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寫景春天的作文600字五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的寫景春天的作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫景春天的作文600字 篇1
東風(fēng)吹，柳燕紛飛，春天已悄然無(wú)聲地走進(jìn)來(lái)了！
萬(wàn)物復(fù)蘇。山，淘氣地踢下厚實(shí)的白棉被，陽(yáng)光漸漸和熙，溪水也潺潺地流淌著。小草聞聲破土而出，嫩而綠。田野，放眼望去，大片大片的綠，風(fēng)一吹，綠浪也便”波濤洶涌”。躺在軟軟的綠茵草地，仰望天空，感受四季之母——春，無(wú)不是讓自己空靈的釋放呢！
山花爛漫，開遍原野。有名的、無(wú)名的，一浪接著一浪，花香便也是一陣接著一陣撲鼻而來(lái)。蜜蜂如星星撒在花叢中，帶著好心情辛勤勞作，各種各樣色彩斑斕的蝴蝶如天仙下凡，它們優(yōu)雅舞蹈著。
”吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，仿佛慈愛(ài)的母親，撫摸著你，花香、草香、混雜在一起，交匯在清新的空氣中。鳥兒在花團(tuán)中安巢，站在枝頭呼朋喚友地賣弄著自己婉轉(zhuǎn)的歌聲。唱出自己的欣喜，唱出自己對(duì)來(lái)年美好生活的憧憬。潺潺水聲，悠悠笛聲，脆脆鳥聲，應(yīng)和起來(lái)，便有一份欣賞春之交響曲的愉悅。
”天街小雨潤(rùn)如酥”，更有味了。如牛毛，如花針，如細(xì)絲，她擁抱山川，擁抱大地，擁抱河流，擁抱每一粒卵石，每一片綠葉，每一朵野花，擁抱大自然，擁抱世間萬(wàn)物。如果說(shuō)春日是春之血肉，那春風(fēng)便是春之身軀，春雨是春之靈魂。
隨著風(fēng)箏展翅高飛，男女老少便也出來(lái)舒活筋骨，伸個(gè)懶腰，抖擻精神。繁華的'城鎮(zhèn)，早晨，吃著熱氣騰騰的早餐，站回了久違的崗位。學(xué)生背上了書包，學(xué)習(xí)知識(shí)。農(nóng)夫們也不閑著，披蓑戴笠，下地播種。
一年之計(jì)在于春，我們要滿懷著希望，不為別的，只為那春……
寫景春天的作文600字 篇2
“人間最美四月天”，校園里已散發(fā)出春天的氣息。這一天，李老師帶領(lǐng)我們游覽美麗的校園。
首先進(jìn)入大門，我們看到了道路兩旁的八棵梧桐樹，所以這條道路名叫“梧桐大道”。李老師說(shuō)，梧桐代表著吉祥和高貴。在《詩(shī)經(jīng)》中，有兩句詩(shī)是這么寫的：“鳳凰鳴矣，于彼高崗。梧桐生矣，于彼朝陽(yáng)。”后面的兩棵梧桐樹上掛著許多書，稱為“長(zhǎng)滿書的大樹”，這是在告訴我們，要多讀書、讀好書。
接著往里走，就會(huì)看到一個(gè)日晷。日晷的四面分別寫著：“行勝於言(行勝于言)”；“FACTANONVEBR”；“CLASS1920”；“庚申級(jí)立”。這是清華大學(xué)的第一屆畢業(yè)生送給母校的禮物，同時(shí)也告誡學(xué)弟學(xué)妹們要惜時(shí)如金。
然后往右拐，就來(lái)到了右側(cè)的花園。在這里，我真正地感受到了春天的模樣。小草從地里探出頭來(lái)，好像在告訴大家：“春天已經(jīng)來(lái)啦！大家醒醒吧！”于是白玉蘭綻放了，朵朵花兒開得正艷，那潔白而優(yōu)雅的身姿，使她們顯得非常高貴。海棠似乎也被身旁的白玉蘭叫醒，含苞待放的花骨朵點(diǎn)綴在綠葉中間，馬上就要露出燦爛的笑臉了。接著再向左走，可以看到一棵高大、挺拔的松樹。細(xì)細(xì)看，可以看到許多新綠的、圓圓的小嫩芽。繞著松樹走半圈，便會(huì)看到一座“天圓地方”的雕塑。我覺(jué)得它的寓意是：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。在“天圓地方“的旁邊，有一棵盛開的碧桃樹，樹上的花兒一朵挨著一朵，這兒一簇，那兒一簇，可真不少呢！
