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師恩作文600字合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的師恩作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
師恩作文600字 篇1
在我上一、二年級(jí)的時(shí)候，有一位溫柔體貼的老師，她就是我們的語文老師田婷老師。
在我的記憶當(dāng)中，一年級(jí)一開學(xué)的時(shí)候，我就生了一場(chǎng)病，需要住半個(gè)月的醫(yī)院。當(dāng)時(shí)我十分害怕：這可怎么辦呢?這可是一年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，老師們講的.內(nèi)容一定十分重要。就在這時(shí)，田老師正好走過了我的身邊，看到了我憂傷的表情，便和藹地對(duì)我說：“沒關(guān)系!每個(gè)人都有生病的時(shí)候，這些都是難以避免的困難。不要那么傷心，等你的病好了，我一定會(huì)把課上講得內(nèi)容再給你講一遍的�！碧锢蠋熌且痪渚潢P(guān)心的話，讓我心中的傷感就減去了大半。后來我的病好了，田老師就真的利用課余時(shí)間耐心地給我講解，從第一課開始，一課又一課，講得面面俱到。
在我的記憶中，田老師不僅是一個(gè)在生活上對(duì)我們溫柔體貼，而且在教育上也非常得法。為什么要說老師“教育有方”呢?因?yàn)椋幸淮�，我們班上的兩個(gè)淘氣包課間打起了架來，而且其中的一個(gè)還受了一點(diǎn)輕傷。田老師知道后，就把他們倆叫到辦公室里，并沒有在教室公開斥責(zé)他們。放學(xué)后，兩位同學(xué)膽戰(zhàn)心驚地來到了辦公室里，他們都低著頭，看上去準(zhǔn)備好接受老師對(duì)他們的批評(píng)，再看看田老師，她微笑著，對(duì)兩位同學(xué)說：“你們知道自己的錯(cuò)誤嗎?”兩位同學(xué)還是低著頭，沉默不語。田老師又語重心長(zhǎng)地說：“看來你們都知道了自己的錯(cuò)誤，不愿說。你們要知道拳頭是打在敵人的身上，而不是打在同學(xué)的身上啊!以后下課要文明游戲，不可以打鬧，要把心思放在學(xué)習(xí)上�！蹦莾晌煌瑢W(xué)在走出辦公室時(shí)，臉都紅了!
田老師您就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。您對(duì)我們的關(guān)愛、教育，我將會(huì)終身難忘!
師恩作文600字 篇2
今天，我翻開日歷，發(fā)現(xiàn)明天就是九月十日，第XX個(gè)教師節(jié)�；貞涍@五年，從步入校門到即將畢業(yè)，心中有千言萬語想要表達(dá)。
感謝老師，讓我從一個(gè)懵懂的小孩成長(zhǎng)為茁壯的少年。沒有老師就沒有現(xiàn)在的我。站在講臺(tái)上，能流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)；嚴(yán)峻的考試，能從容面對(duì)；緊張的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，能完美地發(fā)揮特長(zhǎng)……
難忘黃翠明老師對(duì)我的鼓勵(lì)和教誨。黃老師四年級(jí)來到我們班。記得那時(shí)，我的語文成績(jī)極不穩(wěn)定，寫的字也很丑。黃老師來后，經(jīng)常把我?guī)У睫k公室教導(dǎo)，和藹地說：“字如其人，從一個(gè)人寫的字就能看出他的文化修養(yǎng)，如果你能把字寫好，許多方面都會(huì)上一個(gè)臺(tái)階�！蔽乙恢睙o法理解這句話，但我依樣去做了。當(dāng)我想快點(diǎn)完成作業(yè)時(shí)，腦子里就會(huì)回想起她的另一句話：“先堅(jiān)持一個(gè)月，再堅(jiān)持一年。我相信你一定能做到！”老師的話，給了我信心。黃老師常常說我的字有明顯的進(jìn)步，甚至有一次把我的作業(yè)放到投影下展示給全班同學(xué)看。她為我所做的這一切，化為動(dòng)力，不斷引領(lǐng)我前進(jìn)。如今，字寫的好多了，語文水平更高了，我也理解了那句話：要寫好字，就要細(xì)心。細(xì)心了，事情自然做的好。
