,是我最尊敬的老師。
師恩作文600字 篇7
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗A;而我感恩我的老師,因(yàn)樗麄冎义塾卧谥R(shí)的海洋。
——題記
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇眠@句話來形容老師默默無聞、無私奉獻(xiàn)那是再恰當(dāng)不過了。
記得呀呀學(xué)語時(shí),我迎來了我的啟蒙老師。那時(shí)的我性格內(nèi)向,愛哭愛耍小性子,老師每天都耐心地教導(dǎo)我。時(shí)間匆匆流逝,半年以后我改變了,變成了與以前不同的我。性格變得外向,也變得堅(jiān)強(qiáng)了許多,我心里總是默默得感謝老師:老師謝謝你!
當(dāng)上小學(xué)二年級(jí)時(shí),我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,在班里也算個(gè)“困難戶”。老師下定決心要幫助我把成績(jī)提高上去,每天都堅(jiān)持給我補(bǔ)課,耐心地給我講解數(shù)學(xué)應(yīng)用題。過了三個(gè)月,我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,在期末考試中,我名列前茅。我知道,這和老師的付出是分不開的?匆娎蠋熌菤v經(jīng)滄桑的臉上露出一絲欣慰的笑容,我也高興極了。
在上四年級(jí)的時(shí)候,我的身上長(zhǎng)了水痘,因?yàn)檫@種病會(huì)傳染,所以不能去上學(xué)。但這樣我的.成績(jī)會(huì)下降,這可怎么辦呢?班主任老師為這件事情絞盡腦汁,后來老師決定每天放學(xué)都來探望我,并給我補(bǔ)課,從未間斷過。時(shí)間邁著輕快的步伐悄悄地離去,我的病也逐漸好了。升級(jí)考試時(shí),我又一次名列前茅,同學(xué)們都大吃一驚,對(duì)我刮目相看。我心里也美滋滋的,老師也很高興。
老師,一個(gè)多么偉大而神圣的職業(yè)。老師,您不是歌唱家,卻讓我們的知識(shí)叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂;老師您為我們付出的太多太多,可惜再華麗的語言也描繪不出您的偉大與平凡。
當(dāng)我們擁抱成功享受喜悅時(shí),千萬別忘了老師的青春和汗水,我們沒有理由不去感恩老師!
師恩作文600字 篇8
在我短短的初一的學(xué)習(xí)生涯中,我結(jié)識(shí)了不少可敬可愛的老師。像和藹可親的蔣老師、要求嚴(yán)格的岳老師、大公無私的俞老師等,他們高尚的人格已經(jīng)深深的印在我的腦海里。
現(xiàn)在,我已經(jīng)初二年級(jí)了,我們的語文老師不再教我們了,他去其他地方教書了,F(xiàn)在的語文老師是薛老師,他對(duì)我們很好,有孩子氣、幽默感,挺令人喜歡的。一開始,他走進(jìn)教室時(shí)臉上沒有微笑,很沉默,當(dāng)時(shí)我就想,這位老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)格啊!心里有種很怕的感覺,而且是個(gè)男老師。后來當(dāng)他介紹自己的姓名時(shí),卻很搞笑,這才讓我知道薛老師沒有我心里想象的那樣可怕,是我誤會(huì)了,接著的幾天里,我發(fā)現(xiàn)薛老師其實(shí)是很搞笑的,那我在這里鄭重地對(duì)您道歉:“薛老師,對(duì)不起,是我不對(duì),我不應(yīng)該這樣看你,對(duì)不起,請(qǐng)您諒解”。還有我看見您在這幾天里精心教導(dǎo)我們,我很感謝,在此我想對(duì)您說:“老師,您辛苦了!
隨著相處的時(shí)間增加,我對(duì)數(shù)學(xué)老師和英語老師有了更深的了解。數(shù)學(xué)老師是我們的班主任,也就是俞老師,他很慈祥、溫柔、和藹可親。他在我們面前又是當(dāng)媽又是當(dāng)爸的。而且他教書的方法很獨(dú)特,個(gè)個(gè)都能懂,不是很深?yuàn)W,可是我腦子轉(zhuǎn)得很慢,要慢慢地才能弄懂,正是因?yàn)檫@樣才會(huì)使我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好吧。在俞老師的眼里,沒有一個(gè)學(xué)生是差生,都是很聰明的孩子。所以,同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績(jī)很好,每次我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)都是名列前茅。不要以為俞老師一直都是和藹可親,他也有幽默的'一面。有一次,有一位同學(xué)上課不認(rèn)真聽講了,俞老師就用搞笑的語言來批評(píng)他,讓他記住,同時(shí)我們也這樣。俞老師總是耐心指導(dǎo),認(rèn)真批閱。總是起早貪黑,很辛苦,在此俞老師,我很感謝您對(duì)我們的付出,我真誠(chéng)地祝福您:節(jié)日快樂!當(dāng)您收到我的問候的時(shí)候,一道美麗的彩虹架在你我之間心里。
老師我感謝您對(duì)我們的關(guān)心,感謝您對(duì)我們的教育,感謝您的心血與付出,我一輩子都不會(huì)忘記的,我愛您,我的老師。
師恩作文600字 篇9
老師喚醒了我的靈魂,并給予我知識(shí)、智慧和希望。
——題記
老師,如果我是夜航的船兒,那您就是燈塔;如果我是魚兒,那您就是清澈的溪水;如果我是微弱的燭光,那您就是燃燒的蠟燭。
每當(dāng)我獨(dú)自走在校園的小徑時(shí),一抬頭,總會(huì)看到老師那洋溢在臉上的`微笑,每次走進(jìn)辦公室時(shí),總會(huì)聽到老師那句溫暖的問候——昨晚睡得好嗎?
