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實(shí)用的樂(lè)的作文600字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的樂(lè)的作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
樂(lè)的作文600字 篇1
佇立于樹(shù)下，葉片凋零，紛紛落下，眼里噙著淚，滿目蕭條……
教室，安靜，筆兒沙沙沙……老師的唾沫四濺，然后是同學(xué)們舒心的笑，想了很久的一道題目突然做來(lái)，心里頓生無(wú)盡的自豪與成就感……
夜晚的挑燈持戰(zhàn)，昏黃的燈光，由于充電不足，燈光越漸昏暗，萎縮，眼睛與作業(yè)逐日靠近，待眼鏡與筆筆親密接觸，才知筆的工作速率慢得可憐。觀室友各在一絲光亮下勾腰駝背，似一不禁打盹的.守夜老頭，自己不自覺(jué)地又挺直了身子繼續(xù)蠻干，隨著書(shū)上的字跡變得像螞蟻，眼皮之間的互相打架，實(shí)在不行就扯過(guò)鋪蓋倒頭便睡。次日，隱約聽(tīng)見(jiàn)鐘聲響過(guò)，心頭一緊，瞌睡馬上褪卻，骨碌地翻身坐起，伸伸懶腰，揉揉生疼的眼睛，取過(guò)眼鏡，一天的學(xué)習(xí)又開(kāi)始了。
早讀聲此起彼伏，聲音沙啞得厲害，摸摸有點(diǎn)發(fā)燙的額頭，到醫(yī)務(wù)室拿幾粒藥丸，對(duì)著白開(kāi)水吞下。課上，黑板上的字似乎很遙遠(yuǎn)，字里行間在跳躍。老師突然提高聲音，似乎從天際傳來(lái)，然后習(xí)慣性地用筆尖猛掇自己的手臂，忍住疼痛，看著血液咕咕地往外冒……老師的字不再打架，我等繼續(xù)大睜著眼睛，豎著耳朵聆聽(tīng)老師的天籟之音。課后看著手上一道道傷疤，不禁淚如雨下。
每天在疲勞中度過(guò)，充實(shí)而且快樂(lè)，大概最喜歡的就是考試了。考試之中，思緒飛揚(yáng)，筆尖在卷子上豪邁地滑翔。考后最期待的就是分?jǐn)?shù)，名次了。待到拿到成績(jī)，覺(jué)得不錯(cuò)，滿以為然，不幸瞅到同桌更高的分?jǐn)?shù)，不禁悵然，失落。得到一絲鼓勵(lì)“Comeon！”，然后Studyhard，daydayup．學(xué)習(xí)中遇到苦惱，也會(huì)掏出手機(jī)對(duì)朋友訴說(shuō)自己的感受，發(fā)出短信后的＊＊喜形于色，然后握著手機(jī)等待它在手中跳動(dòng)。安慰，鼓勵(lì)，祝福給人以動(dòng)力，就像剛打滿氣的車(chē)輪子充滿能量。有時(shí)也會(huì)調(diào)侃幾番，體會(huì)友情的快樂(lè)。
讀書(shū)有苦也有樂(lè)，不是苦中作樂(lè)，大概這就是苦后甘甜的意味吧。作文
樂(lè)的作文600字 篇2
生活是五彩繽紛的，有苦也有樂(lè)，不過(guò)“樂(lè)”在我們?nèi)说纳钪刑幪幙梢?jiàn)。
孔子說(shuō)，知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)之者�？梢�(jiàn)快樂(lè)是多么重要。我妹妹馬上兩歲了，十分聰明，記性也好。睡覺(jué)之前，媽媽總是會(huì)給妹妹放古詩(shī)詞，是唱的那種。有一次她突然冒出來(lái)一句：“床前明月光�！蔽覀兇篌@失色，媽媽說(shuō)：“你會(huì)背全首詩(shī)嗎？床前？”“明月光”！妹妹那個(gè)“光”字調(diào)拉得很高，跟唱的一樣�！耙墒堑厣纤Ｅe頭望明月，低頭思故故鄉(xiāng)！”說(shuō)完之后她哈哈大笑起來(lái)。妹妹一笑臉就變得紅紅圓圓的，原本大大的有神的眼睛就變成了兩道彎彎的小月牙，小嘴巴張得大大的，露出兩排整齊的小白牙。對(duì)妹妹來(lái)說(shuō)，自己完成了一件很難的事她就會(huì)很快樂(lè)。妹妹還小，很天真單純，她每次受到我們的表?yè)P(yáng)就會(huì)很快樂(lè)。