出了右側(cè)的'花園，梧桐大道的左邊又是一個(gè)花園。進(jìn)去以后映入眼簾的是一塊“成志石”。上面的“成志”二字，是由竇桂梅校長(zhǎng)親筆寫下的。沿著成志石側(cè)面往花園里走，可以看到小小的丁香花、紫色的二月蘭、粉色的紅玉蘭和抽出嫩葉的銀杏樹。
走出花園，可以看到寬闊的操場(chǎng)。許多同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍、嬉戲……
春天的校園，一切都煥發(fā)出勃勃生機(jī)。我愛(ài)春天！我愛(ài)春天里美麗的校園！
寫景春天的作文600字 篇3
提到西湖，人們大都先想到蘇軾筆下的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。確實(shí)，在悠閑的春日，您初到西湖，從平湖出發(fā)一直到鱷湖，途經(jīng)西新橋、拱北橋，瀏覽著平湖秋月、飛鵝覽勝、芳華秋艷等名勝古跡，四洲塔安詳?shù)匾倭⒃谖骱皡^(qū)內(nèi)，仿佛象征著西湖的中心，瞭望四周猶如一幅絢麗的油畫。
暮色間，西湖的天空染成了一片臘黃，一片醉紅，蘇堤的柳樹發(fā)芽了，或許你是幸運(yùn)兒，黃昏間出現(xiàn)一抹亮色的波光，十只八只野鴨嬉戲，清晨的春日西湖，飄著細(xì)雨，滋潤(rùn)了這片生靈，燕子靈巧的貼著水面飛過(guò)，泛起一個(gè)個(gè)漣漪。延著蘇堤直入，便是泗洲塔，這是西湖的點(diǎn)睛之處，惠州因湖而靈，因塔而慧，仰望長(zhǎng)空，一行鷺鳥飛過(guò)，古韻尤存，走過(guò)九曲橋，來(lái)到小島上，幾百年的細(xì)葉榕須根隨風(fēng)吹拂，鵝頭小舟水林間游弋，天鵝池里的小天鵝在學(xué)著戲水，白的`，黑的，姿態(tài)萬(wàn)千，而這景這物都映入了水里，融入曖春里。
惠州西湖因水而秀，因東坡而名，因道觀佛堂而靈氣十足，紫煙生起，鐘聲從山間傳來(lái)，沁人肺腑，好似沐浴了遠(yuǎn)古的最大禮儀，西湖將帶給你最豐饒的惠州人文情懷。
同樣的春天，木棉花開了，紫荊花把堤岸染成了玫紅色，踏青西湖一天，回來(lái)進(jìn)入惠州市區(qū)唯一的五星級(jí)酒店—康帝國(guó)際酒店小歇，用最專業(yè)的穴位理療沐足，使您血?dú)忭槙�。春游西湖康帝沐足已成為最佳搭配。站在康帝看西湖，五湖、六橋、十八景盡收眼底，指點(diǎn)江山之感由然而生。
春日，西湖將給你最嫵媚的一面，向你透露著關(guān)于西湖春天的若干秘密……
寫景春天的作文600字 篇4
我站在老家旁的桂花樹下，抬頭看，是滿樹的金銀桂。它留下那令人匪夷所思的芳香。
平時(shí)，所能看到的桂花樹只有葉子，這葉子中間大，兩端尖，七分堅(jiān)硬，又帶著三分柔軟。葉片邊緣，排列著整齊的刺。我輕輕碰它，想起小時(shí)候曾被它扎過(guò)。
八月，是桂花開的最放肆的時(shí)候。一朵花，幾乎肉眼都看不見，只能感覺(jué)那是一團(tuán)淡黃色，微吐芳香。而滿樹的桂花卻黃得耀眼，仿佛這樹是由純金和碧玉鑲嵌而成。桂花從不吝嗇于它的芳香，濃郁而自然，曾有“桂花飄香傳十里”的說(shuō)法。
或許它不能飄香十里，卻實(shí)實(shí)在在地飄到了我的心上。
在桂花的'一生中，唯有八月是旺季，平時(shí)滿樹綠葉的它并不引人注目。因?yàn)槿藗兇丝炭偸琴澝烂返陌凉牵m的幽芳，竹的常青，菊的霸氣�？伤鼌s不顧這些，在他有生之年，為人間留下一串有一串金黃，一縷又一縷芳香，且年復(fù)一年。它從不厭倦于年年開出那相似的花，只是期望自我短暫的生命，在開花的瞬間能得到一種升華，得到生命的停留而被銘記。