難忘王春粉老師，一路以來陪伴我五年。她關(guān)心我們的學(xué)習(xí)與生活，用巧妙的方法教育我們，讓我們有了集體成就感，讓這個(gè)班級(jí)蒸蒸日上。難忘韓青老師，為我打開英語的大門，使我體會(huì)異國(guó)文化的魅力；難忘陳建剛老師，把我們帶進(jìn)操場(chǎng)，像朋友一樣一起打球。他一年級(jí)將我們迎進(jìn)學(xué)校，現(xiàn)在又準(zhǔn)備送我們離開……
許許多多的老師，在我的`成長(zhǎng)路上付出心血。老師，您就如冬天里的陽光，時(shí)時(shí)溫暖我們心房；您就像沙漠里的一泓清泉，讓失意的我們找回希望；您就是黑夜里的一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。
老師，您的恩情，令我難忘！
師恩作文600字 篇3
“桃李不言，下自成蹊�！辈还苁朗聹嫔＃饲槔渑�，師生之情總是人世間最可貴的真情。
“哇，是個(gè)女老師耶！”才步入小學(xué)的我忍不住在心里歡呼著。我托著腮，打量著這位新老師：長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，大大的眼睛，臉上露著慈愛親切的笑。老師姓歐，我從心底愛上了這個(gè)愛微笑的老師。
不知不覺開學(xué)幾周了，歐老師總是微笑著教我們語文課，那雙含笑得大眼睛好像在說：“同學(xué)們啊，語文是很有趣，很容易學(xué)的！”可是，在那天……
那是一次單元測(cè)評(píng)課，歐老師笑瞇瞇的告訴我們要考試了，并發(fā)了試卷�？粗}目很簡(jiǎn)單，我拿起試卷就做，做得可歡了。突然，一陣刺痛把我從思考中扯了回來，我一扭頭，看見一只綠頭“大蜜蜂”正在左肩上“鉆”呢，鮮紅的血從傷口溢了出來，疼得我直齜牙，額頭冒出豆大的汗珠，我慌張地站起來大聲叫到：“老師！有只大蜜蜂！”疼痛和驚嚇讓我驚恐萬分。
歐老師聞聲一個(gè)箭步?jīng)_了過來，抓起我的.筆向“蜜蜂”一撲，在它滾落下去的一剎那，老師抬腳一跺，蟲子成了“肉餅”。老師看上去似乎也有點(diǎn)慌亂，但她一邊幫我清理血漬，一邊安慰我：“別怕，別怕！”我忍不住疼痛和委屈，撲進(jìn)老師懷里大哭起來，老師輕輕拍著我的背說：“沒事，沒事了！”那聲音溫柔而親切……待我漸漸平靜后，老師為我擦了酒精，我又繼續(xù)做卷子了。那一刻，老師如同一位慈祥的母親，呵護(hù)安撫著我那一顆驚恐受傷的心靈。
現(xiàn)在，歐老師不教我已三年了，可是那天的情形仍然時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中……
金桂飄香，又是一年秋風(fēng)起，回想起昨日，歐老師的慈愛、溫柔、細(xì)致，一言一行已春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)在我的心田，蕩漾成一首難忘的歌…
師恩作文600字 篇4
隨著時(shí)間的流逝，小學(xué)的事我已淡淡的忘記！但一個(gè)人，我會(huì)她永遠(yuǎn)記在心里！她就是我的小學(xué)班主任——王老師。
現(xiàn)在，我還清楚的記得，她圓圓的臉，囧囧有神的眼睛，小小的鼻梁上架著一副橙色的眼鏡，富態(tài)的身材，但肚子里都是學(xué)問！臉上經(jīng)常露出笑容。