梁?jiǎn)⒊凇蹲羁嗯c最樂(lè)》中說(shuō)道：“責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事”。但我認(rèn)為“人生”的“第一件”不太好，不準(zhǔn)確。誰(shuí)能肯定人生的第一件樂(lè)事是責(zé)任呢？不過(guò)責(zé)任的完成的確是一件可以讓人快樂(lè)起來(lái)的.事。
就拿我和弟弟的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。一般來(lái)說(shuō)，寫(xiě)完作業(yè)就可以自由活動(dòng)了，寫(xiě)完作文就可以隨便玩了，但是我們似乎腦子里缺根筋，總是把原本是中午任務(wù)的作文拖到下午甚至是晚上。
有一天下午三點(diǎn)多，媽媽和妹妹從午休中醒來(lái)，對(duì)無(wú)所事事的我們說(shuō)：“下午要去找姥爺，完了之后可以去地下商場(chǎng)轉(zhuǎn)一圈。對(duì)了，作文寫(xiě)了么？”我和弟弟同時(shí)給了她否定的回答，但是不等媽媽發(fā)火，我們倆就抄起筆，嘩啦啦寫(xiě)起了作文，我們奮筆疾書(shū)，過(guò)了不到一個(gè)小時(shí)，我們就寫(xiě)完了作文，寫(xiě)完之后我們把作文本丟給媽媽?zhuān)瑡寢岄L(zhǎng)舒了一口氣，隨即是一個(gè)大大的笑容，的確，這種任務(wù)的完成也是一種快樂(lè)，這種快樂(lè)既存在于做完一件事的滿足感中，也存在于做完這件事可以去玩的喜悅之中。
生活中的樂(lè)趣無(wú)處不在，即便是雞毛蒜皮的一件小事也會(huì)擁有無(wú)限樂(lè)趣。
樂(lè)的作文600字 篇3
我的玩具像天上的星星一樣多。聽(tīng)上去，這有點(diǎn)吹牛了。不過(guò)，我的玩具是真的很多，到底有多少呢？我已經(jīng)記不清了。但在所有玩具里，我最喜歡的是樂(lè)高積木。
我的樂(lè)高玩具的數(shù)量非常多，有工程車(chē)、伐木車(chē)、吊車(chē)和電動(dòng)機(jī)器人等好多個(gè)。工程車(chē)是一個(gè)可以控制方向的拼裝車(chē)，有幾百塊零件。拼出來(lái)的工程車(chē)，可以用搖桿控制方向。它特別精致，有駕駛位、運(yùn)貨位，內(nèi)部結(jié)構(gòu)很復(fù)雜。伐木車(chē)有一個(gè)很大的鋸子，這個(gè)鋸子差不多有2分米長(zhǎng)呢！最復(fù)雜的是電動(dòng)機(jī)器人，由一千多塊零件組成，履帶式車(chē)輪，有機(jī)槍?zhuān)�可以發(fā)聲，它有引擎，可以用手機(jī)軟件控制它的運(yùn)動(dòng)，改裝為裝甲車(chē)或坦克。
盡管我特別小心地愛(ài)護(hù)這些樂(lè)高，還是被不小心地弄壞了一些，比如機(jī)器人的雷達(dá)掉了，伐木機(jī)的大鋸子固定不穩(wěn)了，工程車(chē)的控制器也丟失了�？粗鼈�?nèi)笔У牟糠�，我覺(jué)得好可惜啊，責(zé)怪自己不夠細(xì)心。
