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（經(jīng)典）風(fēng)的作文600字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的風(fēng)的作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)的作文600字 篇1
鈴，鈴鈴……”一陣鬧鈴聲把我從美夢(mèng)中驚醒，我用手揉了揉眼睛，伸了一個(gè)的大懶腰。屋外寒風(fēng)刺骨，可是家里卻很溫暖。我穿好衣服，媽媽送我去上學(xué)。一下樓，一陣寒風(fēng)割得人臉發(fā)疼。唉!
冬天的風(fēng)就是這么令人討厭!
大路的兩旁，樹(shù)枝上的葉子變黃了，曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草也堅(jiān)持不住了。有的倒下，有的`枯黃。路上的行人稀少了，有的人圍著圍巾，戴著手套，縮著脖子急匆匆的一路小跑，;有的孩子用手捂著耳朵，躲著風(fēng)頭，倒退著走。我認(rèn)為這些都是北風(fēng)造的孽。我對(duì)媽媽說(shuō)：“要是冬天不起風(fēng)該多好啊!
”就不會(huì)那么寒風(fēng)刺骨了。一會(huì)兒天空中下起了牛毛細(xì)雨，與水滴在頭發(fā)上成了一顆小水珠，用手一摸，感到手上涼颼颼的。來(lái)到學(xué)校，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上條牛皮筋。一會(huì)兒，三個(gè)一群，五個(gè)一伙地同學(xué)從校門(mén)口走進(jìn)來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)慢悠悠的，還在嬉戲談笑;而另一些同學(xué)正行色匆匆的走著，好像有什么非常重要的事要做�？赡芤恍┍容^活潑的女孩行色匆匆的趕到班里條牛皮筋鍛煉身體呢!
有一些愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)行色匆匆的到班里復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)課文，因?yàn)橐蝗罩?jì)在于晨，早上的時(shí)間是最寶貴的!
路上的行人也是急匆匆的。咦?一位叔叔騎著自行車(chē)帶著一個(gè)一年級(jí)的小妹妹正急匆匆的向?qū)W校騎去，為什么要這么匆忙呢?可能是怕遲到吧!
路上的行人個(gè)個(gè)縮著頭，像個(gè)大熊貓似的，每個(gè)人都穿著大棉襖。有些人悠然自得地在風(fēng)中奔跑;上班的叔叔阿姨們眉頭緊鎖，在狂風(fēng)中騎著車(chē)子上班。以為為在學(xué)校上課的老師面帶笑容地走走進(jìn)校門(mén)，和同學(xué)們親切地打招呼。路上的老爺爺、老奶奶慢悠悠地拎著籃子在馬路上走著，好像一點(diǎn)兒都不怕冷。而我們小朋友卻凍得瑟瑟發(fā)抖，唉!
這冬天的風(fēng)就是這么令人討厭!
風(fēng)的作文600字 篇2
晉中之窗提醒您：每個(gè)家都有屬于自己家的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，要說(shuō)起我家的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，那可就要跟我小時(shí)候的幾件事有關(guān)了。
從我懂事起，媽媽就告訴我做人的道理，首先要勤學(xué)，意思就是要好學(xué)，奮發(fā)學(xué)習(xí);其次是上進(jìn)，要不斷地上進(jìn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明，我能行;然后是誠(chéng)實(shí)，不誠(chéng)實(shí)的人，哪會(huì)讓別人信任你，依賴(lài)你呢;最后是善良，沒(méi)有一顆善良的心，只有一顆狹隘的心，怎么為別人著想？怎么會(huì)在別人有困難時(shí)去幫助他呢？五歲時(shí)，我就可以做任何我想做的事情了。但是吃飯很挑食，不是挑肉就是挑菜，而且還常常剩飯。并且我洗手時(shí)，每次洗一次，就要浪費(fèi)半盆水，洗完后水龍頭也不關(guān)，白白浪費(fèi)了很多水。媽媽知道了我這兩個(gè)不好的.習(xí)慣以后，對(duì)我說(shuō)：“勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以以后就不要再挑食了，而且也不要再剩飯了，并且要節(jié)約水資源�！睆哪且豢唐�，我知道了要“勤儉節(jié)約”。
