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沖突作文600字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的沖突作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
沖突作文600字 篇1
這是星期五的傍晚，我回家的日子又到了，心里滿懷喜悅的。我手里拿著沉沉甸的東西，往巴士站走去。微風(fēng)習(xí)習(xí)，我的腳步加快了，可能是心急回家的緣故吧！
我一直在大街上徘徊著，不耐煩地等著車來(lái)……來(lái)了來(lái)了，車子來(lái)了，我使勁地?fù)]著手。我終于上了車子，我環(huán)視四周，真可惜，沒(méi)有了位置。可是一想到馬上就能回到家，就覺(jué)得一切都無(wú)所謂。
天空漸漸暗淡了許多，透過(guò)透明的玻璃窗，大街上的街燈都明了，一閃一閃的.，一眼望不到盡頭，好像蜿蜒盤旋的小路，對(duì)我來(lái)說(shuō)路還遠(yuǎn)著呢！車流川流不息，穿梭不停。就在一個(gè)小小的彎，巴士與一輛小轎車發(fā)生了沖突。由于這個(gè)彎太窄了，而巴士的體型龐大，是很不容易才能過(guò)去的。正在這時(shí)，一輛白色的小轎車迎面撲來(lái)，這樣倆人面面相府，也無(wú)法前進(jìn)�？墒钦l(shuí)也不肯讓誰(shuí)，兩位司機(jī)都停下車子，等著。不一會(huì)兒，街上的車開(kāi)始有點(diǎn)堵塞了，巴士上的人們也開(kāi)始在車上議論紛紛，可兩位司機(jī)還是無(wú)動(dòng)于衷……時(shí)間一分一秒地過(guò)去，最后巴士司機(jī)不耐煩了，向后退了幾米，可是小轎車的司機(jī)還是一動(dòng)不動(dòng)，好像還嫌位置不夠，巴士司機(jī)又退了幾米遠(yuǎn)，這空間也足以讓他過(guò)去了，可他還是不動(dòng)，車上的人們開(kāi)始對(duì)此十分不滿。巴士司機(jī)也不讓了，過(guò)了不久，小轎車終于開(kāi)車走了。這時(shí)巴士才恢復(fù)了正常。
我發(fā)現(xiàn)，天空早已經(jīng)全暗了，兩旁的街燈明了，顯得更亮了。在我們的生活中，或許真的有很多沖突，但我們是可以把它化為沒(méi)有的，只要“退一步，海闊天空�！边@不是很好嗎？
沖突作文600字 篇2
我和鄧皓是同桌，也是好朋友。上課時(shí)，我們一起聽(tīng)講，一起學(xué)習(xí)；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢？
原來(lái)，下了英語(yǔ)課后，老師發(fā)了一張?jiān)嚲�，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，鄧皓最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒(méi)帶彩筆，他問(wèn)了前面的同學(xué)，又問(wèn)后面的.同學(xué)，可都沒(méi)借到，非常著急。他又問(wèn)正在看課外書的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒(méi)抬地說(shuō)。他又說(shuō)：“你能不能借我用用？”我見(jiàn)他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時(shí)，他卻不假思索地說(shuō)：“我不借給你�！蔽覀臉O了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡(jiǎn)直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來(lái)，我心里想借，可我又說(shuō)成了不借。他生氣地說(shuō)：“我以后不和你玩了。”我也不高興了，順口說(shuō)道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
過(guò)了一天，我想和鄧皓和好，想和他一起玩，沒(méi)想到他卻對(duì)我不理不睬。又過(guò)了一天，我想給他道歉，可“對(duì)不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說(shuō)不出口，我很煩惱�；丶液笪野堰@事告訴了父親，父親開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“做人要懂得大度，要學(xué)會(huì)寬容、謙讓�！蔽野堰@話牢記在心。第二天，我主動(dòng)去向鄧皓道歉，鄭重地說(shuō)：“鄧皓，對(duì)不起，我們和好吧！”鄧皓接受了我的道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對(duì)好同桌、好朋友。
沖突作文600字 篇3
在我眼里，媽媽總是喜歡拿我和好的同學(xué)來(lái)比較、用舊觀念來(lái)約束我，而我們之間的沖突也就自然而然的產(chǎn)生了。
那是在一個(gè)下著小雨的傍晚，放學(xué)回家后，看見(jiàn)媽媽正坐在房間里疊衣服。因?yàn)橄掠�，我的鞋子走濕了，很難受，腳凍得發(fā)青。于是我準(zhǔn)備洗個(gè)暖腳。脫了鞋子，感覺(jué)一股寒風(fēng)吹過(guò)。這時(shí)想起今天的語(yǔ)文試卷還沒(méi)有讓媽媽看。這一次考試考得很不怎么樣，滿分120，我只得了98分。以前，我在班里成績(jī)數(shù)中上，每次考試都能達(dá)優(yōu)。我把試卷遞給媽媽，試著用所有的借口來(lái)掩蓋我這“丟了”的分?jǐn)?shù)。當(dāng)時(shí)，媽媽只是勸我以后要繼續(xù)努力，一次考不好沒(méi)關(guān)系等勸告的'話。我本來(lái)就因?yàn)樽魑臎](méi)寫好和“不小心”寫錯(cuò)了的丟分?jǐn)?shù)而生氣。因?yàn)椋绻粊G這10分，我就能上100分以上了�？墒菋寢層诌@么一說(shuō)，仿佛說(shuō)我考得不好似的。這不僅不使我心里好受一些，還引起了我的厭惡之心。我這時(shí)很煩，恨不得撕了這張令人討厭的試卷。
洗完腳，我還賭氣故意把洗腳盆里的水灑得到處都是，快步地來(lái)到臥室做作業(yè)，還賭氣摔上了門，媽媽好像覺(jué)察到了我的反常行為，覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁。于是，媽媽來(lái)到我面前，用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣問(wèn)我，“你在干什么？”我聽(tīng)到后更是生氣，咬牙切齒，氣得我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)著。之后，我就和媽媽吵了起來(lái)，而且吵得十分激烈，我?guī)缀醢驯镌诙亲永锏臍舛及l(fā)泄在了媽媽身上。媽媽的眼睛也微微濕潤(rùn)了。但我似乎也控制不了自己。爸爸煩了，生氣地走過(guò)來(lái)，對(duì)我還氣憤地對(duì)我說(shuō)：“你再哭，我把你扔到門外去！”一邊說(shuō)還一邊用手指點(diǎn)著我的頭，這更激起了我的反抗之心。我更生氣了，眼睛死死的盯著爸爸，鼻子氣得呼呼直冒熱氣。
這件小小的事情，在我心中留下了陰影。其實(shí)自己回過(guò)頭來(lái)想想，我也是有錯(cuò)，不應(yīng)該那么沖動(dòng)。其實(shí)，理解是一座橋梁，溝通了人與人的心靈，親情是一種溫馨，一種關(guān)愛(ài)，一種快樂(lè)與幫助，一種信任與寬容。
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