我經(jīng)常把樂(lè)高積木放在床上玩，展開(kāi)“比武大會(huì)”。工程車(chē)因?yàn)槟芸刂�，我喜歡用它“哐哐”地撞其它車(chē)。吊車(chē)不樂(lè)意了，直接把工程車(chē)吊起來(lái)，在空中搖搖晃晃。它把工程車(chē)玩夠了，剛想把它砸下去時(shí)，伐木車(chē)迅速趕了過(guò)來(lái)，大喊道：“我才是比武大會(huì)的'勝利者！”說(shuō)完，揮著大鋸子砍斷繩索。吊車(chē)氣急了，絕不能讓這上鉤的獵物又跑了。它氣惱地沖向了伐木車(chē)，把伐木車(chē)撞得退了一大截。伐木車(chē)揮著鋸子砍向吊車(chē)，但吊車(chē)又撞了它一下，把它的輪胎給撞飛了。吊車(chē)正在沾沾自喜以為勝利了的時(shí)候，機(jī)器人轉(zhuǎn)動(dòng)著機(jī)槍沖了過(guò)來(lái)。筋疲力盡的吊車(chē)哪兒是對(duì)手，直接就被撞翻了。
哈哈，我把樂(lè)高積木玩出了各種版本，真的是好有意思啊。我喜歡的樂(lè)高積木，給了我一個(gè)豐富的世界，它們讓我鍛煉了動(dòng)手能力，帶給我許多快樂(lè)。
樂(lè)的作文600字 篇4
今年的寒假是一個(gè)不同尋常的寒假，新冠病毒使我們不能出門(mén)，宅在家的時(shí)間里，有“苦”也有“樂(lè)”。
說(shuō)到宅家的“苦”嘛，我首先想到的就是這個(gè)——不能接近大自然。讓我慢慢和你道來(lái)，為什么說(shuō)不能接近大自然是一“苦”事的原因吧。
首先，宅在家里能打發(fā)時(shí)間的'只有這幾點(diǎn)：睡覺(jué)、玩手機(jī)、看電視、看書(shū)。這幾點(diǎn)都是不動(dòng)腳就能做的，動(dòng)腳的當(dāng)然是運(yùn)動(dòng)啦，可是，在家卻伸展不開(kāi)手腳，能做運(yùn)動(dòng)的地方最好那就是大自然啦�？墒�，現(xiàn)在因?yàn)椴《径疾荒艹鲩T(mén)，我們好像被分隔在了另外一個(gè)世界�，F(xiàn)在已是初春，清風(fēng)徐來(lái)，大自然肯定換了姹紫嫣紅的新裝，可我們并不能與自然親密接觸，真是“苦”�。�
可是，快樂(lè)的事情也有很多呀，真是“苦”中有“樂(lè)”��！
說(shuō)到“樂(lè)”，那我真的會(huì)活蹦亂跳，手舞足蹈了！為什么？哈哈，我要開(kāi)講了，豎起你們的小耳朵聽(tīng)好了！
首先，因?yàn)橐咔椋蠹叶疾荒艹鲩T(mén)。那么，可愛(ài)的“小書(shū)蟲(chóng)”就要出“洞”品嘗“美味佳肴”啦！你們知道“佳肴”是什么嗎？“小書(shū)蟲(chóng)”又指誰(shuí)呢？對(duì)了！“小書(shū)蟲(chóng)”就是我�！凹央取钡脑挘銈兛隙ㄏ氩坏�，嘻嘻，那就是滋潤(rùn)所有人心田，人人贊美的書(shū)呀！說(shuō)到書(shū)，聰明的小朋友一定想起了高爾基的一句名言：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，對(duì)嗎？
“開(kāi)飯了！開(kāi)飯了！”哎呀！吃飯了，下次再聊吧。請(qǐng)你看一下我的美味佳肴有些什么。
吃飯時(shí)，通常我會(huì)挑一些“主食”，然后再選一些“小菜”，最后選擇一些“飯后甜品”。嗯！真好吃！知道“主食”、“小菜”以及“飯后甜品”是什么書(shū)呢？非常正確！“主食”就是藝術(shù)文學(xué)類(lèi)書(shū)，“小菜”即報(bào)刊雜志類(lèi)，“飯后甜點(diǎn)”嘛，這是秘密。唉，算了吧。告訴你，那是兒童類(lèi)漫畫(huà)類(lèi)書(shū)！怎么樣？你知道這是怎么回事了吧，我可以有時(shí)間盡情地暢游書(shū)海，這不是一大“樂(lè)”事嗎？
宅在家里，真是有“苦”也有“樂(lè)”。我多么的希望盡早回到可愛(ài)的校園，回到陽(yáng)光明媚、溫馨的教室。那時(shí)，我會(huì)有更多的“樂(lè)”事和你們分享！
樂(lè)的作文600字 篇5
