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老師的作文600字
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的老師的作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的作文600字 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，我已是個六年級的學生。在過去的12個春秋成長中，有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師，給予了我許多鼓勵，讓我感激不盡。
教我們三年級語文的xx老師，中等身材，烏黑油亮的長發(fā)，有著一雙充滿慈祥的眼睛，一閃一閃的，仿佛不停給予我們鼓勵，細巧挺秀的鼻子下長著一個櫻桃似的小嘴，我們都十分愛戴她，尊敬她。
兩年前的那次比賽，是老師給予了我鼓勵，才讓我有了向上的動力。感謝您，老師！
記得是兩年前吧，我順利地通過級里、校里的比賽，被推選到區(qū)里進行比賽。那時候的我是個缺乏自信的女孩，勝利常會被自卑占領。每每朗誦比賽完，我的自卑就“噌”地竄上心頭——哥哥姐姐讀得抑揚頓挫、有聲有色，而我一緊張就讀得結結巴巴、拖拖拉拉。就在要比賽的前個晚上彩排，這種自卑油然而生，做好充分準備的我因為這個，自信就從高山一下摔入深谷：如果我緊張了怎么辦呢……我……我，可知道參加比賽的選手都是數一數二的小朗誦家……唉！真討厭！我就像是一只漏了氣的皮球，耷拉著耳朵，面呈灰色，沒有一點笑意。xx老師似乎看懂我的心思，輕輕地走到我身旁，和藹地摸摸我，用極溫柔的態(tài)度鼓勵我：“葉茁，比賽結果并不重要，只要你用心地、盡全力地朗誦好，就可以了�！兄菊呤戮钩伞铮∧軕�(zhàn)勝自己的`人，就可以戰(zhàn)勝任何東西。相信自己，你能行！”聽了老師這翻話，頓時一股暖流流入心扉，我重拾自信，把“相信自己，我能行！”重重地刻入內心深處。老師看著充滿信心的我，欣慰地笑了。
“相信自己，我能行！”話雖短少，但它給予了我莫大的鼓勵！讓我在這幾年的各種比賽中獲得了許多榮譽，我深深地知道，這些光榮少不了xx老師的一份！
是啊，讓我們都學會感謝，感謝身邊幫助過我們的每一個人！學會感謝的人生里，是充裕的，美好的，殷實的！最后，我要深情地對我的老師說：“感謝您！感謝您的鼓勵！”
老師的作文600字 篇2
譚老師，三十歲左右，中等的個子，長著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，戴著一幅近視的眼鏡，眼鏡后面長著一雙充滿智慧的眼睛，臉上常常帶著笑容，我們都很喜歡她。
譚老師是我們的數學老師，是她把我們帶進數學的王國里。還記得我們上一年級的時候，很多同學都不太明白數字的含義，譚老師對我們循循善教，從每一個數字的含義，讀音，數字的變化，組合，以及數字的用途都講解得清清楚楚，通過兩年多的學習，我們這一群小同學，都從剛開始時只會用小竹棒數數，到現在已學會了用加減乘除去演算術題。我們越學越有趣，也越起勁了，正如譚老師說過的：只要認真學習，用數字是可以譜寫一首又一首宏偉的樂曲！是她讓我們領略到數學的領域是多么的廣闊呀！
譚老師工作勤懇，她給我們上每一節(jié)課，都要認真?zhèn)浜谜n，在課堂上，她能舉出許多例子，由淺到深地講解，直到讓我們弄明白。同學們做好作業(yè)后，她還要認真地為我們批改作業(yè)。我們有什么疑難問題，她總是不厭其煩耐心地解釋和輔導。當我們犯了錯誤的時候，她總是耐心地開導我們。她每時每刻都在關心我們的進步！在她的辛勤教育下，我們班的數學成績都很好！
譚老師很關心同學們。記得有一次，我不小心弄傷了手指，直流鮮血，我很害怕！譚老師立刻帶我上教導處，很小心幫我擦藥油，還問我疼不疼？看著她關切的'目光，那一刻我心里特別感動！
我愛數學，我尊敬譚老師，是她讓我們領略到數學王國里無窮無盡的樂趣，她使我們一天比一天，一年比一年進步，我決心在這個數學的海洋里，刻苦學習，認真領會，學好數學的基礎知識，用好的成績報答老師對我們的辛勤教育！
��！譚老師永遠是我們好老師！
老師的作文600字 篇3
太陽緩緩地從西邊落下，晚霞此時已映紅了半邊天，我走在放學的林陰道上，腦海里正思考著語文老師布置給我們的一篇作文，名叫我心目中的老師，這可難住我了。從我上幼稚園到現在教過我的老師可多了！到底是哪個老師呢？每位老師和我相處過的往事，都像放電影一樣浮現在我的腦海里。當放到三年級那一段時，我停住了，我才知道那一位老師晚心目中最尊敬的老師楊老師。
