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人物作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的人物作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人物作文600字 篇1
有一位名叫何某的小女孩，她住在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，家境不是很好，但她學(xué)習(xí)優(yōu)秀，也富有愛心。在她沒走的時(shí)候的所作所為深深打動(dòng)了我。
“她”，只是一位很普通的小女孩，也是一名很普通的小學(xué)生。但她自己得了一種不治之癥后，自己的心黯淡了下來(lái)。
在20xx年四川地震那年。有愛心的何某得知此事后便把自己存的幾百元錢全都捐了出去。后來(lái)，她還纏著父母，讓父母也捐，可父母想到自己的家境不想捐，但還是被何某那助人為樂的心打動(dòng)了。于是，她的父母捐了自己一個(gè)月的工錢，捐完之后，何某非常高興。
直到有一次上課，她忽然暈倒在桌子上，她的老師迅速把她送到了醫(yī)院。在檢查之后，醫(yī)生與父母的交談中，何某無(wú)意中聽到自己得了腦癌，在那之后，她不再像往日一樣有光彩。
現(xiàn)在，何某已經(jīng)離開了我們嗎，到另外一個(gè)歡樂的世界中去了。但在她臨走之前，她又做出了一個(gè)驚人的決定，那就是把自己沒有壞死的可用的器官無(wú)償捐給醫(yī)院，讓那些需要她器官的人重獲生命。如果這換做是我，我絕不敢這么做，因?yàn)槲姨懶 ?/p>
現(xiàn)在，我真想吟誦一首雄壯的詩(shī)，讓她聽；真想寫一首關(guān)與她那充滿愛心的歌，唱給她聽。據(jù)說(shuō)在她臨走的前一個(gè)晚上，她一直在唱“五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪……”這首歌多么能體現(xiàn)出她的愛國(guó)之心吶。
何某走了。她帶著她那甜美的微笑，安靜地走了。在她走之前，她一定還在幻想，幻想她用她的器官救活的那些人，快樂生活的景象。她此刻也一定在想：“哈！我用我的器官救活了那些人，她們可以帶著我去上學(xué)啦，坐在我所喜愛的'教室里。”
“何某”是一位天使，樂于助人的天使，她的所作所為，所有人都在看。她所做出的感人的事，永遠(yuǎn)不會(huì)被劃去，會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在歷史的圖冊(cè)上！她的精神，猶如陽(yáng)光，讓我們心里溫暖、干凈。她，就是我心中永遠(yuǎn)的明星。
人物作文600字 篇2
姐姐長(zhǎng)得很漂亮，人也很溫柔。每次跟她在一起，不高興她就會(huì)逗我笑，高興時(shí)就會(huì)讓我再高興。所以跟她在一起總是很快樂，就像棒棒糖一樣，甜甜的。
一次期末考試，因?yàn)樾?shù)點(diǎn)的一個(gè)數(shù)位數(shù)錯(cuò)了，我與第一名擦肩而過，整個(gè)人郁悶極了，差點(diǎn)就哭了。媽媽見我郁悶，就學(xué)姐姐樣逗我開心。我承認(rèn)笑話很好笑，可是因?yàn)橐粋�(gè)小錯(cuò)誤就沒考上第一名，這種滋味在我腦里，又怎么能開心起來(lái)呢？正好這時(shí)候，姐姐打電話問我考的怎么樣，我“哇”的就哭了。她不停的在電話里安慰我，邀請(qǐng)我到她家去玩。我紅著眼睛，喪氣的走到姐姐家。姐姐見了我，笑了：“喲，劉小屁孩怎么啦？”我想起考試，更傷心了：“哇，我沒考好，只考了第2名！