第一樂(lè)章夢(mèng)幻圓舞曲
在我很小很小的時(shí)候，就經(jīng)�？吹轿壹視�(shū)房里的那個(gè)古色古香的書(shū)柜，我的稚嫩的想法一下子脫口而出：“那是什么？”這時(shí)，爸爸柔和地拍著我的肩說(shuō)：“那是書(shū)，‘書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！饶愦笠恍⿻r(shí)，就去那里尋寶吧寶貝！”那時(shí)，我真不明白，小小的一本不起眼的書(shū)中會(huì)有“黃金屋”？但也從那時(shí)起，我似乎癡迷于媽媽給我的畫(huà)本，更感動(dòng)一種夢(mèng)幻，我常常拉著媽媽給我買(mǎi)所謂的“書(shū)”時(shí)，捧著我所謂的“書(shū)”時(shí)，那股比蜂蜜還甜的滋味深深地滲進(jìn)了我的心。
第二樂(lè)章命運(yùn)交響曲
“小心！”又是一聲尖叫拉開(kāi)了今天的序幕，我手捧著《綠山墻安妮》淡定地站在廁所門(mén)口，面前正摸著心臟，大呼“沒(méi)事，嚇我一跳”的媽媽?zhuān)樕蛔儯骸拔拟暷闩苣膬喝チ?嗯？”地上的一灘熱水“滋滋”的冒著熱氣，我正面不改色心不跳厚著臉皮有滋有味品嘗著我的書(shū)，右手拿著拖把曰：“綠山墻美哉美哉······”撲地腳下一滑，忽地一個(gè)趔趄，很快又扶著門(mén)檻站穩(wěn)，“善哉、善哉。”我又捧起手中的書(shū)，又看了起來(lái)。
第三樂(lè)章柔和月光曲
隨著年齡越來(lái)越大，讀的書(shū)也越來(lái)越多。
隨著日歷一頁(yè)頁(yè)的撕去，書(shū)柜上的`書(shū)也一本本增多；年復(fù)一年，日復(fù)一日，《紅樓夢(mèng)》悲劇使我落淚，《綠山墻的安妮》活潑可愛(ài)的安妮使我萬(wàn)般欣喜，《稻草人》講述的故事使我深思······今晚的月光柔和極了，我看著書(shū)中的書(shū)，明白了爸爸幾年前的那句話，“書(shū)中自有黃金屋······”我念叨著回屋了。
第四樂(lè)章熄火豐收曲
“書(shū)中自有黃金屋······”一個(gè)小姑娘抱著一本書(shū)站在學(xué)校門(mén)口，她閉上眼睛，“哦，那是什么？”古色古香的書(shū)柜中有一本又一本的書(shū)啊，“那是書(shū)。”書(shū)？她睜開(kāi)眼睛，啊，這么多的書(shū)��！
寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)四班汪文鈺
樂(lè)的作文600字 篇6
“哭什么，不是你把他打哭了，就是他把你打哭了。你怎么不踹他呀�！彼凉q紅著臉說(shuō)著。
她，瓜子臉，高高的，白白的。挺好看。穿的很華麗。在樂(lè)堡士吃午飯。她的兒子在里面玩玩具。
就這樣一句話整層樓靜了，聽(tīng)見(jiàn)的只有呼吸聲。
“出來(lái)，別哭了。不跟他們玩了。你，把淚擦干了。要不我給你爸爸打電話，讓他把你接走哩�！�
呃…溫?zé)岬臏厝幔S街景狼藉。
那個(gè)孩子長(zhǎng)得和他的媽媽挺像的`。很高，很白。有點(diǎn)卡哇伊，非常萌，惹人喜愛(ài)。希望這個(gè)小弟弟不要學(xué)會(huì)她媽媽的霸道罷。
記得，曾經(jīng)在課外書(shū)上看過(guò)一則小故事：
老鼠爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“我們雖然愛(ài)偷偷摸摸的，可是不能讓咱們的孩子學(xué)壞呀�！薄班牛�，你說(shuō)的對(duì)呀。我們得給孩子說(shuō)說(shuō)。
某天，兒子請(qǐng)他們吃餅干。父母疑問(wèn)了，問(wèn)：“在哪里弄的�！眱鹤有ξ恼f(shuō)“我在小主人的零食包里拿的。”