過(guò)年時(shí)，我到爺爺家去拜年。向爺爺說(shuō)了聲“新年快樂(lè)”。爺爺從口袋里掏出了一個(gè)紅包，放在我手上，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孫女��！你已經(jīng)六歲了，明年你就要上一年級(jí)了。我要告訴你三句話，第一句話是尊敬長(zhǎng)輩，無(wú)論你將來(lái)走到了哪兒，你看到長(zhǎng)輩都要有禮貌，尊敬長(zhǎng)輩;第二句話是孝順父母，父母將你帶到了世上，并養(yǎng)育了你。長(zhǎng)大你一定要報(bào)答他們，孝順?biāo)麄?第三句話是自強(qiáng)自立，將來(lái)你無(wú)論做什么工作，都不要依賴(lài)別人，靠著自己的實(shí)力工作，還要安于現(xiàn)狀，勤奮進(jìn)取。這就是我對(duì)你的期望，希望你時(shí)時(shí)刻刻地記住�！�
又過(guò)了一年，我要上小學(xué)了。我們坐下來(lái)打算開(kāi)個(gè)家庭會(huì)議。爸爸說(shuō)：“今天的內(nèi)容就是討論家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)。目的就是想讓你上學(xué)后能約束自己管好自己�！蔽覀冇懻摿撕芫茫糯_定下來(lái)。家風(fēng)就是勤學(xué)、上進(jìn)、誠(chéng)實(shí)、善良。家規(guī)是勤儉節(jié)約。家訓(xùn)則是尊敬長(zhǎng)輩、孝順父母、自強(qiáng)自立。上學(xué)以后，我感覺(jué)自從有了家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在謹(jǐn)記著，約束自己。
風(fēng)的作文600字 篇3
一年四季的景色里，因?yàn)橛辛孙L(fēng)的身影，才使得每一季都含有不同的性情，風(fēng)將四季到來(lái)的訊報(bào)放在每家每戶的信箱里，送來(lái)了春的生機(jī)，夏的熱情，秋的豐滿，冬的靜雅。而風(fēng)卻不知自己也是這卷卷畫(huà)幅中的一位角兒。
春天趕走了冰冷的空氣，與春風(fēng)結(jié)伴降臨人間，將編織起來(lái)的一件暖融嫩綠的大衣輕輕悄悄的披在花朵上，柳樹(shù)上，也慢慢掠過(guò)青草片片，一夜之間，春回大地，細(xì)枝被風(fēng)兒的暖流輕輕拂摸起發(fā)梢，枝頭冒出青綠的小芽?jī)�，芽尖上泛著些淡黃，剛探出頭來(lái)的小草大口大口吸著點(diǎn)春新生的鮮味，享受起風(fēng)的溫柔，人們推開(kāi)窗，顯然已見(jiàn)得春姑娘曼妙的舞姿，將世界點(diǎn)染出生機(jī)活力的.氛圍。卻不見(jiàn)風(fēng)的蹤影，嘿！即便躲在草木間，望著春光乍泄的繁花美景，就知曉風(fēng)早已來(lái)過(guò)。
夏天初來(lái)，風(fēng)動(dòng)起了調(diào)皮的念頭，它結(jié)交上雨這位朋友，常常不經(jīng)過(guò)天空的允許下，就嬉鬧出一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，又害怕被發(fā)現(xiàn)似的，一悶頭就走，惹得這夏天的雨老是不打預(yù)告，就酣暢淋漓的下了一場(chǎng)，玩得盡興，風(fēng)，就會(huì)時(shí)而吹拂一下花草樹(shù)木，夏天繁盛的景致也在它的裝扮下變的好似個(gè)娃娃般，熱情的迎接著過(guò)路人。
秋天的風(fēng)，是最溫柔，也是最令人喜愛(ài)的，他廣交摯友，除了認(rèn)識(shí)了雨，又搭上了云這個(gè)小伙伴。秋高氣爽，也多虧了他倆的功夫，一卷卷清爽的風(fēng)帶著花果香在街道上播撒收獲的喜悅，迫不及待傳遞豐收的樂(lè)趣，在火紅沉醉的楓葉里穿梭，又拿起五彩繽紛的畫(huà)筆在果園涂涂抹抹，這邊潑上了一道紅，那里染上了一塊金，它毫不停歇的玩耍著，期待著那豐收的日子快點(diǎn)到來(lái)，給人們送上一個(gè)幸福的秋天。
冬天季節(jié)的寒風(fēng)，是令人沉默的，北風(fēng)呼嘯，在風(fēng)凜冽中，人們穿上一件件棉襖，冬風(fēng)時(shí)起，秋葉成泥，寒鴉停駐，意不在棲。白雪皚皚，乘風(fēng)一同洗刷起世界，等待，等待，下個(gè)春天。
風(fēng)的作文600字 篇4
在地里知識(shí)中，我們學(xué)習(xí)了夏季風(fēng)。夏季風(fēng)可以帶來(lái)雨水，濕潤(rùn)大地。但帶來(lái)雨水的量不穩(wěn)定，有時(shí)會(huì)給大地帶來(lái)洪澇災(zāi)難。
夏季風(fēng)的含義在我心中最能體現(xiàn)的人就是教育我們的人——老師。
有時(shí)老師像夜幕中的月光，照亮我們前行道路。有時(shí)像一根教鞭，將我們鞭策。還有時(shí)老師像帶路人，帶領(lǐng)我們走向成功。更有時(shí)候老師像路上絆腳的金子，總之，老師“時(shí)好時(shí)壞”。
在我現(xiàn)在的`生活中，與老師相處的時(shí)間有時(shí)比父母相處的時(shí)間還要長(zhǎng)，這說(shuō)明老師在我的生活中是多么重要啊!
