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名著作文600字
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的名著作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
名著作文600字 篇1
在我國的四大名著中，有許許多多的英雄人物。有神機妙算的諸葛亮，有禮賢下士的劉備，有神通廣大的遜悟空……不過，我最喜歡的就是《三國演義》中忠義的化身——關(guān)羽了。
關(guān)羽身長九尺，髯長二尺，面如重棗，唇如涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉，手持一把八十二斤的青龍偃月刀。威風凜凜，相貌堂堂，人稱“美髯公”，是蜀國五虎將之首。我喜歡他，不僅因為關(guān)羽的相貌，更因為他的赤膽忠心，大義凜然。
在劉備打敗袁術(shù)之后，劉、關(guān)、張三人失散了。曹操愛惜關(guān)羽的武藝，就派大將張遼去勸降關(guān)羽，關(guān)羽走投無路，只得答應暫時投降于曹操。不久，關(guān)羽得知劉備的下落，便向曹操辭行，曹操答應了。一路上關(guān)羽過五關(guān)、斬六將。最終，他與劉備、張飛團聚了。讀到這里這兒，我被關(guān)羽的.赤膽忠心感動了。他過五關(guān)斬六將，只為與劉備團聚，這難道不足以表達他的“忠”嗎?
在赤壁之戰(zhàn)中，曹軍被吳蜀聯(lián)軍殺得大敗，曹操率領(lǐng)幾十名殘軍，從華容道逃走，正巧諸葛亮派關(guān)羽去守住華容道，關(guān)羽與曹操狹路相逢。關(guān)羽想起曹操日前對他的恩情，再三思之后義釋曹操。關(guān)羽知道放走了曹操，自己會受到多大的懲罰，但他為了還曹操一個人情，放走曹操。這難道不足以表達關(guān)羽的“義”嗎?
回想自己，我很是慚愧，我和同學之間總是因為一些雞毛蒜皮的小事而發(fā)生小摩擦。別人幫過我的時候我很少記得，我?guī)蛣e人的時候卻總是記在心中。而關(guān)羽呢，自己欠別人多少人情他都記得一清二楚，并且知恩圖報。以后，我要向關(guān)羽學習，學習他的忠和義。
“千里走單騎”，“水淹七軍”，“擒于禁”，這些事也無一不體現(xiàn)出關(guān)羽的忠義。我喜歡關(guān)羽，他是我最喜歡的名著人物!
名著作文600字 篇2
歐內(nèi)斯特．海明威是馳名世界的美國作家。今天，我有幸讀到了他最有名的一則中篇小說《老人與海》。讀完整篇文章，一個在失敗和挫折面前不低頭，不氣餒，堅韌奮斗的老魚夫形象便在我心中留下了深深的烙印。
古巴老魚夫圣地亞哥接連出海84天沒有捕到一條魚，但他毫不氣餒。第85天他再次出海，好不容易釣住一條比他的魚船還長幾英尺的大馬林魚。拼死抵抗的大魚將船拖到了遠海，經(jīng)過三天兩夜的艱苦搏斗，老人終于刺死打魚，把它縛在船邊，拖著它返回漁港。但是，途中不時地遇到兇殘的鯊魚群來襲擊，它們瘋狂地爭事大魚。已極度疲勞的老人又頑強地與鯊魚群搏斗：用魚叉，用刀子，用槳柄，用木棍&hllip;&hllip;最后，他什么武器也沒有了。當他終于疲憊不堪地返回漁港時，SUO大的馬林魚僅剩一具空空的骨架。故事的內(nèi)容就是這樣簡單，但我卻被老人非凡的意志和力量所折服。我佩服老人把人與海的格斗想象為人生格斗，把大馬林魚和鯊魚都看成他浴血奮斗的'對手，佩服他以自己的行動證實人的膽略，人的氣魄，人的價值，證實人不是生來要給打敗的！
人的一生何嘗不是這樣呢？在漫漫的旅途中，每個人都會遇到無數(shù)的困難與坎坷，但是我相信，只要每個人拿出自己的勇氣與力量同困難搏斗，你終究會取得成功。即便最后你與困難“同歸于盡”也絲毫不會后悔。細細地品味完《老人與�！�，一句極富生命意義的話在我心中永遠珍藏了起來：人可以被毀滅，但不能被打敗！
名著作文600字 篇3
武俠小說，顧名思義，是小說的一種。擁有“小說”這種文體的各種特點。比起其他種類的小說，武俠小說較容易讓人入迷，深受男孩子的喜愛。但它到底適合學習負擔比較重的中學生嗎?
