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難忘的情作文600字
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的情作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的情作文600字 篇1
靳老師是教我們體育課的老師，他長得又高又大，眼睛小小的，皮膚黝黑黝黑的，讓人覺得他是位很兇的老師。因為體育是門副課，所以受不到同學們的重視，我們有時會裝病來逃避上體育課。于是在開學的頭一天，靳老師就對我們說：如果你們這幾天有人生病不能上體育課，就讓家長寫病假條；假如突然覺得不舒服，我看著你的眼睛就知道你是不是在裝病。不僅如此，不管男生女生，只要上課做小動作，靳老師都會嚴厲地批評，所以，我們全班同學都很怕他�？墒�，在靳老師兇兇的外表下，還有不為人知的溫柔的一面。
記得有一次，我的胃突然很疼，而且頭很暈。而下節(jié)課就是靳老師的體育課了，短暫的課間十分鐘很快就過去了，我強打精神向操場上走去，準備集合上體育課。在這期間，我的胃疼不但沒有好轉，反而疼得越來越厲害，好像故意和我對著干似的。上課的時候，我一直在猶豫是否要請病假，因為我一沒病假條二怕老師靳老師。猶豫了半天，我才怯生生地說：老師，我胃疼還沒等我說完，靳老師就說：那你快去休息吧！注意身體！我聽了，心里暖洋洋的，心想：靳老師還是很平易近人的'嘛！于是，我就在志學長廊里休息。
自由活動的時候，傅辰彥來陪我玩包、剪、錘的游戲。正當我們玩得高興的時候，靳老師大步向我們走來，關心地問我：胃還疼嗎？我有點受寵若驚，結結巴巴地說：嗯還還有點突然,讓我意想不到的事情發(fā)生了:靳老師輕輕地拿起我的手,邊掐虎口邊對我說：以后不管哪里疼，都可以掐虎口減輕疼痛。我呆住了，愣愣地坐在那兒，直到坐在旁邊的傅辰彥捅了我一下，我才驚醒。我剛想說聲謝謝，靳老師卻已經(jīng)走遠了。望著他遠去的背影，我心里暖暖的。
今天是教師節(jié)，我想對靳老師說；老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！
難忘的情作文600字 篇2
今年7月11日是我奶奶七十歲大壽，所以一考完試我和爸爸媽媽就坐飛機趕回了揚州，為奶奶慶祝生日。
因為中午要參加奶奶的壽宴，所以我們坐的是最早的一班飛機，到達揚州機場的時候時間還很早，機場空蕩蕩的。這時我一臉迷茫，問道：爸爸，我們怎么去爺爺奶奶家呢？爸爸笑嘻嘻的說：走路去呀！我心里一沉，心想：這么遠，怎么去��？突然，我耳邊響起了一個熟悉的聲音：昊宇，你又長高啦！好像又胖了一點？我順著聲音望去，原來是爸爸的好朋友王叔叔，他放棄了休息一早就來機場接我們了，我們不用走路回爺爺奶奶家了。
中午去到飯店我見到了很多親戚和朋友，他們每個人都很關心我，圍著我詢問我的學習、生活情況。這時上菜了，好豐盛呀！但由于我長期在佛山生活，揚州的很多菜都不合我的口味，看著我郁悶的樣子，奶奶笑著說：別著急，我?guī)湍泓c了你最愛吃的菜，馬上就上了。果然沒過多久，我最愛的炒牛柳、番茄炒蛋和揚州炒飯便放在了我的面前，看著奶奶慈祥的`笑容，我感動得眼淚都快流出來了。
