【合集】王子作文600字

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的王子作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

王子作文600字 篇1

　　在遙遠(yuǎn)的古代，人們心中美好的愿望往往能夠變成現(xiàn)實(shí)。曾經(jīng)有一位國王，他有三個(gè)女兒。三個(gè)女兒都長(zhǎng)得漂亮，尤其是小女兒，更是美如天仙。森林中的老椴樹下有一個(gè)深水潭，天黑的時(shí)候，小公主無聊的時(shí)候，最喜歡到哪里去拋金球玩。不巧的.是，有一次，小公主將金球拋向天空，但是，金球沒有落在她的手中，而是落進(jìn)了深水潭。小公主十分著急，可最終沒有想出辦法來。她在深水潭邊嗚嗚地大哭起來。忽然，什么地方發(fā)出來一個(gè)聲音：“美麗的公主，你為什么哭呀？”

　　小公主向森林里望了望，什么也沒有。她向深水潭里望去，原來是一只青蛙在說話，小公主說：“我的金球落在深水潭里了，你能幫我拿上來嗎？”青蛙說：“可以�？赡愕么饝�(yīng)我一個(gè)要求�！毙」�主說：“你要什么我都給你�！�

　　青蛙回答：“我要你和我一起吃飯，同一張床睡覺�！毙」�主說：“可以，我答應(yīng)你�！彪m然小公主嘴上這么說，心里卻不是這么想的。青蛙將金球給小公主拿上來了。你慢點(diǎn)，我沒有你跑得快！”可是小公主沒管小青蛙，只是一直向前跑。公主跑進(jìn)她的房間。公主的父親問道：“女兒，干嘛跑得氣喘吁吁的？”小公主向父王述說了一切。國王聽了說：“既然答應(yīng)了別人，就一定要做到�！毙」�主不情愿地打開房門，請(qǐng)青蛙進(jìn)來。小青蛙說：“我餓了，我想和你一起享受美餐�！毙∏嗤艹酝昝啦鸵院�

　　又對(duì)小公主說：“我困了，我要睡覺�！毙」�主為小青蛙鋪了一張床，小青蛙卻不領(lǐng)情地說：“不，我要和你一起睡�！毙」�主很生氣地把小青蛙從窗戶扔下樓去。這時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了。小青蛙變成了一個(gè)英俊的王子。國王把她的小女兒許配給了這個(gè)英俊的王子。從此，他們過著美滿幸福的生活。

王子作文600字 篇2

　　我們都是動(dòng)漫迷，從早到晚聊不停。

　　那次不經(jīng)意的提起，發(fā)現(xiàn)了我們之間共同的“精神支柱”。

　　嶄新的星期一，在嘈雜的課間里，我講著讓我春心萌動(dòng)的極品男，哪知，剛講出半個(gè)名字，坐在我對(duì)面的你便立即破口而出：“《網(wǎng)球王子》��！”遇到知音的我按捺不住內(nèi)心的.激動(dòng)，一把抓住你的手，重重地?fù)u起來。你喜歡你的菊丸英二，我喜歡我的越前龍馬。

　　即便是上課鈴聲響起，也阻擋不了我們之間的激烈討論。雖說上課時(shí)前后桌不方便講話，但我們可以傳紙條啊。專用本橫空出世，你一句，我一句。又是懶地寫字，便捅一捅前方的腰，你靠后，我向前，形成一種不易被老師發(fā)現(xiàn)又聽得一清二楚的姿勢(shì)。如今，那本專用本上已寫了一大堆�！澳莻�(gè)越前實(shí)在是太炫了，怎么可以這么牛逼�！钡�不是現(xiàn)實(shí)生活中都不可能打出這樣的球啊�！薄鞍パ�，無所謂啦，只要我們看的開心就好了嘛”……

　　午餐時(shí)間，是一天中最自由的。在通往餐廳的途中，我們手拉著手，唾沫橫飛地講著。你兩眼冒著桃花地看著我，說：“你覺不覺得菊丸臉上貼著創(chuàng)口貼超可愛的�！薄盎òV！”我鄙視的看著你。你立馬反駁道：“你不也是，還好意思說別人，大花癡！”我故作很成熟的樣子，嘆了口氣，心想：這孩子沒救了。

　　你家離我家很遠(yuǎn),我們卻時(shí)不時(shí)的在一起玩。

　　又是一個(gè)周末，我們一起逛完街，毒辣的太陽迫使我們回到了家中�！鞍�，真舒服！”“我們一起看《網(wǎng)球王子》吧！”打開電視機(jī)，翻頁，翻頁，“哎哎，《網(wǎng)球王子》出劇場(chǎng)版了啊！”“點(diǎn)出來看�。　蔽覀児餐�被畫面中的精彩瞬間所感染，“哇塞！”“太帥了！”我們一起笑著，鬧著，大叫著。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們卻好似意猶未盡。

　　正處在在花季的我們，有許多的憧憬，熱愛，奢望。也之所以因?yàn)檫@些，我們才能尋覓到自己的良友，談?wù)撝粚儆谖覀兊臒衢T話題。

王子作文600字 篇3

　　我崇拜的人有很多，比如居里夫人、馬云、牛頓、愛因斯坦等，但我最崇拜的就數(shù)“數(shù)學(xué)王子”——高斯。

　　他原名為卡爾·夫里德里希·高斯。他是德國的數(shù)學(xué)家，物理家等。高斯從小在農(nóng)村上學(xué)，一天，從城里來了一位教師，自以為農(nóng)村孩子不如城里的孩子聰明伶俐。第一天就在黑板上寫了一串?dāng)?shù)字，1 2 3 4…… 100，過了一會(huì)兒，一個(gè)小孩來到老師面前說他算好了，老師漫不經(jīng)心的看了一眼，石板上寫著5050，老師驚訝極了，還沒等老師開口，他就說：“我沒按照常規(guī)方法算，而是用1 100等于101，2 99等于101，一直加到50 51等于101，共有50組101，再用50×101等于5050，老師不得不贊嘆，這個(gè)小男孩就是高斯。

　　高斯不到20歲時(shí)，在許多學(xué)科上就已經(jīng)取得了不小的成就。對(duì)于高斯接二連三的成功，有許多同齡人很不服氣，想要為難他。這不，一天，他匆匆的'往學(xué)院趕去，一群人攔住了他，并出了一個(gè)跟數(shù)學(xué)風(fēng)馬牛不相及的事，一個(gè)玻璃瓶里面有一根棉線系著的銀幣，讓高斯不打開瓶塞，把線弄斷，他認(rèn)真的思考起來，十分鐘過去了，他還是沒想出來，這時(shí)，一個(gè)帶著老花鏡的老人拿出傘幫高斯遮陽，高斯看了看老人，靈機(jī)一動(dòng)，向老人說了句話，老人把自己的老花鏡給了他，高斯利用凸透鏡聚焦原理將棉線弄斷，讓那群為難的他人也情不自禁地鼓起掌來。

　　高斯給數(shù)學(xué)界做出了巨大的貢獻(xiàn)，他是我心中的偶像，是我心中的楷模，是我人生的標(biāo)桿。我要努力向他學(xué)習(xí)，將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。

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