我們的.王老師教學(xué)是一絲不茍。他的課堂總是嚴(yán)肅而又活躍，大家讀到這里，一定感覺很矛盾吧，一定會(huì)在自己的心里默念：嚴(yán)肅的課堂怎么可能活躍！哈哈！就由我來告訴大家吧。其實(shí)，在王老師的課堂上，嚴(yán)肅和活躍并不矛盾，嚴(yán)肅是因?yàn)槲覀兪橇诵〗M，我們回答問題都是以小組的興衰上講臺(tái)交流自己的心得體會(huì)。因此，老師會(huì)在我們交流是鍛煉我們的語言表達(dá)能力，，老師會(huì)很認(rèn)真的指導(dǎo)，在小組交流完畢，老師指導(dǎo)完畢后，課堂就“嘭”的一下，爆炸了似的，活躍了起來，老師會(huì)讓我們把生活實(shí)際和課文兒聯(lián)想到的和大家交流，分享！同學(xué)們也會(huì)爭(zhēng)先恐后的搶著回答，生怕老師不叫他，而老師也會(huì)以選擇性的叫一些同學(xué)，鍛煉他們的能力！
王老師不僅僅是課堂上鍛煉我們的能力，還會(huì)給我一定的機(jī)會(huì)展示！有的同學(xué)可能認(rèn)為，在國(guó)旗下升旗、演講，是一件無比莊重的事情，也只會(huì)是能力強(qiáng)的人來勝任，但是，我們的王老師可不會(huì)這么認(rèn)為，他會(huì)給予全班所有人機(jī)會(huì)展示，即使是最差的同學(xué)，只要他有進(jìn)步，都可以登上升旗臺(tái)！
王老師帶了我們班兩年，我們班的成績(jī)也有了很大的提高，在每次期中，期末的大型考試，我們班百分之九十九的同學(xué)都在九十分以上！
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我告別的哺育我六年的母校；告別的朝夕相處的同學(xué)，告別了愛我的老師！老師對(duì)我的恩情，我永生永世都不會(huì)忘記。
您是園丁，澆灌我們這些祖國(guó)的花朵；您是燈塔，為我們照亮前行的道路。在這里，我想對(duì)你說：“王老師，沒有你就沒有我的今天，您辛苦了，謝謝您！我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您！”
師恩作文600字 篇5
是誰像園丁一樣，辛勤地澆灌著花朵兒？是誰像蠟燭一樣，燃燒著自己照亮別人？是誰像路燈一樣，照亮著前方迷茫的人生?
每到夜深人靜的時(shí)候，總有那么一盞燈在寂靜的深夜中點(diǎn)亮，總能看見有一個(gè)人在窗邊工作著，總能看見一個(gè)人睜著迷蒙的睡眼地堅(jiān)持著，總能看見一個(gè)人在窗邊踱來踱去地思考著……這個(gè)人就是老師！
第二天，老師們疲倦著站在那三尺講臺(tái)上，用著粉筆在黑板上描繪出一幅幅生動(dòng)的畫面，把我們帶進(jìn)那浩瀚無邊的海洋中，在那里暢快地玩耍，淋漓地遨游……您們毫無保留地把知識(shí)傾囊相授，就是為了讓我們能夠在知識(shí)的滋潤(rùn)下茁壯地成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵參天大樹。
每次的考試便是你辛勤汗水收獲的果實(shí)的時(shí)候——你會(huì)為成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)感到驕傲，你會(huì)為成績(jī)欠佳的同學(xué)耐心的講解，直至他們掌握了知識(shí)要點(diǎn)。因?yàn)槊课粚W(xué)生都是你的孩子，你舍不得把任何一位孩子落下。所以，為了每位孩子，你鞠躬盡瘁；為了每位孩子，你廢寢忘食；為了每位孩子，你埋頭苦看……
“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，老師對(duì)我們的.恩情很深，很重，怕是我們這輩子怎么樣也償還不清的！課堂上，總有個(gè)別同學(xué)調(diào)皮搗蛋。然而，那些同學(xué)何曾想過：他們一次次地打斷了老師的思路，虧損的是誰？不還是他們自己?jiǎn)幔坷蠋焸優(yōu)樗麄儍A囊相付，而他們卻枉費(fèi)了老師的苦心！他們是否有想過老師為了他們究竟付出了多少？是否有站在同一角度將心比心？
若是想回報(bào)師恩，那么請(qǐng)你在課堂上端端正正地坐著，請(qǐng)你為老師多一些著想，請(qǐng)你為老師做些小事……這些事情或許微不足道，但卻可以溫暖老師的心……
難忘師恩，銘記于心；心系師恩，點(diǎn)滴相報(bào)！
師恩作文600字 篇6