“什么，”啪，一巴掌扇去了，“不是不讓你偷東西嗎？”---“可是，爸爸媽媽你們不也是偷東西嗎？”兒子，哭了。他嚎道。
嗯，是啊。孩子是跟他最親最親，天天在一起的爸爸媽媽學(xué)的。他們是他的老師。
親愛(ài)的爸爸媽媽們，請(qǐng)你們知道：您的一點(diǎn)一滴，都被兒女們盡收眼底。要想您們的孩子能夠養(yǎng)成好習(xí)慣，那么，請(qǐng)以身作則。不要總想著我們不會(huì)發(fā)現(xiàn)，畢竟紙包不住火。
你們是我們的爸爸媽媽?zhuān)彩俏覀兊睦蠋?--終生的老師。
在此，也希望那位媽媽可以改一下她的霸道吧！
她的氣質(zhì)修養(yǎng)與外貌形成了反比例。也與樂(lè)堡士形成了反差。
樂(lè)的作文600字 篇7
在許多人的眼里，作業(yè)是比任何體力勞動(dòng)都令人煩惱的事，是勞累的代名詞；作業(yè)是如同步步緊逼的死敵，如枯葉般單調(diào)乏味的東西。而我卻認(rèn)為，作業(yè)是我們一天學(xué)習(xí)后的小練習(xí)，是對(duì)我們一天學(xué)習(xí)狀態(tài)的'必要考察。
又是一個(gè)單調(diào)的黃昏。我邁著昏昏沉沉的腳步走進(jìn)書(shū)房，一抬眼，便看見(jiàn)又是滿屋子的書(shū)，挨挨擠擠地塞滿了兩個(gè)書(shū)柜，到處都是被我看過(guò)的書(shū)，顯得十分凌亂。我無(wú)精打采地放下書(shū)包，掏出里面的作業(yè)本。語(yǔ)文作業(yè)比較少，所以我選擇先完成語(yǔ)文作業(yè)。拿出書(shū)卷，“�。∵@些題目我都會(huì)做！”我心中暗喜�！八⑺⑺ⅰ蔽沂制鸸P落，潔白的卷面上已留下清晰的墨痕。我仿佛在河邊悠悠漫步，那么輕松愉快，又如一匹脫了疆的野馬，在草原上策馬狂奔，好不痛快！兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，我?guī)缀鯖](méi)怎么動(dòng)腦就填滿了整張?jiān)嚲�。“��！真棒！”我有些飄飄然了，原來(lái)作業(yè)也不過(guò)如此嘛！
天邊那一輪紅日正緩緩落下，金色的余暉灑滿了整個(gè)天際。接下來(lái)的數(shù)學(xué)可是最讓我頭疼的科目了。我無(wú)可奈何地找出習(xí)題冊(cè)，果不其然，還沒(méi)做幾題，就遇上問(wèn)題�！斑@種題目明明老師上課講過(guò)了，我怎么一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有呢？我暗自叫苦。我如一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，卻撞上了成千上萬(wàn)的敵軍，真讓我頗有些江郎才盡，不知所措的感覺(jué)。
“糖糖，吃飯了�！币膊恢螘r(shí)，媽媽已經(jīng)站在身后，我像抓住了救命稻草一樣，“媽——這題怎么做呀？”我滿心期待地問(wèn)。媽媽溫柔地?fù)徇^(guò)我的頭發(fā)說(shuō)：“糖糖，你已經(jīng)六年級(jí)了，凡事也該自己想想，不能老依賴媽媽了�！蔽抑缓谜J(rèn)命地點(diǎn)了點(diǎn)頭。哎！我與題目不屈不撓地斗爭(zhēng)著，真是兩不相讓?zhuān)“�！我突然靈光一現(xiàn)，原來(lái)是這樣�。∥姨崞鸸P一口氣寫(xiě)了下來(lái)，真有種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。
不知為何，完成作業(yè)的我竟有了些小小的成就感，或許，這也算小小的收獲吧！作業(yè)像一個(gè)精靈，盡管調(diào)皮，卻能為你指明前途的保障，是每個(gè)人童年的必經(jīng)成長(zhǎng)！
