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寫校園作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的寫校園作文600字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
寫校園作文600字 篇1
有時(shí)候吃苦了,不一定能得到自己想要的回報(bào)。
——題記
對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言,學(xué)校就是第二個(gè)家。在這個(gè)“家”里我獲得成功的喜悅;感到失敗的酸楚……隨著時(shí)間的流逝,我一天天的長大。直到有一天我突然發(fā)現(xiàn)我要離開這個(gè)“家”了,校園里的酸甜苦辣一起涌入我的心頭……
“丁零“考試鈴響了,我急忙打開筆帽看了一遍題,我列了一個(gè)方程因?yàn)檫@道題不好算,我把這個(gè)方程解了出來,可就是覺得不對(duì)勁,我用嘴咬著筆桿,大腦在飛快的思考著這道題在怎么算,可大腦像一臺(tái)電腦,卻死機(jī)了。我靈光一閃寫了一個(gè)答案。經(jīng)過不懈的努力我終于答完了。
回到家我想起了自己辛苦的`幾個(gè)夜晚:我每天晚上做完作業(yè),我都要拿出黃岡試卷把上面的題做一做,每當(dāng)我拿起筆時(shí),我的心就非常激動(dòng),我專心致志的做著每一道題。我好象走到了一個(gè)數(shù)學(xué)的果園,在每一道數(shù)學(xué)果實(shí)中細(xì)細(xì)品嘗里面的“酸甜苦辣”,有時(shí)候“苦”的我怎么也想不出來,有時(shí)候“辣”的我眼淚都快出來了。但是我任然不放棄繼續(xù)加油做題,當(dāng)我做完題以后已經(jīng)11點(diǎn)半了,我屋里的燈終于關(guān)上了。
過了幾天我的數(shù)學(xué)成績出來,我才考了“87”分天啊!真差!晚上我一個(gè)人在屋子里看著卷子上那紅紅的“87”分,我的眼淚終于落到了卷子上,在卷子上留下了一小片痕跡。我心想:為什么!為什么!我努力了還考不到九十多分!我的眼淚再一次落到了卷子上。
媽媽開導(dǎo)我說:“有時(shí)候吃苦了,不一定能得到自己想要的回報(bào)!币魂嚳酀咳胄念^。
寫校園作文600字 篇2
陽春三月,和煦的春風(fēng)吹來了幾陣細(xì)雨。雨水滋潤著大地,于是,草綠了,花開了,柳樹姑娘長頭發(fā)了,校園里有了春天的生機(jī)與活力。
春姑娘可真是個(gè)細(xì)心的人啊,每一處,她都不忘灑下春意。瞧那萬卷亭,每朵月季花綻開她那嬌紅的笑臉。所有的小草挺著高昂的頭,身子筆直筆直的。那幾棵梧桐樹,也長出了巴掌大的葉子,像小扇子一樣,巧妙而精致。同學(xué)們在亭子里讀書看報(bào),在那幽靜彎曲的小路上欣賞絢爛的'春景。
夏姑娘仿佛有一個(gè)神奇的魔術(shù)棒,上下?lián)]舞幾下,我們學(xué)校便披上了不一樣的光芒。
夏天是狂暴的,也是炎熱的。不信,你過來看我們學(xué)校的棲鳳園。知了爬在樹上抱怨著:“熱啊熱啊!”蝎子也不得不出來乘涼。不過,最為矚目的是同學(xué)們的熱情,男生經(jīng)常來到這里打乒乓球,只見那黃色的小球飛來飛去,在天上飄似的。棲鳳園中也有幾處幽靜小道,生長著一些小草,走上去軟綿綿的,給人帶來絲絲涼意和舒爽。
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”,劉禹錫的《秋詞》是歌詠我們校園的吧。秋季沒有夏季的燥熱,也沒有冬季的蕭索,它是溫和而又無聲的。 高大的白楊樹屹立著靜默著,風(fēng)伯伯來了,幾片飛舞的葉子歡笑著旋轉(zhuǎn)著,撲進(jìn)大地的懷抱 。同學(xué)們在操場跑跑跳跳,伸伸胳膊踢踢腿 ,柳樹微微頷首,向我們致意。
冬爺爺喜歡安靜,它很慈善。它給大地披上一件白色的棉襖,我們校園也變成銀裝素裹,白色朦朧的世界了。你看,我們宿舍前的歇息亭,那長長的凳子上也蓋上了一層白毯。小草安靜地睡著了,雪花漫天飛舞,為校園增添了幾分詩情畫意。同學(xué)們穿上厚厚的棉襖,堆雪人打雪仗,校園內(nèi)滿滿的歡樂。
校園的四季是和諧的。正是這春夏秋冬四個(gè)季節(jié),把校園的歡樂憂愁穿插在一起,才構(gòu)成了這個(gè)美麗的校園。我愛校園的四季,我愛四季的校園!
