漢字作文600字4篇（優(yōu)選）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的漢字作文600字4篇，歡迎大家分享。

漢字作文600字 篇1

　　什么是美？漢字給了人們一個(gè)最完美的詮釋。

　　每年我都會去看央視春晚。今年也不例外。春晚大約播了一半時(shí)，五個(gè)不同寫法的福字映入我的眼簾，我被他們所觸動，也有所聯(lián)想。漢字真有那么美嗎？我想是的，我趕緊按下快門，留住了這一瞬間。

　　漢字的外形給人以美的感受。

　　漢字從甲骨文演變到草書，雖然字形有變化，但其所有精華卻一成不變，古人云：“學(xué)書必先楷法”是啊，楷書把漢字書法中的每一筆每一畫，都寫得鏗鏘有力，它們穿插避讓，抑物頓挫，這樣的外形，不禁讓我為之喝彩，而草書，也是最為潦草的書法。遠(yuǎn)觀，它猶如一條長龍，在宣紙上蜿蜒爬行著，近觀，它如此奔放，它的墨并沒有在紙上暈染開來，它是那么清暢，使一個(gè)個(gè)漢字，躍然紙上。

　　漢字的讀音，給人以美的感受。

　　自古以來，中國文人都講究詩詞押韻，它使人們在朗誦和詠唱時(shí)，產(chǎn)生鏗鏘和諧感，讓人們讀起來朗朗上口，許多有名的詩句就是這樣。例如毛澤東《沁園春·雪》中的“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄盡折腰．”倘若碰上什么煩惱，坐下來聽一段優(yōu)美散文，腦海中定會跳動著一個(gè)個(gè)漢字精靈，她們不停地跳著舞，動作是那么迷人，那么優(yōu)美，讓自己忘記煩心事，我想，這就是漢字讀音之美吧！

　　漢字的內(nèi)涵，給人以美的感受。

　　從倉頡造字到今天，中國字的大體始終不變，而每一個(gè)字，也有它的獨(dú)特的含義。單單一個(gè)“家”，就有無限韻味。它的寶蓋頭可以理解為房屋的屋檐，在屋檐下圈養(yǎng)著豬，這是多么和和美美的`田園生活呀。這也是古人所追求的境界。倘若閉上眼睛，想想這幅畫面，就會給人無限的遐想：在山頭，人們正在做飯，徐徐炊煙回旋上升，隨風(fēng)而逝，聊著自己的所見所聞，時(shí)不時(shí)地發(fā)出歡聲笑語，這是多么美的畫面��！

　　漢字，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華民族的驕傲。無論是漢字的讀音，還是它的字形，都給人以美感。那漢字的美，久久地留在我的心頭。

漢字作文600字 篇2

　　從古至今，漢字就像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。它們歷史悠久，其演變過程是甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書，再到行書。名人汪竹柏曾說過：“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。對聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整，能簡能詳。即便言志，又供觀賞。”

　　每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，有著自己的情感。望見“朝陽”兩個(gè)字，便能感受到一絲明媚的陽光照耀；望見“幽深”，似乎進(jìn)入森林或?qū)庫o的院落；看見“冷霜”這個(gè)詞，好像散發(fā)出一種寒氣；“哀”字一望皺眉；而“愁”字使人生憂，情緒低落；“樂”字使人想笑，心情愉快……這些漢字猶如一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈。

　　當(dāng)你用筆寫出一個(gè)個(gè)生動的漢字時(shí)，一定會感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄落游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)漢字都是一幅幅流光溢彩的畫頁，也是一個(gè)個(gè)跳躍歡快的樂章。

　　使用漢字的朋友們，請去發(fā)展它，豐富它吧！歷史和文明正向我們投來新的目光！我們一定要好好學(xué)習(xí)，多看看書，書本中蘊(yùn)含著博大的知識和力量，還有財(cái)富。俗話說得好：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”吃飯長個(gè)，讀書長知識。讀書會使你從一張空白的`紙，被漢字精靈變成一本有著巨大知識的書！

　　漢字，是中國傳統(tǒng)的文字，有著很重要的作用，它能幫助人與人之間的交流與發(fā)展。漢字是中國的瑰寶，中國人都為它感到驕傲與自豪。我們要好好學(xué)習(xí)中華民族智慧的瑰寶。

漢字作文600字 篇3

　　飄若浮云，矯若驚龍。一筆一畫勾勒在山水之間，悄然暈染開來。如絲如木般印在了千年間的青冊之中，留下的是如詩如畫般的道道輕柔。漢字，躍然紙上。

　　點(diǎn)墨間，譜寫著季節(jié)的詩篇；方正中，散發(fā)著時(shí)代的情愫。伴隨著千古文明，他走進(jìn)了我們，引來我們無數(shù)的遐想。或許是他牽引著我們，引領(lǐng)我們走向歷史，追隨著他邁開了腳步，大步流星地走在了竹紙之上。因?yàn)橛兴�，我們不再孤單、寂寞�；腥婚g，一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)換已在改變，發(fā)生得那般潛移默化，毫無防備地等待著即將被沖散的人潮，是怎樣的`落魄。

