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爭(zhēng)吵作文600字4篇（薦）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的爭(zhēng)吵作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爭(zhēng)吵作文600字 篇1
一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”讓我記憶猶新，因?yàn)槟鞘且淮我蚪逃鸬募彝ァ皯?zhàn)爭(zhēng)”，爸爸媽媽那次激烈的“爭(zhēng)吵”讓我感悟了許多。
那天數(shù)學(xué)我又沒(méi)考好，慘了，又要挨罵了，我拿試卷的手都是汗，心怦怦直跳，極不情愿地往家走。果然，一進(jìn)家門(mén)，媽媽就問(wèn)我考得怎么樣？我顫抖著把試卷交給她，媽媽一看，臉色立即大變，勃然大怒地說(shuō)：“這次又沒(méi)考好，你做作業(yè)一點(diǎn)都不認(rèn)真，天天要我盯著你學(xué)，考好才怪！”媽媽不停地抱怨著，我低著頭不敢出聲，爸爸在一旁聽(tīng)得不耐煩了，反駁說(shuō)：“你天天批評(píng)她，她怎么考得好，要學(xué)會(huì)教育方法”，媽媽一聽(tīng)，氣更大了，說(shuō)：“都是你慣的！”便和爸爸吵了起來(lái)，他們?cè)匠吃郊ち�，越吵越兇，我怕得不敢出聲，趕緊跑到自己房間里，用力捂住耳朵，可還是聽(tīng)得見(jiàn)，我心里像有十五個(gè)水桶七上八下的，我害怕他們因吵架有鬧離婚，便又哭著跑出來(lái)焦急地說(shuō)：“停、停，你們不要吵了，我害怕”，我的哭聲不僅沒(méi)有讓爭(zhēng)吵停下來(lái)，反而火上澆油，加劇了他們的爭(zhēng)吵，我心急如焚，只好回到房間趴在桌子上痛哭。
突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想起《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)中的一段話：不斷地嘮叨，不斷地打罵，滋生的`只有絕望；多一份啟迪，多一份鼓勵(lì)，伴隨的就是希望……”，我立刻把《哈佛家訓(xùn)》拿好，等爭(zhēng)吵聲稍稍平息一些，便拿給媽媽看，媽媽看后，果然雨過(guò)天晴，不再吵了，默默地陪我到房間學(xué)習(xí)了，一場(chǎng)爭(zhēng)吵就這樣煙消云散了，生活又恢復(fù)了平靜。事后爸爸很奇怪媽媽為什么突然沒(méi)有聲音了，我告訴他讓媽媽消停的原因，爸爸開(kāi)心地把我抱起來(lái)說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了，不僅會(huì)讀書(shū)，而且知道用學(xué)到的知識(shí)解決問(wèn)題了，比爸爸強(qiáng)�！�
從那以后，我成績(jī)考得再不理想，媽媽也不再批評(píng)我了，只是在一旁鼓勵(lì)我，啟迪我，期未考試前還帶我看了一場(chǎng)電影，讓我放松一下心情我也沒(méi)有辜負(fù)媽媽，期未考試拿到全班第一名。
這次“爭(zhēng)吵”讓我懂得遇到困難不要回避，也不要怕，要想辦法，有了好的辦法，就會(huì)收到意想不到的收獲。
爭(zhēng)吵作文600字 篇2
一次，小主人得了一個(gè)作文大賽的一等獎(jiǎng)，被老師表?yè)P(yáng)了。這個(gè)消息很快就傳到了文具盒里。
這時(shí)鋼筆就得意洋洋的走了出來(lái)說(shuō)：“小主人這次作文大賽能得一等獎(jiǎng)，全都是我的功勞，因?yàn)槭怯梦覍?xiě)出來(lái)的優(yōu)美文章。”魔筆一聽(tīng)立馬急了，不服氣地說(shuō)：“小主人用你寫(xiě)的沒(méi)有錯(cuò)，但是第二段和第三段都有幾個(gè)錯(cuò)字，如果不是我把那幾個(gè)錯(cuò)字擦掉，小主人說(shuō)不定就不能取得作文大賽一等獎(jiǎng)了，我的功勞才是最大的。”此時(shí)，中性筆更不服氣了說(shuō)：“鋼筆別以為你的功勞很大，小主人用魔筆擦完了，還不是用我中性筆重新寫(xiě)的，你鋼筆再牛，根本就寫(xiě)不上去�！睕](méi)等中性筆說(shuō)完，尺子就說(shuō)：“小主人能得一等獎(jiǎng)是人家的本事，是平時(shí)好好學(xué)習(xí)的結(jié)果。再說(shuō)了難道你們忘了鉛筆和橡皮嗎？小主人先用的是鉛筆，用鉛筆度過(guò)了一二年級(jí)最基礎(chǔ)的階段，才接觸的你們，難道不是嗎？”尺子的話音剛落，鉛筆就說(shuō)：“對(duì)！對(duì)！對(duì)！小主人三歲的時(shí)候就和我有親密的.接觸，小主人拿著我寫(xiě)出了1、2、3……，還寫(xiě)了a、o、e……�！毕鹌ひ布尤肓藸�(zhēng)吵：“那鉛筆你寫(xiě)的錯(cuò)字可都是我?guī)兔鉀Q的。不要把你說(shuō)的那么厲害。”削筆刀也在數(shù)落鉛筆。文具盒忍無(wú)可忍了說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)炫耀什么？如果不是我保護(hù)你們，你們還能在這里炫耀嗎？”其他文具一聽(tīng)，都不在說(shuō)話了。文具盒又說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)都有自己的本事，在小主人學(xué)習(xí)的過(guò)程中都有功勞，只有團(tuán)結(jié)合作才能做出偉大的事情�！�
從此，文具們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)，它們一起幫助小主人好好學(xué)習(xí)。
爭(zhēng)吵作文600字 篇3
拿出畢業(yè)照，看著照片上一張張青澀的面容，回憶一下子就拉回了小學(xué)的時(shí)候，想起自己那時(shí)的年幼無(wú)知和調(diào)皮搗蛋，好想坐時(shí)光機(jī)器回去糾正自己的臭毛病，完成畢業(yè)后未完成的遺憾。
“上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們迅速回教室坐好”，充滿回憶的校園鈴聲再次想起的時(shí)候，我們依舊像小時(shí)候那樣回到自己的座位上坐好，拿出上課的書(shū)本朗讀，等待著老師的到來(lái)。
“你干嘛啊！我在讀書(shū)，別吵我行不行，一會(huì)老師就來(lái)了，被抓到了，又得去辦公室，這已經(jīng)不是一兩次了好吧！我不想再這樣下去了。”我抱怨的.聲音在我同桌的耳邊想起。我同桌是個(gè)貪玩的小姑娘，上課不聽(tīng)課，就愛(ài)開(kāi)小差，還喜歡拉著我一起，導(dǎo)致我們多次被老師抓到辦公室教育，辦公室里面的老師一見(jiàn)我們來(lái)就知道發(fā)生什么事了。
我同桌聽(tīng)到我的語(yǔ)氣不對(duì)勁兒，轉(zhuǎn)頭看著我，臉上露出難過(guò)的表情，一言不發(fā)的回到了自己的座位上，也不再吵鬧我了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看了她幾次，心想：“是不是自己話說(shuō)重了，傷了她的內(nèi)心，但她每次都這樣，不說(shuō)清楚她也認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤。”就這樣我們冷戰(zhàn)了一個(gè)上午。她也沒(méi)有之前那樣活躍了，就一個(gè)人呆呆的坐在椅子上，我覺(jué)得她是因?yàn)槲业脑挻虃剿膬?nèi)心了。
我決定放學(xué)后跟她道個(gè)歉，畢竟是自己說(shuō)話太重了，她也一直把我當(dāng)好姐妹，我不能因?yàn)橐患虑榫透^交。放學(xué)后，我把她帶到了一個(gè)安靜的地方，只有我們兩個(gè)人，我把自己的心里話說(shuō)給她聽(tīng)了，她也跟我說(shuō)，她也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，下次不會(huì)再出現(xiàn)這樣的情況了。就這樣，我們的爭(zhēng)吵結(jié)束了，恢復(fù)成了以前那樣的關(guān)系。
很多時(shí)候我們都會(huì)有自己的小脾氣，但我們也要學(xué)會(huì)控制自己的脾氣，不要因?yàn)樽约旱钠舛鴤Φ剿恕?/p>
爭(zhēng)吵作文600字 篇4
夜幕降臨了，外面下起了鵝毛大雪。忽然，有一戶人家的書(shū)房里吵了起來(lái)。原來(lái)是一本寫(xiě)滿“優(yōu)秀”字樣的作文本里發(fā)出的聲音，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們都覺(jué)得主人因?yàn)樽约憾锚?jiǎng)，感到無(wú)比的驕傲。不知是誰(shuí)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題，主人的作文屢屢得獎(jiǎng)，你們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的功勞最大？
逗號(hào)得意洋洋地說(shuō)：“當(dāng)然是我的功勞最大了，主人的文章里用我的時(shí)候最多，當(dāng)然是我應(yīng)該獲得最大的榮譽(yù)。”句號(hào)氣呼呼地蹦出來(lái)說(shuō)：“如果文章里只有逗號(hào)，沒(méi)有我，主人的文句不停地寫(xiě)下去，永遠(yuǎn)沒(méi)有截止的`時(shí)候，誰(shuí)還愛(ài)看？怎么能獲獎(jiǎng)？！”說(shuō)完，他自負(fù)地向四周看了看，希望他的見(jiàn)解得到大家的贊同。
感嘆號(hào)慢悠悠地走出來(lái)說(shuō)：“你們兩個(gè)都不行，如果只有你們文章會(huì)寫(xiě)得多么的平淡呀！只因?yàn)橛辛宋椅恼虏艜?huì)變得有感情，讓讀者有讀下去的興趣！”破折號(hào)急匆匆的走來(lái)，反駁說(shuō)：“如果文章都用感嘆句，人們就會(huì)因感嘆過(guò)多而感到虛假、不實(shí)在�！本涮�(hào)和逗號(hào)急忙上前附和：“對(duì)，對(duì)！”，破折號(hào)白了搶話的逗號(hào)、句號(hào)兩兄弟一眼，繼續(xù)說(shuō)：“我才是最偉大的，因?yàn)槲矣修D(zhuǎn)折、解釋的作用。
如果沒(méi)有我的進(jìn)一步解釋，讀文章的人就不會(huì)深刻理解語(yǔ)句的意思，還得什么獎(jiǎng)！”句號(hào)和逗號(hào)聽(tīng)了一臉的不高興。雙引號(hào)和單引號(hào)兩兄弟來(lái)到前面說(shuō)：“我們才是最偉大的，我們可是引用人們說(shuō)的話，這個(gè)引用對(duì)文章的作用可大了，而且引用的往往都是重點(diǎn)，是文中畫(huà)龍點(diǎn)睛的部分……”
這激烈的爭(zhēng)吵聲把主人驚醒了，他和藹地說(shuō)：“你們都是我的好朋友，只有你們同心協(xié)力地相互配合，我的文章才能獲獎(jiǎng)�。 笔覂�(nèi)又恢復(fù)往日的寧?kù)o。
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