哇哇！將來(lái)可能會(huì)退步到倒數(shù)第一的`！”姐姐聽后，做出暈的姿勢(shì)：“這樣啊，我像你這么大，還考過倒數(shù)第二呢！要是能考到第二名，我太佩服我自己了！”姐姐的動(dòng)作越來(lái)越夸張，越來(lái)越搞笑，我差點(diǎn)就笑出來(lái)了。我想了想：姐姐像我這么大，只考了倒數(shù)第二，而她初中，卻次次是年級(jí)前五，我以后一定比她還厲害！這么一想，傷心頓時(shí)就減了一大半。姐姐看我還不笑，就準(zhǔn)備問我問題：“我有個(gè)問題，只要你答對(duì)了，就說(shuō)明你智商很高哦！”什么？測(cè)智商的，那好，我就測(cè)測(cè)！“豬的英語(yǔ)單詞是什么？怎么拼的？”姐姐好像很神秘�！白xpig，P-I-G！”我回答。姐姐疑惑的看著我：“P-I-G？不對(duì)，是P-U-G！你智商這么低？”怎么回事？是P-U-G？不會(huì)吧！pig明明就是P-I-G��！“到底是P-I-G還是P-U-G？是I還是U？”姐姐問。我信心滿滿，沒想到姐姐也犯錯(cuò)：“I！”說(shuō)完，姐姐哈哈大笑：“我叫pig豬，你說(shuō)I干什么？I是我的意思哦！”��？什么？我成豬了？我上當(dāng)了？��！“撲哧！”我笑出了聲！“哈哈哈哈！”傷心一掃而光��！
這笑，能不是甜的嗎？哈哈哈哈！
人物作文600字 篇3
小時(shí)候，我就常聽大人們提起李白。那時(shí)，我總要仰起小臉問大人：“李白是誰(shuí)呀?他是好人嗎?”大人總是回答說(shuō)：“他是個(gè)非常優(yōu)秀的詩(shī)人�！庇仔〉男撵`從此就留下了對(duì)他的絕對(duì)崇拜，我覺得李白是那樣的偉大，那樣的神秘。
終于我也歪著小小的頭，揚(yáng)起嫩嫩的嗓音，像山坡上的小草在飄動(dòng)：“日招香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川�！闭旌蜕交ㄒ安萁Y(jié)伴的我，驀然闖進(jìn)這詩(shī)的意境。
我長(zhǎng)大了，上了初三，新的思想，新的觀點(diǎn)俏然冒出新芽，雖然還嫩嫩的，可我終于大膽步入成年人心靈的深處，敢于評(píng)價(jià)他了。
人們都說(shuō)，李白傲慢非凡，輕蔑權(quán)貴，對(duì)黑暗政治強(qiáng)烈憤慨。果真如此?在李白的《與朝荊州書》中，他不也對(duì)韓荊州歌功頌德嗎?難道僅因一句“安能摧眉折是權(quán)貴，使我不得開心顏”便給他貼上了“輕蔑權(quán)貴”的標(biāo)簽?我的崇拜似乎動(dòng)搖了，但細(xì)細(xì)琢磨我又有所開竅了。李白終于從我孩提時(shí)的'“神”還回現(xiàn)在的“人”—有著普通的人歷厲可尋的心跡。他自小懷抱濟(jì)事的志愿，雖然因?yàn)樽陨淼某瑹┑牟胖嵌鄢傻目穹诺暮罋�，但為早酬壯志，也不得不在�?quán)貴之間周旋，�？梢哉f(shuō)李白對(duì)“權(quán)貴”的所謂蔑視只是出于詩(shī)才自傲，壯志難酬的組合，是一種對(duì)凌駕于自身的權(quán)貴的反感，而不是對(duì)整個(gè)權(quán)貴階層經(jīng)過理性分析，認(rèn)清它的丑惡鄙俗本質(zhì)之后，居于更高一層精神層次的權(quán)貴的否定。他整日只是緬懷與對(duì)懷才不遇的感傷里“行路難，行路難，多歧路，今安在?”應(yīng)該說(shuō)，李白是封建社會(huì)千千萬(wàn)萬(wàn)懷才不遇的文人之一。他的可貴在于無(wú)論外界如何殘酷，也不能打滅他“天生我材必有用”的強(qiáng)烈自信。更不能淡漠他對(duì)明麗生活的歡悅和激情。這正是他的可貴之處。
