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(實(shí)用)認(rèn)識(shí)作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的認(rèn)識(shí)作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
認(rèn)識(shí)作文600字 篇1
入冬，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了。
我，就是在這個(gè)時(shí)候認(rèn)識(shí)了你——263。
剛開(kāi)始接觸263時(shí)，我什么都不懂，便帶著好奇的心情點(diǎn)開(kāi)了263。在我這個(gè)初來(lái)乍到的新人來(lái)看，什么都很新鮮，什么都想嘗試，于是我便嘗試投了第一篇作文，我每天都會(huì)點(diǎn)開(kāi)開(kāi)一下審核完了嗎，每次點(diǎn)開(kāi)，看到還在審核的時(shí)候，那種期待的心情就被打碎了。當(dāng)好不容易終于審核完第一篇時(shí)，又讓我失望的是，我被退稿了。但我還沒(méi)有，繼續(xù)努力構(gòu)思新的作文，終于，我發(fā)表了第一篇作文，看到自己的作文在面，我心里有說(shuō)不出的喜悅，也滿足了我想發(fā)表作文的欲望。
當(dāng)我的每一篇作文發(fā)表時(shí)，我心里多么高興，因?yàn)檫@意味著自己的文筆是有進(jìn)步的，得到稿費(fèi)時(shí)，我欣喜若狂的，就算是幾毛錢的稿費(fèi)，我心里也很高興。
之后，我進(jìn)到了263的群，我進(jìn)進(jìn)退退了幾次，終于沒(méi)有再退了。我以為我這樣進(jìn)進(jìn)退退，群主會(huì)禁止我進(jìn)群，可我沒(méi)想到:群主并沒(méi)有這樣做。263的人各有各的'性格，比如有些人活潑，直接，溫柔等等。你們都很好，使我感到溫暖，我很少在群里說(shuō)太多的話，因?yàn)槲液ε抡f(shuō)錯(cuò)話，會(huì)讓你們不開(kāi)心，所以很少人會(huì)注意我這個(gè)不起眼的人每次打開(kāi)QQ，看到消息都是99＋，每個(gè)人都很友善，雖然有時(shí)候會(huì)鬧矛盾，但很快就會(huì)停止。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都是友善的，他們把自己的文字寫在了上面，雖然有的很簡(jiǎn)短，有的很長(zhǎng)，但那些文字都很單純，真誠(chéng)，寫出了真情實(shí)感，哪怕是幾句詩(shī)，都寫出了自己心里的話。
感謝認(rèn)識(shí)了你——263，感謝認(rèn)識(shí)了你們，我們一起努力，用自己的文字表達(dá)出自己心里最真實(shí)的情感。
謝謝你263，讓我認(rèn)識(shí)了你，認(rèn)識(shí)了你們大家，在未來(lái)的成長(zhǎng)，我會(huì)一直陪伴你的——263。
認(rèn)識(shí)作文600字 篇2
牽掛是一種生命形態(tài)，是所有人都要尋找都會(huì)珍愛(ài)的精神場(chǎng)所和心理磁場(chǎng)，友情值得品味作文。鑒別感情深淺的最好方法是牽掛的長(zhǎng)短�！翱兹笘|南飛”的美麗傳說(shuō)，“孟姜女哭長(zhǎng)城”的千古絕唱，“梁山伯與祝英臺(tái)”的悲歡離合，“思君如滿月，夜夜減青輝”的妙句佳章，都描述著因牽掛到極點(diǎn)，終致面容漸消瘦，直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠(chéng)的悲涼的美麗。
走近人生，便走進(jìn)了牽掛；擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托�！按饶甘种芯�，游子身上衣”，是充滿親情的牽掛；“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”，是溢滿鄉(xiāng)情的牽掛；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是徜徉戀情的牽掛；“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，是牽掛的缺憾；“愿君多采擷，此物最相思”，是牽掛的寄托；“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，是牽掛的蘊(yùn)含。