　　事與愿違，仿佛一切都化作一出舞臺劇，就如千年來處心積慮設(shè)計(jì)安排的一場陰謀，最終盛大開幕，公演成功。而我們喜出望外地做著這令人發(fā)指的觀眾，看得是津津樂道。因?yàn)槲覀兂闪藵h字的主人，再也不是原來那被指引的人們，似乎我們成了這浩蕩山河的掌控者。高興、自豪充溢著，在這個(gè)燈紅酒綠、車水馬龍的社會，我竟如同走在世態(tài)炎涼中一弱小的人。我感到了一絲罪過，恥辱感漸漸顯現(xiàn)出來。我以為這只是我的不適應(yīng)而已，萬物皆浮象，會消失的。但那絲罪惡感不僅沒有消減的跡象，反而在不斷壯大，充斥著我的心。一幅幅畫面浮現(xiàn)，我看見他——漢字，被肢解，面露痛苦的神情，讓我難受，我無法直視他的雙眼，我不愿讓他看到我眼里的恐懼，我在擔(dān)心、害怕。心里不明白，也看不清。

　　那如洪水猛獸般的報(bào)復(fù)，終究是來了。可惜我們太沉迷于那短暫的歡愉，絲毫沒有覺察到。成群的人流散了，這樣的結(jié)局我們始料未及。不少人發(fā)出了惋惜的嘆息，望著那逐漸遠(yuǎn)去的文明，無可奈何。本該承受的，必定逃不脫。

　　醒悟過來，重新建造著這片荒蕪廢墟，想起了那被遺忘的文化，使他重見天日，盼求的不再是繁華，而是希望留住這塵世中的獨(dú)特生氣，這縷生命本源。我們又走在了這寬闊的道上，勢必更艱難、更遠(yuǎn)長，但有了他的陪伴，不會感到落寞、彷徨。

　　悠然地走在路上，驀然間，我看見，漢字，躍然紙上。

漢字作文600字 篇4

　　這周，我們班開展了一次有趣的活動——遨游漢字王國。

　　老師為我們選了幾個(gè)內(nèi)容：“猜字謎”、“了解漢字的起源”、“趣聯(lián)、笑話”等。她要我們回家好好準(zhǔn)備，然后每組用15分鐘上臺演示有關(guān)漢字的這些課件。我們組在幾次糾結(jié)的選擇后，最終選定了“有關(guān)漢字的趣聯(lián)和笑話”這個(gè)主題。

　　課后，我把任務(wù)分配給小組的各個(gè)成員，我讓他們都各自回家去上網(wǎng)查資料、找圖片，最后我把大家的資料精心篩選后，整理制作成了PPT，做好了上課前的準(zhǔn)備。

　　上課鈴響了，我的心怦怦地跳著，雖然已經(jīng)不止一次上臺演示PPT了，但我仍然有些緊張，擔(dān)心如果講不好，不但自己沒面子，不會給小組抹黑。

　　我和許廣亞代表我們組走上了講臺，“今天我們要講的漢字對聯(lián)和笑話”，我打開PPT，根據(jù)做好的課件中的內(nèi)容，一頁頁地進(jìn)行播放講解，許廣亞雖然是個(gè)“跑龍?zhí)住钡�，但我們倆由于事先排練過了，所以頗有默契，在我講解過程中，他不時(shí)給同學(xué)們提出一些問題，和同學(xué)互動，活躍了課堂氣氛，同時(shí)，由于積累了上幾次的經(jīng)驗(yàn)，我慢慢克服了緊張的心理，上起課來更顯的得心應(yīng)手了。15分鐘的課在不知不覺中結(jié)束了，教室里響起了熱烈的掌聲，我們的演示成功了！

　　緊接著，李喆昱的字謎小組閃亮登臺亮相。他更是利用那三寸不爛之舌，憑借那詼諧幽默的話語，贏得了同學(xué)們的`喝彩。

　　一堂課下來，老師對我們連連稱贊，這樣的語文課，我們個(gè)個(gè)都喜歡，它不僅鍛煉了我們的膽量，提高了我們的語言表達(dá)能力，同時(shí)，還真真切切地體會到了團(tuán)隊(duì)的作用，這是一個(gè)展示自我，鍛煉自我的平臺，就像老師說的一樣，希望有更多的人能參與。

　　同學(xué)們，你們喜歡這樣的課嗎？

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