[薦]理解的作文600字4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的理解的作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

理解的作文600字 篇1

　　像學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情一樣，理解也是一個(gè)慢慢的過(guò)程。當(dāng)你的朋友還不能理解你的想法時(shí)，不要著急，給你的朋友一些時(shí)間，讓其慢慢理解你的想法。

　　理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程，而父母對(duì)我們的理解，最好說(shuō)明這一點(diǎn)。你不妨回想一下，是不是在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總是會(huì)埋怨父母不理解我們？他們?cè)��?jīng)就像是最親密的陌生人，每天和我們生活在一起，卻總是不理解我們的想法，不理解我們的做法，時(shí)不時(shí)就要用他們的要求來(lái)“逼迫”我們乖乖就范。

　　我們?cè)傧胂�，是不是后�?lái)他們就理解了我們的`想法，在那些“逼迫”我們的事情上放過(guò)了我們呢？當(dāng)然，我們總會(huì)有各種各樣的事情不被父母理解，他們好不容易理解了這件事情，另外一件不理解我們的事情有長(zhǎng)出來(lái)了。但這些都不可否認(rèn)，理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程，我們總能通過(guò)我們的行動(dòng)來(lái)叫身邊的人理解我們。

　　你的朋友也是這樣。他們不能理解你的想法？沒(méi)關(guān)系，別著急，這只是暫時(shí)的不理解，給你的朋友們一些時(shí)間，把你自己的想法耐心地告訴他們，把你的做法耐心地行動(dòng)給他們看，總有一天他們會(huì)慢慢理解你的想法。也許待到未來(lái)，你們?cè)谙嗵幹羞�是會(huì)有互相不理解的地方，但只要相信時(shí)間會(huì)教會(huì)我們理解，相信理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程，那我們也就不會(huì)被“理解”所束縛住了。

　　雖然我們這一生都期望著想要被理解，但我們必須得明白“理解”是一個(gè)慢慢的過(guò)程。我們沒(méi)有誰(shuí)是一生下來(lái)就理解彼此的想法的，大家都是在慢慢的了解中，成為了互相理解的彼此。所以，給大家一些時(shí)間吧！給你身邊的人一些時(shí)間，理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程，我們誰(shuí)都急不來(lái)。

理解的作文600字 篇2

　　一直以來(lái)，我都用心去跟每一個(gè)人處。

　　我曾發(fā)誓，我會(huì)很珍惜我身邊的每一個(gè)人、

　　我不怕委屈，我受得起、

　　我不怕欺騙，我習(xí)慣了、

　　我不怕虛偽，我麻木了、

　　我最怕我身邊的每一個(gè)人不快樂(lè)。

　　我自己，其實(shí)也不算什么特別好的人、

　　可我覺(jué)得我自己做什么事都對(duì)得起別人，

　　以前不懂事，現(xiàn)在長(zhǎng)大了。懂了、

　　我承認(rèn)，以上我提的這些，我以前都有過(guò)、

　　可是，時(shí)間告訴了我，這一切都會(huì)變、

　　有的人墮落。有的人必將成熟。

　　為了別人不難堪，不尷尬、

　　我愿意去難堪，我愿意去尷尬。

　　我的方式跟別人不一樣、

　　從始至終，我都以一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待出現(xiàn)在我生命里的每個(gè)人。

　　哪怕是有些人，從來(lái)沒(méi)有把我當(dāng)一回事。

　　哪怕有些人，從來(lái)都是惡語(yǔ)相加。還有些人，愛(ài)慕虛榮的出現(xiàn)在我的身邊。

　　我一直自以為是的“單純”看待一切，以自己的笑容迎接別人的陰險(xiǎn)，

　　這些，都不重要、我會(huì)真誠(chéng)去面對(duì)。

　　以第一人稱去體會(huì)到他人的感受�？墒牵�很少能換回別人也同樣用第一人稱的角度去體會(huì)我的.感受，哪怕是一點(diǎn)，我也會(huì)很高興

　　人與人之間變的真誠(chéng)點(diǎn)真的會(huì)很美。

　　而我，不敢去相信太多了。只能依賴自己，而又靠不住自己什么。有時(shí)候，想一個(gè)能讓自己開(kāi)心點(diǎn)的理由，能讓自己不去想太多的理由會(huì)想的頭疼至極卻想不到。我只會(huì)去發(fā)呆，聽(tīng)歌，寫(xiě)一些關(guān)于自己的文字。

　　其實(shí)，我并沒(méi)有去想太多，也沒(méi)有去奢望太多、

　　我只想身邊多一個(gè)朋友、

　　多一個(gè)朋友的意味代表著：我將又對(duì)我的誓言更近一步了

　　為什么會(huì)沒(méi)有人理解

　　我發(fā)誓不會(huì)讓我身邊的每一個(gè)人太累、

　　我發(fā)誓我會(huì)全心全意對(duì)待出現(xiàn)在我生命中的每一個(gè)人、

　　這，不是懦弱。這，是成全、

　　如果這樣的懦弱能換來(lái)身邊每一個(gè)人的快樂(lè)、

　　我愿意，一直懦弱、直到永久、

　　人，其實(shí)都一樣。

　　真心有時(shí)候能換來(lái)的并不是感激，并不是真心

　　而是很多讓人難以理解的人生，難以理解的人

理解的作文600字 篇3

　　在我的人生里，已經(jīng)跋涉了15個(gè)春秋，猛然回首，身后那一串串或清晰，或模糊，或歪歪扭扭的腳印，投入我的眼簾，使我平靜的腦海泛起一陣微波!