在我小學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，給我印象最深刻的老師要數(shù)教我數(shù)學(xué)的范老師。范老師穿著樸素整潔，貌不驚人。我第一次和范老師接觸時(shí)，覺得她十分嚴(yán)厲。慢慢地和范老師接觸多了，覺得她平易近人，是個(gè)關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)的.好老師。
我不會(huì)忘記的，那次數(shù)學(xué)考試后，您先發(fā)試卷，當(dāng)我看到試卷上兩個(gè)鮮紅的“9”字，頓時(shí)得意洋洋起來，身子像風(fēng)車般轉(zhuǎn)動(dòng)起來，向前后左右的同學(xué)問他們的得分。其實(shí)，我是想引他們問我的成績(jī)，好讓大家都知道我的分?jǐn)?shù)很高。
老師，也許您看透了我的心思，走到我的身旁，問我：“訂正了嗎？”
我高興地說：“訂正了�！笨蓞s暗暗在心里想，99分，不就錯(cuò)了一星半點(diǎn)兒，值得老師特意問一聲嗎？我納悶了，老師問這個(gè)干什么呢？
“錯(cuò)在哪兒了，曉得嗎？”
我沒仔細(xì)看過，怎么回答呢？
老師語重心長(zhǎng)地說：“如果制作一個(gè)產(chǎn)品，有無數(shù)道工序，最后一道工序卻因?yàn)榇中某隽瞬铄e(cuò)，還算優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品嗎？接力跑步，最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)員不小心跌倒，還能獲勝嗎？工作上100缺1，往往前功盡棄，學(xué)過‘功虧一簣’這個(gè)成語嗎？是什么意思……？”
我聽著聽著低下了頭，于是認(rèn)真地檢查，深刻地反思為什么錯(cuò)了？啊！原來是粗心在搗鬼呀。我為自己剛才的行為感到慚愧。這時(shí)，我想起虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后這句名言，并在心里暗下決心：我以后一定戒驕戒躁，認(rèn)真細(xì)心。
范老師呀，雖然您現(xiàn)在不教我了，但是我現(xiàn)在的成績(jī)包含了您辛苦的汗水，凝聚您無限的關(guān)愛，您永遠(yuǎn)是我的好老師，是我最尊敬的老師。
師恩作文600字 篇7
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗Ａ�；而我感恩我的老師，因�(yàn)樗麄冎义塾卧谥R(shí)的海洋。
——題記
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇眠@句話來形容老師默默無聞、無私奉獻(xiàn)那是再恰當(dāng)不過了。
記得呀呀學(xué)語時(shí)，我迎來了我的啟蒙老師。那時(shí)的我性格內(nèi)向，愛哭愛耍小性子，老師每天都耐心地教導(dǎo)我。時(shí)間匆匆流逝，半年以后我改變了，變成了與以前不同的我。性格變得外向，也變得堅(jiān)強(qiáng)了許多，我心里總是默默得感謝老師：老師謝謝你！
當(dāng)上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，在班里也算個(gè)“困難戶”。老師下定決心要幫助我把成績(jī)提高上去，每天都堅(jiān)持給我補(bǔ)課，耐心地給我講解數(shù)學(xué)應(yīng)用題。過了三個(gè)月，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，在期末考試中，我名列前茅。我知道，這和老師的付出是分不開的�？匆娎蠋熌菤v經(jīng)滄桑的臉上露出一絲欣慰的笑容，我也高興極了。
在上四年級(jí)的時(shí)候，我的身上長(zhǎng)了水痘，因?yàn)檫@種病會(huì)傳染，所以不能去上學(xué)。但這樣我的.成績(jī)會(huì)下降，這可怎么辦呢？班主任老師為這件事情絞盡腦汁，后來老師決定每天放學(xué)都來探望我，并給我補(bǔ)課，從未間斷過。時(shí)間邁著輕快的步伐悄悄地離去，我的病也逐漸好了。升級(jí)考試時(shí)，我又一次名列前茅，同學(xué)們都大吃一驚，對(duì)我刮目相看。我心里也美滋滋的，老師也很高興。
