合唱比賽作文600字

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的合唱比賽作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

合唱比賽作文600字 篇1

　　第16周的星期三，我們學校舉行了五、六年級的“班班有歌聲”的合唱比賽�？烧l知我們辛辛苦苦訓練了幾個禮拜卻換來了一個非常不理想的成績——第二名。

　　大家一定會覺得第二名這個成績已經(jīng)很不錯了吧，可是我們卻不認為，因為如果我們的唱的時候全班人都放開聲音去唱的話，我們班就有可能得到第一名，這個更好的成績了。

　　我們聽到我們是第二名的時候，全班就開始議論起來了，有的再說都怪張逸馳，聲音那么扁，又唱得那么大聲，而且又搶節(jié)拍了。有的則說三班得了個第一名有什么了不起的��！有的說……就這樣，我們說著說著就走到了班級。

　　一進班級，我們就聽見了“吱呀”的一聲開門聲，老師邁著步子，走到了講臺桌前，攏了攏頭發(fā)，清了清嗓子，嚴肅地說：“同學們，今天我們得的這個第二名，你們覺得這個成績好不好？”我們不假思索，不約而同地說：“不好。”“那你們既然知道不好，那你們知道你們不好在哪里嗎？”全班一下子鴉雀無聲，過了一會兒，老師才說：“不好在：一，你們沒有團結精神，我們全班都穿好了校服的短褲，就一個同學沒有穿，真是‘一個老鼠屎壞了一鍋粥’。二，你們的聲音，一開始很大聲，我覺得你們可能有希望得第一，可是誰知道你們的.聲音越來越小，小的連評委都聽不到聲音了。這就是你們的不足之處，所以第一名才會被三班奪走�！蔽覀兟犃死蠋煹脑挷呕腥淮笪�。

　　通過這次的比賽，我們終于明白了，我們班現(xiàn)在正缺少了團結精神，如果大家把這次的教訓永記心間，我們下次的比賽，就一定可以奪得第一了。

合唱比賽作文600字 篇2

　　那宛轉、美妙的歌聲，那一張張歡笑的面龐，那明亮的燈光，那一陣陣激動人心的掌聲，在我腦海中浮現(xiàn)著，令我難以忘懷。我永遠忘不了這場美好、快樂的合唱比賽……

　　在明亮的燈光下，我和同學們邁著整齊、沉著的步伐，登上了舞臺。雖然平日里練得很充分，但是一看到臺下黑壓壓、一排排的觀眾，我的心卻無端地緊張起來，就像揣著一只淘氣、活蹦亂跳的小兔子，砰砰直跳，忐忑不安。我不斷告誡自己：“一定要努力，不能影響班級榮譽，加油！努力，努力，再努力！”

　　伴隨著“少年，少年，祖國的春天”優(yōu)美的琴聲，我們歡快、投入地唱了起來……大家甜美的'歌聲如銀鈴一般蕩漾在舞臺的各個角落，像清風一樣飛翔著，訴說著每一份快樂。大家的動作整齊劃一，目光炯炯有神，閃爍著光芒，聚集在正在指揮的李老師身上；我們的服裝漂亮、整潔，為我們悅耳的歌聲增添了一份色彩；大家那一張張紅撲撲的面龐蕩漾著美麗、可愛的微笑，快樂的氣息從微笑中沁出，使人陶醉……

　　隨著音樂聲的停止，一陣陣雷鳴般的掌聲響起，使我們感到很激動，心情無比的興奮�！斑青辍�!一聲脆響，一瞬間，大家那一張張可愛的笑臉定格在了照片中，保留了最燦爛的笑容……

　　這次合唱比賽，將永遠地保存在我的記憶深處。其實，我們大家只要在一起努力了，團結在一起，就比什么都重要，無論比賽的結果如何。這次合唱比賽，我們大家的心都是在一起的，所以大家的歌聲能夠互相配合，動作才能整齊一致。我們是一個集體，更是一個“家”!

合唱比賽作文600字 篇3

　　有一天上音樂課時，音樂老師宣布三月份有一個五年級的合唱比賽，我們一聽便興高采烈的討論，老師也鼓勵我們要好好的練習，希望我們能奪得優(yōu)異的成績。

　　老師利用一整節(jié)課的時間，讓我們討論怎樣讓歌曲變得更美妙，就像作曲家要讓音樂聽起來悅耳動聽一樣，也要讓欣賞的人們大開眼界。我們想了一想，就想到在演 奏時加上扇子的輕輕揮舞，我們決定在副歌的第一段，用左手往上揮一揮，讓全場的觀眾知道我們手上的道具，接著在副歌的第二段，用雙手向正前方揮一揮，表達對觀眾的歡迎，最后用右手往上揮一揮，告別全場的觀眾。劉老師也提議，除了鋼琴伴奏外，再加上其他樂器的伴奏，因此，我們選出了搭配指定曲小小世界真美妙 的直笛伴奏，和搭配自選曲可貴的.友情的中提琴伴奏，這樣歌曲不但好聽，畫面也很動人。

　　比賽之前我們不斷的練習，也不斷的修改我們搭配的動作，劉老師也非常喜歡我們的表現(xiàn)，因為加上扇子的輕輕揮舞真的讓歌曲變的又好聽，又好看，又活潑。比賽當天，我跟老師說有紫色的緞帶可以用，老師在中午吃飯時間幫女生裝扮，綁上紫色的緞帶，女生全都變漂亮了。

　　下午一點鐘，我們在走廊上集合排隊到禮堂，全班雖然精神抖擻但也緊張兮兮，比賽開始了，我們全班都安靜下來欣賞，各班都好認真的把最好的歌聲表現(xiàn)出來，快 輪到我們班時，老師要我們做幾次深呼吸來緩和緊張的情緒。但我始終覺得很緊張，因為七班、八班和五班都好精采，不知道他們會不會得名，換上我們班上臺，我 發(fā)現(xiàn)全班同學的腳都在發(fā)抖，我也不由自主的抖了起來，有種走不到鋼琴位置的感覺，過了好久，大家都到了定位，屏氣凝神的等待配合指揮的指示，指揮終于開始 動作，全班同學團結合作，沒有人出錯，順利的完成任務，終于松了一口氣。

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