在揚州度過的十幾天，我深深感受到了家鄉(xiāng)人的熱情，無論走到哪里，都會受到親戚、爸爸朋友或戰(zhàn)友的熱情接待，無論去到哪里吃飯，都會有人事先準備好我喜歡吃的菜，每當這時，我就忍不住問爸爸：為什么他們都對我們那么好呢？爸爸笑著回答我：因為我們都是親人呀！我這才明白，原來這個世界上最寶貴的就是親情，我非常珍惜這份親情。
時間過得很快，一轉眼我就要回佛山了，我要把這份親情帶回佛山，并把這份親情延續(xù)下去。
難忘的情作文600字 篇3
后來，我總回憶起這件事，總回憶起那時的你，總回憶起那時你那讓我難忘的表情。
三歲時的一個冬天，奶奶分糖。又是一塊碎了一半的糖，又落在了我的小手上。我抬起頭，望望奶奶，又望望妹妹，耳邊傳來一聲熟悉的“命令”：“這塊糖碎了，我不要吃，你吃�！蔽以俎D頭看妹妹手里攥著的糖，它們長得可真“標致”啊！一瞬間，不滿填滿了我的內心，我憤怒地把手里的'糖甩在地板上，糖碰到地上發(fā)出嘩啦啦的聲中，我站立起來，大步跑出了房間。心里憤怒地叫囂著：“老虎不發(fā)威，你當我是病貓！”
可是冬天的夜，真的好冷啊。雪花夾著小雨自夜空紛紛揚揚地落下，覆蓋在大地上，周圍是茫茫的白色，我忍不住打了個寒顫。跑出了家門，跑進了雪天里的我，在街道上兜兜轉轉，透過每家每戶的玻璃窗，我看見了萬家燈火散發(fā)出橘紅色的暖光。我該去哪兒呢？就這么回去嗎？徘徊，等待�；仨乃查g，我看到了一道身影，她小心地，艱難的向我走來，我愣住了�！敖恪保嗝词煜さ穆曇�，永遠不需要想起，永遠也不會忘記。“姐，你快回家，這兒冷……”我躊躇了�！敖�，我以后不跟你搶糖了�！泵悦衫浼诺囊股校蝗粋鱽砦乙宦暻宕嗟摹翱诹睢保骸白�！回家！”我看到你的額頭舒展開來，嘴巴咧開了，露出了兩顆并不整齊的大門牙，看到這表情，我也高興地笑了。但你又馬上把嘴巴閉上了，把一只手舉過頭頂，嚴肅地向往敬了個禮，“是！”
燈影下，雪夜里，你向我笑了……
時光荏苒。十年過去了，我們都長大了。所幸，一切都未改變，你仍然在我身邊，我們仍然如十年前那樣。最是難忘那表情，感謝，我們從同一起點出發(fā)，沒有分割的童年……
難忘的情作文600字 篇4
人一生有許許多多個難忘，而真正令人難忘的要屬一瞬間了，就是那一瞬間的表情，令人難忘！
那天的一場雪打破了原本寂靜而又和諧的秋，也讓我們迎來了冬，人都說雪是冬的使者，它警示著人們要注意防寒了。但是，對于那些無家可歸的人來說，尤其是那些老人，寒冷是家常便飯，防寒也是一種奢求。
因為雪的到來，我下午就坐車回到了家，看到母親站在橋頭等我，我一下子興奮了起來，母親脫下了我的書包，用手提到了電動車上，我坐上了車，因為路上有雪，所以車騎的很慢，也因為這個，我注意到了一個人，一個老人，一個孤獨的老人。
回家的路上有一座小橋，橋上積滿了雪，雪上面坐著一個老人，他看上去有六七十歲，穿著一身跟破舊的衣服，頭發(fā)就這樣放肆的亂著，她的手凍的通紅，卻不知該往哪伸，因為他找不到一個溫暖的地方。雪落在他的身上，頭發(fā)上，積雪并沒有因為坐著一個人而就此融化，用他的寒氣再侵蝕著老人，老人全身都在發(fā)抖，多么希望現(xiàn)在有一束陽光打在他的.身上。
回家的這一路上，我在思索著什么，回到家，不顧媽媽在飯桌上盛好的飯菜，拿起一把傘和一件衣服就往老人的方向跑去，老人見到我有些驚訝也有些害怕，我也不知為何。我把衣服地給了他，示意讓她穿上，他也許真的渴望這么一件衣服，他立刻就穿上了，我為他打著傘，他用那蒼白的臉望著我，眼里似乎住滿了淚水，他撩開凌亂的頭發(fā)，用那無助而又感謝的眼神望著我。我把傘遞給他，帶他來到了一個起碼比外面暖和些的地方，告訴他了一句話，快快回家，她哭了，一滴淚在他臉上轉著。