樂(lè)的作文600字 篇8
她是一個(gè)溫文日眼爾雅的英語(yǔ)老師，是我三年級(jí)的老師。
她有一雙嚴(yán)肅的眼睛，短頭發(fā)，個(gè)子不高，同學(xué)都怕她，但她也是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師。
我最喜歡樂(lè)老師上課。有一次上課，突然停電了，可是我們這節(jié)課上得非常有趣。開(kāi)始，大家以為又可以笑一節(jié)課了，可停電了，電腦放不下來(lái)，大家非常掃興，上課了，大家準(zhǔn)備過(guò)一節(jié)無(wú)趣的課。樂(lè)老師微笑地走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天和大家玩一個(gè)游戲�！贝蠹叶挤浅Ｒ苫�，不上課嗎？干嘛要玩游戲？老師先把規(guī)則講了一下“一個(gè)同學(xué)用英語(yǔ)說(shuō)一個(gè)動(dòng)物，下一個(gè)人學(xué)那動(dòng)物的叫聲，如果不會(huì)用英語(yǔ)就用中文說(shuō)，然后回家把英文找到寫(xiě)下來(lái)，我明天檢查�！贝蠹掖蟾琶靼琢死蠋煹囊馑剂�，點(diǎn)點(diǎn)頭。比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)人說(shuō)：“dog。”“汪汪”……終于到我了我站起來(lái)一緊張說(shuō)了一個(gè)：“魚(yú)�！边@下死定了全班同學(xué)的大笑，我臉一下子紅了，只好坐來(lái)了。從一個(gè)停無(wú)趣的課堂一下子變得非常有趣的課堂，她真是一個(gè)“魔法”老師。有一次，我被兩個(gè)六年級(jí)的`同學(xué)盯上了我，他們就跑過(guò)來(lái)，把我一推，我摔在地上，把我的皮給擦破了，我在地上大哭起來(lái)，剛好樂(lè)老師從那走過(guò)，對(duì)六年級(jí)學(xué)生說(shuō)：“你們干嘛？”那兩個(gè)六年級(jí)同學(xué)立馬就跑了，老師把我送到醫(yī)務(wù)室。老師的手就和媽媽的手一樣溫暖。老師對(duì)我安慰的說(shuō)：“是男子漢就不要哭�！蔽衣�(tīng)了把眼淚擦干，微笑的說(shuō)：“知道了�！�
她也是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師。樂(lè)老師是您的教育使我更上一層樓，希望您繼續(xù)這樣去教育同學(xué)們。
樂(lè)的作文600字 篇9
這一周是我們半期考的一周，所以，我們要把所有精力花在復(fù)習(xí)的份兒上。
喜
哈哈！沒(méi)有想到英語(yǔ)考試竟然先開(kāi)始考了！我最拿手的科目就是英語(yǔ)！只聽(tīng)“叮咚”一聲，就開(kāi)始了英語(yǔ)聽(tīng)力！“呀！football……”這個(gè)應(yīng)該是足球吧？math……經(jīng)過(guò)了一會(huì)兒的聽(tīng)力，我終于做完了筆試部分了。我又埋下頭一陣猛寫(xiě)……“哈！我終于做完了！”我很開(kāi)心自己第一次做的那么快�！岸＃ 迸�，原來(lái)時(shí)間到了呀！
怒
NO！接下來(lái)就是語(yǔ)文考試了！我最討厭語(yǔ)文了！抗議！可惜，我的抗議沒(méi)有用，語(yǔ)文照常開(kāi)始了�！啊皇前�！竟然背誦課文的填空來(lái)考我們！不過(guò)，我不用怕！…用贊美小河來(lái)歌頌……”前部分雖然我都會(huì)，但是作文卻把我難住了，“記一件 事？讓我想想。�。∮浧饋�(lái)了！我可以寫(xiě)難忘呀！于是，我就埋頭寫(xiě)了下來(lái)。……其實(shí)語(yǔ)文也不難嘛！
