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[精選]哲理作文600字3篇
在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的哲理作文600字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
哲理作文600字 篇1
記得四年級暑假里的一件事曾給我過一個啟示,使我永遠忘記不了那件事。
那年暑假,我經(jīng)常去我們小區(qū)的花園中去玩。有一次,我在大樹旁休息時,我看到了腳下的小沙堆,我仔細一看。原來,是一個個由螞蟻的辛勤勞動修建出的螞蟻洞。當我看見螞蟻們進進出出都是從這些洞中爬出爬進的。于是,我想做一個試驗,看看如果我把小沙堆填入洞中會怎么樣。我將沙子剛剛填入了螞蟻洞中,那些洞中螞蟻就開工了,他們用“雙手”將沙子一粒一粒地搬出蟻洞。我看它們很快就完成了工程?墒俏蚁耄弘m然螞蟻螞蟻們這次會把沙子全搬完,可他們還會搬第二次、三次、四次……嗎?我?guī)е蓡栍謱⑸匙犹钊肓讼伓。之后我又看到螞蟻們在努力的奮斗著,重建著它們的家園。我反復重新填幾次?墒俏浵亗?nèi)匀粦{著自己的毅力、恒心重建蟻洞。啊!它們真是一群有恒心、毅力的小生靈。∷鼈兊暮阈呐c毅力鼓舞著它們干什么事只要沒干好,就決不罷休。我想:如果連著小小的螞蟻都有如此毅力與恒心。那我們?nèi)祟惒灰矐撚泻阈呐c毅力嗎?
我們無論干什么事都要具有像螞蟻這樣的.恒心與毅力。不達目的,誓不罷休!大發(fā)明家托馬斯·阿爾瓦·愛迪生在發(fā)明電燈時,失敗了一千多次嗎?他失敗了那么多次,不還是靠著恒心與毅力撐了下來走向成功了嗎?讓我們想一想如果愛迪生半途而廢了,那他就不可能成功發(fā)明電燈,之前做的都是徒勞。我們只要干事有恒心、毅力,無論干什么事都能干好的。這就是我的啟示。
失敗乃是成功之母,有恒心、毅力就會成功。讓我們帶著恒心與毅力走向成功吧!
哲理作文600字 篇2
阿姆斯特朗,一個超越極限的人,已經(jīng)第五次站在了環(huán)法大賽的冠軍寶座上,曾經(jīng)的他,是一個名不見經(jīng)傳的美國小伙,如今卻一躍成為環(huán)法五冠王,不能不說是一個奇跡,更奇特的是五年前的他已身患癌癥,正是由于他不斷地突破自我,一次又一次地挑戰(zhàn)極限,才有了今天的成功。
“更高,更快,更強”這一奧運會的宗旨正是運動員們挑戰(zhàn)極限的動力,蒙哥馬利將男子百米紀錄提高到了9秒79,而喬伊娜的女子百米10秒49的成績至今無人能近,一個個世界記錄的誕生便是人們一次次挑戰(zhàn)極限的成功。
人的潛力雖然是有限的,但開發(fā)出來的卻只有10多個百分點,另外的則需要我們?nèi)ソ夥潘屛覀兲魬?zhàn)極限將它開發(fā)出來,這對我們百益而無一害。
曾經(jīng),珠穆朗瑪峰是不可征服的;曾經(jīng),南極極點是不可穿越的;曾經(jīng),馬利亞納海溝是下不去的……而今,珠峰上插遍了各國國旗;而今,極點上留下了我們的足跡;而今,海溝里還有我們的殘溫……這一個個不可能在現(xiàn)在已經(jīng)變得平常,都是因為挑戰(zhàn)極限,變不可能為可能。
從第一次工業(yè)革命到計算機的普及,從歐羅巴到美利堅,從東非高原到南美平原,從地球到月球……到處都有挑戰(zhàn)極限的.人們,到處都有新的記錄產(chǎn)生,到處都在重新找起點。
極限雖然可以使自己,使人類的潛力得以提高,但不要過分挑戰(zhàn)。它就如彈簧一樣,有受壓限度。
珠峰上也有受難者的尸骸,極點前也有未走完的足跡,海溝里也有勇土們的墓碑,綠茵場上也倒下了一個維維安!
讓我們告別昨天的記錄,挑戰(zhàn)新的極限;讓我們跳得更高,跑得更快,變得更強;讓我們一起來唱那首歌吧:
“超越夢想,一起飛……”
哲理作文600字 篇3
生活中的點點滴滴,磕磕碰碰,一幕幕……都有值得我們回味和感動的事情,走進歲月的長廊,翻開回憶的相冊……
追憶成空,那天我們在上化石吟,雷老師瞟了一眼第四組,貌似是有什么風吹草動,接著就冒出了句“小伙子上課不要想小姑娘,小姑娘上課不要想小伙子,要想就想雷老師!想想雷老師的哲理。歲月靜好,我們現(xiàn)在的主要任務是學習,除了學習還是學習!以后上課要發(fā)呆就想老師哈!”我們當場被雷老的話笑死了,這也太雷人了吧!一場“雷人”事件結束了!“雷電”交加的日子真正來臨了!一節(jié)語文課,雷老師在上此學期深愛的”姑娘“——春,可惜生活總是如此的不平凡,班里的語文尖子——小樂同學在看12課,這下雷老師可火了,“雷雨”交加。υ郯嗟男吠瑢W做了大大的批評,一些我已經(jīng)忘懷,任記得的就是:“你和我少年時那樣,自滿,對自己很是滿意,總以為自己最好,我多次在你寫的作文后面的評語上,貶義交加,希望你不要老是以議論的手法來寫,我希望你寫的文章感性點,我曾經(jīng)和你一樣自滿,上初中那會,我什么課都沒聽,在那里看小說,我小學成績很好,年年是班長,可上初中那會我老是看小說,我話說是班長,可我連班主任的課也不聽,再看小說……直到英語老師在別的同學面前說對我已經(jīng)放棄了,不再理我了,我才醒悟過來,我奮力學習,用一個寒假的.時間把英語補上來,之后我的英語成績年年第一,保持到初中畢業(yè),我告訴你這些,只是想讓你知道,人不能自滿,不聽別人的意見,這樣的話,你不會有進步的……下課鈴聲響了,雷老師結束了講話,可我卻思緒萬千……
雷老師的“雷人”哲理中,富有趣味但也有內(nèi)涵,既有深度,又有高度。
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