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        • 物理作文600字

          時(shí)間:2023-08-09 08:13:23 600字作文 我要投稿
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          物理作文600字

            無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的物理作文600字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          物理作文600字

          物理作文600字 篇1

            一天,我們物理老師拿來(lái)了毛皮、絲綢、橡膠棒和玻璃棒,給我們做電荷的實(shí)驗(yàn)。剛上課,物理老師先把書上的一些定義讓我們好好看了看,要求我們理解和背誦。等我們都會(huì)了定義,物理老師便拿出他的橡膠棒和玻璃棒讓我們好好了解一下,然后叫我們班的一個(gè)同學(xué)上去幫忙,老師對(duì)那位同學(xué)說(shuō):“你拿那個(gè)垃圾桶放在地上,然后用那個(gè)水盆往垃圾桶里倒水!崩蠋熢捯魟偮洌俏煌瑢W(xué)就把盆里的水嘩的一聲倒在了垃圾桶里,全班哄堂大笑。老師解釋說(shuō):“誰(shuí)讓你一次都到完的,讓你慢慢的倒,使水細(xì)細(xì)的均勻流下,不要到的太急!蹦俏煌瑢W(xué)就按照老師的指示慢慢的倒,老師也立刻拿來(lái)毛皮和橡膠棒,用力摩擦,然后讓橡膠棒靠近水流,問(wèn):“大家看到了什么現(xiàn)象?”我們異口同聲的'說(shuō):“水流分叉了!比缓罄蠋煴?yè)P(yáng)了那位同學(xué),讓他回到座位上。

            接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)更有趣。

            老師先把用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒懸掛在鐵架上,然后又拿了一個(gè)與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近懸掛在鐵架上的玻璃棒,實(shí)驗(yàn)結(jié)果大家都知道,一定是互相排斥。老師又拿來(lái)了一個(gè)與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近懸掛在鐵架上的玻璃棒,在靠近之前,老師對(duì)我們說(shuō):“你們要仔細(xì)看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象!蔽覀?cè)谧屑?xì)的看后,老師等著我們的回答“相互吸引”可是我們的回答卻出乎老師的預(yù)料:“相互排斥!蔽覀円哺械搅瞬粚(duì)勁。老師說(shuō):“我當(dāng)老師十幾年了,可是頭一回遇到這樣的事,太不可思議了。”說(shuō)著,又動(dòng)手重新做了一遍實(shí)驗(yàn),可還是相互排斥,老師對(duì)我們開玩笑的說(shuō):“你們班太神奇了,在別的班都好好地,可一到你們班就失靈了,我得好好研究一下,可能在你們班還能出個(gè)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)呢!”說(shuō)著,又跑到辦公室拿了好多玻璃棒和橡膠棒一個(gè)個(gè)的實(shí)驗(yàn),可是還是玻璃棒和橡膠棒相互排斥,老師也沒辦法了,只好給我們繼續(xù)往下講。

            下課后,老師找了好多教物理的老師一起研究,最終得出結(jié)論,拿的那個(gè)去摩擦玻璃棒的只是一塊普通的布,并不是絲綢。

          物理作文600字 篇2

            王Sir的物理帶得頂呱呱,在全縣都是出了名的。他講課時(shí),龍眉鳳眼神采飛揚(yáng),高門大嗓抑揚(yáng)頓挫,前因后果有條不紊,我們都非常喜歡他的課。

            王Sir的個(gè)子有點(diǎn)保守,課堂卻是滿開放的。上他的課一點(diǎn)拘謹(jǐn)都沒有,此乃各位大顯身手的大好時(shí)機(jī)。只要是他在教室里,要吃要喝隨你便,不受任何限制,沒有厲聲斥責(zé),也不怕別人暗地里嘀咕。這么自由散漫的課堂,可把我們樂壞了,還有誰(shuí)會(huì)不喜歡呢?

