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實用的日子作文600字
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的日子作文600字3篇，歡迎大家分享。
日子作文600字 篇1
在我小學(xué)六年的生涯中，有許多日子隨著歲月的流逝而漸漸淡出，然而這個日子卻猶如烙印一般印在我心里，使我難以忘懷。
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了小學(xué)六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一份感動……都使我難以忘懷。如今我們已告別母校，一股眷戀之情從我心底油然而生。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)畢業(yè)了，已從一名小學(xué)生變?yōu)橐幻踔猩恕６切┬W(xué)時的快樂時光也一去不復(fù)返了。想到這，我忽然覺得我應(yīng)該去那個陪伴我們生活了六年的母校走走。
走進校門，校園里空蕩蕩的，只有我孤獨的身影。看著這些再熟悉不過的景物，心里不僅充滿依戀，更多的還是對這里的一草一木，每位敬愛的老師，以及每一位可愛的同學(xué)的.深深感激。
綠草如茵繁花似錦，蒼松如翠。它們裝點了我們這個可愛的校園。是它們每天都那么無私的愉悅我們的心情，陪伴我們努力學(xué)習(xí)，看著我們盡情玩耍，目送我們回家。恍惚中，我仿佛又看到了在草地中盡情玩耍的我們。那時的我們似乎不知道什么叫煩惱，永遠做著無邪的夢，那歡快的笑聲好像還在耳邊回蕩。
不知不覺，我來到了教室�？吹绞煜さ暮诎�、桌椅、日光燈，耳邊仿佛響起一片瑯瑯的讀書聲。同學(xué)們個個昂首挺胸，神采飛揚，似乎誰讀書聲小點就像吃了敗仗一樣，個個激情澎湃。講臺上的老師微笑地看著我們，時而在黑板上奮筆疾書，時而又耐心地給我們講解。敬愛的老師們，感謝你們，是你們讓無知的我們一天天的增長著無窮的智慧，是你們親手為我們親愛的祖國點亮了希望！
日子作文600字 篇2
殘花雖舊，卻依然清新。那些隨風(fēng)逝去的日子里的點滴猶如昨日發(fā)生。老師的微笑時常飄浮在我的眼前，媽媽的“嘮叨”依然回響在我的耳畔。
空曠的學(xué)校操場上，什么也沒有，沒有風(fēng)只有燥熱。進入總復(fù)習(xí)的我，腦袋如漿糊一般，仍做著無盡的習(xí)題。在教室里，我已快感覺不到自己的存在了。這時，門輕輕地開了，老師走了進來，那微笑，是贊許，是期待。
曾幾何時，您那么嚴(yán)厲，那么恨鐵不成鋼。有一次，我們班的少數(shù)幾個同學(xué)用兩種顏色的筆寫字，像這種小事，您卻大發(fā)雷霆，狠狠地批評了我們以后，讓他們重抄兩遍。
如今，您卻像朋友一樣向我走來，坐在我的身旁，輕聲慢語地指導(dǎo)我解決我百思而不得其解的難題。而我卻不知時光流逝，離別在即。朝夕相處的時日里，我卻不曾珍惜那每分每秒。
如今，我心里想念你�？赡暧椎奈�，卻連一聲謝謝也沒有。老師，謝謝您的微笑，我將因您的微笑而信心百倍。
“媽，我走了，我去上學(xué)了�！币粋�清脆的聲音傳來�！暗鹊龋啻┮稽c衣服，走路靠右走……”我每天清晨都會聽到這樣的“嘮叨”聲。我聽得腦袋都快爆了，可是無可奈何，誰叫我有一個這么“嘮叨”的媽媽呀！
有一次，媽媽您要外出一趟。媽媽的“嘮叨”又來了：“睡覺前關(guān)好門，少吃零食，別亂脫衣服�！蔽移炔患按卣f了聲：“知道了�！笨赡澳_剛出門，我立刻翻騰起來，津津有味地吃著零食，喝著汽水。天氣一熱，我便把衣服給脫了。晚上，我肚子疼得厲害，豆粒般大的汗珠落下來。這時，門被推開了，您回來了，馬上把我送進了醫(yī)院。事后，我問媽媽為什么會回來，您只是一笑。
從此以后，我一聽到媽媽的“嘮叨”聲，就覺得心里暖暖的。
那些隨風(fēng)而逝的.日子里，我的故事流走許多許多。那定格下來的回憶是老師的微笑、贊許，是媽媽的“嘮叨”和無限的疼愛。那定格的回憶猶如一盞航燈，照亮了我駛向彼岸的航線。
日子作文600字 篇3
看到“怦然心動的感覺”這一話題，我真的“怦然心動”了。我的思緒又回到了升入初三后的那些期待“怦然心動”的感覺又不可得的日子……
教室的后門輕輕地開了，一位同學(xué)從我身邊經(jīng)過，走出教室。我真羨慕那些同學(xué)，每次考試過后，老師就會找他們談話。到了初三，老師已不可能把精力放在像我這樣的困難生身上了，我感到很孤獨，也很沮喪。后門又被推開了……唉，什么時候我也能被老師叫一次，體會一下“怦然心動”的感覺呢？
那次，我鼓足勇氣去辦公室，想請老師幫我分析下學(xué)習(xí)狀況。老師們正談笑風(fēng)生，一旁的兩位同學(xué)也眉開眼笑，一臉的得意。我悄悄地站在一旁。老師看到了我，可不知怎么，那注視的目光很快又移開了。一會兒，上課鈴響了，我揣著未了的心愿直奔教室，覺得同學(xué)們都在用一種異樣的目光看著自己。此時我倒是“怦然心動”了——傷心？失望？惱怒？自責(zé)？慚愧？反正是說不清也道不明的`復(fù)雜感覺。
我用書遮著臉，悄悄地哭了。此時，我多么希望有位老師遞給我一塊手帕，然后拍一下我的肩膀，溫和地勸慰一句……可是，沒有。老天哪，這“怦然心動”的感覺為什么那么難以降臨到我的身上呀！
又個晚自習(xí)，我正在做一道題目。忽然，我的余光里出現(xiàn)了個人影，正大步向我走來，我斜了斜眼睛，竟是老師！我的心怦怦直跳：老師找我談話了，老師終于找我談話了！果然，老師走到最后一排，在我的身邊停住了。他輕輕地敲敲我面前正在看的書，我忽地從座位上彈了起來。老師一驚，示意我坐下，又敲著我旁邊的位置說：“怎么沒來上課？”啊，原來老師不是找我的！頓時，我傷心得快暈過去了，又羞又惱的淚水直往心里流：老師，什么時候您能留心下像我這樣的學(xué)生，讓我也享受一次“怦然心動的感覺”呀！
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