牽掛，是一杯濃郁的感情瓊漿，是一句依依惜別的殷殷祝福。父母對(duì)子女的牽掛，就像一片云，隨著天空中的飛鳥(niǎo)四處飄蕩，穿越干山萬(wàn)水，縈繞在子女心頭。兄弟姐妹之間的牽掛，有如山間小溪，清澈透明，只要青山不老，它就會(huì)淙淙流淌不息，唱一路歡歌，激一路浪花。夫妻之間的牽掛卻似以一首婉約的詞，纏綿幽遠(yuǎn)，相思常使淚沾巾。還有朋友之間那份不含有血緣關(guān)系、不摻雜私心雜念的牽掛，常能給人以無(wú)窮的力量和勇氣。
牽掛，是人與人之間—種珍貴的情感。它沒(méi)有虛偽的雜質(zhì)，也沒(méi)有功利的'色彩。牽掛，是慷慨的給予與無(wú)私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，而是一種實(shí)實(shí)在在的真真切切的細(xì)節(jié)與作為。買一粒藥丸，擠一點(diǎn)牙膏，是牽掛的表現(xiàn)；問(wèn)一聲“早上好”，道一聲“晚安”是牽掛的表達(dá)；一張賀卡、一封家書、一個(gè)電話、一句留言……是牽掛的體現(xiàn)。
牽掛，讓我們?cè)谏钪衅肺端崽鹂嗬�，更為生活增添了一道亮麗的風(fēng)景。人世間如果沒(méi)有牽掛，就好比植物缺少陽(yáng)光雨露；一個(gè)沒(méi)有任何牽掛的人生，如行尸走肉，空有一條生命，難以煥發(fā)出生活的光彩。
認(rèn)識(shí)作文600字 篇3
講文明講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會(huì)的美好形象是靠每一個(gè)公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來(lái)共同塑造的說(shuō)道我對(duì)學(xué)生文明的認(rèn)識(shí)，我還真認(rèn)識(shí)不少，比如：不破壞公物，不亂涂亂畫，不惡語(yǔ)傷人，不隨地吐痰，不追逐喧嘩，不頂撞師長(zhǎng)�！酉聛�(lái)讓我講講我對(duì)學(xué)生文明的認(rèn)識(shí)吧！
我覺(jué)得，一名講文明的小學(xué)生，第一條就是要不頂撞師長(zhǎng)，就是說(shuō)，老師說(shuō)的話要聽(tīng)進(jìn)去，不要還去頂撞老師。大家都說(shuō)，老師像一位園丁，呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。老師一天辛辛苦苦給我們上課，你還頂撞老師，你是多不講文明的人��！所以說(shuō)，我們不能頂撞師長(zhǎng)。
不惡語(yǔ)傷人是文明的第二條，在這里惡語(yǔ)指的是那些臟話，說(shuō)別人不好話，包括老師、同學(xué)、家長(zhǎng)。假如你惡語(yǔ)傷人，先不管傷的是那個(gè)同學(xué)，你傷了別人，那你有想過(guò)別人的感受嗎，那個(gè)同學(xué)開(kāi)心嗎？如果傷的是你，你開(kāi)心嗎？
不隨地吐痰不是文明的第三條，是文明的第三條，這是說(shuō)衛(wèi)生方面的.。設(shè)想一下，你隨地吐了一口痰，突然有一個(gè)同學(xué)一不小心踩到了，像你踩到了的話，你會(huì)怎么想呢？
不追逐喧嘩是文明的第四條，同學(xué)們，安全是一切的保障。有了安全的保障，我們才可以無(wú)憂無(wú)慮地享受生活；有了安全的保障，我們才可以全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中。舉一個(gè)事例吧，一個(gè)學(xué)生放學(xué)時(shí)追逐喧嘩，從樓梯上滑一跤，幸虧是最后幾個(gè)臺(tái)階的位置，摔得頭出血了，別的地方?jīng)]事。但是血從后腦殼直流，根本來(lái)不及等家長(zhǎng)，就由老師帶去醫(yī)院了。消毒的時(shí)候，白沫直冒，縫針的時(shí)候，老師和另外一個(gè)學(xué)生扶著他，眼睜睜的看著大夫的針在腦袋上穿來(lái)穿去。
文明禮貌的良好習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。養(yǎng)成文明禮貌不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲也是與我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。所以我們一定要做一個(gè)文明的小學(xué)生啊。