他看著我的那表情，我終生難忘！
難忘的情作文600字 篇5
我們每天接觸的人很多，每個人的臉都不一樣，他們的表情代表了他們的心情。那個時候，那個表情，我永遠不會忘記。
這是非常重要的一天。天氣很好，陽光明媚，這似乎意味著有好事發(fā)生了，因為那天是我去學校拿小學最后一張成績單的日子。等了七天，大家都很期待…
當我來到教室時，我的臉上充滿了微笑。然而，班里的'氣氛似乎有點糟糕，所以我立即收起笑容，輕輕地走向我的座位。過了一會兒，老師走進了教室。我首先注意到的不是老師手里的試卷，而是老師的表情。他的目光銳利，似乎能摧毀任何東西；他的眼睛那么亮，為什么和他的眼睛完全不匹配。他的嘴角根本沒有上揚的意思，只是略帶傷感。他的臉好緊�？粗屛矣悬c不安。我的老師何，是個年輕有活力的老師，臉上的笑容是�？�，可是為什么，笑容沒了。他的表達大家都很懂，讓我們很灰心。大家都不知道接下來會發(fā)生什么，只能默默祈禱。
老師站在講臺上，半天才說出“65、72、63、安安、71……”當我走到講臺上拿起試卷的時候，我驚呆了，我在心里絕望地大喊：“為什么，為什么，怎么會這樣？我是校長，但是……”
我回到座位上，心里一片寂靜，難過。試卷都發(fā)完了，全班鴉雀無聲，每個人的呼吸我都聽得那么清楚。老師站在講臺上，我不敢直視他。我低下了頭，因為我相信當我看著他的眼睛時，我會被他的眼睛抹去。老師把所有答案抄在黑板上，他走出了教室。我們都知道我們辜負了他，傷了他的心。因為我們是他的第一批學生，也是他在這所學校最親密的伙伴.
我走在回家的路上，天空仍然是藍色的，鳥兒繼續(xù)叫，但我的情緒仍然很低。我永遠不會忘記老師的表情。
難忘的情作文600字 篇6
你是否有一個最親密的兄弟，即使你們之間會有一點摩擦，也馬上就會和好？在我看來，這種兄弟情是令人特別感動的。
還記得那次下課，我和我的好兄弟因為一點小事而吵了起來。后來，他說一句很讓我冒火的話。我一下子沒忍住，乘他不注意，直接沖上去打了他一拳，他頓時躺在地上，隨后站起來，拎起我的領子，把我按在地上一頓猛揍。當時的我哪肯松勁，也不停地用腳往他肚子上踹。就這樣，我們拳來腳往，一直不停地毆打著對方……
過了幾分鐘，大家都沒力氣了。我之前的勁泄了一半，手也累得再也揮不動，大口大口的喘氣，頭上不停地冒汗。突然，他站起來，拍了拍灰塵，我以為他又要打我，下意識的護住了頭。但過了許久，并沒有動靜，我睜開了眼睛，沒想到在面前的是一只手，與一對燦爛的笑眼！一下子，我感覺心里一陣酸，眼里的淚水在眼眶里一直打轉著。
“喂！想什么呢？快點站起來�！甭犃诉@句話，我點了點頭，把手伸向他，他緊緊地握住了我，把我從地上拉起，我把手放在他肩上，他也把手搭在我肩上，一下子，我腳軟了一下，結果沒想到他用強有力的肩膀扛住了我，對我叫著：“喂！還有沒有點力氣��！我可要扛不住了！”我努力站直了身體，和他勾肩搭背的.向教室走去，這一路上不停地開著玩笑：“你那一拳可真夠疼得哈！”“哈哈，你不也一樣？”突然間，走廊里響起了一陣爽朗的笑聲。
這就是我的兄弟，雖然會爭吵，會打架，但是馬上會和好。這種兄弟情讓我銘記于心，一輩子都忘不掉的。
難忘的情作文600字 篇7
我的難忘母校情
當鶯歌燕舞又一次喚醒盎然的綠意；當和煦的春風又一次送來沁心的花香；當這個屬于沖刺的季節(jié)來臨時，我懷著對母校的感謝，懷著對母校的難忘，整裝待發(fā)，即將結束小學生活。