以前站在這兒的我只是個(gè)兒童，此刻我卻已進(jìn)入少年，不禁想起高歌“年年歲歲花相似，歲歲年年人不一樣”的劉希夷，感嘆時(shí)光飛逝�？捎窒肫鹣饺莸摹敦悮ぁ分心蔷洹氨绕鹭悮だ锏纳鼇�(lái)，我在這世間能停留的時(shí)光和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢?是不是也就應(yīng)用我的潛力來(lái)把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加的一絲不茍呢?”桂花與人也都是如此。在有形的生命中的努力，能夠化為無(wú)形生命中的精神，不管人們用什么態(tài)度看待我們，我們都要將事做得更好。作為祖國(guó)未來(lái)的期望，我們更就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)現(xiàn)出力量。
今年八月，桂花依然開，開得盛，開得美。今年八月，我又觀桂花開，為之心潮澎湃。
寫景春天的作文600字 篇5
時(shí)令已到四月中旬，天空怎么還會(huì)有大片的雪花飛落？清明已過(guò)，風(fēng)兒吹過(guò)臉龐，為什么還會(huì)有料峭的感覺(jué)？已經(jīng)快到五月了，為什么還是感覺(jué)不到春天的到來(lái)呢？
帶著幾許疑問(wèn)，我們?nèi)ふ掖禾斓嫩欅E！
下樓，來(lái)到操場(chǎng)，不對(duì)呀！原來(lái)堅(jiān)硬冰冷的跑道呢？泥土什么時(shí)候變得如此濕潤(rùn)、松軟？噢！是春天早已降臨人間，只是我遲鈍的神經(jīng)沒(méi)有感到罷了。抬起頭，看看操場(chǎng)周圍，楊樹上已經(jīng)結(jié)了許多毛茸茸的樹芽，樹枝載著這些這些充滿生機(jī)的毛茸茸的.小東西，在風(fēng)中招搖著；太陽(yáng)，可能也是因?yàn)橐迅H近北半球的緣故吧，變得更加明亮和耀眼，陽(yáng)光照在身上，溫暖的感覺(jué)便從心底油然升起；冬日里鉛灰色的天空不見了，仿佛剛剛被沖洗過(guò)一樣，顯得那樣高遠(yuǎn)，那樣干干凈凈的一碧萬(wàn)里。
踏著鄉(xiāng)村的土路，我們向校園外的小河邊走去，每個(gè)孩子臉上都帶著笑意，有的還不自覺(jué)地哼起了小曲兒，春天真的來(lái)了！誰(shuí)還愿意把笑靨藏在心底呢？
還沒(méi)到河邊，就有孩子叫起來(lái)：“看！那些楊樹的樹干？已經(jīng)綠了很多！”“再看，那些柳枝，沒(méi)有葉子，卻怎么那么綠呢？”我順著孩子的手望去，可不是，每顆柳樹都灰中帶綠，這可不就是“拂堤楊柳醉春煙”么？古人釀詞的功夫可真了得！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這春柳不就是如霧如煙嗎？小河的水早已經(jīng)解凍，回復(fù)了它應(yīng)有的生機(jī)與活力，邊流邊發(fā)出歡快的“汩汩”的聲響！
向遠(yuǎn)處的田野望去，一切地面的景物都在微微的抖動(dòng)著。仿佛因?yàn)榇禾斓慕蹬R，大地母親也因?yàn)榧?dòng)而微微戰(zhàn)抖！那就該是農(nóng)民們所說(shuō)的“地氣”吧？田間，勤勞的農(nóng)民已經(jīng)開始忙起他們的農(nóng)事了。
是啊，春天來(lái)了！“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”。在明媚的春光里，讓我們播種勤奮，期待著明天收獲更多的希望吧！
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