首先，中學生較小學生和大學生來說，閑暇時間是比較少的，基本上午、下午、晚上都在學校，而且大部分學校都是不讓帶小說這種課外書的。就算帶進了學校，課間那么短的時間也是不宜看武俠小說的，否則就會影響聽課的效果，學習總是要優(yōu)先于玩樂的.。放學后的休息時間也不是很多，大概就幾個小時，如果看武俠小說的話，你會發(fā)現(xiàn)時間過得很快，要是再控制不好時間，就會誤事，比如說看書看到深夜才發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒寫。我建議那些非常想看武俠小說的同學，等到放假吧，無論是雙休日還是長假都行，完成了一天的學習任務再去看，這樣家長肯定不會阻攔你看小說了。由于看武俠小說容易入迷，所以一定要先去學習，再去看書，順序一顛倒，可能就沒有心思去學習了。
其次，并不是所有的中學生都適合看武俠小說。武俠小說中有許多的打斗場面，更有琳瑯滿目的武術(shù)招式，而青少年的想象力和模仿力都比較強，有些人可能就會幻想自己是某某英雄，去模仿某些比較“帥”的招式、動作，輕則鬧笑話，重則會給自己和別人的身心造成傷害。幾乎每個中學生看過幾部武俠小說之后，總有想模仿的沖動，本人也不例外。我就曾經(jīng)幻想過自己沖向迎面駛來的汽車，跳到車頂上做出各種高難度動作;也曾經(jīng)想過怎樣一下就把人絆倒。我幻想的同時，也有另一種思想牽制著我，使我認為那中想法是愚蠢的、危險的和不切實際的，就不會去“實踐”。不過有些模仿能力過強的中學生還是不宜看武俠小說，要是看過之后就打人，就從高處往低處跳，這是沒資格看武俠小說的，不如去做更有意義的事情。
總之，大部分中學生都不需要故意回避武俠小說，放假期間看看也無妨，畢竟它是小說的一種，自有起存在的價值。
名著作文600字 篇4
《霧皆孤兒》這標世界名著道述的是產(chǎn)生在19世紀的一個動聽的故事。
書中的客人私奧利弗?特威斯特是一個孤兒。他出身于一個濟窮院，誕生不久媽媽就逝世了。起初，他被該成一件物品送來迎去，授絕折磨，直到最后遇到了一位仁慈的老學生—布朗洛。這位老先生美收收容他，他從此過上幸福的生活。
讀完這利書，我發(fā)中久久不能安靜。可憐的奧害弗，在未經(jīng)失去野我的疼苦下愛到了這么多的折磨。實不知在他肥壯的軀體里，有著怎么的意志，能使他堅定不移，使他在饑餓、冷涼、孤單、哀傷、痛苦下堅強地奮斗，向美妙的生活后退！
最令我激動的是奧利弗逢到匪徒團體的這章。奧利弗在路上走了七地七夜，饑餓疲憊要挾著他。他碰到了杰克?講金斯—一個小偷，杰克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗也練習成一個小偷，但奧利弗不想作小偷逃沒來了。讀完這章，一種油然而生的敬意之情圍繞著我的口扉。奧利弗是一個如許剛強、多么正義的孩子��！他情愿做一個淌浪漢也不樂意干一個小偷。固然他只有10歲，和我們一樣大，但他的頑強、他的'正義、他的英勇，是我們很難比擬的！奧利弗承蒙著偉大的痛苦，但他對美賴生活的神往，對生命的憧憬，是支撐他前入的力氣！
爾們生活在蜜罐里、福窩面，功著衣去伸手飲來弛心的幸福生活。有些孩子遁教、陷溺網(wǎng)絡，還跟父母、老師頂撞，不佳惡學習……而我們曾想過不謝世界上，還有很多孩子，正蒙受著宏大的苦楚，正和餓饑、嚴寒、疾病作戰(zhàn)，正點臨著失往疏己、流浪流落的生活。他們充斥著對生命的盼望，對生涯的酷愛，可是甜難和他們息對。作替跟他們一樣活生生的性命，豈非咱們能熟視無睹嗎？
不！我們不能！讓我們用單手和大腦，來輔助他們，來滿意他們對生命的渴看！讓他們過上幸福的生活。貢獻本人的一份氣力和愛心。
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