感謝您 ，我的老師！您不僅傳授給我們知識，還是我們最知心的朋友。記得那時五年級，我在班上名列前茅，內心有點兒驕傲自滿。正應了“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！边@句話，在摸底考試中，我的成績一落千丈，內心一下子跌到了谷底，看著同學們見到卷子后的喜悅，我的淚水也好想不聽使喚，奪眶而出，但又怕別人看到，擦干眼淚，強忍著。我抬起頭，只見老師和藹的看著我，好像在說：“別灰心，失敗乃成功之母，振作起來，迎接美好的明天�！鳖D時，籠罩在心頭的烏云一掃而空。
感謝你，我的同學！六年來，我們互幫互助。四年級時，有一次，天下著瓢潑大雨，我站在文具店門口皺著眉頭，望著街心。王妍看到我這般焦急，便把雨傘給了我，說，她媽媽一會兒來接她。可是第二天她沒上學，聽別人說，她媽媽根本沒來接她，她是頂著書包回家的，被大雨淋得發(fā)了燒。當時，我心里充滿感激之情。
感謝您，我的母校！是您給我們學習玩耍的場所，讓我們歡快自由。今年元旦，我們辦舉辦了一場聯(lián)歡會。聯(lián)歡會上，我們一邊吃著美味的蛋糕，一邊欣賞著同學們的精彩表演。整個班級蕩漾著朗朗的`笑聲和悠揚的樂曲聲。
今天，我們在校圓里健康成長。為了感謝母校，也為了美好的明天吧，我們要勇敢的上路了。此時此刻，只有這句話才能表達我的感情；“桃花潭水深千尺，不及我與母校情�！�
難忘的情作文600字 篇8
歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。剎那間，我們六年的小學生涯即將過去。我也即將告別親愛的母校，親愛的老師，情深意長的同學們；我也即將離開熟悉的校園，走進陌生的學校。幕然回首，校園中的一草一木、一磚一瓦、一枝一葉都是那么的可愛。此時此刻，我的心中，涌起了一股股難以抑制的留戀之情。
在即將離開學校的時候，同學們的一瞥一笑，老師們的一言一行，總在我腦海中閃過。但是在我記憶最深處的'，并不是親愛的同學，而是尊敬的老師。因為，是他們教會我如何做人，是他們教會我如何學習，是他們教會我如何感恩。因此，恩師情，永難忘。
我清清楚楚的記著在上小學六年級之前，我的作文水平并不是很好，相反是——挺差的。但是在升上小學六年級后，在語文老師——楊老師的指導下，我的作文水平終于在不斷地提高了。我們六（1）班新來的語文老師的作文寫得真是棒級了。他不但自己的作文寫的好，而且對學生的作文指導也是非常好的。我們每寫一篇作文，楊老師總會細細的向我們講解如何去寫好這篇作文。楊老師常常指導我們如何給自己的習作命一個好題，如何寫出習作的精彩開頭，如何選擇習作的典型事例等等等。就這樣我在楊老師的悉心指導之下，我的作文本上的評語發(fā)生了巨大的變化——曾經(jīng)的良不見了，成了優(yōu)加星；曾經(jīng)的用詞不當也隨之揚長而去；成了詞匯豐富、用詞恰當；曾經(jīng)的語句不通順，也消失的無影無蹤，成了語句通順、文質優(yōu)美。就這樣，在楊老師的細心指導下，我的習作水平一天比一天好。
我感激老師，感激所有教導過我的老師。當然，最感謝的，還是六年級的語文老師。是他，讓我的作文水平大大的提高；是他，讓我在征文比賽中獲得了許許多多的榮譽；是他，教會我如何做人，如何做事。
記憶中的小學，小學中的人和物，最深刻的，便是老師。一日為師，終身為父。師恩情，永難忘。
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