石瑩,老城初中八年級(jí)在讀學(xué)生,擅長朗誦,古靈精怪,神似翁美玲版的俏黃蓉。
寫校園作文600字 篇3
五年級(jí)教室正前方有一塊花壇,它是橢圓形的,樣子就像樓梯似的一層一層疊起來,一共有三層。下面讓我來介紹它吧。
第一層與第二層都是紅色的,第三層也是最后一層種著挺拔的魚尾葵,它們長得青翠碧綠。這3棵樹雖然經(jīng)歷了很多次的風(fēng)風(fēng)雨雨、電閃雷劈,但它們還是肩靠肩、手拉手,堅(jiān)強(qiáng)地挺立在風(fēng)雨之中,毫不動(dòng)搖。看,風(fēng)停了,雨住了,在陽光的照耀下,它們又露出了笑容,身上的水珠閃著五彩的光,就像威武的大將軍,在等待著出征的號(hào)令。
那是誰把花壇服侍得那么好呢!原來是門衛(wèi)師傅每天給它澆水,讓它吸收新養(yǎng)料,幫它裁剪。在門衛(wèi)師傅的精心照料下,花壇如同披著秀發(fā)、凌波微步的仙子,體態(tài)纖細(xì),在婆娑起舞。
早晨,太陽出來了,陽光灑到花壇上,花壇似乎鍍上了一層光彩,別有另一番美。太陽快要落山時(shí),夕陽那柔柔的光瀉在花壇上,使得花壇散出一層華麗的金黃,微風(fēng)拂來,花壇就羞答答地跳起了優(yōu)美的舞蹈,翩翩起舞,像嫵媚的少女,變得更加美麗迷人。
看著這個(gè)花壇,使得我們心曠神怡。它給我們帶來了新鮮的'空氣,為學(xué)校增添了一道美麗的風(fēng)景,還給我們的課余生活帶來了樂趣。
一下課,同學(xué)們就會(huì)出教室玩,有些同學(xué)坐在花壇邊磁磚上談話,有的在磁磚上看書,有的在花壇旁散步或觀看這個(gè)迷人的花壇,還有的在花壇旁跳皮筋、打羽毛球等……花壇是同學(xué)喜歡的地方。
在這里,我要感謝門衛(wèi)師傅,要不是你們,花壇就不會(huì)變得那么生機(jī)勃勃;要不是你們,花壇也不會(huì)變得如此美麗奪目!
我愛我們那多姿多彩的校園,更愛這頑強(qiáng)的花壇。
寫校園作文600字 篇4
眾所周知,“校園暴力”,它不但會(huì)傷害一個(gè)人的身體,還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲,更會(huì)使人的精神受到痛苦的折磨。在同學(xué)們的心目中,美麗的校園是充滿陽光的地方,這里承載著學(xué)生的夢想,但是,如果這片純潔的土地上因充斥著欺凌而變得黑暗,將是何等的悲哀!為此,行知小學(xué)潘美芳老師跟學(xué)生們講述了什么是校園欺凌事件?怎樣預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生?發(fā)生了校園欺凌事件應(yīng)該如何處置等。讓學(xué)生們對(duì)什么是校園欺凌事件有了更深刻的.認(rèn)識(shí)。欺凌行為主要為身體欺凌,推搡、打等暴力行為;“言語欺凌”,包括惡意取笑、起侮辱性外號(hào)、辱罵等;“關(guān)系欺凌”,包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他,使受害者受到傷害。有校園欺凌的學(xué)生,首先要意識(shí)到,欺凌行為是不道德的行為,欺凌行為是無能的表現(xiàn)。其次不要故意攻擊其他同學(xué),無論是比你弱小的,還是他做錯(cuò)了事,還是對(duì)你有傷害,還是你看不順眼,這些都不能成為你攻擊他的理由,要學(xué)會(huì)通過合理的方法解決問題,學(xué)會(huì)寬容!北黄哿璧耐瑢W(xué)也要站出來說不:當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí),首先你自己要勇敢反擊;如果對(duì)方太強(qiáng)勢,你無力反擊,就要學(xué)會(huì)先保護(hù)自己,然后要大膽向老師或家長反映,讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。學(xué)校號(hào)召其他同學(xué)要擁有正義感,見到有欺凌的行為要勇敢站出來制止,控制事態(tài)的發(fā)展,尋找合理的幫助。
行知小學(xué)一直提倡同學(xué)們做文明友善的小陶子,號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛,嚴(yán)于律己,寬以待人。潘美芳老師希望全體學(xué)生從現(xiàn)在開始,要堅(jiān)決地對(duì)“校園欺凌”說不!同學(xué)們之間要友好地相處,互相幫助,互相促進(jìn),在這個(gè)家庭里,少一些摩擦,把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾,預(yù)防校園欺凌,共創(chuàng)和諧校園,真正成為更加和諧和積極向上的大家庭。
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