　　那時(shí)我還小，放學(xué)回到家里總是放下書(shū)包就粘著電視機(jī)不放，很多時(shí)爸爸就會(huì)忍不住在旁邊嘮叨起來(lái)：練一下琴!做下作業(yè)!復(fù)習(xí)下功課去別老是看著電視眼也不眨一下我心總是想：我的成績(jī)還是不錯(cuò)的嘛，你小時(shí)候好沒(méi)有我那么好呢!練什么琴，煩到死，等看完電視再說(shuō)!

　　爸爸見(jiàn)我還是無(wú)動(dòng)于蹤，就往電視的開(kāi)關(guān)使勁一按。這時(shí)正播著我最?lèi)?ài)看的卡通片呢!我火了，連忙沖上去有把開(kāi)關(guān)再按了一下，并同小手保護(hù)著開(kāi)關(guān)的按紐。流著兩行眼淚，鼻涕說(shuō)：你根本不了解我!，還擺出一幅橫眉冷對(duì)千夫指我架式!

　　大概是遺傳和進(jìn)化的原因吧，我的脾氣比爸爸更倔。爸爸眼見(jiàn)我那倔強(qiáng)的臉，知道不可以制止我，什么也沒(méi)說(shuō)，回書(shū)房去了!不理解三個(gè)字，充盈了我的腦海。

　　我知道，父親很愛(ài)我，我就像他們的小寵兒。記得，爸爸為了幫我找一本學(xué)習(xí)資料，走遍了廣州的書(shū)店，結(jié)果卻因?yàn)樯儋I(mǎi)了一本被我罵是笨蛋，記得我考琴的升級(jí)試，爸爸怕我害怕，頂著太陽(yáng)在教師外面曬了一個(gè)多鐘頭，被我說(shuō)道無(wú)聊!

　　回想起，爸爸他又何曾不知道他的寶貝女兒最喜歡的是看電視，他又何曾不知道在那小時(shí)候的我，是多么愛(ài)玩，但我只想到要爸爸理解我，我又何曾理解過(guò)爸爸呢?

　　他是為我的.考試，為我的前途著想著。理解是相互的。

　　現(xiàn)在人長(zhǎng)大了，特別是升上了初中，學(xué)習(xí)的壓力也越來(lái)越大，每晚都是臺(tái)燈伴隨我至深夜，爸爸總是細(xì)心地提醒著我小心身體，節(jié)假日他總是忘不了帶我出外游玩、散心，使我在緊張的學(xué)習(xí)中，得到了放松。

　　爸爸你究竟還為我做了多少事，讓我了解你更多一些!

理解的作文600字 篇4

　　在我的記憶中許多往事如同沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來(lái)的時(shí)候便消失無(wú)影無(wú)蹤。而有些往事，就如海底的珊瑚叢永遠(yuǎn)鮮亮，其中有一件事一直難忘。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期二，我非常高興還有點(diǎn)激動(dòng)，因?yàn)槲业谝淮悟T自行車(chē)去上學(xué)。到了學(xué)校，我把我心愛(ài)的`自行車(chē)停在學(xué)校里的車(chē)棚里。學(xué)校的車(chē)棚里面有很多車(chē)，自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、面包車(chē)，我不知道我的自行車(chē)該放到哪里？我東瞅瞅西看看好不容易才找到一點(diǎn)地方，我并把我心愛(ài)的自行車(chē)放在那里。上了鎖后，我便哼著小曲一路跑進(jìn)教室。

　　中午放學(xué)后，我到車(chē)棚推我的自行車(chē)準(zhǔn)備回家吃飯。我剛扶著自行車(chē)一不小心被地上的香蕉皮滑倒在地上。旁邊停著的自行車(chē)順勢(shì)也松開(kāi)了倒向一邊，右邊一排的車(chē)子一會(huì)也全部順勢(shì)倒在了地上。這時(shí)，其他老師來(lái)取車(chē)回家吃飯，看見(jiàn)自己的車(chē)倒在地下又看見(jiàn)我站在旁邊�！拔业淖孕熊�(chē)是不是你推倒的快點(diǎn)給我扶起來(lái)？”我急忙解釋我不是故意的，我好不容易從地上爬起來(lái)。把所有的自行車(chē)扶了起來(lái)，老師又說(shuō)：“你為什么把自行車(chē)弄倒在地上，你是哪個(gè)班的老師是誰(shuí)？”聽(tīng)見(jiàn)老師嚴(yán)厲地責(zé)問(wèn)我害怕了，連忙向老師解釋了原因�？衫蠋煾�本不聽(tīng)，我真是百口莫辯，我真想有一個(gè)人替我解圍啊！正在玩手機(jī)的王爺跑過(guò)來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“不要責(zé)怪他，我是車(chē)棚的主人，我剛剛看著他也是不小心摔倒前把自行車(chē)碰倒的�！甭�(tīng)了王爺?shù)慕忉專(zhuān)�老師覺(jué)得自己錯(cuò)怪了我向我道歉，我接受了。心里的疙瘩終于解開(kāi)了，我終于放下心長(zhǎng)舒一口氣便回家吃飯去。

　　你知道嗎？受委屈的滋味，很不好受被人理解的滋味像蜂蜜一樣甜，那一次，我得到了理解。

【理解的作文600字】相關(guān)文章：

理解小學(xué)作文07-07

理解初中作文06-30

理解高中作文12-22

理解敘事作文02-22

關(guān)于理解的小學(xué)作文02-03

理解初一作文01-28

精選理解的初一作文07-03

理解初二作文06-30

理解的作文450字06-30

理解250字的作文06-30