            國(guó)慶節(jié)到了,學(xué)校放寬“政策”,給我們初三年級(jí)放三天的假。這最后一節(jié)課可是最難熬的——個(gè)個(gè)歸心似箭,誰(shuí)也在教室里坐不住。這一棒正敲在王Sir的頭上,他給我們發(fā)了初二的物理月考試題讓我們做。題不難,小菜一碟,用不了20分鐘就做完了。教室里人聲鼎沸,有的收拾東西、有的說(shuō)說(shuō)笑笑、干什么的都有。我們都很“興奮”,這來(lái)之不易的'“解脫”,感覺真是好極了。同學(xué)們都在焦急地等待著,等待著那快活的鈴聲奏響。離下課還有十幾分鐘,王Sir看出了我們的心思:“大家都想回家,是吧?那好,下課!”

            “哇!噻――”真難以想象,王Sir竟有如此闊大的胸襟。這樣的老師我還是第一次見到。王Sir萬(wàn)歲!

            王Sir說(shuō)過(guò):“學(xué)生是否喜歡一門課,關(guān)鍵在于他是否喜歡那門課的老師!闭\(chéng)哉斯言。王Sir在我們同學(xué)們心目中的威信,就從這一言一行中慢慢建立起來(lái)了。

            王Sir從來(lái)不要求我們必須做什么,永遠(yuǎn)采取自愿,從不苛求。說(shuō)實(shí)在的,開學(xué)兩個(gè)月來(lái),他還沒有給我們布置過(guò)一次作業(yè)呢,學(xué)習(xí)物理我們輕松得很。

            怎么樣?我們的物理王Sir棒極了,不是嗎?

          物理作文600字 篇3

            我們喜歡的課有很多,大多都是有趣的,其中最有趣的要數(shù)物理課了。

            下一節(jié)課就是物理課了,大家拿出物理書,開始預(yù)習(xí)起來(lái)。同時(shí),一個(gè)個(gè)吸引人的實(shí)驗(yàn)又重現(xiàn)在眼前。我再次感到了等待男子漢們拉開馬德堡半球時(shí)的急切,看見了兩個(gè)光滑小鉛塊下吊起重物時(shí)的蹊蹺,發(fā)現(xiàn)托里利實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)真空時(shí)的驚訝……這一回,老師還會(huì)出什么新花樣呢?

            鏗鏘有力、抑揚(yáng)悅耳的嗓音終于又響了起來(lái),大家恭敬地起立,面對(duì)那深邃的笑容,興奮得心里怦怦直跳!按蠹倚r(shí)候都玩過(guò)磁鐵吧!”同學(xué)們都笑了:“玩過(guò)!薄昂,這一節(jié)我們談?wù)劥拧!彼麖纳砗竽g(shù)般的變出一盒小磁針,一大塊蹄形磁鐵。也怪,這每一個(gè)動(dòng)作具有的神奇磁力把所有的目光集中到講臺(tái)前、老師的手上,“這些是我養(yǎng)的一群小烏龜。”遠(yuǎn)離蹄形磁鐵的'位置,烏龜們搖著腦袋盯著這怪物,一刻也不放松!昂,就像你們現(xiàn)在一樣!庇质且魂嚤ㄊ降拇笮。在風(fēng)趣、幽默之后,是一個(gè)碩大的問(wèn)號(hào),帶著深深的思索……老師本來(lái)是很樂于解謎的,這次卻笑而不答,談起北半球上的埃菲爾鐵塔,說(shuō)它是豎立在地面上的。由此,老師告訴我們小磁鐵針不受干擾時(shí)北極朝北,南極朝南……怎樣使鐵塊磁化……一連串問(wèn)題迎刃而解,大家不覺地舒了一口氣。這清晰的思路讓我們豁然開朗,老師在知識(shí)小徑邊布置的指路標(biāo)出現(xiàn)了。大家來(lái)到講臺(tái)前,帶著這份無(wú)窮的回味,學(xué)著老師的樣子,做起了實(shí)驗(yàn)。有逗小烏龜?shù)模形F屑的,有磁化鐵塊的……剛才的一幕幕還在放映,斬釘截鐵似的解釋回旋在腦中。

            放學(xué)后,物理課仍是大家談?wù)摰脑掝}。

            大家都很喜歡這一堂有趣的物理課,真希望這樣的物理課可以多上幾次。我們都開始期待下一堂物理課了!

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