- 相關(guān)推薦
(集合)傷心的作文600字3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的傷心的作文600字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
傷心的作文600字 篇1
眼淚是心靈的泉水,是心靈受到碰撞的回音;眼淚是心中無法訴說的言辭,是我們沉默的歌頌;眼淚是心情的化身,代表著人們的喜怒哀樂。每一次流淚都會有一段難忘的經(jīng)歷,這每一滴淚水都使人銘記于心。
我養(yǎng)過兩只可愛的小烏龜,一直養(yǎng)了一年多。它們長著青綠色的腦袋,四只腳總是在水里撥來撥去的,有時(shí)尾巴一翹,好像在恐嚇。有時(shí)我看書看電視,它們也會津津有味的看著,好像比我們還要懂似的。我每天給他們喂食,讓它們一頓也餓不著。我和小烏龜朝夕相處,有時(shí),我寫作業(yè)累了,有煩心事,就會去逗逗他們。
那一年春節(jié)到了,我們一家三口決定去廣州的姨媽家過年。當(dāng)時(shí)我開心極了,心里像吃了蜜一樣甜,高興得讓我把什么都忘了。當(dāng)我們到了姨媽家,看見他們家的小烏龜時(shí),我才想起來今天早上我竟然忘記給小烏龜喂食。我心急如焚,嘴里不停叨叨著:“要是小烏龜餓死了怎么辦啊!”爸爸安慰我說:“放心吧!那兩只小烏龜不會死的,爸爸向你保證。”我半信半疑,停下了口中的'話語,但是我心里總是惦記著。第二天是除夕夜,晚上我一邊看著春晚一邊掛念著家里那兩只孤獨(dú)的小烏龜。
春節(jié)過去了,我們乘著火車回家。一路上,我一次又一次地為兩只小烏龜祈禱,希望他們還活著。那時(shí),我的心里有一種忐忑不安的感覺。一進(jìn)門,我呆住了。兩只小烏龜一個(gè)閉著眼睛臥在水里,縮在殼里一動不動。另一只趴在石頭上,腦袋縮在殼里,四肢往下垂,也一動不動!巴绽锏哪莾芍换顫娍蓯郏瑤Ыo我無數(shù)快樂的兩只小烏龜死了。”我不得不這么想,我不甘心,我用手指碰它們的殼,它們還是一動不動,頓時(shí)間,我的眼淚從眼角兩旁涌出。我哭的很悲傷。
眼淚是真情的露珠;眼淚是重情重義的大雨;眼淚,是靈魂誠摯的語言。眼淚是每一個(gè)人成長的體會與滋味,眼淚雖然會干,但是眼淚代表的真情實(shí)感永不磨滅。
傷心的作文600字 篇2
人有喜怒哀樂,月有陰晴圓缺。每個(gè)人都有傷心地一刻,我也不列外。傷心的事畢竟有很多,但那一件事,讓我從來都沒有這樣傷心過。
現(xiàn)在回想,都已經(jīng)四年多了。那時(shí)我才剛多三年級,開學(xué)才兩天,就出事了。聽父母說好像是奶奶快不行了。為了能在奶奶臨去世前見他最后一面,父母幫我向?qū)W校請假,去醫(yī)院看奶奶。雖然我當(dāng)時(shí)不太懂事,不過人死不能復(fù)生我還知道的。
我們?nèi)乙黄鸪塑嚾メt(yī)院,途中,我的心久久不能平定,腦子一片混亂,只想快點(diǎn)見到奶奶。來到醫(yī)院,我和家人馬上跑到奶奶病房。從窗里望進(jìn)去,奶奶在病床上躺著,我的淚水忍不住流了出來。我走到奶奶床前,奶奶的嘴不停地動,好像有什么要說。不過聲音是那么的小,我什么也聽不到,我很焦急。奶奶越來越虛弱,家人都圍著婆婆。我握緊奶奶的手,說道:“奶奶,您不能就這樣走了啊!我還有很多話要跟你說啊,你還說過要帶我去玩的',你怎么可以不遵守諾言呢!”家人也傷心地哭起來。突然間,奶奶……我的心就像被刀刺了一下,失聲痛哭,這對我的打擊實(shí)在太大了。想一下,我身邊親人也逐漸少了。我出生沒多久,我的爺爺就去世,我連爺爺?shù)臉幼右灿洸磺,只在照片中看他。奶奶的死,更是來得突然。聽父母說,奶奶好像是發(fā)頭風(fēng),現(xiàn)在醫(yī)治也無補(bǔ)于事。奶奶自己一個(gè)人走了,以后,我就再也得不到奶奶的疼愛了,再也見不到奶奶了。我哭得更兇了,我從來也沒有這樣傷心過。舉行喪禮后,我仍然是傷心萬分。奶奶死后,我都睡不安吃不下?墒,現(xiàn)在我也經(jīng)想通了,我傷心也是沒用的,我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),才對得起奶奶的照顧。
事隔四年,四年前的每一幕我都銘記于心。這件事,是最讓我最傷心的一件事,我從來也沒有這樣傷心過。
傷心的作文600字 篇3
兩年前的那一幕,如打鐵一樣,釘在我心上,那一幕把我的心撕得七零八落,逼得我的淚水如瀑布一樣往下淌。其實(shí),我平時(shí)很堅(jiān)強(qiáng),就算別人打我、罵我,我都不會哭,最多會瞪他一眼,可那一次,我真的忍不住了,真的忍不住了······
三年級時(shí),老師把我調(diào)到了第五排,和我們班的XY坐在一起,才開始,我們“井水不犯河水”,相安無事,可好景不長,一次數(shù)學(xué)課上······
我正拿著筆,做老師布置的口算題!把,寫錯了!”我摸索著到XY桌子拿橡皮。“喂,常敬涵!你······”嗯?怎么了?我還沒反應(yīng)過來,卻見我的粉紅色羽絨服上已經(jīng)多了兩條黑筆印!澳愀墒裁矗可窠(jīng)。 蔽也桓适救,在她的白色羽絨服上畫了一個(gè)五角星!懊髅魇悄阆仍谖业谋咀由袭嫷!”“那你也不能在我的衣服上畫呀!”“那又怎么樣?”······就這樣,我們你一言我一語,你一筆我一筆,不一會兒兩件嶄新的羽絨服就變成了圖畫板。終于,XY忍不住了,“哇”的一聲,她哭了,我的'心里亂成了一團(tuán),眼眶也紅了。不知不覺,我們的周圍也圍滿了人。弄清了來龍去脈以后,周圍罵聲連連,卻都是罵我的。“什么呀,她不就是哭了嘛,有什么了不起!想用哭來保護(hù)自己沒門兒!”我越來越委屈,越來越傷心,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),可我還是佯裝若無其事,我仰起頭,試圖讓淚水再流回去?伞笆朗虏蝗缛嗽浮,周圍的罵聲越來越激烈。哼,你們有想過我們的感受嘛?有嗎?“哇!嗚嗚嗚嗚······”終于,終于,我哭了,哭得一發(fā)不可收拾,哭得驚天地泣鬼神,仿佛想把一肚子的苦水都要哭出來······
兩年前的那一幕成了我心中永遠(yuǎn)抹不去的傷痛。