老師，一個(gè)多么偉大而神圣的職業(yè)。老師，您不是歌唱家，卻讓我們的知識(shí)叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂；老師您為我們付出的太多太多，可惜再華麗的語言也描繪不出您的偉大與平凡。
當(dāng)我們擁抱成功享受喜悅時(shí)，千萬別忘了老師的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師！
師恩作文600字 篇8
在我短短的初一的學(xué)習(xí)生涯中，我結(jié)識(shí)了不少可敬可愛的老師。像和藹可親的蔣老師、要求嚴(yán)格的岳老師、大公無私的俞老師等，他們高尚的人格已經(jīng)深深的印在我的腦海里。
現(xiàn)在，我已經(jīng)初二年級(jí)了，我們的語文老師不再教我們了，他去其他地方教書了�，F(xiàn)在的語文老師是薛老師，他對(duì)我們很好，有孩子氣、幽默感，挺令人喜歡的。一開始，他走進(jìn)教室時(shí)臉上沒有微笑，很沉默，當(dāng)時(shí)我就想，這位老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)格啊！心里有種很怕的感覺，而且是個(gè)男老師。后來當(dāng)他介紹自己的姓名時(shí)，卻很搞笑，這才讓我知道薛老師沒有我心里想象的那樣可怕，是我誤會(huì)了，接著的幾天里，我發(fā)現(xiàn)薛老師其實(shí)是很搞笑的，那我在這里鄭重地對(duì)您道歉：“薛老師，對(duì)不起，是我不對(duì)，我不應(yīng)該這樣看你，對(duì)不起，請(qǐng)您諒解”。還有我看見您在這幾天里精心教導(dǎo)我們，我很感謝，在此我想對(duì)您說：“老師，您辛苦了�！�
隨著相處的時(shí)間增加，我對(duì)數(shù)學(xué)老師和英語老師有了更深的了解。數(shù)學(xué)老師是我們的班主任，也就是俞老師，他很慈祥、溫柔、和藹可親。他在我們面前又是當(dāng)媽又是當(dāng)爸的。而且他教書的方法很獨(dú)特，個(gè)個(gè)都能懂，不是很深?yuàn)W，可是我腦子轉(zhuǎn)得很慢，要慢慢地才能弄懂，正是因?yàn)檫@樣才會(huì)使我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好吧。在俞老師的眼里，沒有一個(gè)學(xué)生是差生，都是很聰明的孩子。所以，同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，每次我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)都是名列前茅。不要以為俞老師一直都是和藹可親，他也有幽默的'一面。有一次，有一位同學(xué)上課不認(rèn)真聽講了，俞老師就用搞笑的語言來批評(píng)他，讓他記住，同時(shí)我們也這樣。俞老師總是耐心指導(dǎo)，認(rèn)真批閱。總是起早貪黑，很辛苦，在此俞老師，我很感謝您對(duì)我們的付出，我真誠(chéng)地祝福您：節(jié)日快樂！當(dāng)您收到我的問候的時(shí)候，一道美麗的彩虹架在你我之間心里。
老師我感謝您對(duì)我們的關(guān)心，感謝您對(duì)我們的教育，感謝您的心血與付出，我一輩子都不會(huì)忘記的，我愛您，我的老師。
師恩作文600字 篇9
老師喚醒了我的靈魂，并給予我知識(shí)、智慧和希望。
——題記
老師，如果我是夜航的船兒，那您就是燈塔;如果我是魚兒，那您就是清澈的溪水;如果我是微弱的燭光，那您就是燃燒的蠟燭。
每當(dāng)我獨(dú)自走在校園的小徑時(shí)，一抬頭，總會(huì)看到老師那洋溢在臉上的`微笑，每次走進(jìn)辦公室時(shí)，總會(huì)聽到老師那句溫暖的問候——昨晚睡得好嗎?