對(duì)童年的我而言李白是夢(mèng)，對(duì)現(xiàn)今的我而言，他是真。李白的才華是令我所崇拜的，他的強(qiáng)烈自信是我所缺少的，我應(yīng)在謙虛好學(xué)，善于自薦的同時(shí)學(xué)習(xí)他良好的心態(tài)。
人物作文600字 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠把動(dòng)作描寫刻畫準(zhǔn)確、細(xì)致、生動(dòng)。
2、描寫的動(dòng)作能夠起到突出人物形象特征的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：描寫的動(dòng)作能夠起到突出人物形象特征的作用。
教學(xué)內(nèi)容：
一、根據(jù)以下成語(yǔ)做動(dòng)作：
手舞足蹈抓耳撓腮翩翩起舞 躡手躡腳 大步流星 昂首挺胸盲人摸象 東張西望
二、什么是動(dòng)作描寫？
描寫人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，這就叫做動(dòng)作描寫。
范例：6歲的.小表妹看見了幾只飛舞的蝴蝶，便調(diào)皮地奔過去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，躬著背，小心翼翼地踮起腳尖，躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地用雙手一捧，可蝴蝶卻飛走了，她氣得撅起小嘴，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個(gè)目標(biāo)去。
這段精彩的動(dòng)作描寫，你能從中歸納出哪些有效的寫作方法呢？
三、描寫技巧：
1.細(xì)致觀察，準(zhǔn)確用詞。
2.注意順序，細(xì)化動(dòng)作。
3.選取典型，巧用修飾。
4.根據(jù)場(chǎng)景，妙用修辭。
四、具體練習(xí)。
1、寫出空白處的動(dòng)詞或修辭語(yǔ)：
天�。∫t到了。我 開被子，從床上 下來(lái)， 地 過校服， 上鞋子，幾步進(jìn)衛(wèi)生間， 上牙膏，在嘴里胡亂地了幾下，然后， 下毛巾，在臉上 了兩把，飛快的出屋子。
溫馨提示：
�、僭诿鑼懭宋飫�(dòng)作時(shí)，不僅要寫出他在做什么，而更重要的是描寫他是怎樣做的。
2、通過人物的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神面貌。
2、片段訓(xùn)練：
1、斯文女士的吃相。2、粗魯男士的吃相。
3、膽小的他放煙花。4、媽媽炒雞蛋。
人物作文600字 篇5
“胖叔叔”來(lái)啦！這個(gè)消息，就像一個(gè)大地雷一樣，“轟”的一巨響，在校園里“炸”開了花�！芭质迨濉眮�(lái)了，要到我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)，我能不高興嗎？
我撲閃著黑眼睛，喲，我們的“胖叔叔”有點(diǎn)獨(dú)特的風(fēng)格嘛！你瞧他那一臉的大胡子，酷似《西游記》里的沙和尚，這也許就是“胖叔叔”的個(gè)性吧！看“胖叔叔”那一頭的黑發(fā)，活像《獅子王》里面的“獅王”，怪有意思的。我多么想近距離地看看“胖叔叔”呀！嘿，我們的“胖叔叔”居然還架著副“胖”眼睛，挺有作家味兒的。我越來(lái)越喜歡他了！