在我的印象當中楊老師是一位教學經驗豐富的老師，他給我留下了難以磨滅的印象。那時他剛帶我們語文課時，我們膽子都特別小，上課不敢積極發(fā)言，生怕說錯了，被他打。每當這個時候，他總是用親切和藹的語氣對我們說：別害怕，說錯沒關系，老師不會責備你們的，只要敢于回答問題就是好的。從那以后，我們上課回答問題都十分積極踴躍，課堂充滿生機。我想這都是楊老師鼓勵我們才會使我們養(yǎng)成了愛動腦、上課積極發(fā)言的好習慣。
他對我的'關懷和撫愛像慈母一樣。至今那件事我還清楚地記得：
記得那一次：正在上語文課，我的肚子疼得厲害，而且頭暈眼花，楊老師看見了，立刻抱起我，不管三七二十一就把我送到最近的醫(yī)院，當時爸爸媽媽又不在身邊，是楊老師替我交了醫(yī)藥費。因為我得的是重感冒，所以醫(yī)生讓我先休息。幾天下來，我怕耽誤了一些功課，便準備出院，楊老師看見了忙問：王巧云，你干什么去呀！我命令你現在回到你的病床上去。那話里帶有父親的嚴慈，又有老師的威嚴，讓我不得不服從命令。后來楊老師又用和藹可親的話語對我說：你別擔心，有我們大家?guī)椭�，還怕你趕不上來。我這才放下心，決心好好地養(yǎng)病，早點回到學校。
在我的心目中，楊老師就是一位出色的靈魂工程師，他就像辛勤的園丁，不辭辛勞地培育我們這些小花，使我們成為祖國的棟梁之材。
我心目中最尊敬的老師原來是――楊老師。
老師的作文600字 篇4
知識，就像一扇冰冷的大門，你要擁有一把能打開智慧之門的鑰匙，而這把鑰匙就是老師。
有一句詩寫得很好"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"老師就像春蠶，只為他人服務，卻絲毫不求任何回報，也從無怨言，還是認認真真地為人服務，這種無私奉獻的精神難道不值得敬佩嗎 盡管你的學習成績很差，可老師不會放棄你，而會盡力幫助你，希望你能進步；雖然你的學習成績很好，老師也不會偏心于你，袒護你，而是各方面都嚴格要求你，希望你能更上一層樓。老師對每一位同學都是愛護的，平等的。
擦黑板時，粉筆默默無怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑；像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的.人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國花朵的教師們。老師，他們付出自己血汗，辛勤地培養(yǎng)了一代又一代的祖國花朵。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿著微薄的工資，卻從無半句怨言；任學生踏著自己的肩頭登上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
我贊美老師，贊美老師不畏艱辛，無私奉獻的精神。
老師的作文600字 篇5
“下面開始念語文的罰抄名單：xx同學！”，老師無奈的看著我：“怎么又有你�。俊蔽以缫阉究找姂T，便厚著臉皮說：“我從小抄到現在沒斷過，老師您放心我一定會抄的。”老師微張著嘴，好像想說些什么，但又沒有做聲。像金魚浮出水面冒了泡，深吸了一口氣后，頭便又低了下去，臉色有點陰沉，仿佛在思索什么。
一下課我便把早抄好的備份交了過去，老師不屑地瞄了瞄那份寫得密密匝匝但井然有序的信紙，嘆了口氣：“明明抄得很認真，為什么不認真復習備考呢，考好了多高興又不用抄，”我馬上打斷她“我就沒考好過，我覺得老師您告訴我下次罰抄什么我會更高興�！崩蠋熆吹轿乙桓辨移ばδ�、玩世不恭的樣子有點生氣，臉又拉長了，想要說些什么，但又覺得被什么擋著似的.，單在腦里循環(huán)，卻吐不出口外去。
又上課了，這一節(jié)是寫作課，老師布置了一篇特難的作文，還要求700字，放學前交。我最怕寫作文了，這篇作文應該是我見過最難的了，我有些抱怨便消磨了15分鐘。老師發(fā)現我一字未動便威脅道：“今天不交的，明天交兩篇！”“啊。”同學們驚恐不安。“嘖！”我抓起筆開始神聊海吹，于是老師又說：“濫竽充數的、寫不好的也要重寫！”我不滿地頂撞道：“我肯定寫不好，怎么樣都要寫兩篇，那我還不如現在不寫，回家慢慢寫？”老師也爆發(fā)了，她稍提高音調：“為什么其他同學寫得好你寫不好？為什么你那么不爭氣考不進重點學校北實、一實？來這里當個差生�！蔽翌D時像一個被刺痛的刺猬，綣縮成一團，低垂著頭。老師沉默了幾秒后用緩和地語調說：“總之你這樣就有點自暴自棄嘍�！苯z毫沒有想責怪我這個在大庭廣眾之下打破了玻璃杯的惴惴不安的小男孩。
事后我想向老師道歉，明明老師一直在寬容我，為我著想，就算做了不妥的事也竭力原諒我，維護我脆弱的自尊�？晌覅s不領情，辜負了老師的良苦用心，但她仍然想把我這個最不爭氣的差生送上北中。謝謝老師！您的良苦用心我收下了。
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