哀
接下來(lái)就是數(shù)學(xué)考試了！天哪！連考呀！沒(méi)辦法，我只好接著考了。數(shù)學(xué)考試有點(diǎn)難，難在第三題，比如630÷14的簡(jiǎn)單計(jì)算，所以，數(shù)學(xué)是最難考了。77×125的簡(jiǎn)單計(jì)算是……哈哈！終于算出來(lái)了！……錯(cuò)了，快擦�！苯�(jīng)過(guò)了30分鐘的埋頭寫(xiě)字，我終于做完了所有的.題目，人一下子趴在了桌子上，大口大口地喘著氣。
樂(lè)
終于考完了三個(gè)科目，我們現(xiàn)在就等待著成績(jī)了。沒(méi)想到，語(yǔ)文成績(jī)星期五就公布了。我竟然考了87分，不錯(cuò)。
考試，是我的喜怒哀樂(lè)！
小作者能用分小節(jié)的寫(xiě)法來(lái)突出自己面對(duì)半期考的喜怒哀樂(lè)的變化過(guò)程，。雖然語(yǔ)句很平實(shí)，內(nèi)容較為簡(jiǎn)單化，但是特別真實(shí)。我想，真實(shí)是習(xí)作的生命之源，只要是真實(shí)的文章就是值得我們欣賞的。
樂(lè)的作文600字 篇10
“痛苦是無(wú)窮的，它具有種種形式。有時(shí)，它是由于物質(zhì)的凌虐，如災(zāi)難，疾病，命運(yùn)的褊枉，人類(lèi)的惡意。有時(shí)，它即蘊(yùn)藏在人的內(nèi)心。在這種情境中的痛苦，是同樣的可憫，同樣的無(wú)可挽救；因?yàn)槿瞬荒茏约哼x擇他的人生，人既不要求生，也不要求成為他所成為的樣子�！边@是法國(guó)思想家羅曼·羅蘭對(duì)于痛苦的詮釋。
人們的痛苦來(lái)源于生活，生活的種種磨難，種種坎坷帶來(lái)了人們內(nèi)心的悲傷和苦悶。面對(duì)這個(gè)本就充釋著苦難世界，有的`人倒下了，一蹶不振，有的人挺著腰桿，苦苦支撐。這是上帝給予人類(lèi)禮物，縱使沒(méi)人喜歡，但你也不得不接受。沒(méi)有誰(shuí)的人生可以一帆風(fēng)順，只有快樂(lè)沒(méi)有悲傷。那樣的人生使人們憧憬的，但也是不精彩的，灰色的。
任何事物都有正反兩面，甚至包括痛苦。它帶給我們的除了精疲力竭外還有另一種美好的東西——快樂(lè)。換句話而言，沒(méi)有痛苦就沒(méi)有快樂(lè)，只有體會(huì)過(guò)了苦難的折磨，才會(huì)懂得珍惜快樂(lè)的可貴�！凹偃缟钇垓_了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時(shí)候暫且容忍：相信吧！快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái)�！捌障＝鸬囊环挸闪硕嗌偃说淖毅�。
是的，人類(lèi)是聰明的。他們中的絕大都數(shù)人，在上帝賦予的如此大的壓力下，還能痛并快樂(lè)的生存下去，不得不說(shuō)這很了不起。而這當(dāng)中的佼佼者，這是能把巨大的痛苦當(dāng)做了通往幸福的必經(jīng)之路，這無(wú)疑是快樂(lè)的最高境界了。“最幸福的似乎是那些并無(wú)特別原因而快樂(lè)的人，他們僅僅因快樂(lè)而快樂(lè)�！爱�(dāng)今社會(huì)上的成功者，他們的快樂(lè)無(wú)不都是建立長(zhǎng)久的辛苦上的。當(dāng)我們微笑的時(shí)候，所有的苦難都是美好的。
人生就像萬(wàn)花筒，繽紛精彩，于是便有了那些所謂的快樂(lè)，幸福，雖然沒(méi)法保證不會(huì)有一處黑暗，但這才使得那些姹紫嫣紅更顯得彌足珍貴。