嘿，“胖叔叔”要為我們上課了�？墒沁@能叫課嗎？一開始，我們便莫名其妙地跟著“胖叔叔”做起了什么“九九操”。搖搖頭、拍拍手、扭扭屁股……挺搞笑的，不禁引起大家的笑聲。課正式開始了�！芭质迨濉苯o我們講了個(gè)有趣的故事。一個(gè)孩子把牛糞看成了一份巧克力蛋糕。這可引起了我們的捧腹大笑�？墒峭蝗恢g，我好像領(lǐng)悟到了什么。對(duì)呀，他能把牛糞看成巧克力蛋糕，說(shuō)明他有著極大的現(xiàn)象力呀！這時(shí)我才恍然大悟年，原來(lái)我們寫作文也要像他這樣，有著豐富的現(xiàn)力�！芭质迨濉毖�，您可真是位“想像大師”啊！就在神圣的一刻，我們的“胖叔叔”和我們“玩”起了口號(hào)�；蛟S我們的“胖”叔叔能寫好作文就是因?yàn)樗?口號(hào)吧！我們伸出手指，“一二三！”“獨(dú)特、個(gè)性、與眾不同！”喲，還挺有力的！“胖叔叔”的口號(hào)，果然名不虛傳啊！到了“互動(dòng)環(huán)節(jié)”，“胖叔叔”好奇地問我們：“大家都來(lái)伸一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的懶腰，行嗎？”我們七手八腳地伸了起來(lái)�？墒牵瑯�(biāo)準(zhǔn)的懶腰是怎樣的呢？這就怪了？后來(lái)，我們才知道，懶腰是千姿百態(tài)的，而我們的作文也要像伸懶腰一樣，千姿百態(tài)。
和“胖叔叔”在一起的日子總是短暫的，可我多么想對(duì)“胖叔叔”說(shuō)：“您真像一頭小牛剛拉下來(lái)的‘巧克力蛋糕’呀！”
人物作文600字 篇6
我有三個(gè)表妹，國(guó)慶節(jié)放假回外婆家的只是其中一個(gè)——上一年級(jí)的名叫思菱的表妹。
說(shuō)真的，我并不太希望她來(lái)。因?yàn)樗V東之前，脾氣是那樣喜怒無(wú)常。如果你要求她幫你去做一件事，她總是會(huì)毫不客氣地拒絕；如果她想要一樣?xùn)|西，我們不給她買，她就會(huì)大哭大鬧，吵得我們心煩；更討厭的是她很貪心，得到了這樣?xùn)|西，沒過多久，就一定會(huì)要求買其他東西。我們都拿她沒辦法。
這次回外婆家，我真正見到了她的改變。以往要求她做事總會(huì)她拒絕的，現(xiàn)在卻會(huì)毫不含糊地幫你去做；以前她總是想買東西，現(xiàn)在卻只是要用的'東西才買，也沒有之前那么貪心了。
不過有進(jìn)步，也有退步。以前她不太喜歡玩手機(jī)，現(xiàn)在卻手機(jī)不離手�？匆曨l，打游戲，她樣樣都行，我估計(jì)是和表哥學(xué)壞了。
她剛來(lái)的那幾個(gè)小時(shí)，我還以為她沒那么貪心了，沒想到只改進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)。我們?nèi)ソo雞喂食，明明已經(jīng)喂了很多了，她卻絲毫不肯停止喂食，又拿了很多食物，硬是要給雞吃。雞吃不下了，她也不肯罷休，還要添把水，又給還沒吃飽的雞喂了一些。
她的飯量也很小，一頓只吃一點(diǎn)點(diǎn)米飯和兩三口菜。我們勸她多吃點(diǎn)，她卻說(shuō)自己要變活神仙，得少吃點(diǎn)飯才能飛起來(lái)�？墒瞧綍r(shí)吃零食就數(shù)她吃得最多。
思菱還很固執(zhí)，如果她拿著手機(jī)，就絕對(duì)不會(huì)玩一會(huì)兒就放下來(lái)，非得玩?zhèn)�四五十分鐘才肯放下來(lái)。跟她講道理，她也聽不進(jìn)去，一定要玩。
盡管表妹改掉了不少毛病，卻又反彈似的冒出了其他毛病，但我還是希望她能改掉所有的毛病，成為一個(gè)積極向上的人。
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