在我的記憶里,老師的眼睛似乎充滿了魔力,每當(dāng)看到那雙安靜而又嚴(yán)厲的眼睛時(shí),忐忑不安的心馬上平靜了下來。老師的話語似乎是一縷陽光,時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我。每當(dāng)中午和同學(xué)們結(jié)伴去食堂進(jìn)餐時(shí),為了少走一趟路,同學(xué)們都會(huì)冒著被燙傷的危險(xiǎn)兩手?jǐn)[天平地走到座位旁,老師從不肯讓我們這樣,可盡管如此,為了少走一趟路,老師的話語似乎并沒有起到什么作用,在險(xiǎn)些摔倒的情況下,老師終于忍不住了說道:“以后誰再這樣我就罰誰!”
老師雖然是一位弱女子,卻有著巾幗英雄般的氣概,她正直、豪爽……從不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的好壞而去用不同的態(tài)度對(duì)待。因?yàn)樗蚁矏凵狭苏Z文這門學(xué)科,也因?yàn)樗覟樽约菏且幻S子孫而感到榮幸。
“過程比結(jié)果更重要”,老師總愛這樣教育我們,只要是你該做的事情,就應(yīng)該全心全意地投入進(jìn)去,做到最好。她將“為人首善,為學(xué)首!边@一句話定為班訓(xùn),也刻在了我的內(nèi)心深處,教會(huì)了我該如何做人。
在散學(xué)典禮上,我向她訴說著感激與崇敬,也希望她能包容我做過的錯(cuò)事,這次,她并沒有回答我,而是直接把我摟進(jìn)了她的懷抱,用她的溫暖,包容了我的過錯(cuò)。
“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天!睂懙竭@里,我的耳邊仿佛又響起來她朗讀時(shí)那娓娓動(dòng)聽聲。
師恩作文600字 篇10
經(jīng)歷過五年的小學(xué)生活,許多老師教過我,但令我最難忘的老師是——曹老師。
曹老師是我的數(shù)學(xué)老師,她身高約一米六,不胖不瘦,總是扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,一張瓜子臉上總是掛著笑容。她上課特別幽默,還特別體貼、溫柔。
讓我最難忘的是曹老師一次分析題的課。在課上,同學(xué)們都不敢舉手,我卻躍躍欲試又惴惴不安,曹老師好像看穿了我的心思,她面帶微笑,大聲地喊出我的名字,讓我站起來回答。我低著站起來,支支吾吾了半天,才從牙縫里擠出幾個(gè)字:“我認(rèn)為,先用十九加七乘以八……”同學(xué)們突然哄堂大笑,難道是錯(cuò)了?心想曹老師肯定也會(huì)笑話我,頓時(shí)臉漲得通紅,但沒想到曹老師卻平靜地對(duì)我說:“很好,見解獨(dú)到,你能說說為什么解這道題嗎?”我很吃驚,老師竟然鼓勵(lì)我繼續(xù)回答。然而,我卻不能做進(jìn)一步的解釋,老師便叫我坐下。隨后老師講起了她小時(shí)候的故事:“我小時(shí)候,很膽小,因?yàn)槲铱偸怯X得我沒有別人優(yōu)秀。但這世界上,沒有比別人差的人,只有比別人差的心!”聽了老師的`話,我的心當(dāng)時(shí)特別溫暖。
下課后,曹老師找我談話,見到她,臉上依然掛著陽光般的笑容,她拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f:“我相信你是一個(gè)思維活躍的孩子,但是你不敢表達(dá)自己的想法,對(duì)于你來說,任何事情應(yīng)該勇敢去嘗試。”在老師的鼓勵(lì)下,我一次又一次的積極發(fā)言,成績(jī)也突飛猛進(jìn),我打心眼兒里感激曹老師,她的諄諄教誨我會(huì)牢記于心。
曹老師對(duì)我的恩情我一生都不會(huì)忘,我一定好好努力,不辜負(fù)老師對(duì)的期望。
【師恩作文600字】相關(guān)文章:
師恩初中作文02-14
感念師恩作文04-07
師恩小學(xué)作文04-02
師恩高中作文03-25
師恩小學(xué)作文02-16
感謝師恩初中作文04-15
難忘師恩小學(xué)作文02-18
師恩初三作文01-30
難忘師恩中考作文01-31
小學(xué)感謝師恩作文12-17