好老師!記得有一次上課，老師提問(wèn)，老師看我好像知道答，就叫了我回答，我輕易的答了出來(lái)。我認(rèn)為沒(méi)什么大不了，可老師卻大力的表?yè)P(yáng)我，這讓我對(duì)學(xué)習(xí)更加有了信心。壞老師!在上課時(shí)，老師也是叫人回答問(wèn)題。但這次，老師提的問(wèn)題很難。我根本答不出，可老師好像偏要找我回答。我沒(méi)答出來(lái)，我認(rèn)為這樣難的題答不出也沒(méi)什么關(guān)系吧�？衫蠋熍u(píng)了我，我很生氣，覺(jué)得老師不應(yīng)該這樣。上那節(jié)課我根本就沒(méi)心思了。
在學(xué)校像這樣相反的事經(jīng)常發(fā)生，只是我沒(méi)有去認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，發(fā)生這樣的事在好學(xué)生的心中老師還是神圣的，而在往日就不喜歡老師，自高自大的學(xué)生就會(huì)更加厭惡老師。
但我漸漸明白，我們應(yīng)該感謝老師，因?yàn)橛辛死蠋煹墓膭?lì)和批評(píng)，我們才能認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)。總之老師是不會(huì)傷害我的，我們只要進(jìn)行換位思考，就會(huì)明白老師為什么這樣做，我們才能明白其中的道理。
所以，我們要感謝老師教育我們文化知識(shí)和做人的道理，讓我們走向成功。
風(fēng)的作文600字 篇5
不似江南微風(fēng)的嫵媚，不像·高原烈風(fēng)的粗獷，北國(guó)的風(fēng)易變，時(shí)而溫柔、時(shí)而瘋狂。
天還沒(méi)亮，風(fēng)就早早地起床了，只是微微地刮著，帶著清晨的涼意，游蕩著。這時(shí)，街上大多是沒(méi)有人的，只有風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲。偶爾，能聽(tīng)見(jiàn)一兩聲?shū)B(niǎo)叫，但在這風(fēng)中，顯得那么遙遠(yuǎn)。
到了正午，整個(gè)天空大亮，風(fēng)也愈發(fā)的猛了。風(fēng)使勁地刮著，風(fēng)中夾雜著還未掃走的斷枝，盤(pán)旋盤(pán)旋。我慢慢地走著，把每一步都放的很輕，緩緩地從陰影走進(jìn)了光明，風(fēng)還是那么大。短短的路程，好像都走過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)。
當(dāng)?shù)谝幌绿ぴ诓萜荷�，我便想笑，想開(kāi)懷大笑，為這恣意的自由。拋去遲疑，展開(kāi)雙臂，在草坪上飛來(lái)飛去，風(fēng)中帶著草的芳甜疏理著我的長(zhǎng)發(fā)，外套鼓鼓的，灌滿了風(fēng)。我跑著、跳著、笑著，時(shí)而盤(pán)旋做獵鷹飛天，時(shí)而低迷如黃鶯低吟……累了，便斜靠在欄桿上，閉上眼，風(fēng)呼呼作響，心卻沉靜了下來(lái)。仿佛回到了一望無(wú)際的`呼倫貝爾草原；風(fēng)吹著牧草，時(shí)不時(shí)露出幾只愜意的小羊，正在草原上漫游……
但，這北國(guó)的風(fēng)雖豪邁奔放，卻仍保留著它的細(xì)膩，交織在一起，便形成了它獨(dú)特的魅力。風(fēng)吹著，發(fā)出的呼呼聲，讓人心一顫，卻又想與它共舞。啊！北國(guó)的風(fēng)。(原創(chuàng)投稿 )
我忍不住眷戀，為這豪爽的風(fēng)，風(fēng)中，似又傳來(lái)古時(shí)將士們征戰(zhàn)沙場(chǎng)的沖鋒聲；又傳來(lái)人民驚天震地的歡呼聲；又傳來(lái)兒女情絲般的輕聲細(xì)語(yǔ)……
這北國(guó)的風(fēng)，澎湃著波濤，驚天的波濤；
這北國(guó)的風(fēng)，描繪著夢(mèng)想，年少的夢(mèng)想；
這北國(guó)的風(fēng)，傳遞著思念，與你的思念；
這北國(guó)的風(fēng)……