在我的記憶里，老師的眼睛似乎充滿了魔力，每當(dāng)看到那雙安靜而又嚴(yán)厲的眼睛時(shí)，忐忑不安的心馬上平靜了下來。老師的話語似乎是一縷陽光，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我。每當(dāng)中午和同學(xué)們結(jié)伴去食堂進(jìn)餐時(shí)，為了少走一趟路，同學(xué)們都會(huì)冒著被燙傷的危險(xiǎn)兩手?jǐn)[天平地走到座位旁，老師從不肯讓我們這樣，可盡管如此，為了少走一趟路，老師的話語似乎并沒有起到什么作用，在險(xiǎn)些摔倒的情況下，老師終于忍不住了說道：“以后誰再這樣我就罰誰!”
老師雖然是一位弱女子，卻有著巾幗英雄般的氣概，她正直、豪爽……從不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的好壞而去用不同的態(tài)度對(duì)待。因?yàn)樗蚁矏凵狭苏Z文這門學(xué)科，也因?yàn)樗覟樽约菏且幻S子孫而感到榮幸。
“過程比結(jié)果更重要”，老師總愛這樣教育我們，只要是你該做的事情，就應(yīng)該全心全意地投入進(jìn)去，做到最好。她將“為人首善，為學(xué)首�！边@一句話定為班訓(xùn)，也刻在了我的內(nèi)心深處，教會(huì)了我該如何做人。
在散學(xué)典禮上，我向她訴說著感激與崇敬，也希望她能包容我做過的錯(cuò)事，這次，她并沒有回答我，而是直接把我摟進(jìn)了她的懷抱，用她的溫暖，包容了我的過錯(cuò)。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天�！睂懙竭@里，我的耳邊仿佛又響起來她朗讀時(shí)那娓娓動(dòng)聽聲。
師恩作文600字 篇10
經(jīng)歷過五年的小學(xué)生活，許多老師教過我，但令我最難忘的老師是——曹老師。
曹老師是我的數(shù)學(xué)老師，她身高約一米六，不胖不瘦，總是扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，一張瓜子臉上總是掛著笑容。她上課特別幽默，還特別體貼、溫柔。
讓我最難忘的是曹老師一次分析題的課。在課上，同學(xué)們都不敢舉手，我卻躍躍欲試又惴惴不安，曹老師好像看穿了我的心思，她面帶微笑，大聲地喊出我的名字，讓我站起來回答。我低著站起來，支支吾吾了半天，才從牙縫里擠出幾個(gè)字：“我認(rèn)為，先用十九加七乘以八……”同學(xué)們突然哄堂大笑，難道是錯(cuò)了？心想曹老師肯定也會(huì)笑話我，頓時(shí)臉漲得通紅，但沒想到曹老師卻平靜地對(duì)我說：“很好，見解獨(dú)到，你能說說為什么解這道題嗎？”我很吃驚，老師竟然鼓勵(lì)我繼續(xù)回答。然而，我卻不能做進(jìn)一步的解釋，老師便叫我坐下。隨后老師講起了她小時(shí)候的故事：“我小時(shí)候，很膽小，因?yàn)槲铱偸怯X得我沒有別人優(yōu)秀。但這世界上，沒有比別人差的人，只有比別人差的心！”聽了老師的`話，我的心當(dāng)時(shí)特別溫暖。
下課后，曹老師找我談話，見到她，臉上依然掛著陽光般的笑容，她拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“我相信你是一個(gè)思維活躍的孩子，但是你不敢表達(dá)自己的想法，對(duì)于你來說，任何事情應(yīng)該勇敢去嘗試。”在老師的鼓勵(lì)下，我一次又一次的積極發(fā)言，成績(jī)也突飛猛進(jìn)，我打心眼兒里感激曹老師，她的諄諄教誨我會(huì)牢記于心。
曹老師對(duì)我的恩情我一生都不會(huì)忘，我一定好好努力，不辜負(fù)老師對(duì)的期望。
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